我的青春誰(shuí)做主作文(匯編15篇)
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的我的青春誰(shuí)做主作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的青春誰(shuí)做主作文1
十六歲的花季。雨季埋葬著我的歡笑，我的眼淚，我的理想。我的花季。雨季是屬于我的，我的青春也是屬于我的。我有權(quán)利來(lái)主宰我的青春。
——題記
我的青春誰(shuí)做主，說(shuō)實(shí)話我也想不出答案，在現(xiàn)在看來(lái)，“花開(kāi)堪折直須折，莫待無(wú)花空折枝”說(shuō)的不正是我們？有時(shí)候，會(huì)想想我的青春到底是誰(shuí)來(lái)做主呢……
現(xiàn)在的我們，正被大人們當(dāng)做微小嫩綠的芽，當(dāng)經(jīng)歷暴風(fēng)雨的時(shí)候，他們會(huì)毫不猶豫的用身體來(lái)護(hù)住我們，然而，甚至將我們折下，小心翼翼的放進(jìn)屬于他們自己的溫室里，細(xì)心地，溫柔的呵護(hù)我們，然而，卻不知我們心中沐浴在陽(yáng)光下，渴望風(fēng)吹雨打的心中那匿藏已久的苦澀。
于是，想了那么多，當(dāng)然，我的青春當(dāng)然是我做主！
其實(shí)，我們并不需要那么奢華的呵護(hù)，在人生的道路上，我并不需要那么多關(guān)切，我已經(jīng)學(xué)會(huì)了怎樣在空中翱翔，我已學(xué)會(huì)了欣賞人生這幅美麗的畫(huà)卷，我已學(xué)會(huì)了怎樣用畫(huà)筆在白紙上勾勒出屬于我自己的五彩的人生。這些，并不需要有人一點(diǎn)點(diǎn)的教我，因?yàn)�，我已�?jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立！
我相信，經(jīng)過(guò)努力，我不會(huì)是一只嬌艷的，需要問(wèn)世來(lái)呵護(hù)的花朵，而是一株野草，一株學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)了獨(dú)立的野草，我相信，在以后的道路上，驀然回首，會(huì)發(fā)現(xiàn)，只有我一個(gè)人的腳��！我相信，只要朝著前方奔跑，不論需要多久，都會(huì)看見(jiàn)成功的彼岸！
青春，流露著濃濃的詩(shī)情畫(huà)意；青春，散發(fā)出淡淡的幽香含情。青春時(shí)代充滿著年少輕狂，充滿著無(wú)限生機(jī)，充滿著美麗自信。
我的青春誰(shuí)做主作文2
每個(gè)人都有一段青春生活，這段生活如一串晶瑩剔透的水晶，純潔無(wú)瑕，閃耀著自己的青春光芒�？墒�，這串水晶到底由誰(shuí)掌握呢?
家長(zhǎng)說(shuō)：“當(dāng)然是由我們做主。孩子們還未長(zhǎng)大，對(duì)這個(gè)復(fù)雜的社會(huì)還不了解。他們可能會(huì)受到他人的不良影響，從而走向墮落。等到孩子變壞了，到那時(shí)便一切無(wú)法挽回，所以孩子的青春我們做主”。
老師說(shuō)：“孩子在青春期比較迷茫，對(duì)待自己逐漸成熟的問(wèn)題，便產(chǎn)生了自立感，他們不希望讓別人指手畫(huà)腳。然而他們對(duì)待異性則會(huì)十分友好，希望得到異性的好評(píng)，希望能夠吸引住異性的眼球。這些都是正常的生理現(xiàn)象，但是如果處理不好這個(gè)問(wèn)題，他們便會(huì)陷入情網(wǎng)，無(wú)法自撥。所以，孩子青春在老師的幫助下才能是純潔美好的”。
無(wú)數(shù)個(gè)孩子們反駁道：“我們的青春應(yīng)該由我們自己做主，當(dāng)然，我們也會(huì)虛心接受他人善意的提醒和幫助。每個(gè)人都應(yīng)該有屬于自己的青春，用自己手中的畫(huà)筆去描繪理想的藍(lán)圖。雖然，我們有時(shí)會(huì)說(shuō)出個(gè)性的話語(yǔ)，穿出稀奇古怪的服裝，做出讓人無(wú)法理解的事情，但是我們畢竟是青春期的孩子，如同一只雛鳥(niǎo)，一切都需要嘗試，這樣才能學(xué)會(huì)飛翔”。
小鴨能自己學(xué)游泳，小鷹能自己學(xué)飛翔，小老虎能自己學(xué)捕食，那么我們也能自己成長(zhǎng)。請(qǐng)關(guān)愛(ài)呵護(hù)我們的親人們，放開(kāi)了你們的雙手，讓我們自己去飛翔、拼搏、超越，讓我們活出自己的個(gè)性、風(fēng)格、快樂(lè)。
青春的水晶在主人的手中才能釋放光芒，顯示魅力，我的青春讓我來(lái)做主。
我的青春誰(shuí)做主作文3
當(dāng)然是我了，這個(gè)信息好象沒(méi)有經(jīng)過(guò)大腦處理，就已經(jīng)直接傳了出來(lái)似的，雖然信心百倍，但又覺(jué)得曲線到了這里一下子降到了最低處，臉上的面容像是抹上了什么都僵硬了。整天被學(xué)習(xí)擺布的我，總覺(jué)得青春離我很遠(yuǎn)，即使自己身處其中，也沒(méi)有任何感覺(jué)。
現(xiàn)在，就像媽媽所嘮叨的那樣，全身心地投入在學(xué)習(xí)中，每個(gè)同學(xué)都是這樣，但看了雜志上的那句話，有些頓悟：“點(diǎn)上蠟燭，用最好的床單，穿上華麗的睡衣，不要再特殊場(chǎng)合才用，今天就是特別的一天�！焙伪匾鹊奖煌耆尫诺臅r(shí)候才為自己的青春有所主張呢，嗯，“今天就是特別的一天嘛”，雖然我們沒(méi)有太多空閑的時(shí)間，但偶爾地看幾場(chǎng)電影，或是作幾首小詩(shī)，也很不錯(cuò)。詩(shī)也許比不上普希金什么的，但寫(xiě)出自己的想法，讓自己自我滿足也沒(méi)什么不好的。讓我想想，每天起床記得什么夢(mèng)境，把它寫(xiě)下來(lái)，或是在放學(xué)后寫(xiě)下今天的趣事，一定很有趣。這樣的青春就不是單色的了。到時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)，讀一讀，也許還在思考當(dāng)時(shí)我是怎么想出來(lái)的。海子不也是在靈感來(lái)臨的時(shí)候，寫(xiě)下《面朝大海，春暖花開(kāi)》的嗎？偶爾騰出時(shí)間看電影，坐在電影院里吃著爆米花，約幾個(gè)人一起去看，然后走出電影院，和她們一起談?wù)撨@部影片，聊聊自己的看法，或許也有爭(zhēng)吵，不過(guò)也無(wú)妨，畢竟大家的看法都有所不同。這樣的周末，有些插曲，顯得更加特別，好玩。
我的青春，只有這樣看來(lái)才能讓我覺(jué)得這是青春吧，我又在心里默念著那句話，是它讓我明白了如何裝扮我的青春，讓他非凡地度過(guò)。
當(dāng)然是我了，我再次叫出來(lái)，不過(guò)這回是信心十足的，因?yàn)橛心蔷湓�，也正是那句話：“點(diǎn)上蠟燭，用最好的床單，穿上華麗的睡衣，不要再特殊場(chǎng)合才用，今天就是特別的一天�！�
我的青春誰(shuí)做主作文4
青春，應(yīng)是陽(yáng)春三月里爭(zhēng)相開(kāi)放的花朵；是蕭瑟十月灼人的紅葉；是馳騁長(zhǎng)空的雄鷹；是奏滿歡樂(lè)的琴弦。但是，現(xiàn)實(shí)中的青春普遍被換作一沓沓的作業(yè)，家人一句句的嘮叨。到底我的青春誰(shuí)做主？
青春，似一條奔流之河，我們正站在風(fēng)浪最大的地方，前進(jìn)是汪洋無(wú)際的大海，身后是歡樂(lè)童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。是駐足回望兒時(shí)的歡樂(lè)還是繼續(xù)乘風(fēng)破浪追尋更寬廣的大海？我迷茫。
看看過(guò)去，美好的童年，不用埋頭背語(yǔ)法，不用苦苦算平方，伴著自己的是陣陣笑語(yǔ)，片片呵護(hù)。而今。每天圍著七門(mén)學(xué)科團(tuán)團(tuán)，是我想象中的青春?jiǎn)�？我苦惱�?/p>
其實(shí)，我認(rèn)為青春需要的不多，幾個(gè)知心朋友，能為我撥開(kāi)心中迷霧；一對(duì)開(kāi)明父母，能讓我享受家庭的港灣；一個(gè)慈愛(ài)尊師，能與我好好交心。但是，我想我還無(wú)法擁有。
朋友，咱們互相包容，不鬧脾氣了好嗎？共同接受青春的洗禮。
家人，咱們互相理解，不再爭(zhēng)執(zhí)了好嗎？共同面對(duì)青春的叛逆。
老師，咱們互相信任，不再懷疑了好嗎？共同享受青春的盛大。
每每與你們鬧矛盾，我的心靈就沉浸在自責(zé)中，到底我該怎樣做。我不甘、不愿自己的青春就是如此。
窗外的天空還藍(lán)，我的青春還在。
我叛逆過(guò)，瘋狂過(guò)，失落過(guò)，堅(jiān)持過(guò)……但是我絕對(duì)不會(huì)放棄�！拔揖褪俏�，是顏色不一樣的花火。天空海闊，要做最堅(jiān)強(qiáng)的泡沫。”我要放蕩不羈的青春，我要與平凡不同。
加油，青春！加油，夢(mèng)想！加油，我們！
我的青春誰(shuí)做主？我的青春我做主。
我的青春誰(shuí)做主作文5
倘徉在羅大佑渾厚質(zhì)樸的歌聲中，我如癡如醉，百聽(tīng)不厭的是這首野百合也有春天。
“仿佛如同一場(chǎng)夢(mèng)，我們?nèi)绱硕虝旱南喾�，你像一陣春風(fēng)輕輕柔柔吹入我心中，而今何處是你往日的笑容，記憶中那樣熟悉的笑容，你可知道我愛(ài)你想你念你怨你深情永不變，難道你不曾回頭想想昨日的誓言，就算你留戀開(kāi)放在水中嬌艷的水仙，別忘了寂寞的山谷的角落里野百合也有春天�！�
月光如水般透進(jìn)窗口，寧?kù)o、深邃、祥和、久遠(yuǎn)。耳畔是優(yōu)美的旋律，如詩(shī)如畫(huà)，記憶的深處，那曾經(jīng)熟悉的笑容，縈繞在腦海，久久不能散去。
我只是山間平凡的一朵野百合，沒(méi)有玫瑰的嬌艷，沒(méi)有仙人掌的常青，也沒(méi)有空谷幽蘭的高貴。開(kāi)了又謝，謝了又開(kāi)，我的春天來(lái)了又走，走了又來(lái)，只留下無(wú)限的惆悵和牽掛，像深谷中潺潺的溪水，生生不息，流淌不止。時(shí)而發(fā)出悅耳清脆的滴滴聲，時(shí)而發(fā)出郁悶空靈的噠噠聲，時(shí)而發(fā)出無(wú)奈寂寞的噗噗聲……
喜歡站在山崖，俯視山坳里屹立的松樹(shù)；喜歡仰視天空，看雄鷹展翅飛翔。
更喜歡看著溪中的倒影，孤芳自賞，黯然神傷。
我的春天，什么東西都沒(méi)有留下，只留給我滿身的傷口。讓我每到夜深人靜，獨(dú)自挑起一盞寒夜孤燈，默默地?cái)?shù)我身上的傷痕。
我只愿意做一株野百合，默默無(wú)聞，靜靜綻放，享受寂寞和芬芳。也許露珠會(huì)滴落在我玫瑰色的花瓣上，灑落在朝起的晨靄中；也許蝴蝶會(huì)片刻停留在我清脆的葉片上，余暉鑲嵌在夕陽(yáng)的暮色中；也許月亮?xí)断虑妍惖那逵�，沉寂在一片漆黑的山林中�?/p>
野百合唱著憂郁的歌回蕩在山谷中，空徹、悠然、輕靈、消失……
我的青春誰(shuí)做主作文6
青春，一個(gè)如此飄渺的詞匯。迷迷茫茫的一生中，她朦朧的來(lái)過(guò)，悄無(wú)聲息；她奔跑著離去，只留下星星點(diǎn)點(diǎn)的印記�？蓱z我們不能伸手去挽回這段美好，有時(shí)連一點(diǎn)點(diǎn)的回憶也不被人認(rèn)可。“那過(guò)去了�！泵慨�(dāng)那時(shí)，這短短的四個(gè)字就如同刺骨的寒風(fēng)一樣接連不斷地刺痛我的心，將我那短暫而又華麗的青春貶得不值。所以，我有時(shí)真的會(huì)想問(wèn)一句：我的青春誰(shuí)做主？
或許我的青春剛開(kāi)始，或許剛離去，但我明白：她永遠(yuǎn)不只我在操控，即便由我做主，也是在別人的指引下遵守著他們的思想，沿著那段或許本不情愿的寂寥小巷延長(zhǎng)，延長(zhǎng)，直到拐出小巷，看到那黃昏的太陽(yáng)，才想起：我已走過(guò)了這段似水的青春年華……
我不愿這樣度過(guò)，太凄涼了，即便這段在別人操控下的年華帶給我無(wú)盡物質(zhì)上的享受，但那畢竟是別人賦予——本不是我得到的東西，那，又有什么意義？不知道這算不算青春的叛逆，但我還真想出去闖闖，即便摔得遍體鱗傷也無(wú)所謂，畢竟我嘗試了——有了一段屬于自己的青春印記……
搖搖晃晃地邁向這座并不牢固的鐵索橋，好艱辛！但我不怕，挫折嘛，算什么？青春，是不會(huì)這么輕易被打倒的，我也不會(huì)這么輕易就放棄——放棄目標(biāo)，放棄我的青春。人說(shuō)”放飛青春”，有時(shí)想想，還真是那么回事兒——青春就要有闖勁，沒(méi)什么好怕的。反正顧慮得再多，也不能做什么，何必如此呢？放手，想象青春是一個(gè)輕盈的風(fēng)箏，她需要磨練。放飛吧，我如花綻放的青春！
度過(guò)這一大半的青春，竟然還沒(méi)見(jiàn)過(guò)她長(zhǎng)得樣子，但我想那一定是一位美麗端莊的少女，獨(dú)自站在那窄窄的巷口，擁抱著每一個(gè)即將踏入這段小徑的青年的場(chǎng)面吧。
我的青春誰(shuí)做主，這似乎沒(méi)有什么意義了吧！就讓我獨(dú)自享受這段短暫的年華吧……
我的青春誰(shuí)做主作文7
誰(shuí)是我年輕時(shí)的老板？讀完這個(gè)話題，你可能會(huì)想，我的青春不是我父母的老板嗎？如果你這么認(rèn)為，那你就錯(cuò)了。我們正處于人生的黃金時(shí)期。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立，對(duì)任何事情都有自己的看法。如果你完全依賴你的父母或其他人，這是一種沒(méi)有意見(jiàn)的表達(dá)，會(huì)被人看不起。在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多父母為他們的孩子做任何事情。我想告訴你，這不是愛(ài)孩子，這是對(duì)孩子的傷害。你知道，孩子最終會(huì)長(zhǎng)大，父母不能安排他們度過(guò)余生。因此，我建議這些父母讓他們的孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。這是對(duì)孩子真愛(ài)的體現(xiàn)。我也建議一些父母不要把他們的愿望強(qiáng)加給他們的孩子。
雖然孩子們很小，但他們也是獨(dú)立的個(gè)體。因此，請(qǐng)不要把孩子當(dāng)成你的附屬品。在任何時(shí)候，在任何國(guó)家，往往是那些獨(dú)立的人能夠完成偉大的事情。毛澤東，正是因?yàn)樗麑W(xué)會(huì)了獨(dú)立并有自己的想法。只有這樣，我們才能建設(shè)一個(gè)新中國(guó)，成為一代天驕和國(guó)父。相反，那些沒(méi)有自己想法的人都是游手好閑，浪費(fèi)生命。我不知道那些為孩子安排一切的父母看完之后會(huì)有什么感覺(jué)。朋友們，如果你想成功，你必須學(xué)會(huì)獨(dú)立并有自己的想法。與其依賴他人，服從他人的命令，木偶有什么不同？我希望所有的青少年都記得我在掌控自己的青春。因?yàn)檫@是成功的開(kāi)始，也是至關(guān)重要的。
我的青春誰(shuí)做主作文8
望著天藍(lán)的天，嘆口氣，哎，我的青春，到底誰(shuí)做主？
——題記
夜很靜，靜的只聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲，透過(guò)窗戶看著外面的景色，只有那一盞盞燈光，在我的眼前一個(gè)又一個(gè)地熄滅，黑夜，是燦爛明天的前奏。
青春，染指的流年。青春，到底是什么？它透明，怎么摸，也摸不著，抓也抓不住。
回憶過(guò)去，翻開(kāi)那同學(xué)錄，看著那些笑顏。心中就有著一股莫名的難受。像蟲(chóng)子咬，不痛，但很癢，很酸。當(dāng)我翻開(kāi)里一頁(yè)時(shí)，那一頁(yè)上屹立在書(shū)上——青春。我丈量著，思索著，青春，到底是什么呢。哦，青春，像流星，也像彩虹。過(guò)了怎么久，才知道珍惜，可是時(shí)間卻不留人情，還是從我的指尖溜走，咱們挽也挽留不住……但是，驀然回首，卻發(fā)現(xiàn)，這些已逝去的青春，如同彩虹那般的絢麗，那般的多姿多彩……
有一部青春勵(lì)志的電視劇，叫《我的青春誰(shuí)做主》看完之后，感想很大，我的青春誰(shuí)做主？看完這部影片，答案自然呈現(xiàn)在我的眼前：“我的青春我做主”。是，我更加確定了，只有我自己，才能做主我的青春，青春那絢麗的青春，只有我，才能做主，其他人阻撓不了我的青春！
成長(zhǎng)是一首歌，煩惱只是配奏，然而快樂(lè)才是主旋律，青春則是一段抹不掉的旋律，有快樂(lè)，有憂傷。我的青春我做主，在那美好的旋律上添上一些美好的回憶……
我的青春誰(shuí)做主作文9
我們這一群風(fēng)風(fēng)火火的孩提伙伴，一群朝氣蓬勃的花季少年，還沒(méi)來(lái)得及對(duì)童年說(shuō)再見(jiàn)，便匆匆?guī)е�，被朦朦朧朧推上青春的`列車(chē)，嘗試各自奔馳遠(yuǎn)方的驛站。用我們的執(zhí)著，我們的堅(jiān)強(qiáng)，展開(kāi)稚嫩的雙肩，去容納藍(lán)天的美麗，闡述著我們的勇敢。
美麗的青春讓我們多彩，用我們童年未繪制完的蠟筆，繼續(xù)涂抹現(xiàn)在空白的畫(huà)卷，可以畫(huà)出七色美彩，但必須接受雨的洗禮；可以畫(huà)出陰沉的云朵，充滿著神秘，因?yàn)檎l(shuí)不知道下一個(gè)艷陽(yáng)天是否會(huì)遲來(lái)，又或者它已在身旁守候，只是我們不知察覺(jué)。
美麗的青春讓我們努力。我們可以選擇一片草地，大字躺在草坪上，接受陽(yáng)光的溫暖的撫摸，背讀那令人沉迷的古詩(shī)詞，凝聚著中華五千年的夢(mèng)想，想象古人研磨潑灑作畫(huà)時(shí)的瀟灑。沉迷在栩栩如生的字詞中，仿佛它們耐不住寂寞，也想擺動(dòng)身姿，出來(lái)嬉戲一番。
放肆的青春，我們勇于嘗試，哪怕多大的苦，多疼的痛，一切煙消云散。我們高傲，不怕任何折磨，有多么嘲笑，也會(huì)昂著頭，告訴別人我們很快樂(lè)。我們放肆，放肆的癲狂，我們不桀，因?yàn)槲覀兂跎伲峦鼻啊?/p>
美麗的青春讓我們得到很多，雖然代價(jià)是我們失去了很多。我們頑強(qiáng)不屈地付出，哪怕沒(méi)有明天的太陽(yáng)。我們揚(yáng)帆啟程，未來(lái)的路可能“守得云開(kāi)見(jiàn)月明�！庇只蛘摺蔼�(dú)上高樓，望盡天涯路�！钡蚁嘈�，只要你努力耕耘，下一個(gè)春天，準(zhǔn)備豐收吧！
我的青春誰(shuí)做主作文10
“十七歲那年的雨季，回憶起童年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，卻發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)已慢慢接近”這是林志穎《十七歲的雨季》里的一首歌曲中的歌詞。這首歌令我對(duì)青春有著無(wú)盡的幻想，不禁會(huì)產(chǎn)生疑惑，到底我的青春是由誰(shuí)做主的？
小時(shí)候，我們總是聽(tīng)著父母的吩咐做事，從來(lái)沒(méi)有自己的主見(jiàn)。萬(wàn)事都要依賴父母，在做什么事直接都必須父母的意見(jiàn)，他們說(shuō)什么我便做什么，他們不高興，我便不做。難道我的青春是由父母來(lái)做主的嗎？
青春如同一張畫(huà)卷，需要用我們那只彩色的畫(huà)筆，在畫(huà)卷上繪制出一幅美麗的畫(huà)；青春就如同像一朵花兒，含苞待放，但是盡管在美麗，都會(huì)有它凋零的時(shí)候。青春的時(shí)間是短暫的，所以我們必須要好好把握青春。
青春的旋律冉冉升起，需要用自己的信心編織出一章優(yōu)美的樂(lè)譜，用自己的雙手彈奏出一首美妙的音樂(lè)。在我們眼里的時(shí)尚與氣質(zhì)，在我們的父母那完完全全是不理解的，因?yàn)樵谖覀兏改改莻�(gè)年代是沒(méi)有潮流的東西和思想，所以因?yàn)檫@些因素，都會(huì)成為我們與父母有隔閡的起源點(diǎn)。有時(shí)會(huì)與父母頂嘴，不聽(tīng)他們的話，父母會(huì)覺(jué)得之前那個(gè)“乖乖寶貝”去哪了？其實(shí)我們只是想擺脫掉父母的拘束，擁有屬于自己的見(jiàn)解，去開(kāi)創(chuàng)屬于自己的世界
天真的我們，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜雨露，不懂吃苦的滋味。懵懂的歲月已經(jīng)悄悄溜走了，天真的無(wú)邪已停留在過(guò)去，我們的青春如同彩虹般絢爛，我們便踏上了“青春”這條路。
在青春期的我們平凡如舊，我們有的只是那顆熾熱的心，讓我明白了需要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想必須得到“夢(mèng)想通行證”。
青春其實(shí)也是一片綠葉，生機(jī)勃勃，但秋天的到來(lái)，這片綠葉就即將被宣告壽命終止，然后隨風(fēng)流逝。
青春的年華是短暫的，我們要好好把握。我們都是青春的主角，我們的青春應(yīng)該由我們做主。
我的青春誰(shuí)做主作文11
每個(gè)人都會(huì)擁有屬于自己的青春，你的青春也許是像鳥(niǎo)兒般自由自在地在空中翱翔著毫無(wú)煩惱可言；也許是像小路般坎坷卻充滿著未知的挑戰(zhàn)引起滿腔的熱血；也許是像苦丁茶般只有細(xì)細(xì)地回味才懂得苦過(guò)之后還留有一絲絲的甘甜；也許是像一顆顆不同口味的糖果般有著酸甜苦辣但都令你無(wú)法從味覺(jué)上抹去一點(diǎn)點(diǎn)痕跡。青春就像一張純潔的白紙，即使完美無(wú)瑕，也不過(guò)是一片死寂沉沉的白色，是我們！是我們?cè)谶@張青春的白紙上填上五彩繽紛的顏色，使它變成別有一番風(fēng)味，最獨(dú)一無(wú)二的，對(duì)！我的青春，我做主！
年少青春的夢(mèng)想對(duì)于我來(lái)說(shuō)是最偉大，最遙遠(yuǎn)的信仰，我忽略夢(mèng)想的厚度大膽地去暢想未來(lái)，在青春前進(jìn)的道路上，我執(zhí)著前行，不曾放棄。在每一個(gè)迎著朝陽(yáng)醒來(lái)的早晨，我問(wèn)自己，到哪了？未來(lái)的路還遠(yuǎn)著么？我們晾曬明天的自己，做成盛大的夢(mèng)境，打磨今天的自己，只為實(shí)現(xiàn)在青春面前的夢(mèng)想，我們用激情洋溢的心做鋪墊前行的路途，為了青春，夢(mèng)想的步伐不曾停下。青春的夢(mèng)想永不凋謝，現(xiàn)在，我更加堅(jiān)定步伐，勇敢前行。沒(méi)錯(cuò)，我的青春，我做主！
青春是一首跌宕起伏的歌曲，而我則正在為自己譜寫(xiě)一段序曲，有時(shí)激情四射，有時(shí)平淡無(wú)奇，有時(shí)憂傷彌漫……可能并不悅耳，可是我會(huì)很用心，很用心地去詮釋這一首歌，譜寫(xiě)出屬于我自己的青春，起碼，我不后悔！是的，我的青春，我做主！
我知道，在青春這場(chǎng)主旋律中，我們必然要當(dāng)毋庸置疑的主角。在青春染指的日子里，我們張揚(yáng)個(gè)性，揮灑激情，曾經(jīng)的叛逆或是瘋狂，曾經(jīng)的酸楚或是淚水，都隨著歲月的風(fēng)塵漸漸暗淡，在這之前，我們要為自己的青春做一次主！
我的青春沒(méi)有誰(shuí)可以做主，只有我可以，我的青春我做主，我不后悔！
我的青春誰(shuí)做主作文12
總是很天真的以為青春是個(gè)很長(zhǎng)久的東西，可是某一天驀然回首，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)被我揮霍掉了一大半，想去追回流逝掉的青春，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遙不可及了。筋疲力盡的回到起點(diǎn)，看著手中握著的少得可憐的那一點(diǎn)點(diǎn)青春，忽然覺(jué)得好迷惘，有些不知所措。
青春是一生中最美好的，應(yīng)該是富有熱情的，具有最原始的沖動(dòng)，但是現(xiàn)在又有幾個(gè)人能把這如花般美麗的青春把握的很好呢？每天過(guò)著想機(jī)械一般的生活，上學(xué)，工作，回家，好不容易結(jié)束了一天的工作之后，剩下的只是疲倦，心中已被日常的瑣事塞滿，根本記不下一點(diǎn)熱情。當(dāng)我們一天24個(gè)小時(shí)，重復(fù)這一樣的動(dòng)作，心中最原始的沖動(dòng)也就被消磨光了，失去了熱情與沖動(dòng)，又怎么可以被稱作為青春？
低頭，看著手中握著的那僅有的一點(diǎn)還在一點(diǎn)點(diǎn)流逝的青春，我仿佛在心里做了一個(gè)什么重大的決定似的，下意識(shí)的把手握的緊緊的，不想再讓余下的青春有一點(diǎn)點(diǎn)被浪費(fèi)。我緊握著余下的一點(diǎn)點(diǎn)青春，斷然跨出了迷惘，奔跑在青春的藍(lán)天下，感受微風(fēng)拂過(guò)臉盤(pán)的溫暖，一路上撒下的晶瑩的汗水，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光，仰望這蔚藍(lán)的天空，看著遠(yuǎn)方天空飄著的朵朵白云，心像長(zhǎng)出了一對(duì)翅膀似的高飛。
我的青春我做主，我不要任何東西來(lái)打擾這份獨(dú)特的美好，在這短短的時(shí)間，我會(huì)用心去感受這美麗的青春。
我的青春誰(shuí)做主作文13
當(dāng)然是我自己呀，難道還要?jiǎng)e人嗎？
這可不一定，現(xiàn)在的我大人一定認(rèn)為是不成熟的，所以老是愛(ài)用“鐵鏈”把我栓的緊緊的，不能掙扎，不讓逃走。每當(dāng)放學(xué)要在20分鐘內(nèi)回到家，除了非常事件，比如說(shuō)：掃地拉，被老師留下來(lái)拉……要不然晚回到家就是一頓罵。罵了又去做作業(yè)，做過(guò)了時(shí)間，又是一頓罵。
生活老是這樣的循環(huán)，誰(shuí)都會(huì)覺(jué)得無(wú)聊的，可那有什么辦法，大人們口頭上說(shuō)什么“你想學(xué)什么，就去學(xué)吧”實(shí)際是說(shuō)給別人聽(tīng)的，到頭來(lái)還不是學(xué)這些、奧數(shù)、科學(xué)這類(lèi)的主課，哪里還能學(xué)舞蹈、鋼琴這類(lèi)的？現(xiàn)在的大人們共同的“優(yōu)點(diǎn)”就是愛(ài)把自己那遙遠(yuǎn)又高大的理想加增到我們小孩的身上。也對(duì)，他們那個(gè)時(shí)代是不好的，再說(shuō)了大人們又真的不是我們心里的蛔蟲(chóng)，怎么會(huì)知道我們心里要的是自由，要的是飛翔呢？
一直過(guò)這這樣無(wú)味的生活，每當(dāng)有空閑的時(shí)候，我會(huì)想當(dāng)我能飛翔了，我就自由自在的去天上“飛”，哪還能管的住我。
一天，我無(wú)意間看到了這一本雜志上寫(xiě)的一句話“點(diǎn)上蠟燭，用最好的床單，穿上華麗的睡衣，不要再特殊場(chǎng)合才用，今天就是特別的一天�！笔茄�，何必要等那么久呢？
嗯，今天就是特別的一天，偶爾叫上幾個(gè)知心的朋友，吃著爆米花在電影院里看著電影，無(wú)聊時(shí)哼個(gè)歌，也做個(gè)詩(shī)，雖然沒(méi)有那些名人來(lái)的好，但里面有我的想法呀！
我的青春誰(shuí)做主？現(xiàn)在我可以肯定的回答說(shuō)“當(dāng)然是我了！”只要點(diǎn)上蠟燭，用上最好的床單，再穿上自認(rèn)為很華麗的睡衣，不用什么特殊的場(chǎng)合，在家里也可以，今天就可以特別，就可以飛翔。不用等到完全釋放的時(shí)候才為自己的青春有所主張。
我的青春誰(shuí)做主作文14
人生總是太過(guò)匆匆，讓人果不及去感懷。去彌補(bǔ)、去追憶、去重新開(kāi)始。
人生像是一幕精彩的電影，但不同的是錯(cuò)過(guò)了就沒(méi)得選擇:人生像是曲悲喜交加、此起被伏的音樂(lè)、但不同的是每一個(gè)旋律都不可以停留:人生像是一杯香醇濃郁的烈酒，當(dāng)中賣(mài)雜著淡淡的苦..過(guò)去現(xiàn)在、未來(lái)都只是人生的一部分。老人們常常說(shuō)。做人要活在當(dāng)下，不追憶過(guò)去，要珍惜現(xiàn)在，努力鋪設(shè)耗子精的未來(lái)。我以前從沒(méi)想過(guò)未來(lái)�？蓵r(shí)間太快，我也不得不打算著未來(lái)..可.是我每次想到的總是硬生生的畫(huà)面，完全不像我的世界。我迷茫....
那是秋天，我漫步在林間小道，踏著落葉鋪成的金黃色地毯，軟綿綿的，很愜意。看著-片片紛飛枯黃的落葉，像一只只蝴蝶在空中盤(pán)旋。拾起在地上沉睡很久的枯葉，散發(fā)著一股泥土的清香。不知不覺(jué)，我閉上眼，聆聽(tīng)過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)。過(guò)了許久，我睜開(kāi)眼，仿佛一切都隨著我蘇醒，所有都是全新的，我似乎領(lǐng)悟了，卻又沒(méi)有完全透徹，我跟著小路一路望去，想要再找到些什么。我又看到一些松柏，他們四季都挺立著，披著一身綠色的衣裳。在蕭條的秋天里，應(yīng)該算是最獨(dú)特的風(fēng)景了吧!我開(kāi)始好奇:為什么這些樹(shù)葉禁不住秋霜的打擊，紛紛結(jié)束自己的生命，一片接一片掉落，而松柏卻自始至終堅(jiān)持自己原有的信念，它依舊展現(xiàn)著不一樣的風(fēng)采。能做到這樣，或許是因?yàn)樗鼜囊婚_(kāi)始就懂得自己的使命，有著對(duì)未來(lái)的堅(jiān)持與信念。我似乎懂了.....
是啊，每個(gè)人的人生都不盡完全相同，我或許應(yīng)該堅(jiān)持曾經(jīng)最想要的，好好地面對(duì)未來(lái)，珍惜現(xiàn)在，用行動(dòng)去證明我對(duì)未來(lái)的承諾。因?yàn)椋业奈磥?lái)也會(huì)多姿多彩,我的未來(lái)我作主。
我的青春誰(shuí)做主作文15
這不容易開(kāi)一次的花朵，難得長(zhǎng)出一片葉子，要荒野中，我的微笑可能是對(duì)一個(gè)卑小生命的歡迎和鼓勵(lì)。然而，這朵小花是什么，是青春。他有如一朵剛剛盛開(kāi)的花朵，像一個(gè)害羞的小姑娘。所以我們要珍惜這一份青春，自己把握，讓他綻放出最亮的光彩和快樂(lè)。
我的青春誰(shuí)做主。在這個(gè)現(xiàn)代化的時(shí)代，本人認(rèn)為自己做主是最好的。雖然有時(shí)候會(huì)有一些些的亂無(wú)章法，但是總體上是自由的。在無(wú)人約束的情況下，我們可以暢使青春的活力，嬉戲、打鬧、談笑語(yǔ)是我們最?lèi)?ài)的事。我們?cè)诳鞓?lè)中迷茫。但也會(huì)有不舒心的時(shí)候，有時(shí)候玩過(guò)頭了，家長(zhǎng)請(qǐng)出了“禁止牌”，我也只好欲哭無(wú)淚。
我就是我，不去一畏的聽(tīng)從他人的意見(jiàn)，模仿他人。這樣只會(huì)讓自己失去原來(lái)的個(gè)性，我們應(yīng)該充滿活力的面對(duì)生活。青春有如叫要的玫瑰、芬芳撲鼻；青春有如其花的夢(mèng)，豐富多彩。在那群清純的我們爽朗的笑聲中，我聽(tīng)出了美麗與歡樂(lè)，禁不住贊嘆“青春真好”你們說(shuō)：“青春該由誰(shuí)來(lái)做主�！碑�(dāng)然是我們，是我門(mén)這群充滿活力的小大人來(lái)掌握青春，但更多的時(shí)候我們也要去感謝生活與那無(wú)憂無(wú)慮的歲月。
想要做主青春并非容易，在這之前，我們?cè)际羌拍暮⒆樱诩拍形覀兌昧巳绾稳ニ伎�，如何去體會(huì)一切心靈成長(zhǎng)的雨露。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人不會(huì)懂，我們青春時(shí)心中總有些的張揚(yáng)和叛逆，酸楚不知來(lái)何方。我的青春誰(shuí)做主，在寂寞時(shí)我曾這樣問(wèn)自己。那是的青澀而惶恐的我們，在成熟與幼稚的夾縫里，呼吸著無(wú)奈、哀傷，吞吐著茫然。
人生若是一張白紙，就讓我們執(zhí)筆揮毫，盡書(shū)青春情仇；人生若是一座花園，就讓我們親手栽植，遍賞滿園旖旎。人總是要為自己做上一兩件事，或大或小，只要到了終點(diǎn)時(shí)再憶起，自覺(jué)問(wèn)心無(wú)愧便可。
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