有關感動作文【薦】
在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的有關感動作文，希望對大家有所幫助。
有關感動作文1
他有著古銅色的皮膚，常常夸耀著這是健康的象征。矮矮的個子，想必他定不愛打籃球，眼睛倒很靈活，明亮的眸子時常轉動著，紅紅的薄唇鑲嵌在木炭似的臉上，活像個來自非洲的小男孩——曹禹。
記憶中的他是很古靈精怪的。
當太陽的第一縷曙光透過沾滿灰塵的玻璃窗時，只見他手里拿著一瓶泡泡水，在不停地攪拌著。真的很期待那五彩繽紛的泡泡在天空中紛飛著絢麗的光彩。可萬萬沒料到，那根吹管吹出來的泡泡竟然是黑色的，并且在瞬間就破碎了！這才醒悟，原來他在泡泡水里摻了黑墨汁。他轉過身來身我們這邊吹泡泡，黝黑色的泡泡水浸濕了潔凈的書本。我狠狠地瞪了他一眼，他卻眉開眼笑地繼續(xù)吹著，即使我對他大吼大叫的，他卻依舊吹著他“精美絕倫”的“藝術品”。
記憶中的他是有點兒像木瓜一樣笨笨的。
夜幕已悄然降臨，月亮銀白色的光輝直瀉到他的臉上，這才很清楚地看見他的輪廓。他傾斜著身子嚷嚷著看不見前面的實驗，于是，他將半個身子趴在我的桌面上，不大的腦袋擋住了我們一些人的視線。讓人發(fā)牢騷的是他老是在那里晃來晃去，似乎失去了平衡。我便輕輕地推了一下他的頭，他猛地轉過身來，滿臉狐疑地盯著我們，好半會兒才發(fā)問是誰打了他的頭。不知道我們是不是很有默契，都裝作沒聽見，不理睬他。他摸了摸自己的后腦勺，用迷惑的眼睛掃射完每一個人后，又慢慢地回到了座位上�？粗歉辈恢氲纳禈觾海覀兌既滩蛔∫Τ鰜�。（噓，這件事可千萬別告訴他哦！要不然我就完了！）
記憶中的他是很喜歡賣弄小聰明的。
當歷史老師慷慨激昂地向我們闡述著中華民族悠久的歷史時，肅穆的氛圍遍布每一個角落。他卻用自己沙啞的聲音在底下講得滔滔不絕，有如黃河的水泛濫得一發(fā)不可收拾，要講到天昏地暗才肯罷口�？蓱z的我們被他自以為是天籟般的聲音弄得稀里糊涂，根本就聽不見老師講的內容，只看到他咧開的嘴唇里噴出來的白色唾沫在狂亂地擴張著激情的身軀。然而，他卻不以為然，直至我們一起發(fā)起公憤，他才面帶微紅地結束了這有史以來最長時間和最有激情的講述。
他就是這樣，總是那樣轟轟烈烈地走進我的生活，帶給我沒有感動的風景。
不知道，多年以后，當風吹過，花謝過，水流過，云飄過，那時，他會不會靜靜地走過。
有關感動作文2
感動是沁人心脾的甘泉，感動是熏人欲醉的暖風，記憶中那些美麗的一瞬，就像一些飄不落的日子，在我腦海里縈繞，在夢里閃現，感動像水一樣順著掌心的紋路滑進心田。
被自己感動，是因為自己對理想的追求。又是多少個雨聲瀟瀟的夜晚，捧一卷詩詞，吟一淵深情，呷一口清茶。我喜歡把我的靈感和思想大片大片傾訴在一方素紙上，也想當一名流浪詩人，漂泊在外，也想學易安凄柔委婉，隨手斟滿清酒，也能盛滿人間離情。我喜歡寫詩，無論酷暑嚴冬，夜晚亦如是。不管別人對我投來怎樣不屑的眼光，我都會一直默默的，在詩的海洋里遨游，我從來不后悔，從來不想放棄我從來不曾害怕詩帶給我的困難，即使我已血肉模糊，但我還是會拼命掙扎，從死亡的深淵里堅強的回來。我為自己感動……
被自己感動，因為自己那顆火熱的愛心走在郊外，晶瑩的雨順著傘滑落。三月的雨讓人有些厭煩，淅淅瀝瀝下個不停。雨中，一個瘦小的身軀在我眼前閃現，輕輕地，我走進了他的身旁。“呃，小朋友，你沒有帶傘嗎？”我蹲在他跟前問道。“嗯。”他嘟著小嘴，粉紅的腮幫帶著一臉稚氣。我拍拍他的肩膀，說：“現在雨有點大，你要是不回去的話媽媽一定很擔心，讓姐姐送你回去，好嗎？”他對我點了點頭，并沖我笑笑。雨蒙蒙，我以沉浸在愛的氤氳里，火熱的愛心在霧氣里蒸騰。一把傘，也能幫助一個人找到來時的路，一份情，讓一個人的心里倍受溫暖。春天已變得明媚，雨季之后定能看到幸福的彩虹。我為自己感動……
被自己感動，因為自己勇敢面對困難。靜靜的夜，月亮在窗外流連，只聽見自己的呼吸和心跳。小山似的作業(yè)，自己在臺燈下默默地做著。作業(yè)本上的“攔路虎”，“半路殺出陳咬金”的出現，讓我措手不及，可有讓我陷入沉思。沒有人知道我進行過多少次的演算，想出了多少種的方法，曾經想過放棄，在書桌上靜靜地哭一會兒，但我不想就此放棄，我會勇敢地面對它，它不能在我面前蔑笑輕視著我，我會一點一點地攻克它。睡意已很朦朧，不覺已睡著，醒來時，仍繼續(xù)想，卻發(fā)現自己淚汗一滿杉。
記憶匣子里的往事，多么溫馨，美麗�；貞浀囊魳泛性诓煌５匦D著，播放那一首美妙的歌謠：為自己感動，你就是一道風景……
有關感動作文3
從小到大，我一直在媽媽精心的呵護下慢慢成長，我從來都是很敬佩和尊重媽媽的，但經過哪一件事之后，我更對媽媽另眼相看！
那是我上三年級的時候。有一次，英語老師布置假期作業(yè)，要同學們回家讓家長幫助我們聽寫課文中的單詞及句子。我知道，媽媽很早就上班了，沒有班里同學的家長有文化�？墒�，我還是對媽媽充滿了信心，因為媽媽在我的眼里永遠是最好的，沒有人可以超過媽媽，比過媽媽。一進家門，我就跑回自己的屋子里，準備好一切聽寫所需要的的東西，本子、筆、橡皮……我立刻跑到媽媽面前，嚷著要媽媽幫我聽寫英語單詞，媽媽雖然滿口答應了我，但我還是看的出來，這對媽媽來說是一件很難完成的事。我坐在椅子上，聽著媽媽吃力地讀著她根本不認識的“天文”，我越聽越別扭，走到媽媽跟前，一把奪過英語書，默不作聲，媽媽用抱歉似的語氣跟我說道：“真是對不起，我看不懂上面寫的什么，沒有辦法幫你聽寫……”雖然我知道媽媽是肯定不會的，但還是抱有一絲的希望，沒想到，連這一絲的希望也破滅了。我跑回屋子里，無奈的把老師要求聽寫的英語單詞和句子全都默了一遍。到了晚上，我躺在床上，漸漸昏睡過去，我聽見門吱吱作響，以為是媽媽來看看我有沒有睡著，我也沒太在意，我與然聽見門外面有動靜，而且有翻東西的聲音，我以為是有小偷來了，嚇得我直往為我里鉆，但是好奇心戰(zhàn)勝了我的恐懼，我順手拿起了一把雨傘，做好戰(zhàn)斗的準備，我躡手躡腳的打開了房門，走了出去，看見了一幅這輩子都讓我忘不了的吃驚畫面——媽媽正拿著我的英語書在刻苦地學習英語！媽媽一轉頭，先是呆了一呆，又連忙把英語書藏了起來，驚慌失措的說：“你，你怎么出來了，趕快回去睡覺！”我扔下雨傘，撲到媽媽懷中，失聲痛哭，我邊哭邊說：“媽媽，都是我不好，您不用為了我而強迫自己刻苦學習英語，我想要那個無微不至的媽媽，我不管您會不會英語，您都是我心目中的好媽媽！”媽媽聽著聽著，也流下了酸酸的眼淚。
母親是每一個子女中最至高無尚的人，沒有任何一個人能改變母親在子女中的地位。同時，母親也肯為自己的子女改變自己的一切，只求能得到子女會心的一笑，這就是母親，崇尚而偉大的母親。
有關感動作文4
留在最深的心里；讓第一縷威風的清新，成為你最深的記憶；用所有夜晚的月光，給你迎來光明。感動就在身邊。
一天放學，天空下起了大雨，加上我的心情不好，一路上邊騎車子邊不斷抱怨。當我快到家的時候，我不經意的瞥見了石縫間的一株小草，我以為是那個小孩子插進去的--就像我小時候那樣玩一樣。可當我走過去的時候，我才知道那是石縫間本來就生長的一株草。而且這是一株小草，卻要經受風吹雨打，就像一個流浪的孩童，在風雨中生活，經受了苦難卻依然能夠堅強的活下去。我深深被感動了，我不再抱怨什么了……
在家時，我仿佛只知道寫作業(yè)。父母嫌我太累，就讓我歇一會。特別是父親，喊我時聲大如雷，，我很不喜歡這種喊聲，可我明白這是父親對我的愛，這愛讓我感動；我看了一會電視后又鉆到房間學習，母親就端一杯糖水進來，她只看了看我正寫的作業(yè)，就出去了，我慢慢捧起杯子，可樂一大口，甜甜的糖水流入我的心田，讓我嘗到愛的味道，這愛的味道讓我感動。
感恩的心，感謝有你。無論是羽毛般的小事，還是大山般的事，都是我們感動的對象。
感動是心靈的舞動，是靈魂的飛舞，是內心的震撼，是心中最最柔軟之出的一絲顫動。
那是一個炎熱的下午，我迫不及待地等著公交車。過了一會兒，一老爺爺一拐一拐地向車站走來。我奇怪地打量著他，他留著一頭非常短的短發(fā)，身上穿了一件已經洗得有點縮水的白色背心，下身穿著一條褪了色的迷彩褲，看了忍不住讓人有些心酸。那位老爺爺見我奇怪地打量著他，便對我憨憨一笑，我看見了也對他笑了一下，可皮笑肉不笑，我馬上收斂了笑容。
上車的時候很擠可我還是搶到了座位，車上還有許多人站著，那位老爺爺也不例外，我的心里很猶豫是讓座還是不讓座，這時在我的腦海中浮現出了上次有一個年輕人和他的弟弟給老人讓座的畫面，那位年輕人讓他的弟弟給老人讓座，那個弟弟很乖，很快就跟老人讓了座，車上還有一位老爺爺沒座，弟弟的哥哥也給老爺爺讓了座，那時我感到很羞愧，那個男孩比我還小就懂得尊老愛幼，而我。
后來，我才知道那位年輕人是一直要坐到終點站的，而那一站才是第五站，后面還有十幾站呢。我們也坐到終點，我看到年輕人一直站到終點。我想：這樣的青年值得我們去敬佩，他告訴了我一定要以實際行動去尊敬老人。
有關感動作文5
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。話說天下大勢，分久必合，合久必分。從黃巾軍叛亂到司馬懿三分歸一統(tǒng)。
最讓我佩服又最讓我感動的是蜀漢開國君主——劉備，他在我心目中的地位始終沒有變化！劉備他是中山靖王劉勝（漢景帝之子）之后，漢景帝玄孫。劉勝之子涿鹿亭侯劉貞家道中落，遺劉備一枝在逐縣。劉備祖父劉雄，父親劉洪早喪。劉備待母至孝。家貧，販屨織席為生。劉備不甚好讀書，性寬和，寡言語，喜怒不形于色。素有大志，專好結交天下豪杰。劉備十分重視人才。在公孫瓚處初見趙云時，劉備就“甚相敬愛，便有不舍之心�！贝c趙云分別時，劉備又“執(zhí)手垂淚，不忍相離�！睆堬w霞萌關戰(zhàn)馬超時，劉備見馬超人才出眾，就對諸葛亮說：“吾見馬超英勇，甚愛之。如何可得？”可見劉備求賢若渴，禮賢下士！當長坂坡之敗，趙云于曹操大軍之中幾進幾出，九死一生救出劉禪。當趙云把劉禪交給劉備時，劉備竟然將劉禪擲于地下，說：“為汝這孺子，幾損我一員大將！”結果感動得趙云連哭帶拜，說：“云雖肝腦涂地，不能報也！”不僅是趙云，我看到了這段都感動的掉下了眼淚！
假如我親眼目睹這神圣的一刻，可想而知：我會作何感想啊！劉備這般重視人才實在使我佩服的五體投地！居然有人能做到這樣的禮賢下士，他的行動向我們證明了他配做我們心目中最欽佩的人，他是一位真正的一國之君。張飛酒后被呂布偷襲，丟掉劉備的妻子和徐州，便因愧對劉備而要自刎。劉備開導張飛：“兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可縫；手足斷，安可續(xù)？吾三人桃園結義，不求同生，但求同死。安忍教兄弟中道而亡？”一句“兄弟如手足，妻子如衣服。衣服破，尚可縫；手足斷，安可續(xù)�！弊屛覀兩钌畹捏w會到他心中的“義”字不會隨著時間而增減，始終停留在他的心里；他的愛才之心甚至可以讓他放棄自己的孩子，只為一員大將。他處處為黎民百姓著想，在最危急的時候“攜民渡江”。
中國13個偉大的皇帝中能夠有他，也正是由于他的平易近人，親民政策。放眼我們今日祖國領導，以百姓為父母，以天下為己任，不正是他的思想的體現嗎？劉備善于教子。盡管生于帝王之家，但出身貧寒，所以他又被稱為草民皇帝。勿以善小而不為，勿以惡小而為之，是他教育劉禪的至理名言，一直延續(xù)至今為今人所用。曾經有一位君主，很擁護自己的人民，直到現在，這位君主的光環(huán)還照耀著我們炎黃子孫。
他，就是我最欽佩的劉備！
有關感動作文6
在我演講之前，我想問大家一個問題。前段時間，我們學校進行了一場轟轟烈烈的活動，大家知道是什么嗎？沒錯，那就是感動X中人物評選。因此，今天我演講的主題是——感動生命。
說實話，一開始我只簡單地將它當作一個形式，認為只是走過場，并沒有真正去關注自己的`從前。但是，當一位位同學站在講臺上真情流露時，我深深地被感動了。伴隨著決堤的淚，我與大家一起分享曾經的點點滴滴。
就好象一起翻閱了自己成長的頁碼，而那用淚水和感動交匯的篇章，在那瞬間凝滯成最為雋永的一頁�？梢哉f，誰也沒有想到這個活動會帶給我們如此真實而平凡的感動。同學們在周記中也激情澎湃。
有人說：“將生命中的感動儲存起來，我們會發(fā)現自己成了世上最富有的人�！�
有人說：“只要你活得幸福，那么你身邊愛你的人也會跟著幸福。因此，為了那些感動，為了那些愛我們的人，要勇敢地生活下去，要微笑著面對生活。你要相信X班有足夠的肩膀讓你靠�！�
更有人說：“感動不是因為偉大，而是因為愛�！倍嘤星楦械脑捳Z啊，你是否也深有感觸呢？那么，好好享受X中帶給我們的感動吧。
人之所以偉大在于他有思想，因此，在我們享受感動的同時，我們也要創(chuàng)造感動來回報學校。
一走進教室，你就會注意到，我們的后墻五彩繽紛，那里有“溫馨之家”，一張張充滿笑容的照片，記載著入學以來的美好回憶；那里有“夢想之星”，一顆顆金色的星星寄寓著一個個美麗的大學夢，成為我們學習的推進器。
我們班的生日賀卡一直是感動的代言人，當生活委員將寫滿全班每一位同學親筆祝愿的賀卡送給過生日的同學和老師時，感動之情溢于言表。每天中午的勵志演講不僅鍛煉了大家的膽量，更激發(fā)了聽眾的熱情。每周的班會課，讓同學們進一步認識了自己，了解了他人，為今后的發(fā)展奠定了良好的基礎。
在老師的無私奉獻下，在家長的殷切期盼下，在同學們的刻苦拼搏下，我們在學習和活動中取得了不錯的成績，我們沒有辜負五中對我們的期望。
在相互的感動中，我們用燃燒的心、怒放的生命點燃了希望的柴薪，照亮了黑暗的日子。我們用嘹亮的號角在這里宣誓：要腳踏實地、扎扎實實、勤奮努力，為實現一年半以后的金色輝煌而拼搏！請相信，今天我因X中而感動，明天X中因我而感動。
有關感動作文7
每當我從家里的那面墻旁邊走過時，我都會停下自己的腳步，看著墻上的那張牛皮紙，伸手去摸一摸。它，顯得很陳舊，四個角都有點卷了，上面寫的數字也仿佛失去了當年的活力。如今，它只不過是一張無用的礙眼的破紙，但是我卻舍不得撕去它，因為它記載了很多很多，滿是灰塵的它，讓我想起了七年前的某一個晚上。
我上了二年級，也正是開始學習乘法的時候了。可是，我似乎從不聽過老師的半句話，要背的口訣，我卻絲毫沒有這個念頭。旁邊放上一部計算機，當時的數學作業(yè)就不用愁了。很快，我們迎來了一次考試，當時我就傻了，別人考滿分的題，我一半的分也沒有。
我拿著那份染紅了的試卷，沮喪地回到了家里，媽媽拿過去看了看，經過了一番審問，我說出了事實�？墒呛芷婀�，媽媽并沒有打我，什么話也沒說轉身就走了。這讓我更加得感到困惑與內疚。
夜深了，大廳的一盞照明燈突然亮了起來。我透過門縫，發(fā)現是媽媽！她左手拎著一袋東西，右手還拿了一大卷的牛皮紙。此時已是晚上的十點多了，外面早已刮起了陣陣寒風，鉆進了屋子，輕輕地拂動著窗簾。路燈也排起了隊，像一串省略號，把人們引進了寂寞深處……媽媽放下了手中的東西，倒了杯白開水放在了桌旁，攤開了剛買回來的牛皮紙，左手拿出了一把尺子，右手拿著一支鉛筆，先量了量，又輕輕地描了描，還不時用橡皮修改著……微弱的燈光下，媽媽的影子被映在了墻上，一個個動作都那么細致，那么認真。而那盞微弱的照明燈，此時也仿佛充滿了光芒，映在了我的臉上，也映在了媽媽的臉上，更映在了那張牛皮紙上�？吹竭@兒，我感到很迷惑：媽媽怎么會那么深夜回來呢？她在紙上到底畫了什么呢？正當這一連串的問題開始浮現在我的腦海中時。燈，突然滅了……
第二天，我早早地就起了床，走出客廳環(huán)顧了四周，發(fā)現在一面墻上多了一張紙，走近一看，正是昨晚媽媽手中的那張牛皮紙。此時，上面已是一份工工整整的乘法表。再看看垃圾桶，那里滿是碎紙和鉛筆灰……
我知道，這張牛皮紙里藏了很多東西。它，讓我心跳加快，讓我想落淚。我也更加明白：它，就是媽媽的心血，是給我最好的禮物。
每當路過那面熟悉的墻，看到那張熟悉的牛皮紙，就會有種說不出的感覺。這，就是感動。
有關感動作文8
清明節(jié)假期結束后的第一天上課，令同學們意料不到的事情發(fā)生了。
由于我們原來的英語老師生病了，需在家休養(yǎng)三個月，所以這段時間我們班頻繁的調換著英語老師，大家學習英語的積極性正在減退，每當上英語課時，班里總是鬧哄哄的，我們的英語成績也一落千丈。今天第三節(jié)是英語課，上課鈴聲響過之后，全班人都像往常一樣吵鬧著，絲毫沒有要停下的意思，片刻之后，在太陽的映照下，一個身影筆直的出現在我們班門口，全班頓時有幾秒鐘的沉寂。那身影讓人覺得好熟悉好熟悉……，班里人都在這一刻怔住了，我從未發(fā)覺班里有如此寂靜。而這個筆直站著的人，就是我們原來的英語老師。片刻的寂靜之后，班里頓時炸開了鍋！“老師不是要休養(yǎng)三個月嗎？怎么還沒到一半時間就回來了？”大家心里不禁發(fā)出了疑問�？伤裁匆矝]說，進了教室，默默地走到講臺邊。
我心里忽地一酸，一種莫名的喜悅與悲哀交雜著的情感泉涌了上來，她的眼睛里散發(fā)著黯淡的光芒，很微弱……，我們都發(fā)現，英語老師消瘦了許多，面容甚是憔悴，雙手無力的撐著講臺�！昂�！下面我們開始上課！”她什么也沒有解釋，關于她的病情，只字未提，只是扯著略帶沙啞的嗓子在那講課，中間夾雜著幾串強烈的咳嗽聲。班里出奇的安靜，只有沙沙的寫字聲和同學們聚精會神的，飽含深情的目光，隨著老師抑揚頓挫的聲音，我們暢游在知識的海洋里。
“叮鈴鈴！”無情的鈴聲摧毀了這近乎完美的課堂。隨后，她挺直了腰板，大聲地說：“下課！”聲音更顯得沙啞了些。同學們目送老師疲憊的身影走出教室，直至在視線里消失，同學們誰也不忍打破這份寧靜。我環(huán)顧四周，看到了一雙雙微微濕潤的眼睛。
之后，我們才明白，英語老師還未來得及治療，聽說我們班英語成績一落千丈，未及多想，就急匆匆的趕回學校，此時我才明白，一名普通教師的偉大，為了自己的學生，她們可以付出自己的一切。我不禁被深深感動了！老師呀老師，我們的學習固然重要，可你的身體也一樣重要呀！
感動就在我們身邊，一堂從未有過的課，是感動：沮喪時一句安慰的話，是感動；讀書累了，父母為我們削個蘋果，是感動……就看你能不能發(fā)現它。
有關感動作文9
太陽慢慢的落下，金黃的北半球變換著她美麗的側臉，大地像涂滿素色的餅干。在清媚如水的大街上，有影一人，清揚婉兮……那人便是我的母親，在焦急的等我和我上學的車。
我忘記了戴手表，便將所有上學用的行李交給了媽媽，自己跑回家去拿手表。那時的我就如同熱鍋上團團轉的螞蟻，心里別提多著急了。媽媽還一個勁的說：“你跑慢點，小心點別摔倒，你怎么那么丟三落四的�！薄昂昧撕昧�，已經這樣了，你說破天也不還得回家一趟，你怎么這么啰嗦。”我緊接著說。我看到她張開的嘴又閉上了，一臉的無奈，像個受了委屈的小孩。我很快拿到了手表跑了回來，車還沒到，心里頓時松了一口氣，就像那種渴望回家但已經趕上末班車的感覺。
抬頭看見了媽媽，背上背著我的書包，左手提著一個包，右手拿了箱奶，脖子上還過著一個包，典型的逃難者的形象。她還時不時的向車來的方向望去，這么不雅的形象太有損我的形象了。我想好了一大堆“排山倒海”的話準備“勇敢說出口”。“怎么就不知道把東西放地上，累不累啊你？”還沒等我說完最精彩的“語錄”，她說：“你那么愛干凈，放在地上你會怕臟的。況且車一會兒就來了，你著急上車，那大包小包還有奶都堆在地上你會著急的�！彼⑽⒁恍�。像是作對一件讓我滿意的事而開心。
是啊。想必是誰都受不了我劈里啪啦的喊叫，受不了我對別人的一味斥責……只有她，我的媽媽在承受；只有她，我的媽媽做的近乎完美。其實，那個東西又會浪費多少時間，就算放在地上在堆上幾樣也不會浪費多少時間，而她就是喜歡拿著，盡管那么高傲的她也很注重形象，可因為我她可以不去顧及，為了我心甘情愿，不管值得不值得，必要不必要，更不會管我領不領情。
接過東西的那一刻，我碰到了她的手，那雙我小時候天天拉著的手那么高傲美麗的她，因為我的到來心甘情愿的放下了一切，為我傾盡一生，如今，那手粗糙的如一張老舊的漁網，我的眼角一滴晶瑩的淚珠滑落，落到了地上，大地隱沒了淚的影子，風兒吹走了淚的記憶。上了車我再也忍不住哭了，想必這就是感動。我不敢回頭看她，我怕她看到我哭紅的眼睛，更怕自己看到她親切的臉，看到她不舍。
我們是花，母球是花瓶，沒有花瓶的花黯然失色。
有關感動作文10
生活中有許多令我感動的事，它們就像一顆顆海底的珍珠，藏在我的心中，記得那天下午——
中午吃過飯，我在學校的花園里玩了起來，小鳥在枝頭上唱著動聽的歌曲，忽然出來一陣風路邊的花兒搖擺著它纖細的腰肢。我深深的吸了口新鮮的空氣。��！一切都是那么美好。
“叮鈴鈴——”上課了，我匆匆回到教室。老師拿著一疊試卷進來了。我這才想起前幾天剛考了一張試卷。可是考試的時候我迷迷糊糊的，這下完蛋了。
“啪”老師重重地把試卷扔在桌子上。老師說話了：“這次考試大家考得都不怎么好，下面來報一下分數……”
啊！還要報分數，萬一考得非常差怎么辦？我抬頭一看，天變得有些昏暗，風好像也變大了，樹枝開始左右搖擺，一個塑料袋被風刮起來，在半空中忽上忽下的飛舞著。
“吳凱文，83分！”老師瞪著杏仁大眼看著我。我慢慢地站了起來，想走快一點，可退上就像有幾十斤重的沙袋怎么也邁不開步子。我拿過試卷看了看外面，天更陰了，烏云把太陽完全遮住了，風呼呼的吹著，吹起的沙石打在玻璃上發(fā)出噼噼啪啪的響聲，就像打在我的臉上。我灰溜溜地跑回座位，眼淚不爭氣地流了下來。
放學回到家，媽媽看我垂頭喪氣的樣子，問道：“怎么了？是沒考好吧！”媽媽用她得手撫摸著我的頭，低下身子溫柔地看著我。
不知為什么，我的淚水忍不住又流了下來�！皼]事，考得不好暴露出你平時學習方法不對，以后好好改進就行了！去洗洗臉，吃飯吧！”
這時，窗外的風停了，天又放晴了，變得比中午更藍了，小鳥的叫聲我又聽見了。
吃完了飯，慢慢拿著試卷與我一起分析錯題原因。他指著第一題說：“第一題，填空題，為什么會做錯，是不會做嗎？”
我搖搖頭說：“這些題目我都會做，是算錯了！”
媽媽聽了，撫摸著我的頭說：“那就是說，你太粗心了，所以做題時要認真，做完了還要檢查幾遍，知道了嗎？”
我看著媽媽，堅定的說了一聲：“知道了媽媽！”
“再看第三題，計算……”
��！我考得這么差，媽媽還要騰出時間幫我分析錯題原因。下次我一定要考出好成績，讓媽媽為我驕傲，以我為榮。
雖然這件事過去非常久了，可那溫暖的記憶永遠印在我的心上。
有關感動作文11
就像一線陽光刺進了我的心田，就像一滴雨滋潤了我的心扉，我心中的那扇窗被風吹開了。多少年來，我竟忽略了一種美，那就是感動！
每天上學＇，剛出家門，就又被媽媽叫了回去，“凡凡，過馬路小心一點，別被車撞了！”媽媽說完便吻我一口。原來感動就是媽媽的一句叮囑、媽媽的吻。六年來，媽媽每天都是這句話，每天都有一個個甜甜的吻，可我卻一直沒有覺察。原來這就是母愛，淚珠把我的眼眶滋潤了。
爸爸已經三十多歲了，每天仍陪我背詩，我背一句，他背一句，背錯了，我重背，他也重背。實在背不過，爸爸的一句話“凡凡，你是最棒的，相信自己”又喚起了我的決心，我一定要背下去。原來，感動就是爸爸的鼓勵。半年來，每天背一首詩，每天聽爸爸的一句鼓勵，到現在才明白，這就是父愛的無私，這就是父愛的深沉。想到這里，鼻子一酸，流出了幸福的眼淚。
小時候，我走丟了。望著人山人海的集市，姐姐和姥姥一家又一家的找，就是找到天邊也要把我找回來。一家沒有，另一家還沒有，從上午一直找到中午，才把哭得嘶啞的我從商場角落里找了回來。原來感動是尋找親人的每一步，是尋找親人的足跡。十年來，姐姐對我的好，姥姥對我的關懷，我卻一點兒也不知道。姐姐和姥姥對我的愛是一種親情，這親情，是只有經歷過才能感受到的。幸福的淚，激動的淚，感動的淚流成一片。
運動賽場上，1500米長跑，實在跑不動了，望著支持我的啦啦隊，每人手里都拿著一面小紅旗，上面寫著：楊思凡，不管結果如何，你永遠都是我們心中的第一！“楊思凡，加油，快跑！”好友的一句話使我加快了速度，朝著勝利邁進，最后以第一而告終。站在領獎臺上，我哭了，那是感動的眼淚�。∪耸篱g有一種愛，很親很親，那就是友情，同學之間的情！
感動是什么？是一筆財富，擁有它，勝過擁有金錢！
感動是什么？是登山回來，媽媽端來的一杯熱水！
感動是什么？是失敗了，同學們給你的信心，給你的鼓勵！
感動是什么？是一股清香，沁人心脾！
感動是什么？是一種美，可以用眼睛去發(fā)現！
就像是一線陽光刺進了我的心田，就像一滴雨滋潤了我的心扉，我心中的那扇窗被風吹開了。今天，我懂得了一種美，那就是感動！
有關感動作文12
我在生活中碰到困難的時候經常會得到他人的幫助，有老師、家人、同學、朋友、有時甚至還有不認識的陌生人，他們無私的幫助和關心常常令我感動。其中最令我感動的人是我的體育曾老師。
以前我的體形很胖，從一年級到五年級都是如此，一提到體育鍛煉我就犯愁。可是由于五年級馬上就要面臨抽測，體育也是很重要的一項成績，這可怎么辦呀？正在我不知所措的時候，曾老師把我叫到辦公室，親切地說：“羅珮瑤，每天早上來學校參加鍛煉吧，這樣不但能提高你的身體素質，還可以減肥呢！”這時我就象抓住了一根救命的稻草一樣，連忙說道：“謝謝老師，我一定會堅持鍛煉。”從那以后，我決心每天都要準時到學校跑步。
可是，鍛煉身體也很累，特別是夏天大汗淋漓的滋味真不好受，開始兩天的新鮮感一過，就真想打退堂鼓歇一段。一天早上，我感到腰酸背疼，心想，今天就不去鍛煉了吧！于是賴在床上不想起。幾分鐘后媽媽走了進來，見我還沒起床便催促道：“還不起，一會兒早鍛煉該遲到了！”看著媽媽一臉的嚴肅，我沒敢說什么，趕緊起床了。我慢慢騰騰地走到學校，發(fā)現曾老師沒在操場上，心理一陣歡喜，蹦蹦跳跳地走進教室。本以為逃過去了，可是到上體育課的時候，老師悄悄地把我叫到辦公室，對我說：“今天早上怎么沒來鍛煉呀？”我支支吾吾地說：“我今天起晚了�！痹蠋熣Z重心長地對我說：“鍛煉身體需要長期的堅持才能收到良好的效果，如果你現在放棄了，那么前面的努力就白費了，我相信你一定能堅持下來�！甭犃死蠋煹脑捨疑钍芨袆�，感覺很慚愧，自己剛累一點就退縮了，真是不應該。于是我暗下決心一定好好鍛煉。在媽媽送我上學的時候，曾老師還專門跟媽媽說晚上洗腳的時候用熱水幫我泡腳以減輕我的疲勞。有這樣細心的老師關心，從此以后，我再沒逃過鍛煉，每當累了想偷懶的時候就想起了老師說的話，身體素質也比以前大大提高了，經常得的感冒也少多了。
曾老師教了我們五年的體育課，無論寒署，他都早早地在操場上指導我們鍛煉，體育課上教我們打球、跳高、跑步……他對學生認真負責的精神令我很感動。
有關感動作文13
一天傍晚，應該還不到傍晚，氣息奄奄的太陽便開始下沉，搖搖晃晃，步履蹣跚。還沒等到昏黃的余輝鋪開，漆黑的夜幕就遮住了夕陽。
本應該是燈火俱上的大石級，卻因為一些孩子的惡作劇，變得比夜幕更黑。我和媽媽正是在飯后踏上了這道石級，從上往下，小心翼翼地揣測著下一級的位置。
“好黑呀，什么都看不見，”媽媽終止了之前的話題，“你小心點�！�
“知道了�！�
又走了幾步，時間卻過去了很久。
媽媽突然停下來。黑暗中，我感覺到媽媽抓住了我，先是手臂，然后是手腕好象摸索了很久才找到我的手。那天仿佛很冷。當我觸摸到媽媽的手掌時，第一感覺是溫暖。而媽媽的第一感覺應該是冰冷。媽媽用雙手握住我的手，緊緊地握著。她要讓我手上的所有冰冷融化在她溫暖的指縫間。手暖了，我的全身都不再寒冷。
這只是插曲。媽媽停下來，像是有話要說。
等到我的手有了和她差不多的溫度，她松開了一只手，剩下一只牽著我。“來，讓我拉著你走，天太黑了，我穿著高跟鞋，拉著你走得快一點�！痹瓉磉@就是媽媽要說的話。
就在那一刻，我整個人愣住了。大腦像是停止工作了，手腳一點反應都沒有，卻想起了小時候的很多事。
同樣是在這坡又陡又長的石級上，十多年以前，是我踮起腳，跳起來抓住媽媽的手，說，“臺階太高了，我怕摔，我要拉著你走。”
回過神來，我握緊媽媽的手，繼續(xù)向前走。這時，我再次感受到了媽媽的手：不能說粗糙，是有些僵硬。手背，我雖然看不見，但能感受到皺紋的堆積。
小時候，也是這雙手，曾經抽過我的屁股。那是因為我半夜尿床。接著，還是這雙手，又把我抱到她的被窩里，自己躺在我冷濕的小窩中，等到天亮。
忽然一陣冷風襲來，我和媽媽都抖了一下。再次回過神來時，我已是眼淚盈眶。前方，明亮的大街已經離我們不遠了。路燈發(fā)出的光線一束一束的，直達大街上的每個角落。它的美麗奪目一點也不比夕陽差，更重要的是，它的光亮是不會消逝的，盡管是在漆黑的天幕底下。
我拉著媽媽的手，很快走完了剩下的石級，來到街前的路口。我說：
“媽媽，你記得嗎，很久很久以前，我也是這樣拉著你走到這里的�！�
有關感動作文14
令我感動的事有非常多，他們像一個一個的氣球，自由自在地飛在我腦里藍天般的記憶里。其中，有一件事最令我感動。
那是一個寒冷的冬天，我與媽媽呆在家里沒事情做，所以就決定一起出去玩。
出了家門后，我們立馬就想到了一個玩耍的好地方——江頭公園！我與媽媽快步走到江頭公園的門口，我心想：哈哈哈，又可以讓媽媽帶我去劃船了，今天我一定要玩得痛快點才過癮哪！不用說，媽媽徑直帶我去了劃船廠。湖面冷冷清清的，也只有三四只船在水面上“散步”，“只剩一只小船沒人坐了”，媽媽說到，“走，我們去坐吧！”正當我們要買船票時，一個小孩子與一個像他奶奶的人比我們搶先一步上了船，真慘，這意味著我的劃船時間將少一半，我們還得等他們劃完��！我的上帝！
十分鐘，二十分鐘，三十分鐘，四十分鐘。我越等越著急：“時間怎么過得怎么慢�。 笨粗夏棠膛c那個小孩玩得開開心心的樣子，我心里就不舒服。大約又過了半個小時，湖的中央忽然傳來“撲通”一聲，接著就有一個沙啞的聲音喊道：“快來救人啊，我的小孫孫掉進水里了，求大家救救他�。 蔽彝弦豢�，是剛才的那個老奶奶，那個小孩子掉水里去了，一時間，岸邊擠滿了人，但是，沒有一個人有想去救人的決心，雖然大家都非常著急。而水面上別的船只里的人，有的趕緊退船，怕惹是生非，有的則離湖中心遠遠的，甚者明明已經在老奶奶的船旁了，卻看著焦急的老奶奶不動，大家雖然表面紛紛在譴責這些行為，但大家都明白：河水那么臟，想都不敢想下水去救人。
忽地，不知哪來一個大哥哥，“撲通”一聲跳進水中，轉眼就把那小孩抱上了老奶奶的船，老奶奶還來不及詢問他的名字，他就以迅雷不及掩耳的速度沖向對岸，并且擠出人群，這是多么好的品德�。�
事后，媽媽問我：“如果當時那大哥哥是你，你會怎么做！"我雖然知道怎么做是正確的，可我一想到那混濁的湖水，我就情不自禁的說：“可是那水實在是有點……”媽媽只說了七個字：“我相信你也會的�！�
回家后，我仔細地想著這句意義深刻的話，是啊，如果當時人們都不會猶豫不決，有誰不會挺身而出呢？今后，我會時刻準備好一雙幫助人的手，來用它傳遞人與人之間的溫暖！
有關感動作文15
“真正的強者，是含淚奔跑的人。”這是《精神豐碑》中《含淚奔跑的陽光少年》的主人公張曉激勵自己的話，16年來他也一直踐行著這句話。他的事跡、精神深深地感動著我和我身邊的同學。
張曉——全國道德模范，從小便挑起家庭重擔，克服常人難以想象的困難，精心侍奉癱瘓在床的母親，并以頑強的毅力完成了小學到高中的全部學業(yè)，用行動實踐著中華民族的傳統(tǒng)美德。
感動，感動于張曉對母親的一份摯愛。父親早逝，母親一直重病臥床。上小學時，張曉每天要幫母親穿衣、洗臉、刷牙、梳頭；母親病情不斷加重，一度大小便失禁，張曉還要每天給母親接屎接尿，擦洗身體；只要有一口吃的，張曉會找出各種理由讓母親吃……中國傳統(tǒng)文化認為，百善孝為先。孝是不分年齡大小的，孝是不分貧富貴賤的，我們每個人都應該從小懂得孝敬長輩。相比起張曉而言，我和身邊的同學們都差遠了。父母的諄諄教導有時我們會覺得厭煩，當作耳邊風，甚至出言頂撞；父母精心燒煮的飯菜，我們有時會挑三揀四，甚至埋怨；生病了，父母焦急萬分，有時我們會撒嬌，不肯好好地吃藥打針；外出玩耍，沒有和父母打招呼，長時間不回家，讓父母擔心不已……與張曉相比，我們自愧不如，時代在進步，孝敬長輩的美德我們不能遺忘。
感動，感動于張曉生活中的一份自立。年僅四歲，張曉就開始學習做家務，撿柴、生火、做飯、洗衣樣樣事情他都做。而我呢，衣來伸手，飯來張口，從小生活得無憂無慮，父母不要求我做家務，我也心安理得。我已經十歲了，是家里一份子，應該做一些力所能及的家務。
感動，感動于張曉學習上的一份刻苦�？嚯y沒有壓倒張曉，反而激發(fā)了他要做命運強者的信心。他靠著自己的努力，成績一直名列前茅。真為他高興，如今，張曉已被醫(yī)學學校破格錄取，美好的生活在向他招手。
感動，感動于張曉對社會的一份感恩。張曉隨時帶著一個小小的筆記本，他懷著感恩的心工工整整地把每位好心人的幫助清清楚楚地記在上面。他說，自己并將努力報答社會對他們的恩情。
打開《精神豐碑》這本書吧，一座座精神豐碑矗立在我們面前。張曉，是其中的一座。學習他們的精神，更要把感動轉化為我們的行動。
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