老師的眼睛的作文15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的老師的眼睛的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師的眼睛的作文1
肖老師是我們奧數(shù)培優(yōu)班的老師。我第一次看見他時，臉就是黃色的，眼睛發(fā)亮，頭發(fā)有一邊是翻起來的，怎么壓也壓不下去，就象個翻毛雞。據(jù)說他有3個鞭子，上課指黑板教導(dǎo)同學(xué)用一個最輕的鞭子；如果同學(xué)犯了錯不改正，他的柜子里還藏著一個，他就用這個敲同學(xué)的手，同時用眼睛瞪著，比起他的鞭子我們更怕他瞪眼；他對那些屢教不改的同學(xué)，就用第三個最狠的鞭子同時眼里發(fā)出兇狠的光，好象要把我們吃掉一樣，不過這第三個鞭子他是藏在車里的，我們都只是聽說，誰也沒見過！
上課時我們常常被肖老師那娓娓動聽的話語給震住了，他象紳士一樣神氣，好象他的數(shù)學(xué)成績是天下第一，蓋世無雙！
有一次上課，肖老師點我回答問題，我因開小差去了沒聽到講而沒回答上來，心里想：這下完了，肖老師又要對我諄諄教導(dǎo)了�？墒切だ蠋煕]有過多批評的話語，而是眼睛里放射出一種責怪的光芒，使得我情不自禁的低下了頭，自感慚愧！
上學(xué)期分班測試，我以86分的成績沖到了第一排的位置，我高興得不得了，正在洋洋得意時，肖老師又用他的眼睛看著我，眼里沒有一絲高興，好象是在對我說：不要打算吃“老餅”，總有一天會吃完的，成績只能說明過去，還要不斷努力，不可以驕傲呀！
肖老師的眼睛給了我上千萬種啟示，讓我踏踏實實地走上了數(shù)學(xué)的道路，可敬的肖老師，也許你會發(fā)現(xiàn)你的身后會跟著一個影子，追隨著你那炯炯有神的目光，直到永遠永遠……
老師的眼睛的作文2
初次見到陸老師，是在幼兒園小班的門口，那時我哭著，鬧著，說什么也不肯進教室。就在父母被我弄得無可奈何的時候，一雙大手拉住了我的小手，我抬頭一望，原來是一位年輕的女老師。她微笑著，眼里充滿了友好和溫暖，好像在說：“別怕別怕，我會像媽媽一樣照顧你的�！睆哪翘炱�，我就認識了陸老師，也知道了她就是我的班主任。陸老師的眼睛是雙眼皮兒，烏黑的眼珠又大又圓。初看好像沒什么特別，可你仔細一瞧，嘿！陸老師的眼睛會說話，真是與眾不同。記得有一次，陸老師在課堂上提問：“你們都認識哪些水果啊？”小朋友們立刻在下面七嘴八舌地議論起來。陸老師淡淡地掃視了一下，溫和地說：“請小朋友們舉手回答。”教室里頓時安靜了不少，只是多出一只只爭先恐后的小手，我也猶猶豫豫地舉起了手。細心地陸老師一下就發(fā)現(xiàn)了一向膽小的我，于是請我回答。我站了起來，看到一雙雙小眼睛在盯著自己，不由得緊張起來，話也講得結(jié)結(jié)巴巴，聲音小得像蚊子叫。我膽怯地抬起頭，陸老師微笑著，眼里充滿了期待。陸老師的眼神仿佛和煦的陽光，暖暖的，好像在為我打氣：不要害怕，你一定行！我漸漸找回了自信，聲音也響亮、流暢起來。
在一片掌聲中，我看到陸老師的眼睛變成兩彎月牙，向我投來贊許的目光，似乎在說：“你真棒！”還有一回，我得了急性肺炎，過了半個多月才去上幼兒園。上課時，陸老師不時用眼睛注視著我，仿佛在對我說：“身體好些了嗎？吃得消嗎？”我也用微笑的眼神回應(yīng)陸老師：“我很好。”陸老師的目光有時嚴厲，有時溫柔，有時充滿愛心，有時滿懷鼓勵，無聲勝有聲，我難以忘懷。是她帶領(lǐng)我邁上人生的第一個臺階，她是我永遠的老師。
老師的眼睛的作文3
一雙炯炯有神的眼睛，像有魔法的一樣，誰看了都會贊嘆不已的。那雙眼睛多看幾眼，就會為你唱一個優(yōu)美的歌兒，或者為你吟詩一首，在你孤獨的時候，會陪你聊聊天，在你開心的時候會一起分享其中的樂趣和快樂，在你傷心難過的時候，會一起談?wù)勑�，分散注意力�?
那雙美麗動人的眼睛，就是我們班主任趙老師的雙眼。
有一次，我們在上數(shù)學(xué)張老師的課，因為張老師很年輕，所以不怎么發(fā)火，發(fā)火也十分可愛，像個孩子似的。在課上，我們談笑風生，有說有笑，像是在開派對一樣，被在辦公室的趙老師聽見了，她神不知，鬼不覺地站在窗外看著我們，離窗臺很近的同學(xué)看見了，小心翼翼地告訴旁邊的同學(xué)，因為我坐在第八排，全班同學(xué)都安靜了下來，而我卻還在跟同桌講話，當我意識到不對勁的時候，開始東張西望，無意間發(fā)現(xiàn)了趙老師，她雙眼緊緊地盯著一個人，那個人就是我，我越來越緊張，心都要蹦出來了。我看到老師的眼睛里充滿著怒火，都快要冒煙了，我趕忙跟老師說了聲：“對不起，老師我錯了，我上課一定專心聽講，以后絕不開小差了，好嗎?”，老師的眼睛水汪汪的，好像在說：“好的，我相信你以后一定會好好學(xué)習，天天向上的�！崩蠋煗M意的點了點頭。
還有一次，我撒謊了，我十分擔心老師會把我罵的狗血淋頭，我沉重地走進辦公室，小心翼翼地看了老師一眼，心里說道：“老師，我來了�！崩蠋熡霉膭钛劬ν路鹪诟艺f：“孩子，我希望你以后做一個乖孩子，成為祖國的花朵，報答祖國，好嗎?”我如釋重負，心里雀躍著。
老師，我要感謝您教給了我們這么多的知識，您的一個眼神，就表達著一個十分深刻的道理，那是嚴厲、關(guān)愛與鼓勵的戒尺，助我前進與成長。
老師的眼睛的作文4
爸爸的眼睛嚴厲無比；媽媽的眼睛溫柔可愛；奶奶的眼睛和藹可親……我卻喜歡譚老師的眼睛，因為譚老師的眼睛與眾不同，變化多端，如寶石般閃閃發(fā)亮，放射出各種各樣的光芒。
有一次段考，我獲得了“成績優(yōu)秀獎”。當我站在舞臺上，接過那張獎狀時，往臺下一望，上千下一望，上千雙眼睛看著我 。其中有一雙我最熟悉的眼睛——譚老師的眼睛。它笑成了一彎新月，正在深情地望著我，目光里充滿了贊許、鼓勵、喜悅和欣慰。一種自豪和感激之情從心底油然而生。
在我膽怯的時候，我會遇到譚老師那關(guān)愛鼓勵的目光。上個學(xué)期，我被選做文娛委員。第一天午唱的時候，譚老師用期待的目光看著我，示意我起來發(fā)音唱歌。我站起來，緊張地皺著眉頭，一時不知如何是好。我望了望老師，只見她用鼓勵的目光看著我，好像在說：“別緊張，相信你一定能行�！庇谑�，我鼓起勇氣，大聲地發(fā)了《七子之歌》這首歌。譚老師又用贊許的目光看著我，我心里十分高興。從此，我克服了膽怯的心理，上課也不怕回答問題了。
有時譚老師的目光也會變得嚴厲而又帶著幾分責備。記得有一次午睡的時候，我睡不著覺，就玩弄起小玲的頭發(fā)來。突然，一只手輕輕地拍了拍我的頭。我一看，譚老師正瞪著我，眼睛里充滿了嚴厲和責備的光芒。我很慚愧，馬上收回了手，閉上眼睛安心地睡覺，一會兒就睡著了。
老師的眼睛像六月的天，變化多端，永遠那么明亮 ，永遠那么神奇。
老師的眼睛的作文5
那一雙眼睛，極為普通，極不起眼。但它卻有一股神奇的力量，時常鼓舞著我，激勵著我奮發(fā)向上。
第一次見到那一雙眼睛，是在報名的時候。我升到了二年級，原來教我們的陳老師去教別的班級了，接我們的是陳老師。我望了望新班主任，一位美麗、善良的老師，一雙明亮的眼睛露出嚴厲的目光。我有些害怕，怯怯地走近她，老師一抬頭，微笑地看著我，眼睛里流露出溫柔的笑意，好親切！
有一次，老師讓我去國旗下講話。當我接到稿子時，真的很想放棄，這篇文章有幾百個字��！可一想：我如果放棄，那一雙眼睛還會溫柔嗎？我絕不會讓那雙眼睛失去溫柔的。我利用周末的時間背稿，才一個星期，我就把稿子背得滾瓜爛熟了。講話開始了。我的心怦怦直跳，我望了望那一雙眼睛，又是那么的溫柔。我站在了國旗下，心情十分緊張。糟糕的事情發(fā)生了——講到一半我忘詞了。我的臉紅得像關(guān)公，努力地想還是想不出來。我尷尬地在人群中尋找那一雙眼睛。�。∥铱匆娏�，那一雙眼睛正在對我說：“相信自己，你一定能行的！”頓時，我勇氣倍增，演講稿的內(nèi)容又出現(xiàn)在我眼前。演講完了，我覺得好輕松，要是沒有那一雙眼睛……眼睛是心靈的窗戶，老師豐富的眼睛流露出她內(nèi)心的世界。
從這眼睛里，我體會到了——愛和關(guān)懷！
老師的眼睛的作文6
人人都說老師有一雙神奇的眼睛,你相信嗎?我卻毫不懷疑的。因為我們的班主任吳老師正有這樣一雙神奇的眼……
那雙眼睛,它并不出奇,也不能用什么特別的詞語來形容。但它卻有一股神奇的力量,常常鼓舞著我、激勵著我。
當九月的金風再次蕩起的時候,我踏進了繼小學(xué)后更高一層的知識殿堂——初中校園。但當我踏進校園時,卻有些不知所措,當我看到她時,她那一雙眼睛中流露著一股溫和的光,飽含著期望，使我的心馬上安定下來。
軍訓(xùn)的時候，我們在烈日下訓(xùn)練，非常疲憊，不停埋怨，每個人都緊皺著眉頭，真想放棄。這時，吳老師的目光再次投向我們�！芭裁�，忍一忍，堅持到最后，你們會受溢無窮。”我們便股起勇氣，向困難挑戰(zhàn)，永不言退。
文藝匯演時，看到別人的表演都有聲有色，是那樣的完美，那樣的優(yōu)秀，同學(xué)們又急又緊張。這時我又看到了老師的目光：“怕什么，不管別人的表現(xiàn)如何，只要你們正常發(fā)揮，你們就是最棒的！”我們的情緒才穩(wěn)定下來，重新充滿了信心和力量。
當考試那天，我非常著急、害怕、失措……什么奇怪的情緒都涌上心頭，不知道如何應(yīng)對。老師那雙眼睛又對我說：“急什么，只要仔細檢查、定能考出好成績，相信自己一定行！”我便又充滿了必勝的信心。
考試成績不理想，我低頭暗自垂淚。猛然抬起頭看見老師那炯炯有神的目光：“愁什么，仔細找一下原因，認真學(xué)習，不就能趕上去了？”我從這雙明亮的大眼睛中看到了力量，使我重新看到了曙光，看到了希望。
一半有父親的威嚴，一半有母親的慈祥。這就是我的老師，她用她那雙神奇的眼睛注視著我們，關(guān)注著我們的成長，促使著我們奮發(fā)上進……
老師的眼睛的作文7
我們的班主任牛老師有一雙炯炯有神的大眼睛。她的那雙眼睛就像無聲的媽媽，每當我在學(xué)習上獲得了成功，老師的眼睛是那樣的快樂、高興，好像在告訴我不要驕傲。每當我遇到挫折時，老師的眼睛就會變得柔和、沉靜，好像在告訴我要多嘗試才會成功。
第一次見到老師的時候，是在一年級剛開學(xué)的第一天。老師讓我們挨著做自我介紹，輪到我時，我的心怦怦直跳，像十五個吊水桶—七上八下。我走上講臺之后，老師深情望著我，眼睛里露出一絲溫和的光，好像在對我說：“別緊張，要大膽一點兒�！笨粗@雙眼睛，我的心馬上安定下來，大膽地向同學(xué)們介紹了自己。
我沒有忘記有一次單元測試后，我剛進教室，就聽見同學(xué)們在教室里議論紛紛，說我的語文單元測試只考了89分，我有些不敢相信，就沒有說什么，一個人坐在座位上靜靜地思考著。等到了上午第三節(jié)課，老師要發(fā)試卷了，我只是認真地聽著老師念分，希望自己能考好。當老師發(fā)下我的試卷時，我一看卷子，原來都是我沒有認真審題造成的丟分。頓時我的眼淚像斷了線的珠子直往下流。老師看見了，只是用柔和的目光看著我，在老師的眼里并沒有流露出一絲責備，而是一種寬慰，好像在鼓勵著我說：“你不要灰心，這次考不好，下次只要細心你一定能考好�！蔽业难蹨I這才停下來，心想：下次單元測試一定要考好。果然，在我的努力下，我的語文測試考了全班第一，老師笑了笑，用期盼的目光看著我，好像在對我說：“你真棒，祝你再接再厲�！�
在我上學(xué)度過的這三年里，老師的眼睛一直關(guān)心著我健康快樂的成長，促使我改進缺點，積極向上。雖然這雙眼睛看起來普通，但是從這雙眼睛里閃爍出來的卻是一種神奇的光芒。
老師的眼睛的作文8
每個人都是在老師的眼睛里長大的，老師的眼睛總是千變?nèi)f化的，每一次變化都讓我們心里怦怦直跳！
溫柔
老師的眼睛是溫柔的。一道特別有趣而又比較難的題讓我們用幾分鐘做，我絞盡腦汁想啊想啊，終于我想出來答案，老師問誰會做時，我爽快的舉手回答對了！這時，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我好像在說：“昊基，你真棒，繼續(xù)加油”。
氣憤
老師的眼睛有時是氣憤的。有一次，數(shù)學(xué)課上，老師在講課，課堂上有幾位同學(xué)在下面悄悄議論紛紛著，老師聽到了，就用那氣憤的目光盯著我們，好像在嚴厲地批評我們，教室里頓時鴉雀無聲。
慈祥
老師的眼睛有時是慈祥的。新學(xué)期，我們的老師全部換了，新老師的面目都是慈祥的，特別是我們的班主任胡老師，她看我們的眼神都是慈祥的！
嚴厲
老師的眼睛有時是嚴厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個同學(xué)在做操時嘰嘰喳喳地講話。后來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應(yīng)該沒有聽見吧。我便矢口否認了。這時，老師用嚴厲的目光看著我，似乎在說：“好孩子不應(yīng)該撒謊”。
老師的眼睛總是那樣千變?nèi)f化，它有時溫柔，有時氣憤，有時慈祥，有時嚴厲。正是因為有這雙會說的眼睛，看著我們成長，我們才會有收獲！
老師的眼睛的作文9
我有一個夢想，就是會有一雙伴我學(xué)習、成長的眼睛。大大的眼睛時而嚴厲時而溫柔。在現(xiàn)實中，我已經(jīng)找到了這雙眼睛，是在嚴老師那兒發(fā)現(xiàn)的。
每當我看到這雙眼睛，我就會想到許多，慢慢的，我又進入沉思狀態(tài)……
那是一個烈日炎炎的下午，班上正在進行考試。題目好難�。‘斘艺谮に伎嘞腩}目的答案，突然一個壞主意浮現(xiàn)在我腦海里：“我的同桌學(xué)習比我好，這幾題肯定難不倒她，我看一眼不就行了！正想著一位身穿白衣，頭頂王冠的天使卻對我說：“抄襲是個不好的行為，即使你全對，那分數(shù)也不真實呀！”“也對呀�！蔽蚁�。這時一位身著黑色惡魔服，手舉刀叉的魔鬼發(fā)言了：“沒關(guān)系的，就看一眼嘛，只要及格就行了�！薄熬涂匆谎郏涂匆谎�，沒什么關(guān)系嘛！”我又想。這時只聽到一聲嘆氣聲，兩個小人就不見了。當我剛鼓足勇氣準備看同桌的答案一眼，就察覺有人好像在瞪我。我一抬頭，嚴老師用嚴厲的目光看著我，好像在說：“王挺南，你難道要抄嗎？我本來對你很信任的，你抄襲得來的分數(shù)有用嗎？��！”啊，我不敢了，不抄了。
以后，一想到嚴老師的眼睛我就瑟瑟發(fā)抖，直到一天，我改變了對那雙眼睛的看法。
那次考試的成績公布了，自己的成績很不理想，一想到回家就會挨到老媽的嚴厲斥責，我便痛哭起來，淚水像關(guān)不掉的水龍頭，嘩嘩直流，這時，嚴老師又投給我一個目光，仿佛在說：“王挺南，別氣餒，下次一定能考個好成績，我相信你，加油！
我愛老師的眼睛！
老師的眼睛的作文10
每個人都是在老師的眼睛里長大的。老師的眼睛總是充滿著智慧與慈愛的光芒；老師的眼睛總是炯炯有神；老師的眼睛總是變化萬千，仿佛每一次變化都會給我們無窮的力量。溫柔老師的眼睛有時是溫柔。有一次，老師布置了一道特別有趣而又比較難的題讓我們用10分鐘的時間做，能做多少就做多少。我絞盡腦汁想啊想啊，終于想了出來。時間到后，老師給我們講了這道題。我發(fā)現(xiàn)，只有我和其他兩位同學(xué)做對了。這時，老師的眼光是溫柔的，他用溫柔的目光看著我們，似乎在說：“你們很不錯，繼續(xù)努力”。氣憤老師的眼睛有時是氣憤的。一次，老師在講第三道題時，全班同學(xué)都在回想上一道題，沒一個人聽。在下午的測試中，恰好就有和第三類似的題，結(jié)果全班都錯了。
老師拿著一沓沓卷子，很生氣地往桌上一放，就用那氣憤的目光盯著我們，好像在嚴厲地批評我們，教室里頓時鴉雀無聲。慈祥老師的眼睛有時是慈祥的。有一次，我的測試只得了79分，我好傷心，總是振作不起來。老師用慈祥的眼睛看著我，似乎在安慰我。然后老師走到我跟前，拍著我的肩膀說：“別泄氣，你考了79分一定是有原因的，老師理解你�！蹦菚r，我心里輕松了許多。嚴厲老師的眼睛有時是嚴厲的。一次，身為班干部的我和其它幾個同學(xué)在做操時嘰嘰喳喳地講話。后來，這事被老師知道了，老師把我叫到外面問我，我心想：我只講了幾句，而且又不算太大聲，老師應(yīng)該聽不見吧。我便矢口否認了。這時，老師用嚴厲的目光看著我，似乎在說：“好孩子不應(yīng)該撒謊”。老師的眼睛總是那樣變化萬千，它有時溫柔，有時氣憤，有時慈祥，有時嚴厲。正是因為這雙會說話的眼睛才使我的人生更加完美。
老師的眼睛的作文11
每當我們到學(xué)校時，總有一雙炯炯有神的大眼睛在注視著我們的一舉一動。那便是老師的眼睛。
老師的眼睛里，充滿了鼓勵。每當有同學(xué)因為考試成績不好而垂頭喪氣時，她便投來了鼓勵的目光;每當有同學(xué)遇到難題不會做而急得抓耳撓腮時，她又投來了鼓勵的目光，好像在說：“不要急躁，換另一種思路再好好想一想，說不定就能想到了呢。”
老師的眼睛里，充滿了溫柔。還記得剛開學(xué)的時候，有一個小男孩硬是不想上學(xué)：“我不要上學(xué)!我不要上學(xué)!”“為什么呢?能告訴老師嗎?”老師溫柔地問道�！耙驗�......因為......你......好可怕!”我想，老師聽到這話不得氣炸了嗎?沒想到老師還是那么溫柔：“別害怕，你看，老師其實一點都不可怕呢!”老師向那個小男孩看去，眼里充滿了溫柔。小男孩也不再害怕了，乖乖地跟老師去上學(xué)了。
老師的眼睛里，充滿了焦急。有一次上美術(shù)課，一位同學(xué)正在削鉛筆，卻不小心把大拇指削破了，老師知道后，立馬就把他送到了醫(yī)務(wù)室。之后，所有人都若無其事地去干自己的事了，唯獨老師除外——老師的眼睛里充滿了焦急。
老師的眼睛里，充滿了鼓勵;老師的眼睛里，充滿了溫柔;老師的眼睛里，充滿了焦急。我愛老師的眼睛，更愛老師!
老師的眼睛的作文12
我的.班主任羅老師，她人品、口才樣樣都好，對我們和藹可親，同學(xué)們都喜歡她。她還有一個“特異功能”——眼睛會“說話”。
我懂得羅老師眼睛講的話，同學(xué)們也懂得羅老師眼睛講的話。一天早上，我們正在早讀，我們見老師沒在教室里，就說起話來，正當我們“自由”的時候，羅老師來了，她一句話也沒有說，就站在講臺上用眼睛盯著我們，仿佛在批評我們：“怎么說話了！”我們馬上靜下來，教室里頓時鴉雀無聲。
有一次，羅老師給我們上《烏鴉喝水》這一課，羅老師問：“烏鴉為什么能喝到水？”我馬上把手舉得高高的，羅老師請我發(fā)言。開始我講的聲音很小，總怕講不好，可羅老師的眼睛馬上向我投來鼓勵的目光，似乎在說：“對！對！聲音再響亮一點！”我看著老師的眼睛，膽子大了，聲音也響亮起來。這時，羅老師高興地向我投來贊許的目光，好像在說：“講得真好！”我高興地坐了下來。
下課，羅老師和我們一起玩的時候，她的眼睛也會說話。我們玩“老鷹捉小雞”。羅老師當“老鷹”。她一下子跑到東，一下子跑到西，眼睛呢？睜的大大的，好像在提醒我們：“噯——當心！我要捉住你們啦！”真糟糕！末尾一只“小雞”跑得太慢，被捉住了。這時候，羅老師笑得真歡，眼睛似乎在說：“哈哈，這會兒可被我捉住了！我勝利了！”每當我看到羅老師時，還是總先要看看她的眼睛，看著她對我說些什么，心里總有一種說不出的滋味。
老師的眼睛的作文13
陳老師的眼睛并不大，也早已失去了青春的光澤，而且由于操勞，眼角也過早地刻上了深深的魚尾紋。這是一雙極其平常的眼睛，但從老師那嚴厲而慈祥的目光里，我讀出了一種無形的力量，感受到了美。
當老師講完一個題目，他總是微微側(cè)著頭，向我們凝視片刻，那詢問的目光使我從心底涌起一股激情，督促我誠實地說出心里話——懂或是不懂。他那信賴的目光激勵我們?nèi)?zhàn)勝一個又一個學(xué)習上的困難。從那深情注視的目光里，我看到了老師對我們的熱愛和對工作的認真，他好像有一種要把自己所掌握的一切毫無保留地獻給學(xué)生的迫切心情。這是一種美，是一種只有老師才具有，只有學(xué)生才能體察到的內(nèi)在美。
我常常做錯事，做出一些令人可恨可氣的事情。每當這時，老師就用異常嚴厲的目光直視著我，而我常常是深深埋下頭，不敢和他對視，一種特殊的感覺讓我感到了他目光中的憂慮、痛心。在這種目光的注視下，本來還想為自己的行為辯解幾句的我，只好關(guān)閉話匣子，只能深深地反省自己。這嚴厲的近似無情的目光中，飽含著他對學(xué)生深切的愛，對事業(yè)無限的忠誠。期中考試落榜，當我決定放棄時，那雙眼睛又鼓勵著我，安慰著我，使我重新振作起來。
陳老師的眼睛——那雙眼角里堆滿了魚尾紋的眼睛，讓我好像讀懂了全天下所有的老師！
老師的眼睛的作文14
她，擁有一頭美麗的頭發(fā)，她，一張潔白的臉上清秀的眉毛下點綴著一雙水靈靈的大眼睛。她，就是我們班的語文老師劉老師。
劉老師的眼睛不僅漂亮，而且還會“說話”。
有一次，我們上新課，講到課后問答題中的一道時，因為這道題很難，所以全班同學(xué)都在認真的思考著，突然：我想到了這個問題的答案，但是看到同學(xué)都那么認真的在思考，而且萬一我答錯了，他們會笑我的，我的心頓時就像一只小兔子，砰砰直跳，面對舉手和不舉手這兩個問題，我舉棋不定。這時，老師把我叫進來回答這個問題，我站了起來，紅著臉，吞吞吐吐的說不出話來，我抬頭看著老師，我猜老師一定很生氣、很失望，可老師的眼里卻放射出鼓勵的目光來，我看了老師的目光后，心中的那只小兔子安了下來，我定了定神，把自己剛才想的答案在腦中迅速整理了一下，然后流利地說了出來。說完后，老師的臉上露出微笑，那雙眼睛又好象在說：“你答得非常好，下次繼續(xù)努力”。我看了老師的眼睛，也笑了。
老師的眼睛就像一盞明燈，為我照亮人生的路程；老師的眼睛就像一句金玉良言，告訴我們做人的道理；老師的眼睛就像一把鑰匙，打開我人生的百寶箱；老師的眼睛就像一束美麗的鮮花，為我的生活增添了樂趣！
我愛老師的那雙眼睛。
老師的眼睛的作文15
人人都有一雙眼睛，眼睛是心靈的窗戶，可我覺得我們語文老師的眼睛會說話呀！
從一年級開始，我就沉默寡言，上課很少舉手發(fā)言。記得，一天課上劉老師正在講課，我覺得很無聊，便拿出我下課買的“斗獸棋”和同桌商量一起玩，同桌也感到無聊，便同意了。于是，我們兩個就在書的掩護下偷偷玩了起來。正當我們玩得起勁時，不知怎的卻被老師發(fā)現(xiàn)了，老師裝作沒事一樣，一邊講課一邊向我走來，我還不知道是怎么回事，被老師碰了一下，老師看著我，我看出老師的眼睛好像在說：“快收起來，下次就不饒你了。”直到現(xiàn)在我還納悶，我們隱蔽的那么巧妙，老師又在那么專心講課，她怎么會發(fā)現(xiàn)呢？
記得三年級上半學(xué)期的一天，期中考試完后，下午第二節(jié)課，又是我們的班主任劉老師來到教室，只見她用眼睛瞪了我一下，我立刻覺得我這次考試肯定考得不好。我忐忑不安地坐在位子上等待挨審。到公布成績的時候，老師說：王模祥68分。我頓時臉涮一下就紅了，禁不住抬頭看了看老師那神奇的眼睛，沒想到我從老師的眼睛中看到了信心，它好像在說：“不要緊，‘失敗是成功之母’嗎，下次努力就行啦”。從此，我刻苦努力，上課認真聽講，下課認真復(fù)習，結(jié)果期末考試我取得了優(yōu)異的成績。
怎么樣，我們老師的眼睛“神”得夠星級了吧！
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