【精】如果我是老師作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的如果我是老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
如果我是老師作文1
如果我是一名教師，我會盡我所能教好我的班級，堅守我的崗位，履行我的職責，不打罵學(xué)生，做一名優(yōu)秀的教師。
我想管理班級紀律，和那些調(diào)皮的學(xué)生交談，了解他們的行為，從而喚醒他們自學(xué)的心和意識。在紀律得到很好的控制后，我們應(yīng)該談?wù)撜n堂規(guī)則，然后幫助他們在日常學(xué)習中形成良好的習慣并提高他們的素質(zhì)。告訴他們一些知識，提高他們的學(xué)習成績，并建立一個良好的課堂氣氛。
另一個是讓學(xué)生養(yǎng)成每天寫日記的習慣，記錄他們每天的成長過程，即成長后的記憶。讓他們每天遵守交通秩序，但他們不能隨便說話，即使他們必須做報告。
我想成為一名好老師。學(xué)生們大喊大叫，學(xué)生們生氣了，甚至打?qū)W生們，為學(xué)生們樹立了一個好榜樣。讓他們作為班長、副班長、學(xué)習委員會成員、健康委員會成員、運動委員會成員、團隊領(lǐng)導(dǎo)來投票...
如果我是老師，我會照我說的去做。我會讓我的學(xué)生明白我們中華民族是一個禮儀之邦，我會這樣做。
如果我是一名教師，我會把他們培養(yǎng)成成年人，教他們?nèi)绾螌W(xué)習和閱讀，而不是讓他們成為社會中的渣滓。我會為他們做得更好。
我真的想成為一名教師。我會照我說的做。
如果我是老師作文2
教師這份工作，是最崇高而神圣的，尤其，在現(xiàn)代的文明社會里，更是扮演著多重的角色。因此，老師的職業(yè)聲望，日漸社會的人群所肯定，這是一件值得慶幸的事。
如果我是老師，我首先要讓小朋友親近我、喜歡我，我還要把教科書變成漫畫書，這樣上起課來小朋友就不會分心，會更認真聽講。
如果我是老師，學(xué)生考試不理想 時，我會去了解他哪里不懂，然后再去教他，或是請優(yōu)秀的同學(xué)，利用課余的時間來教導(dǎo)他們，好讓他們的成績進步，永遠不輸給別人。
如果我是老師，我不會只以成績的高低來論定小朋友，而是希望他品性優(yōu)良，以后長大，對社會才會有正面的影響。
如果我是老師，當學(xué)生愁眉苦臉、怏怏不樂時，我會主動去關(guān)心他，了解他的內(nèi)心世界，解決他們的痛苦，讓他們天天都能過著快樂的生活。
如果我是老師，我一定要當個受學(xué)生歡迎的好老師！
如果我是老師作文3
如果我是老師，在早上看到一些同學(xué)，他們卻不問賴，我會不舒暢，以為他們就是不懂事，而鳴他們?nèi)サ轿业霓k私室，我會裝沒一副似乎沒事的樣子，答問他們替什么不向老師問惡，而后批評他們，不能再有下次，否則我請你野長來伴你向老師問佳！
假如我是老師，天天發(fā)到同窗的功課，沒看啟共教的息業(yè)前我的心境好像太陽一樣的殘暴，可我一翻開作業(yè)，發(fā)明居然皆是空的，我會忍住怒氣，再給他們一次機遇。第二地如果作業(yè)仍是空空的，我會拿著他們的作業(yè)往學(xué)室，給他們瞅望他們本人的作業(yè)情形，再批駁他們，如果還是這樣的話，這么，對不伏了，請你們抄課文！
如果我是老師，每天收到衛(wèi)生檢查員的那么衛(wèi)生情況檢討表格，看到扣了一分，我的口情恍如火山似的，但等我安靜過去，我會給他們一次機會。第二天，如果還是扣分的話，我會叫他們到我的辦公室，批評他們?yōu)槭裁匆敲辞冢咳绻麓芜�有扣分的話，那么就請你勞動一周，其余的同學(xué)勞動！
這樣干才會讓他們變成懂事的孩子。
作一位老師實辛勞！
固然咱們有很多過錯的，但爾們會緩緩改盼望老師多多容納我們！
如果我是老師作文4
每個人都有他的理想，有人想當一名救死扶傷的醫(yī)生，有人想當一名環(huán)游世界的旅行家，還有人還想當一位大名鼎鼎的科學(xué)家，而我只想當一名平平凡凡的老師。
如果我是一名老師，我會在每天早上的晨會課上講一個關(guān)于做人的小故事，教學(xué)生要有一顆善良和愛的心，要盡力幫助貧困人們，尊老愛幼，做一個善良乖巧的好孩子。
如果我是一名老師，我就會博覽群書，每天都到圖書館，看一些課外知識的書，我還會帶一本小本子，把一些重要內(nèi)容和豐富的知識都記在上面，讓自己變得有學(xué)問，知識豐富，無論同學(xué)們問什么我都可以對答如流。
如果我是一位老師，我會真心對每一個學(xué)生，進步的同學(xué)我會獎勵他們，考試考的優(yōu)秀的同學(xué)我會獎勵他們今天作業(yè)免做，而那些退步的學(xué)生，我就會嚴格要求他們，每天及時檢查他們的學(xué)習情況，不讓一個同學(xué)掉隊。
如果我是一位老師，我會把每一篇課文都編成一個很有趣的故事，把每一堂課的內(nèi)容都編成一個多媒體文件，生動形象的展示給孩子們看，讓他們上課集中精神不做小動作，上課不開小差。提高孩子們的學(xué)習興趣。
總之，我給我是一名老師，我會讓同學(xué)們都喜歡上我的課，使自己成為一名知識淵博、受人尊敬的好老師。
如果我是老師作文5
如果我是老師，我就會盡量給學(xué)生們提供干凈、舒適的環(huán)境，讓學(xué)生們在良好的環(huán)境下茁壯成長；如果我是老師，我要減輕學(xué)生們的作業(yè)量，同時，我也會嚴格地要求他們，為學(xué)習成績不太好的學(xué)生加一些鞏固作業(yè)，讓我的學(xué)生們成為無可挑剔，十全十美的三好學(xué)生！
如果我是老師，我一定要和學(xué)生們?nèi)谌氲揭黄鹑�，與他們敞開心扉，互相交流；當他們遇到心理障礙時，我會耐心地開導(dǎo)他們，和他們成為最親密的伙伴。
如果我是老師，我一定要當一名知識淵博的老師，我每天無論有多忙，也會擠出一些時間用來閱讀文學(xué)名著，不僅如此，我還要了解各國的風土人情，名勝古跡，只有這樣，我講的課才會生動有趣，學(xué)生們才會認真聽講。
如果我是老師，我一定會一視同仁，不管是學(xué)習好還是學(xué)習差的學(xué)生我都會同樣對待。最重要的是，我要學(xué)會尊重學(xué)生，雖然他們還小，可是他們和大人們一樣，都有一顆需要別人尊重，受人愛戴的自尊心。
我真的很想當一名好老師，受學(xué)生信任和尊重的老師。我既然有了目標，就不要輕易放棄，我一定會努力學(xué)習，長大成為名副其實的好老師！
如果我是老師作文6
我的志愿是老師，天天背負著教導(dǎo)學(xué)生的重責大任。老師犯了錯，可能造成深遠的影響，這說明了老師要以身作則，才能成為學(xué)生的好榜樣。
如果我是老師，我會對學(xué)生軟硬兼施，讓他們在學(xué)習和品德都能品學(xué)兼優(yōu)。因此，我會因材施教，針對學(xué)生的不同特質(zhì)來用不同的教導(dǎo)方式教導(dǎo)學(xué)生，才能讓學(xué)生對我佩服的五體投地、心服口服。如果學(xué)生犯了錯，我會先判斷事情的嚴重性，再將事情查的水落石出，才能找出證據(jù)。但做老師要心胸寬大，才能原諒犯錯的學(xué)生； 學(xué)生如果有不懂的問題，我會細心的教導(dǎo)他，直到他懂了為止；當學(xué)生發(fā)生爭執(zhí)時，我會出面當和事佬，撫平他們心中的憤怒與怨恨，這就是老師的責任。
從今天開始，我要奮發(fā)圖強，這樣長大以后才能當一位“精明果斷，人人夸贊！”的好師長！
如果我是老師作文7
我是內(nèi)蒙古滿洲里市的一名學(xué)生，是逸夫小學(xué)四年二班的學(xué)生，我的班主任是一位非常優(yōu)秀的老師，所以我要向她一樣，做一名好老師。
在我走入小學(xué)的那一刻起，我最喜歡的是我們的班主任，她是那么善良，那么的善解人意，在人家燈火通明的時候，她還在耐心的教我學(xué)習。下班的時候，自己走在黑黑的街道上，我就告訴自己，好好學(xué)習，以后長大了要向李老師那樣，不為了自己，只為了自己的學(xué)生，能為了自己的學(xué)生自己放棄自己的休息時間。
如果我是一名老師，我向班主任那樣把自己的知識全部給予她們，讓我的學(xué)生在以后的學(xué)習中學(xué)習的更好，更上進，更扎實。
如果我是一名老師，我要向我班主任那樣，把我的耐心，我的善良，給予他們，讓他們知道自己在學(xué)習的時候，要知道父母，老師所給予他們的是什么，是用心，是加倍的努力，才能不辜負父母和老師的'用心良苦。
如果我是一名老師，我要我的學(xué)生知道學(xué)習是快樂的，書中有他們不了解的知識，所以努力學(xué)習，了解書中的內(nèi)容，這樣你不但有了知識，也有了快樂。
如果我是一名老師，我要讓我的每一名學(xué)生，成為社會上有用的人才，為祖國做貢獻。
這就是我想當一名老師的原因。
如果我是老師作文8
教師——太陽底下最光榮的職業(yè)！
如果我是老師，我會在上課是讓整個課堂活躍起來，讓孩子們在充滿朝氣的氛圍力學(xué)知識。下課了，我則用最真誠的心和孩子成為朋友。我不僅要把我的快樂與他們分享，而且，我會成為他們最真誠的傾聽者，分擔孩子們的憂傷。我絕不會大聲的指責孩子們，因為我明白，孩子們也有自尊，我會耐心的教導(dǎo)他們，讓孩子們知錯能改。
如果我是老師，我不會讓孩子們與書為伍，只知道學(xué)習書本上的東西。我也不會讓孩子們在家里做一個“小皇帝”，衣來伸手，飯來張口。我要教他們在家里幫父母做一些力所能及的事，這樣他們才能全面發(fā)展！
如果我是老師，我會教孩子們?nèi)绾巫鋈�。我會教他們尊敬師長，孝順父母，團結(jié)同學(xué)。
如果我是老師，我會把自己一生的心血用來澆灌祖國的花朵，培養(yǎng)一批批人才，保衛(wèi)祖國，問祖國做貢獻。
太陽底下最光榮的職業(yè)就是老師。
如果我是老師作文9
我的教學(xué)非常有辦法，教育人既不會傷了他的自尊心，又能促進他改正錯誤，也可以讓他學(xué)習更上一層樓。
一次，我在課堂上發(fā)現(xiàn)一個小男孩在搞小動作。我對他使眼色叫他不要搞小動作，下課再找他去談一談，并讓他改正。還有一次一個小女孩沒有完成作業(yè)，我不像小學(xué)的那位老師一樣，不分青紅皂白的就罵她，害的她失去了自信心，而是先調(diào)查事情原因后，好的表揚，錯的批評。
我看他們寫作業(yè)時寫的太累太久了，就叫他們?nèi)シ潘煞潘伞Ｗ屗麄兛纯茨蔷G色的葉子，艷麗的花朵，潔白無暇的云，一碧千里的天空。
我教書感情豐富，不會讓課堂一片死氣沉沉。教《貓》時我會讓他們笑彎了腰；教《美麗的小興安嶺》時我會把他們帶入那優(yōu)美的意境；教《詹天佑》時，我會讓他們學(xué)習詹天佑為祖國獻身的精神；教《跑進家來的松鼠》那課時，我會讓他們知道人與動物的信賴---------
到了春天，我會帶他們?nèi)フ掖禾�；夏天，和他們一起去踏雪白的浪花，到河邊抓一抓蝌蚪；秋天，去踩踩那用黃葉鋪成的地毯；冬天，去大雪紛飛的世界放松放松。
我一定好好學(xué)習，去圓這個美麗的夢！
如果我是老師作文10
如果我是體育老師，我會讓我的班級成為全校最好的。
首先，讓學(xué)生對體育課感興趣。在每個班，讓學(xué)生自由活動或踢足球15-20分鐘。然后讓學(xué)生的運動量慢慢增加，從半圈增加到一兩圈。在學(xué)生的身體素質(zhì)得到訓(xùn)練后，他們可以做力量練習，比如扔壘球和沙袋。在訓(xùn)練之前，他們還必須做一些準備活動以避免受傷。
最后，練習一些技巧。雖然你不需要任何體力和力量來獲得技能，但是教起來更難。你應(yīng)該一次教一步，一次教一個動作，并且要有很好的耐心。如果一些學(xué)生做得不好，他們不能打架或責罵，他們必須反復(fù)示范，如果他們不能一直教，他們將受到懲罰。
作為一名教師，我不會因為某事或疾病而取消體育課。我會和其他老師一起轉(zhuǎn)學(xué)，以確保按時完成教學(xué)任務(wù)。我們應(yīng)該充分利用課堂時間。上課時間我們不應(yīng)該單獨和一些學(xué)生交流。如果我們想交流，我們應(yīng)該選擇自由時間。
如果我是一名體育老師，我會寬容學(xué)生，充分利用上課時間，讓學(xué)生永遠期待體育課的到來。
如果我是老師作文11
“小學(xué)教員在社會上的位置最重，其責任比總統(tǒng)還大些�！边@句話講的就是人類靈魂的工程師——教師。我為這句話感到驕傲，因為我也是一個平凡的人民教師。
“鈴鈴鈴^”上課了，我面帶笑容的走進了教室，踏上了七尺講臺。看著下面一個個可愛的孩子們，看著那一雙雙渴望獲得知識的眼睛，我幸福的笑了。用響亮的聲音說了一句：“上課。”“老師好�！比嗤瑢W(xué)一起回答了我。于是，我拿起了書本，開始了一天的講課。
最近剛考完試，許多同學(xué)考的很好，只有幾個同學(xué)分數(shù)下降了。這天下午放學(xué)后，我來到了教室，看見一個同學(xué)還坐在座位上。我輕輕走過去，坐在他旁邊，說了一句：“你怎么還不回家呢？”他說再等等，我猜測到：“是不是考試沒考好？回家怕挨罵，不敢回家？”他點了點頭，慢慢從書包里拿出一張考試卷。我打開一看，卷子上面那鮮紅的68分格外引人注目。我笑了笑，親切的對他說：“沒關(guān)系，我剛好有些事要和你媽媽談一談，我陪你一起回家。再說了，你的學(xué)習成績一向不錯，下次再努力，爭取考個好成績！”他抬起頭，激動的說：“謝謝老師！”
如果我是老師，我一定會盡心盡力的去教學(xué)生們知識，讓這個社會多一些知識分子。
如果我是老師作文12
“蠟燭，園丁，燈塔”等詞語都是常常形容誰的？古人是這樣形容老師的：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！睂Υ�，我也表示十分贊同。
如果我是老師，我會在學(xué)習上會鼓勵學(xué)生們，幫助學(xué)生們。在課堂上，我會耐心的解答同學(xué)們的問題，細心觀察每個學(xué)生上課的表現(xiàn)，不以分數(shù)論高低，不在班級上以成績進行排名。我會盡量少拖堂，除了一些特殊情況，少換課，就算換了課，也要及時還課。
如果我是老師，在生活上，我會給予他們幫助，讓他們更加具有自我的生活能力。我會關(guān)心同學(xué)們，會按照學(xué)生們的意見報告校長，是同學(xué)們生活環(huán)境變得更好，畢竟是有好的環(huán)境才能出更好的人才。
如果我是老師，在下課時，與同學(xué)們聊天，傾聽學(xué)生的心情，也會做他們的知心哥哥，分享一些好玩好笑的事情。
如果我是老師，我會盡力提高自己的文學(xué)素養(yǎng)，傳授給孩子們知識，使他們能獲得更好的成績，認真?zhèn)湔n，把自己知道的全部知識，教給孩子們。
如果我是老師，我會盡量的少布置作業(yè)和作文，使他們減少壓力。
如果我是老師，我會……
如果我是老師作文13
假如我是一名老師，我會像嚴慈的母親一樣無微不至地照顧著每一名洋溢著歡樂，坦然的笑容的同學(xué)們。喲，又是哪一名同學(xué)把膝蓋碰得又紅又腫，我的心像一團亂成一團的針線亂麻，心惶惶的，我心痛的把她送到醫(yī)療室，擦去她那針刺般疼痛的傷口，擦去她那晶瑩無瑕悲痛萬分的淚花，她是一名漂亮的女生，李翠軍，她是一名意志堅強的“軍”，但她母親由于難產(chǎn)而逝世，我也按奈不住我那悲傷的憂郁，仿佛有數(shù)也數(shù)不清的萬箭像針尖一樣扎在我和她幼小的心靈上。
假如我是一名老師，我會像寶典一樣毫不保留地傳給學(xué)生，瞧！又是哪個考了倒數(shù)第二名，好好學(xué)習。
假如我是一名老師，我會把大燈點亮，把渾濁變成清澈，把黑暗變成光明，總之，我要為人類造福。
如果我是老師作文14
如果我是老師，我會改變以前那種枯燥無味的學(xué)習方法，讓同學(xué)們到生活中實踐，讓他們在實踐的過程中得到知識。
我也不會給同學(xué)們布置太多的作業(yè)，而是布置要動腦筋，要試驗的題目。這樣平時學(xué)習比較差、比較懶的同學(xué)也不會一天到晚唉聲嘆氣地抱怨作業(yè)太多，而且這些動腦筋、要試驗的題目也可以鍛煉同學(xué)們的思維能力，不是一舉兩得嗎？
還有，我也不會因為哪個同學(xué)學(xué)習太差而討厭他，我會耐心的開導(dǎo)他，而且我會和同學(xué)你多交流。
比如小紅特別怕寫作文，我便把家里的作文書借給她看，并叫她多記一些好詞好句。在春游或活動的時候，我會叫她描述周圍任何一個景物，盡量讓她用上優(yōu)美的語句。每當她寫完一篇作文，我都要把她作文念給同學(xué)聽，讓同學(xué)們提提建議。
比如有的同學(xué)害怕考試，一考試就非常緊張，一緊張就忘記了學(xué)過的知識。我就會經(jīng)常和她談心，特別是在考試之前，我會講幾個幽默的小故事，讓她放松心情，再讓她把學(xué)過的內(nèi)容看一兩遍，加深印象。他的考試成績也就慢慢的好起來。
如果我是老師，我會當一位辛勤的好“園丁”，讓一朵朵小花盛開。
如果我是老師，我會讓同學(xué)們渡過一個金色的童年，讓快樂伴隨他們成長，讓他們成為祖國有用之才。
如果我是老師作文15
在大人心目中，老師是高尚、神圣的教育者；在孩子心目中，老師是打開智慧寶庫的鑰匙。
如果我是老師，我會是一個受學(xué)生敬仰的老師。
如果我是老師，我會適當?shù)牧糇鳂I(yè)，既能讓我的學(xué)生懂得知識，又不會因為作業(yè)過多而讓學(xué)生沒有玩耍的時間。
如果我是老師，我不會讓我的學(xué)生死記硬背，而是發(fā)明一些方法讓學(xué)生靈活記住重要的知識，考出更好的成績。
如果我是老師，我會像《師恩難忘》中的田老師一樣，把一些古詩詞編成一個個小故事，讓學(xué)生們在聽故事的時候牢記這些古詩詞。
如果我是老師，我會在班里多舉行一些小活動、玩一些游戲讓我的學(xué)生鍛煉積極性、語言組織能力和反應(yīng)速度。
如果我是老師，我還會在下課時多和我的學(xué)生做游戲。來建立師生友誼，成為學(xué)生們的朋友。
如果所有的老師都按照這樣的方式教育學(xué)生，我相信會有更多的優(yōu)秀學(xué)生被發(fā)現(xiàn)，他們定會發(fā)揮自己的所能，成為國家的棟梁。
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