談讀書作文600字錦集6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編精心整理的談讀書作文600字6篇,歡迎大家分享。
談讀書作文600字 篇1
像是站在行色匆匆的火車站頭,有的只是一種茫然。
漫無(wú)目的地向前走,這個(gè)情景似乎很熟悉。哦。我想起了莉賽爾。她也是坐著火車去那對(duì)德國(guó)夫婦家的。她也是在那種情況下,獲得的她的第一本書———《掘墓人手冊(cè)》。在她的不容易不平凡的一生中,這將是14本為她帶來(lái)無(wú)限安慰的書之一。她帶給我最平凡的感動(dòng),書,原來(lái)能讓人如此傾心;書,原來(lái)能讓人如此如癡如醉。我開始回想起我的書生活。
我的第一本書記得是《格林童話》。令我記憶最深的是《白雪公主》。原來(lái)世界存在著這么多的偶然,生命是這么的脆弱,人的嫉妒心是這么的可怕?偸窍矚g經(jīng)常打著手電筒,躲在被窩里偷偷地品味,即使熬成黑眼圈也甘愿,心里還是樂(lè)滋滋的。每當(dāng)讀完,腦子中一直浮現(xiàn)著丑陋的皇后,純真善良的七個(gè)小矮人,也總是憧憬著白雪和王子的愛(ài)情。是童話,這把鑰匙,幫我打開了書籍的大門。
大一點(diǎn)后,我懂得去書中讀他人。我看過(guò)《老人與海》。那個(gè)充滿活力的,不言敗的小老頭兒,即使沒(méi)有任何收獲,卻也不放棄希望,心里充滿了期待。他的心像是天天被陽(yáng)光所包圍,一直是那么樂(lè)觀。這是一個(gè)真正的強(qiáng)者。什么都不能摧毀,什么都無(wú)法抵擋。我的心緊緊的被小老頭兒的命運(yùn)所牽引著,試圖去敲開他的心門,走進(jìn)他的世界。
再大一點(diǎn),我懂得去書中讀自己。我品味過(guò)《羊脂球》。我覺(jué)得看到的不僅僅是那么幾個(gè)乘客,他們不是個(gè)體,而是整個(gè)社會(huì)的形形色色的人物。人性的冷漠,人性的自私,人性的貪婪,人性的黯淡,在那短短的幾行字間暴露無(wú)遺。古人的大同思想看來(lái)只是美好的愿望而已。讀到此,我的心中有著深深的痛,也總是會(huì)去拷問(wèn)自己是否是同樣的人,人性的陰暗每個(gè)人都有的,但真的不能改變了嗎?
現(xiàn)在,我會(huì)去尋找與自己能產(chǎn)生摩擦和火花的作家作品來(lái)讀,希望在書中,在那充滿奧妙的文學(xué)世界中尋找到更多自己的東西……
談讀書作文600字 篇2
人生一大樂(lè)事-讀書。
一杯濃烈的咖啡,有人說(shuō)它苦澀;有人說(shuō)它香甜,各執(zhí)其辭。讀書亦是如此,有的人認(rèn)為是一件快樂(lè)的事,有的人認(rèn)為是一件痛苦的事。那么讀書到底是一件快樂(lè)的事呢?還是一件痛苦的事?巴羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò):一個(gè)愛(ài)讀書的人,他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友,一個(gè)良好的老師,一個(gè)可愛(ài)的伴侶,一個(gè)溫情的安慰者。只要有書的陪伴,就有無(wú)窮的歡樂(lè),必然會(huì)遇到很多的苦,但達(dá)到了一個(gè)境界,就會(huì)真正體會(huì)到此苦亦為甜,此甜藏于苦中。
我們現(xiàn)在還是學(xué)生,學(xué)生就應(yīng)該好讀書,讀好書。但我們被學(xué)習(xí),考試,升學(xué)等壓力纏繞于一身,除了為完成任務(wù)還是完成任務(wù),久而久之,就認(rèn)為讀書特別乏味,枯燥,是苦差事。因此,我們應(yīng)該樹立正確的讀書觀,認(rèn)為讀書時(shí)人生一大樂(lè)事,把壓力拆除,拋向天地之間。正如“頭懸梁”,“錐刺股”,“囊螢映雪”等故事中的主人公,他們?cè)谀菢悠D苦的環(huán)境中,他們?yōu)榱俗x書,受到了身體上的痛苦,但是他們覺(jué)得苦嗎?不苦,因?yàn)樗麄儫釔?ài)讀書,早已把痛苦拋向九霄云外的地方。“五柳先生”陶淵明他也不是常!昂枚鄷,不求甚解,每有會(huì)意,便欣然忘食”的嗎?他們通過(guò)讀書,陶淵明陶冶了情操,提升了品質(zhì),升華了內(nèi)心。
讀書難道不是人生一大樂(lè)事嗎?培根說(shuō):“讀史使人明智,讀史使人聰慧,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯”讀書使我們有百利而無(wú)一害,難道不是人生一大樂(lè)事嗎?“鳥魚飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài),有著勇于拼搏的豪情。因此,我們應(yīng)該把讀書作為享受,人生一大樂(lè)事。善于讀書,熱愛(ài)讀書,從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身價(jià)值。
談讀書作文600字 篇3
書,從古至今。多少文人墨客,才華橫溢的人成功的橋梁。也是古往今來(lái),不斷被談?wù)摰脑掝}。同樣。書,豐富著人類的生活。書就是無(wú)限的寶藏。談到書,一定就會(huì)想到“好讀書,讀好書。讀書好”九字!
這奇異“讀好書”意思是要愛(ài)讀書才能知其中的道理。這樣,無(wú)論在為人,處事,學(xué)習(xí),生活,工作上都會(huì)對(duì)我們有一定的幫助和啟迪。不然怎有得羅曼羅蘭的欲與生活在一起永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息?不然怎有的狄德羅覺(jué)得不讀書的人生活就會(huì)停止?不然怎有的陳壽的一日無(wú)數(shù),百事荒廢?要知道,我們不僅是為了成績(jī)而讀書,而是為了讀書而讀書,想當(dāng)年,偉大的毛主席讀書是真的是孜孜不倦,無(wú)論做任何事手都離不開屬何必,邊讀邊記錄,記在書上的感悟甚至多于書上原有的字,正是這種好讀書的精神,才成就了一代偉人。
其二,讀好書則說(shuō)明了書有無(wú)數(shù)種,我們應(yīng)取其精華,堅(jiān)決不讀違法,對(duì)我們無(wú)益的書,歌德曾說(shuō)過(guò);讀一本好書就是和許多高尚的人談話,可見讀一本有益的書足矣讓我們提高自己的修養(yǎng),也足矣是我們的學(xué)習(xí),生活得以充實(shí)。
這“讀書好”證明了讀書使人受益匪淺,高爾基不也曾說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯。”嗎?所謂問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)。大概也源于這“讀書好”三字吧!不然又怎有得人們的“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神”的豁達(dá)呢?
胡適說(shuō)過(guò):“無(wú)目的讀書是散步而不是學(xué)習(xí)。”無(wú)論是散步還是學(xué)習(xí),總有所收獲,左宗棠說(shuō)過(guò):“讀未見書,如得良友,讀已見書,如逢故人!睙o(wú)論是良友還是故人,都會(huì)有所信息”。冰心也曾說(shuō)過(guò):“多讀書,讀好書,然后寫出自己的感情,這是寫好作文的開始。”無(wú)論是抒發(fā)情感還是僅僅為了單純的寫出一篇文章,都離不開書。
每每你埋身于眾書籍時(shí),不要忘記了,好讀書,讀好書和讀書好。
談讀書作文600字 篇4
時(shí)間:20xx年9月14日星期日。
地點(diǎn):家里。
我:媽媽,我們現(xiàn)在生活在信息社會(huì),有人認(rèn)為從網(wǎng)絡(luò)、電視等媒體中獲得知識(shí)、獲取信息更加方便、快捷,讀書這種古老的獲取信息和知識(shí)的方式已經(jīng)不占優(yōu)勢(shì)。不知您對(duì)這種觀點(diǎn)有什么看法。
媽媽:哦,這是現(xiàn)在一種比較普遍的觀點(diǎn),先讓你自己來(lái)說(shuō)說(shuō)看法吧。
我:好的。我覺(jué)得好多同學(xué)都喜歡看電視劇,而且,許多同學(xué)都特別愛(ài)看各種漫畫書。認(rèn)為看這種有圖片的書更輕松。媽媽,您認(rèn)為這樣做有什么不好嗎?
媽媽:嗯,看電視和看漫畫書會(huì)覺(jué)得輕松,因?yàn)槲淖中枰貞浺酝娺^(guò)的與此相關(guān)的場(chǎng)景,需要聯(lián)想,需要思考,需要將文字在頭腦中進(jìn)行再創(chuàng)造。而大腦對(duì)電視、書本上的圖片處理只是簡(jiǎn)單的信息加工過(guò)程,所以讀文字的書會(huì)使人更聰明。世界上最偉大的思想都藏在書本里,最杰出的智慧也都藏在書本中,而要把這些偉大的思想、杰出的智慧搬到自己的腦海里,最有益的方法依然是買書、藏書、讀書。
我:嗯,我明白了。現(xiàn)在我喜歡讀《愛(ài)的教育》、《淘氣包馬小跳》等反映校園生活的書。
媽媽:讀這些書,不但可以放松心情,而且?guī)в形覀兩钪械挠白,更讓我們學(xué)會(huì)了怎樣與老師、同學(xué)溝通、相處。《愛(ài)的教育》中不論是掃煙囪的孩子、還是班長(zhǎng)、窮人,都潛移默化地培養(yǎng)塑造著學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)生活的情感,是值得一讀的.偉大著作。而且讀經(jīng)典的書會(huì)使人變得溫順而謙恭,會(huì)使人的素質(zhì)不斷提高。希望你通過(guò)誦讀經(jīng)典的書讓自己變得更聰慧,更有力量。
我:聽君一席話,勝讀十年書啊!媽媽,謝謝您!
談讀書作文600字 篇5
書伴隨著我成長(zhǎng),它使我的大腦充實(shí),使我的生活充滿了樂(lè)趣。
記得幼兒時(shí)期,懵懂的我全是看一些小卡片,上面是圖,下面是文字,這是我小時(shí)侯最喜歡看的。一整天,我都會(huì)坐在小床上“呀呀”地讀著,津津有味地看著。
天長(zhǎng)日久,小卡片上的字我都已經(jīng)認(rèn)得滾瓜爛熟了,那時(shí)上大班的我也不再看了,而是看《幼兒畫報(bào)》這類的書!队變寒媹(bào)》常常使我著迷。一放學(xué),我就開始“肯”,經(jīng)常也會(huì)融入劇中?匆娦“淄帽淮蠡依球_了,憤憤不平;看見狡猾的狐貍被獅子大王繩之于法,高興得手舞足蹈;看見活蹦亂跳的小猴子被獵人打死,兩行金豆豆不由地落了下來(lái)……
漸漸在成長(zhǎng)的我,那些《幼兒畫報(bào)》已不能再滿足我了,我有發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——書店里的冒險(xiǎn)故事書!耙蝗諢o(wú)書,百事荒蕪”這真是太對(duì)了,只要我一天看不到冒險(xiǎn)書,我就會(huì)覺(jué)得心里不安,所以我真希望時(shí)光跨越星期一到星期五,天天都是周末。
每個(gè)周末,我都會(huì)去書店,和探險(xiǎn)家們一起經(jīng)歷那危險(xiǎn)而刺激的挑戰(zhàn)。不管多晚,我總舍不得離去即使我人在大街上,可我的心還在繼續(xù)冒險(xiǎn)。
現(xiàn)在五年級(jí)的我學(xué)習(xí)越來(lái)越重,但我和書已結(jié)下了不解之緣。
我現(xiàn)在看書已經(jīng)不僅沉迷于故事的曲折離奇的情節(jié)了,而是更廣泛一些,科普的,魔幻的,名著類……觀看充滿悲歡離合的《紅樓夢(mèng)》,吸取保爾那鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志,和多啦A夢(mèng)一起搞笑。
我讀了許多書,不管讀哪種書,我都會(huì)受益匪淺。作文書,是我腦子有許多優(yōu)美詞句,取之不盡用之不竭;科普書,讓我上知天文,下知地理;歷史書,讓我對(duì)古代有了更深層的了解;偵探書,讓我有了更嚴(yán)密的邏輯思維……書的好處說(shuō)也說(shuō)不盡。
書激勵(lì)著我,使我受益匪淺,我將永遠(yuǎn)以它為伴,永遠(yuǎn),永遠(yuǎn)……
談讀書作文600字 篇6
有些人讀書,買三四本,甚至七八本,一讀就是幾個(gè)月,但每個(gè)人的讀法不一樣,用古代學(xué)家韓愈的話說(shuō)就是“記事者必提其要,纂言者必勾其玄!币馑季褪牵绻锹斆、好學(xué)的人,讀書都會(huì)挑選對(duì)自己有益的,要點(diǎn),精髓之處。而只做表面功夫,不懂怎樣讀書的人,首先做的則是在意它的玄機(jī)之處。用現(xiàn)代人的話說(shuō)就是只讀玄疑的地方,然后花費(fèi)大量的時(shí)間和腦力去做這個(gè)事,絲毫不考慮其精髓之處。不能說(shuō)這個(gè)人不懂書,只能說(shuō)是不會(huì)怎樣讀書。
讀書是為了增長(zhǎng)自己的見識(shí),開闊自己的視野,凈化自己的心靈,從而得到精神和靈魂的雙重提升,但“鉤其玄”自然就失去了讀書的本意了。
身邊例如這樣的例子也很多,有些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)很認(rèn)真、很刻苦,但就是沒(méi)有收獲,看不出有什么效果,從而導(dǎo)致了讀書的被動(dòng),不是他在讀書,反而成了書讀他,這樣,必定是沒(méi)有效果的。與之相反的,則是另一種人截然相反的,他們不光有了新的收獲,而且在日常的學(xué)習(xí)生活中也發(fā)揮了作用,在日常的行為舉止中,顯得更加有修養(yǎng),更加有品味。這就是從精神上得到了更一步的提升。上述的這兩種人,其實(shí)本質(zhì)上并沒(méi)有什么差別,只不過(guò)是讀書的方法不同,從而導(dǎo)致了現(xiàn)在這種差別。
每個(gè)人的習(xí)慣不同,在對(duì)待讀書的這個(gè)問(wèn)題上的想法也不同。其實(shí),往往聰明的人,會(huì)讀書的人,只要求掌握文章的主旨,精神含義,沒(méi)有必要針對(duì)某一問(wèn)題深究,抓住不放,自己鉆牛角尖,這樣,不但想得到的答案得不了,讀了一本書也沒(méi)什么用處,何必吶?!
“打破沙鍋問(wèn)到底”是好的,但也不要一昧的這么做,偶爾學(xué)習(xí)一下陶淵明的“不求甚解”也是可以的。
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