我的第二個(gè)媽媽作文(5篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的第二個(gè)媽媽作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的第二個(gè)媽媽作文1
老師，一個(gè)平凡而又偉大的職業(yè)；老師，一個(gè)普普通通的稱(chēng)呼；但老師把他生命里所有的愛(ài)，奉獻(xiàn)給祖國(guó)的花朵，所以老師是一個(gè)偉大的人。他把他那無(wú)私的愛(ài)，全力傾注到了我們身上。他是無(wú)私的，他的愛(ài)更無(wú)私……
幾周前的周末，我的頭暈暈的，一直咳嗽。媽媽就帶我去看了病，連續(xù)兩個(gè)醫(yī)院都診斷為上呼吸道感染。但媽媽卻不同意，因?yàn)橐郧暗蒙虾粑栏腥緯r(shí)都比較輕微，沒(méi)有這樣嚴(yán)重。而且白細(xì)胞也沒(méi)有那么高。所以把我?guī)У搅宋挥跂|城根街的兒童專(zhuān)科醫(yī)院去看病。
因?yàn)榕碌纫粫?huì)兒要輸液，所以媽媽先帶我去吃飯。那是太陽(yáng)炙烤著大地，地就像燒的滾燙的鍋底一樣，樹(shù)就像著火了似的。我的頭也昏昏，沒(méi)有胃口。只喝了一碗稀粥，就去看病了。
看了醫(yī)生，醫(yī)生阿姨叫我去檢查一下支原體。怕得了支原體肺炎，結(jié)果拿到檢查表上赫然寫(xiě)著‘陽(yáng)性（+）’。那時(shí)眼眶里的淚水包也包不住。
媽媽把我?guī)Щ亓酸t(yī)生那里，醫(yī)生給我開(kāi)了很多的藥品，并叫我去輸液。我本來(lái)不想輸液，但為了使病快快的從我身邊溜走，乖乖的去輸液了。但一聽(tīng)到要輸5天，又不想去輸液了，可還是不行。這簡(jiǎn)直是想也不是，不想也不是。哎！乖乖輸液去吧！
剛輸了一會(huì)兒，媽媽準(zhǔn)備給我請(qǐng)假了。媽媽向楊老師說(shuō)明了請(qǐng)假的內(nèi)容，我原本以為馬上就說(shuō)完了就可以掛手機(jī)了�？衫蠋熀蛬寢寘s聊天起來(lái)！
當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很憤憤不平，我都得病輸液了。你們還有心情聊天，也太不重視我了吧！
媽媽掛完手機(jī)，我就說(shuō)出了我心里的感受，和讓媽媽告訴我當(dāng)時(shí)他們到底在聊什么。但他們竟然卻說(shuō)的是我的病，我當(dāng)時(shí)的臉可能通紅吧！因?yàn)槲叶几惺艿搅四樖嵌嗝吹臒帷?/p>
原來(lái)，楊老師在跟媽媽說(shuō)這個(gè)病要注意些什么，該怎樣療養(yǎng)。
我突然感到，老師對(duì)我的關(guān)懷甚至比媽媽給我的關(guān)懷還多。他可以跟媽媽相提并論。我的心里也回蕩著一位偉人曾說(shuō)過(guò)的話：我們生命中的第二個(gè)媽媽是給我們知識(shí)的老師。
老師的人是無(wú)私的，老師的愛(ài)更是無(wú)私的。這句話，我也是那時(shí)才能理解和深深體會(huì)的！
我的第二個(gè)媽媽作文2
她；是一位女性；她；是一位美麗的女性；她；是一位成功的女性，
她是一名教師；年年被評(píng)為優(yōu)秀教師；教師模范；骨干教師……
她的熱情；她的善良；她的'才華無(wú)疑決定了她的成功，
認(rèn)識(shí)她之前；我是個(gè)幸福的小公主；被寵愛(ài)著；認(rèn)識(shí)她之后；我已身經(jīng)不少災(zāi)難；被磨得不成人形，是她；讓我重拾光明和信心……
由于不服氣；再帶點(diǎn)兒叛逆；我上她的課總是很不認(rèn)真；動(dòng)來(lái)動(dòng)去；做小動(dòng)作；上課愛(ài)講話是每個(gè)老師的評(píng)語(yǔ)中常出現(xiàn)的，只有她；她的評(píng)語(yǔ)卻是"這個(gè)孩子很活潑聰明。
我漸漸被她那迷人的微笑所折服，開(kāi)始認(rèn)真上她的課；考她教的科目總是拿滿分；其它科目也開(kāi)始認(rèn)真去考；考出好成績(jī)。她不只在學(xué)習(xí)中關(guān)心我:在我不聽(tīng)話的那期間；她經(jīng)常找我聊天；問(wèn)我有什么不懂的；還給我講故事；后來(lái)我有點(diǎn)聽(tīng)話了；她還是找我聊天；講故事；給我講解題目；總鼓勵(lì)我。還在生活中關(guān)心我:我生病了；她會(huì)要我暫時(shí)不去上課；還給我買(mǎi)藥吃；有時(shí)我家人不回來(lái)給我做飯吃；她會(huì)接我去她家吃飯；在一個(gè)下雨天；由于我的頑皮而跌進(jìn)泥坑里；摔得一身泥；她見(jiàn)到了；替我請(qǐng)假；把我接到她家洗澡換衣；還替我洗了那些臟衣服……
突然想起；前面說(shuō)的她在學(xué)習(xí)中關(guān)心我的事例中還有一例:我在其它科目中有什么不懂的；她會(huì)帶著我找到這個(gè)科目的任教老師；讓我問(wèn)他問(wèn)題；直到搞懂為止，包括假日，不過(guò)有時(shí)假日她也會(huì)帶我出去玩哦！
總之她對(duì)我真的很好�。�！可以作為我第二個(gè)媽媽了！她的事例我一時(shí)也說(shuō)不完；我只知道；在我取得成功時(shí)；不管是哪方面；她都會(huì)很開(kāi)心，我喜歡她那迷人的微笑；所以我很努力很努力做到成功！那樣便可以看到她的微笑了！同樣；每當(dāng)我在教師光榮榜上看到她榜上有名時(shí)；我也很開(kāi)心；會(huì)蹦跳著去找她；把她拉過(guò)來(lái)叫她看；然后我們一起開(kāi)心地笑，
我真不知道；這世上；竟還有一位女子；可以像媽媽對(duì)自己孩子那樣對(duì)并不是自己的孩子那么好！我；永遠(yuǎn)忘不了她！
“我的第二個(gè)媽媽”，這是一篇寫(xiě)人敘事的文章，作者運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)的手法，人物形象突出，如“她是一名教師，年年被評(píng)為優(yōu)秀教師，教師模范，骨干教師”情節(jié)曲折起伏，娓娓道來(lái)。
我的第二個(gè)媽媽作文3
媽媽去世后，我再也沒(méi)有看到爸爸的笑容了。我知道，他一個(gè)人又當(dāng)?shù)之?dāng)媽?zhuān)�要工作，真是忙不過(guò)來(lái)。要是再有個(gè)媽媽?zhuān)撚卸嗪冒?
好心的大嬸替爸爸介紹了一個(gè)對(duì)象�！懊髅�，告訴你，后媽沒(méi)有一個(gè)是好東西，你不是她親生的孩子，她會(huì)嫌你的�！背鲇诤眯�，我的朋友和一些親成都這樣對(duì)我說(shuō)，我聽(tīng)了這些話，又害怕，又擔(dān)憂。
爸爸下班回來(lái)了�！懊髅�，你為什么要哭?”爸爸見(jiàn)我在流淚。一進(jìn)屋就問(wèn)�！鞍职�，我不要后媽!從明天起，我不上學(xué)了，幫助你做家務(wù)事，你就會(huì)安心地工作了!”我把心里話告訴了爸爸。爸爸摸著我的頭，許久才說(shuō)了一句話:“明明，要相信別人啊!”
不久后的一個(gè)晚上，我做著作業(yè)，等待爸爸下班回來(lái)。屋內(nèi)靜悄悄的，屋外也靜悄悄的�！鞍职�，你快點(diǎn)回來(lái)吧!我怕，我餓”敲門(mén)聲終于響起了，我驚喜地放下筆，迅速地打開(kāi)門(mén)，爸爸和她同時(shí)出現(xiàn)在我的眼前，我大吃一驚，扭轉(zhuǎn)身，跑進(jìn)了自己的房間，躺在床上，大哭起來(lái)。她坐在床前，沒(méi)有說(shuō)一句話，只是爸爸一個(gè)勁地勸說(shuō)我�？蘖艘粫�(huì)兒，我透過(guò)指縫間“偷偷”地打量著她:面容清秀，看起來(lái)挺和氣，但她的眼眶里卻淚水直打轉(zhuǎn)。我不管她怎么樣，沒(méi)什么好說(shuō)的——她不是我的親媽媽。
吃過(guò)飯.我睡覺(jué)去了。夢(mèng)里，她打我，罵我，我的淚水浸濕了被子。
早上，我睜開(kāi)眼，天已經(jīng)大亮了。哎呀!今天又要遲到“明明，快起來(lái)吃飯，別誤了上學(xué)。”是她在叫我。我這不是在夢(mèng)中?廚房里，她正忙個(gè)不停，桌上的飯萊冒著香噴噴的熱氣�！笆�，洗臉吧!
還楞著干什么�！蔽易谧狼埃翱斐燥埌�!”她夾著菜放進(jìn)了我的碗里，盡管她是這樣的熱情，但我心里總不是滋味。
吃過(guò)飯，我背起書(shū)包就走，她急忙拉住我說(shuō):“沒(méi)有吃飽吧!我做的飯菜不合你的口味?”說(shuō)著，又拿出兩個(gè)雞蛋:“這是給你煮的，餓了吃吧!”一股暖流涌進(jìn)了我的全身，我還能說(shuō)什么呢?眼淚流了出來(lái)，我禁不住一下?lián)溥M(jìn)了她的懷里，親熱地叫了一聲“媽媽”。爸爸笑了，可第二個(gè)媽媽卻哭了起來(lái)……
我的第二個(gè)媽媽作文4
每一個(gè)人都有一個(gè)媽媽?zhuān)晌揖筒灰粯恿�，我有著第二個(gè)媽媽。你們聽(tīng)到后，心中肯定會(huì)產(chǎn)生不少的疑問(wèn)吧�？隙〞�(huì)想：她的第二個(gè)媽媽是誰(shuí)呀？現(xiàn)在我就來(lái)告訴你們，我的第二個(gè)媽媽是誰(shuí)，她就是除了我的親人以外，對(duì)我最關(guān)心和疼愛(ài)了，她就是我的語(yǔ)文老師――馬老師。
馬老師長(zhǎng)得那是相當(dāng)?shù)钠�。她那中等的個(gè)子，瘦瘦的身材，兩條濃濃的眉毛，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā)，兩個(gè)小小的眼睛。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)伶牙俐齒的。我的第二個(gè)媽媽平時(shí)最喜歡穿裙子了，而且穿起來(lái)還很漂亮，怎么樣，我的第二個(gè)“媽媽”漂亮吧。
鏡頭一：嘮叨
“看，你旁邊的紙真多，趕緊撿起來(lái)。看，馬上都上課了，東西還沒(méi)準(zhǔn)備好，趕緊拿出來(lái)。趕緊下去做操，鈴聲都快響了，還磨磨蹭蹭的�？矗愕淖鳂I(yè)本折角都成啥了，趕緊抻平。看，你的字真潦草，寫(xiě)工整些。星期天要注意不要爬高上低，不要去河邊玩耍，不要在大路上騎車(chē)，一定要注意安全。每個(gè)周五她都要嘮叨的。哎，馬老師真嘮叨。
鏡頭二：關(guān)愛(ài)
馬老師很關(guān)心我。有一天早上，該我值日了，我沒(méi)有回家吃早飯，爸爸讓人給我?guī)Я宋易钕矚g的面包和牛奶。正當(dāng)我吃得津津有味的時(shí)候，馬老師走進(jìn)了教室，不知何時(shí)她竟悄悄地站在我的身后，面帶笑容的看著我。我心里緊張極了，心想這下糟了，因?yàn)榈诙䝼�(gè)媽媽說(shuō)過(guò)不要在教室里吃東西。于是，我趕緊把東西收拾起來(lái)。這時(shí)，我的第二個(gè)媽媽說(shuō)：李適啊，這么冷的天喝涼奶，你不怕生病嗎?來(lái)，我給你熱熱再喝吧。于是，我把牛奶拿給媽媽?zhuān)瑳](méi)過(guò)一會(huì)，媽媽拿著一瓶熱牛奶進(jìn)來(lái)了。喝著這熱氣騰騰的牛奶，心里涌上一股熱流。
鏡頭三：辛苦
馬老師她每天都得照顧54個(gè)人，在54個(gè)人心中她是一個(gè)合格的媽媽。她每天總是微笑著對(duì)我們說(shuō)話，她每天都有操不完的心，也為我們54個(gè)人付出了許多心血。每天夜里她都要工作到深夜，但是每天她不管再累，她在我們面前總是裝作一副輕松的樣子。真想說(shuō)一句：馬老師你辛苦了。
馬老師，我要感謝你――是你在我最困難的時(shí)候，給予了我?guī)椭�；是你在我最無(wú)助的時(shí)候，給予了我鼓勵(lì)；是你在我失敗的時(shí)候，給了我信心。雖然您不是我的親媽媽?zhuān)珔s勝似親媽媽?zhuān)谖倚闹�，您就是一個(gè)最合格的媽媽。
我的第二個(gè)媽媽作文5
她，是一位女性;她，是一位美麗的女性;她，是一位成功的女性。
她是一名教師，年年被評(píng)為優(yōu)秀教師，教師模范，骨干教師……
她的熱情，她的善良，她的才華無(wú)疑決定了她的成功。
認(rèn)識(shí)她之前，我是個(gè)幸福的小公主，被寵愛(ài)著，認(rèn)識(shí)她之后，我已身經(jīng)不少災(zāi)難，被磨得不成人形。是她，讓我重拾光明和信心……
由于不服氣，再帶點(diǎn)兒叛逆，我上她的課總是很不認(rèn)真，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，做小動(dòng)作，上課愛(ài)講話是每個(gè)老師的評(píng)語(yǔ)中常出現(xiàn)的。只有她，她的評(píng)語(yǔ)卻是"這個(gè)孩子很活潑聰明。
我漸漸被她那迷人的微笑所折服。開(kāi)始認(rèn)真上她的課，考她教的科目總是拿滿分，其它科目也開(kāi)始認(rèn)真去考，考出好成績(jī)。她不只在學(xué)習(xí)中關(guān)心我：在我不聽(tīng)話的那期間，她經(jīng)常找我聊天，問(wèn)我有什么不懂的，還給我講故事;后來(lái)我有點(diǎn)聽(tīng)話了，她還是找我聊天，講故事，給我講解題目，總鼓勵(lì)我。還在生活中關(guān)心我：我生病了，她會(huì)要我暫時(shí)不去上課，還給我買(mǎi)藥吃;有時(shí)我家人不回來(lái)給我做飯吃，她會(huì)接我去她家吃飯;在一個(gè)下雨天，由于我的頑皮而跌進(jìn)泥坑里，摔得一身泥，她見(jiàn)到了，替我請(qǐng)假，把我接到她家洗澡換衣，還替我洗了那些臟衣服……
突然想起，前面說(shuō)的她在學(xué)習(xí)中關(guān)心我的事例中還有一例：我在其它科目中有什么不懂的，她會(huì)帶著我找到這個(gè)科目的任教老師，讓我問(wèn)他問(wèn)題，直到搞懂為止。包括假日。不過(guò)有時(shí)假日她也會(huì)帶我出去玩哦！
總之她對(duì)我真的很好！可以作為我第二個(gè)媽媽了！她的事例我一時(shí)也說(shuō)不完，我只知道，在我取得成功時(shí)，不管是哪方面，她都會(huì)很開(kāi)心。我喜歡她那迷人的微笑，所以我很努力很努力做到成功！那樣便可以看到她的微笑了！同樣，每當(dāng)我在教師光榮榜上看到她榜上有名時(shí)，我也很開(kāi)心，會(huì)蹦跳著去找她，把她拉過(guò)來(lái)叫她看，然后我們一起開(kāi)心地笑。
我真不知道，這世上，竟還有一位女子，可以像媽媽對(duì)自己孩子那樣對(duì)并不是自己的孩子那么好！我，永遠(yuǎn)忘不了她！
“我的第二個(gè)媽媽”，這是一篇寫(xiě)人敘事的文章，作者運(yùn)用了外貌描寫(xiě)、動(dòng)作描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)的手法，人物形象突出，如“她是一名教師，年年被評(píng)為優(yōu)秀教師，教師模范，骨干教師”情節(jié)曲折起伏，娓娓道來(lái)。
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