【推薦】學(xué)習(xí)作文匯總八篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)習(xí)作文 篇1
“一般青年的任務(wù)，尤其是共產(chǎn)主義青年團(tuán)及其他一切組織的任務(wù)，可以用一句話(huà)來(lái)表示，就是要學(xué)習(xí)。”學(xué)習(xí)是當(dāng)代青年所面臨的第一道光榮使命，也是現(xiàn)代學(xué)生的“家常便飯”。那么如何學(xué)習(xí)？怎樣忠于學(xué)習(xí)？
高爾基曾說(shuō)過(guò)“學(xué)習(xí)并不等于就是摹仿某些東西，而是掌握技巧和方法�！狈吨傺蛿帻W劃粥故事講得好，范仲淹從小家境貧寒，為了讀書(shū)，他省吃?xún)�用。終于，他的勤奮好學(xué)感動(dòng)了寺院長(zhǎng)老，長(zhǎng)老送他到南都學(xué)社學(xué)習(xí)。范仲淹依然堅(jiān)持簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不接受富家子弟的饋贈(zèng)，以磨礪自己的意志。經(jīng)過(guò)刻苦功讀，他終于成為了偉大的文學(xué)家。
“不以物喜，不以己悲�！狈旁谶@篇文章中亦可以理解為：不要因?yàn)樽约旱男那楹吞幘扯艞墝W(xué)習(xí)。當(dāng)今的學(xué)生們，有高樓大廈為他們遮風(fēng)擋雨，夏天有涼風(fēng)吹著，冬天有暖氣供著，解決了不少以前求學(xué)之人的難題，而當(dāng)今的學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)計(jì)劃與古仁人略有不同，他們常常把學(xué)習(xí)這頂帽子麻木地扣在自己的腦袋上，口中也會(huì)嚷嚷道：“為父母而學(xué)習(xí)�！边@就是上下顛倒。學(xué)習(xí)，是你的事，父母只是給你提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，剩下的就靠自己的雙手來(lái)拼湊。
正確地認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)，也讓學(xué)習(xí)有了好的興趣，否則會(huì)患得患失，忽好忽壞的行走在這求學(xué)之路上。正確地看待學(xué)習(xí)，為自己擬一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃，也是有很大幫助的。
“與其用華麗的外衣裝飾自己，不如用知識(shí)武裝自己�！敝矣趯W(xué)習(xí)，不要以學(xué)習(xí)為壓力，不要因?qū)W習(xí)而苦惱，只要你對(duì)學(xué)習(xí)付出，學(xué)習(xí)也會(huì)給你回報(bào)。
蘇東坡學(xué)識(shí)淵博，他有一種“各個(gè)擊破”的讀書(shū)方法。他認(rèn)為一本書(shū)每讀一遍，只要理解和消化一個(gè)問(wèn)題就行了，一遍又一遍地讀，就能達(dá)到事事精通。一本書(shū)的內(nèi)容是很豐富的，而人的精力有限，不可能一下子全部吸收，只能集中注意力了解某一個(gè)方面。學(xué)習(xí)是年復(fù)一年的積累，不能急于求成，更不能虛度年華。有些學(xué)生說(shuō)他們對(duì)學(xué)習(xí)很迷茫，學(xué)習(xí)就像一個(gè)隱形的“五指山”，壓得他們喘不過(guò)氣來(lái)；有些學(xué)生說(shuō)學(xué)習(xí)是使自己變得優(yōu)秀，會(huì)開(kāi)闊自己的視野，感受到這世界的美麗。那么關(guān)于這兩類(lèi)人你有什么預(yù)測(cè)？顯而易見(jiàn)，后者更忠于學(xué)習(xí)。前者是被學(xué)習(xí)拖著向前，后者則是在學(xué)習(xí)后面追趕，這是有本質(zhì)區(qū)別的：積極學(xué)習(xí)不厭惡學(xué)習(xí)更有效。所以啊，要保持一顆勇于追趕學(xué)習(xí)的心，一顆勇于和學(xué)習(xí)交朋友的心。
總之，請(qǐng)遵循這句話(huà)：“活著就是要學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不是為了活著�！币蚕Ｍ覀兛梢赃_(dá)到這種境界。
學(xué)習(xí)作文 篇2
人人都有煩惱，我當(dāng)然也有，那就是來(lái)自學(xué)習(xí)上的煩惱。
你可能會(huì)問(wèn)：學(xué)習(xí)有什么煩惱啊？我說(shuō)的是數(shù)學(xué)老師布置作業(yè)太多了！弄得我寫(xiě)作業(yè)常常半夜才能完成。哎！我們已經(jīng)換了三個(gè)數(shù)學(xué)老師。要說(shuō)第一個(gè)吧，還算可以。第二個(gè)吧，特別好。要說(shuō)第三個(gè)老師吧，中午倒是沒(méi)作業(yè)，但晚上作業(yè)好像小山似地，做都做不完。不但作業(yè)多，而且上課還愛(ài)動(dòng)手打人哩，這下可把我們給害苦啦！
記得有一次，該我們那一列回答問(wèn)題，我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)，走神了，老師一棒子打在我的臉上。俗話(huà)說(shuō)：“揭人不揭短，打人不打臉�！蔽夷乜蘖�。到了課間，我的好同學(xué)郭煊、張一桃、朱明慧、孫佳憶急忙走到我面前問(wèn)：“打得疼不疼？”由于愛(ài)面子，我不好意思地回答道：“現(xiàn)在不疼了。”可是心里很委屈。
有的`同學(xué)說(shuō)：“雖然那個(gè)數(shù)學(xué)非常兇，但他對(duì)我的學(xué)習(xí)非常關(guān)心�！笨墒�，我還是不太喜歡他。
學(xué)習(xí)作文 篇3
哎呀，馬上把我給累壞了。我真想出去放松一下，我不想學(xué)了，我不要上學(xué)了。我們班的個(gè)別同學(xué)又在班里亂嚷嚷地抱怨起來(lái)了。真不知道我們班的同學(xué)們是怎么想的，學(xué)習(xí)就真的怎么難受嗎？學(xué)習(xí)對(duì)他們來(lái)說(shuō)就是 一種約束嗎？而我覺(jué)得學(xué)習(xí)卻是一種享受。
學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)�？赡苡械耐瑢W(xué)一聽(tīng)見(jiàn)學(xué)習(xí)這兩個(gè)字就腦袋脹大，心里煩躁，總想把這兩個(gè)字給擺脫掉，永遠(yuǎn)活在沒(méi)有知識(shí)與學(xué)習(xí)的世界中，總想有一個(gè)快樂(lè)的星期八。
如果同學(xué)們仔細(xì)想一想，慢慢品味，就可能發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)其實(shí)就是一種享受。當(dāng)我們坐在教室里認(rèn)真地聽(tīng)老師講課的時(shí)候，老師所說(shuō)的每一句話(huà)，都是有利于我們所要學(xué)習(xí)的知識(shí)。在語(yǔ)文課上，閉上眼睛，想想自己身處在蘇州園林中，看見(jiàn)一幅幅完美的圖畫(huà)，一個(gè)個(gè)假山池沼的配合，一朵朵花草樹(shù)木的映襯或者是幾座小山配合著竹子花木，都是一種樂(lè)趣，一種無(wú)與倫比的神奇。
當(dāng)你在認(rèn)真思考問(wèn)題的時(shí)候，你就會(huì)處在這個(gè)深?yuàn)W的大千世界里，無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)在為你招來(lái)，你永遠(yuǎn)領(lǐng)略不完書(shū)中的知識(shí)，它會(huì)把你帶到書(shū)中的王國(guó)，帶你去遨游，去學(xué)習(xí)，去探索，去享受。游到了書(shū)中的其中一頁(yè)，你可能找到了解決問(wèn)題的辦法，這時(shí)候你就會(huì)發(fā)現(xiàn) 原來(lái)這道題多么簡(jiǎn)單，多么容易，并且也為你做出來(lái)而感到高興，感到愉快。
人的一生是離不開(kāi)學(xué)習(xí)的，俗話(huà)說(shuō)；活到老，學(xué)到老。小時(shí)候，你要報(bào)補(bǔ)習(xí)班去學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后你要投身于工作去學(xué)習(xí)，老的時(shí)候，你可能也要拿起報(bào)紙去看看國(guó)家大事。有的同學(xué)了解不到學(xué)習(xí)的重要性，覺(jué)得愛(ài)學(xué)就學(xué)，不愛(ài)學(xué)就不學(xué)，反正有沒(méi)什么了不起的，大不了長(zhǎng)大之后出去打工去�？烧媸堑�，如果每個(gè)同學(xué)都是這么想的，都覺(jué)得學(xué)習(xí)那么不重要，那就大錯(cuò)特錯(cuò)的了。為什么學(xué)生就不能 把學(xué)習(xí)當(dāng)著一頓美味的佳肴來(lái)品嘗，當(dāng)作美好的生活來(lái)享受嗎？
寫(xiě)到這里，班里靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在抱怨了，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)在埋怨學(xué)習(xí)是十分痛苦了，難道他們領(lǐng)略到了學(xué)習(xí)就是一種享受了嗎？
學(xué)習(xí)作文 篇4
提到烏云，悲觀(guān)的人想到了傾盆大雨，樂(lè)觀(guān)的人想到了云霄雨霽后的彩霞。提到生活，富足的人想到了詩(shī)和遠(yuǎn)方，平庸的人想到了世俗與繁瑣。提到分?jǐn)?shù)，有遠(yuǎn)見(jiàn)的人想到了未來(lái)和選擇，膚淺的人想到了分?jǐn)?shù)與名次。
然而，從某種意義上來(lái)講，學(xué)習(xí)并不完全等于分?jǐn)?shù)。在現(xiàn)實(shí)生活中，我們習(xí)慣性的去定義一批人或一批事物，總結(jié)他們的特性，賦予不同的標(biāo)簽。但往往因?yàn)檫@些標(biāo)簽的不恰當(dāng)而使得事物扭曲式發(fā)展。在學(xué)習(xí)與分?jǐn)?shù)的關(guān)聯(lián)中，許多人也就習(xí)慣簽，隨之便簽，隨之便 便用一串?dāng)?shù)字來(lái)評(píng)定學(xué)生的成敗，進(jìn)步與落后。
對(duì)于分?jǐn)?shù)與成績(jī)的處理，大部分人是迷糊的。雖說(shuō)分?jǐn)?shù)足以直接體現(xiàn)出一個(gè)階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)與成果，但這僅僅是表現(xiàn)的體現(xiàn)。關(guān)于學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該更深入更長(zhǎng)遠(yuǎn)的去看待。而不該像許多家長(zhǎng)那樣把分?jǐn)?shù)當(dāng)做衡量自己孩子的直尺，只去看那串紅色數(shù)字的變化而忽視了孩子的其他進(jìn)步方面。畢竟社會(huì)對(duì)個(gè)人發(fā)展的要求是具有全面性的。假若家長(zhǎng)一味的用分?jǐn)?shù)去丈量孩子，總拿自家孩子去和鄰居家成績(jī)優(yōu)秀的孩子相比，接而去否定孩子，那么，孩子將陷入的無(wú)盡的自卑。
對(duì)一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，什么最重要呢？就是成功的經(jīng)驗(yàn)，感受到自己的價(jià)值。但是，把學(xué)習(xí)＝分?jǐn)?shù)這樣的觀(guān)念用在孩子身上，無(wú)疑會(huì)扼殺孩子價(jià)值確定的多樣性。
龍應(yīng)臺(tái)在給兒子安德烈的信中曾這樣寫(xiě)到：我也要求你用功讀書(shū)，不是我要你和別人比名次比分?jǐn)?shù)，而是我希望你將來(lái)也有選擇的權(quán)利，選擇有意思有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生從龍應(yīng)臺(tái)的話(huà)語(yǔ)中我們可以清晰的了解到學(xué)習(xí)的真正目的。是為了眼前講臺(tái)上那幾秒的榮耀?是為了那接近滿(mǎn)分的成績(jī)?還是為了校園板 上出現(xiàn)你的名字?
學(xué)習(xí)并不等同于分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)只是學(xué)習(xí)的輔助工具。它本該是用來(lái)展現(xiàn)你學(xué)習(xí)狀態(tài)的，來(lái)促進(jìn)你學(xué)習(xí)的，但如若你非要急功近利，把分?jǐn)?shù)當(dāng)作學(xué)習(xí)的目的，那么便也注定了要在未來(lái)的迷茫中徘徊。
學(xué)習(xí)作文 篇5
學(xué)習(xí)對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)都不陌生吧，或許對(duì)于有些人來(lái)說(shuō)是痛苦和寂寞的象征，但對(duì)一部分的人來(lái)說(shuō)那是享受，或許你認(rèn)為我說(shuō)的不是真的，但是你聽(tīng)我講一下我輕身經(jīng)歷的事情，你就知道了。
那是我們暑假快到頭的時(shí)侯，我坐在涼爽的家里跟我那如的作業(yè)不停的‘戰(zhàn)斗’著，我望著這成堆的作業(yè)我不住的哀嚎，突然我大聲地說(shuō)我不想上學(xué)了上學(xué)好痛苦呀。經(jīng)過(guò)一方發(fā)泄我的心情好受了很多，但是自從我萌生不想上學(xué)的念頭之后，我就在心里想我應(yīng)該怎么對(duì)我爸爸說(shuō)這件事，我望著這成堆的作業(yè)時(shí)候心里就下定主意，等爸爸一回來(lái)我就跟我爸爸說(shuō)這件事，不過(guò)我已經(jīng)可以預(yù)想到爸爸這只老虎怎樣我這只弱小的生物了想想我心里就發(fā)顫，不過(guò)比起眼前的‘痛苦’這不算什么，于是我開(kāi)始在家里等我爸爸下班。
‘叮當(dāng)’‘叮當(dāng)’，爸爸回來(lái)了我趕忙去開(kāi)門(mén)，爸爸一回來(lái)就坐在沙發(fā)上雙眼迷茫的看著天花板，我趕忙為爸爸遞上一杯熱茶，爸爸看今天我這么勤快，有點(diǎn)驚奇以前我在家都是以‘懶著名’的，我做完事情之后站在爸爸地前面吞吞吐吐說(shuō)出了我心里一直想說(shuō)的話(huà)我-我-不-想-上-學(xué)-了，我說(shuō)完這句話(huà)就立刻把頭地理下去不敢看爸爸的臉色。不過(guò)，這次爸爸很意外什么都沒(méi)說(shuō)，但是我知道這是暴風(fēng)雨的前奏，寧?kù)o往往面臨著更大的‘危險(xiǎn)’.我輕輕抬起頭看著爸爸的千變?nèi)f化的眼睛，那眼睛里含有‘失望’‘憤怒’‘傷心’以及很多我說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。爸爸這是說(shuō)到你明天到你姥姥家?guī)湍憷牙严雀蓭滋旎蛟俑艺f(shuō)這件事我默默的點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)身邊回到我的房間，趴在床上我在想我今天這件事做得對(duì)不對(duì)呢，管它呢既然已經(jīng)說(shuō)了就不用在想了�？墒�，我的心里總是感覺(jué)有點(diǎn)愧疚和傷心。
第二天，烈焰炎炎下，我在姥姥的地里不停的揮舞著鋤頭，而爸爸則和姥姥站在陰涼的地方看著我工作，太陽(yáng)那無(wú)情的光線(xiàn)深深刺進(jìn)我深深的背部和肩膀。姥姥看我這么辛苦想叫我停下來(lái)休息休息，而我爸爸去叫我繼續(xù)干，我心理開(kāi)始后悔起來(lái)了，雖然說(shuō)學(xué)習(xí)很辛苦但是我好歹也可以坐在涼爽的屋子里喝茶�？墒�，現(xiàn)在我想喝茶沒(méi)有還的忍受爸爸那暴躁脾氣，我現(xiàn)在終于知道比起勞動(dòng)學(xué)習(xí)真可以算得上是享受了。忽然，我的內(nèi)心一下子堅(jiān)定起來(lái)了。我扔下鋤頭跑到爸爸的身邊堅(jiān)定的說(shuō)‘我要上學(xué)’。
這年暑假終于過(guò)去了，而我也像往常一樣背著書(shū)包‘堅(jiān)定’的走進(jìn)校園。這就是我為什么要說(shuō)學(xué)習(xí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是享受了，同學(xué)們只要你們也跟我體驗(yàn)一下那‘地獄’般的生活之后，我相信你們就跟我有同樣感覺(jué)了，要不要試一下呢。
學(xué)習(xí)作文 篇6
上周我和爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)做蛋糕，為了做成功第一個(gè)蛋糕，我們查閱好多學(xué)習(xí)資料，做了充分的準(zhǔn)備。
首先，我們準(zhǔn)備了雞蛋、面粉、牛奶、食用油、白糖，并且洗干凈用具。接著我們把雞蛋的蛋清和蛋黃分開(kāi)，媽媽負(fù)責(zé)打發(fā)蛋清，我來(lái)攪拌蛋黃。我把牛奶、面粉、油和少量白糖混合在一起，用勺子使勁攪拌。費(fèi)了九牛二虎之力，終于把它變成細(xì)膩黏稠的液體。這時(shí)媽媽那邊的蛋清還沒(méi)有打發(fā)好，她的手卻已經(jīng)要抽筋了，請(qǐng)求我和爸爸支援，在大家的努力下，蛋清終于勉強(qiáng)攪成了白泡沫狀，媽媽把蛋清和蛋黃液混合到了一起。最后把混合液倒入刷過(guò)油的高壓鍋內(nèi)，開(kāi)始蒸蛋糕。
在大家期盼的目光中，蛋糕終于出爐了，開(kāi)蓋的一瞬間，由一個(gè)胖乎乎的大蛋糕變成了小巧玲瓏的可麗餅，好在依然香噴噴。雖然蛋糕做失敗了，我們依然吃的很開(kāi)心，每人的臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容。
學(xué)習(xí)作文 篇7
艾戰(zhàn)自從上次被老師處罰之后，就下定決心要鍛煉身體。之后，他每次下午放學(xué)，別人都去食堂吃飯，他一個(gè)人總是去往操場(chǎng)，做單雙杠，做完之后還做俯臥撐。尤其是在做雙杠的時(shí)候，一上一下，手臂上的肌肉基本上每天都在拉傷。每一次把身體放下去，都是一次拉傷，每一次把身體撐起來(lái)，都是一次極大的掙扎�？墒撬麤Q心要做的事，他就會(huì)堅(jiān)持做到底。后來(lái)，無(wú)論是刮風(fēng)還是下雨他都會(huì)去操場(chǎng)，冬天，把棉襖脫掉，穿著一件單衣做單雙杠，做完之后又穿回棉襖！下雨天，他每次去學(xué)校都會(huì)多帶一套衣服！他的步伐，從來(lái)沒(méi)有止卻過(guò)，也從來(lái)沒(méi)有質(zhì)疑過(guò)！
艾戰(zhàn)的這種行為引起了江戰(zhàn)的好奇！有一次，下午放學(xué)，江戰(zhàn)故意沒(méi)吃飯。跑到操場(chǎng)去散步，實(shí)際上是想知道艾戰(zhàn)在干些什么。當(dāng)她看著艾戰(zhàn)做單雙杠時(shí)那副堅(jiān)毅的，痛苦的，認(rèn)真的表情時(shí)，她的心，震驚了！
她萬(wàn)萬(wàn)想不到，艾戰(zhàn)有這樣頑強(qiáng)的一面！在她眼中，他就是一個(gè)總是嘩眾取寵，貪玩，輕浮的人！可是艾戰(zhàn)做迎體向上時(shí)的那一幕，讓艾戰(zhàn)在她的心目中的形象添加了幾分神秘感！
慢慢的，江戰(zhàn)開(kāi)始關(guān)注艾戰(zhàn)，也偶爾會(huì)主動(dòng)和他說(shuō)幾句話(huà)，艾戰(zhàn)敏感的覺(jué)察到了她對(duì)他態(tài)度的微妙變化！他也開(kāi)始用一種全新的眼光看待江戰(zhàn)！
艾戰(zhàn)開(kāi)始向江戰(zhàn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的認(rèn)真的態(tài)度。因?yàn)樗J(rèn)為，在學(xué)校學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的就是一個(gè)人做事的認(rèn)真態(tài)度！他學(xué)習(xí)她的溫文爾雅，他開(kāi)始變得不那么輕浮。因?yàn)樗�，做人，必須要有深度�?/p>
江戰(zhàn)，也在向他學(xué)習(xí)。學(xué)著向同學(xué)推銷(xiāo)自己，因?yàn)樗c周?chē)耐瑢W(xué)交流起來(lái)，使自己變得不再那么孤單。學(xué)他去鍛煉，因?yàn)樗残枰粋�(gè)強(qiáng)壯的身體。
學(xué)習(xí)作文 篇8
古箏，能讓人平靜，古箏能讓人快樂(lè)，古箏能讓人幻想中激游。
聽(tīng)了古箏的聲音以后，我就喜歡上了古箏。因?yàn)樗饶茏喑鲇拿赖嗡穆曇�，也能奏出雄偉的聲音。它能勾起絲絲憂(yōu)傷，也能帶來(lái)快樂(lè)。
我苦苦哀求，媽媽終于同意讓我去學(xué)古箏，我很高興因?yàn)樽约嚎梢韵衽_(tái)上的那些大姐姐一樣，彈出動(dòng)聽(tīng)的曲子。
真正來(lái)到了我喜歡的古箏面前，一味的指法練習(xí)讓我厭倦了，正當(dāng)我想退出的時(shí)候，媽媽在一旁鼓勵(lì)我說(shuō)：“堅(jiān)持不一定能成功，如果放棄就一定會(huì)失敗。你看臺(tái)上的那些大姐姐，她們也是經(jīng)過(guò)這個(gè)練習(xí)才能上臺(tái)表演�！眿寢尩脑�(huà)讓我堅(jiān)持了下來(lái)。
級(jí)別越來(lái)越高，曲子越來(lái)越難，我從繁忙的學(xué)習(xí)中擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)練習(xí)。功夫不負(fù)有心人，終于我登上了夢(mèng)想的舞臺(tái)，望著臺(tái)下的觀(guān)眾，我有點(diǎn)兒緊張。這時(shí)我在人群中發(fā)現(xiàn)了我的媽媽。
當(dāng)熟悉的伴奏帶響起的時(shí)候，我很融入了進(jìn)去，首先是清澈小溪，接著是高山流水，最后是滔滔江水。
當(dāng)最后一個(gè)音落下時(shí)，我吐了一口氣，當(dāng)雷鳴般掌聲響起。我終于明白媽媽說(shuō)那句話(huà)的意義了。
【【推薦】學(xué)習(xí)作文匯總八篇】相關(guān)文章：
【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃作文匯總六篇02-03
【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃作文匯總10篇01-31
【推薦】學(xué)習(xí)快樂(lè)作文匯總8篇01-20
【推薦】學(xué)習(xí)計(jì)劃模板匯總6篇06-25