以老師為題的作文匯編15篇
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的以老師為題的作文，歡迎閱讀與收藏。
以老師為題的作文1
時光飛逝，我已是六年級的學生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關愛，同學的笑聲…這一切無不令我難以忘懷。在這些一切中，最令我難忘的是她——紀老師，他是我的語文老師。
紀老師高高的個子，不大不小的眼睛，挺挺的鼻子上架著一副眼鏡，一看就是一位知識淵博的人。李老師衣著非常整潔，整個人都特別精神。在我的心目中，紀老師是大樹，我們是小苗；紀老師是海水，我們是魚兒，這兩年來，紀老師教給了我許多知識，同樣也教給了我許多做人的道理，在我的記憶中，紀老師是我最好、最難忘的老師。
記得有一次上語文課時，我自己認為我很聰明，在下面做我自己喜歡的事情——小動作，根本沒有心思去聽語文老師他講的是什么課。就在這個時候，老師忽然提問了我，我站起來后根本不知道要回答他什么問題，我支支吾吾的胡亂說了一些。老師聽了后，生氣地對我說：“你下課后到我辦公室來一下�！蔽衣牭搅诉@個壞消息后，真擔心他不知道會怎樣怪我上課沒認真聽講。
下課后，我到了他的辦公室，她和藹地對我說：“如果你上課時不認真聽老師講課，你什么都學不會的�！闭f完，便問我：“我剛剛講的新知識，你會了嗎？”我搖了搖頭，說：“不會�！崩蠋熉犃撕�，不僅沒有罵我，還親切地為我把剛剛經過的課再重新講一遍。
紀老師，我心中的大樹，我心中的大海，我難忘的好老師，他那偉大的身影深深印在了我的心上。��！紀老師，我的好老師！
以老師為題的作文2
一年前，新的學期，新的面貌，還有新的您――我敬愛的林老師。您就像親愛的母親那般和藹可親。一年來，您每天都帶著燦爛的笑容為我們講課，每天都帶著親切的話語為我們講解難題。雖然給予我身體的是父母，便是滋養(yǎng)我靈魂的卻是您。
您是我人生中的指明路燈，指導著我走向正確的方向；您是我人生中的一株大樹，為我遮風擋雨；您是我人生中的園丁，為我修理枯枝敗葉。
可曾記得，那天上午，我們都在聚精會神的聽您講課。就在這時，您一個不小心，將自己的腰閃到了�？粗纯嗟哪樕�，我的淚水模糊了雙眼。
最后您實在忍不住了，才坐在椅子上，滿懷歉意的給我們道歉，聽完您的道歉，我的心里劃過一絲焦急。
是啊，老師就是湖面帶頭的天鵝，引領著我們一步一步走向美好的人生之路；是啊，老師就是一條普通的小船，載著我們駛向理想的彼岸；是啊，老師就是冬天里的一縷陽光，溫暖著我們幼小的心靈。
老師――一個多么偉大的詞語！老師，您是一位誨人不倦的好老師。我真想大聲對您說：“謝謝您，老師！我一定好好學習，長大后與你一樣，培育出新一代的接班人！”
藍天白云下，花草樹木以它們豐碩的果實來報答撫育它們成長的大自然。而我呢？我將以優(yōu)異的成績來報答您對我的教育之恩！
以老師為題的作文3
今天老師讓我們讀課文。我注意到老師鼻子有點哼唧，嗓子有點啞。我以為是我們班最近全班感冒，把老師給傳染上了。沒想到——
老師讓我們自己看看課文。我看完了，抬頭看了老師一眼，結果讓我驚呆了。
淚水從眼角滾落。老師正用手擦眼淚。
我嚇得趕快低下頭。她沒看見我看了她。環(huán)顧四周，沒人注意到老師。我的心怦怦亂跳。
“好了，咳咳咳……誰來回答問題？”
老師的眼淚被擦去了，但她的眼圈還是紅紅的。我看到有同學微微驚訝的望著老師。老師為了遮掩，吸了吸鼻子，故意表示出自己感冒了。
我能看出，她的情緒不好。我想去安慰安慰她，可我又害怕她把我訓一頓。我發(fā)現我多么自私啊，全想著自己。笨蛋！我罵自己�？墒俏疫�是不敢去。
我把這個事悄悄告訴了同桌玉。我對她說：“我想去問老師，但我不敢�！�
玉也點點頭。有無聲的水在我們之間流淌，流啊流，不知多久，上課了。
“下課再說吧�！庇裾f，笑了笑。
我真是個大舌頭，保不住秘密。放學時，我又偷告訴了好友彤。
“�。课�，我也看見了�！蓖f�？晌也恢赖降卓匆娏藳]。
下午，我想給老師發(fā)個短信，問候一下，可是……我還是猶豫著。
先寫作業(yè)吧。我打開課本。
拓展閱讀上的一句話跳入我的眼簾：“我們并非一直有行善的機會——如果我們一度錯過�！�
這是散文《有些人》中的一句話。這是故意戲弄我嗎?我不置可否。
我是不是太八卦了？我自己問自己。
我只知道，我今天要給老師發(fā)短信了……
以老師為題的作文4
我有一位令我難忘的好老師。他不過是教我毛筆的老師，可這位老師，卻給我留下了十分深刻的印象。
這位老師姓田，十分衰老，好像已經七十多歲了吧！它是一位慈祥的老人，我十分尊敬他，他在我需要協(xié)助的時候，給了我力量，讓我去克服缺點。
他的眼睛似乎會說話，雖然他不像年輕人那樣好看，可他在我心中十分“帥”。他的眼睛好像會變，變出各種各樣的眼神，有時是慈祥的，有時是憨厚的，有時又是嚴厲的……他說起話來真叫人摸不著底，一會兒柔和，一會兒帶著淡淡的沙啞，嘴唇還是干涸的……
他用毛筆寫出來的字，真叫人贊不絕口。俗話說得好，那就叫“下筆如有神”。
記得有一次，田老師叫我們全班寫一首小詩。我們班上有的寫《春江花月夜》，有的寫《山行》，還有的人寫《風》……而我寫的是那優(yōu)美的《望廬山瀑布》。雖然我不是全班寫字最好的，可我仍然在努力地寫著，突然，我聽見了腳步聲，頓時，嚇了一跳，原來是田老師來了，他認認真真地檢查我寫的這首詩，還不住地點頭。我也覺得自身寫得很好。突然，老師眼睛一亮，發(fā)現我有一個地方寫錯了，這時，老師的神情變得嚴肅了，對我說：“這有一個錯別字，快改過來！改完了就交給我看！”老師的語氣是那樣嚴厲，我還是第一次看他這樣嚴厲。一瞬間，我的鼻子酸溜溜地，手足無措，呆呆地站在那里，到田老師點了我的名，叫我坐下時，我才回過神來。老師走了，可他說的話卻在空氣中回蕩，一直在我耳邊徘徊、徘徊……
至今，我還記得他對我說的話。一次，我又遇見了他，談起往事，我深深感謝他在我身邊教會了我寫字，我有許多的話想對他說，可總也開不了口��！
十年樹木，百年樹人。感謝田老師帶給我的點滴培育。
以老師為題的作文5
隨著20xx年9月1日月份牌的撕下，我又要不如闊別已久的課堂了。不過老師的陣容發(fā)生了天翻地覆的變化，除了數學耿老師、音樂杜老師和美術王老師是熟面孔以外，其他老師都是新面孔，其中給我印象最深的還是我們的語文老師兼班主任：劉澄清劉老師。
乍看之下，此名實在使人噴飯，徐然曾有言曰：“劉老師上輩子一定是竇娥，不然怎么會叫‘澄清’呢？”但是其人確有著非凡的魅力。
劉老師在上“養(yǎng)成良好的學習習慣（十一）”時，在臨下課時問：“如果你不懂不問或者不懂裝懂，那會怎樣？”同學們的回答千奇百怪。只見劉老師操起一支XX筆，在黑板上瀟灑地寫下兩個大字：小白。之后，又說：“如果你兩年三年不問，你就變成……”又寫兩個大字：大白。一陣哄笑聲過后，劉老師說：“如果二三十年不問，你就已經升級為……”大書二字：太白。把粉筆一丟：“解散！”這就是老師的語言魅力�？删彤斘覀円驗橛羞@么一位老師可以肆意為非作歹而慶幸時，一件事打消了我們的念頭……
一日，老師在檢查同學們背誦課文情況時，全班竟然沒有一個人背了！原因：此課不用背，老師誤解，布置作業(yè)，無人去背，又無人敢去申辯，挨批唄！此時此刻，我們對老師的評價只有一個字：嚴！老師由于過度激動，說了一些粗話，令我們又有了一個印象：直！
第二天，劉老師發(fā)現“真相”，卻說我們沒有“伸張正義“！，于是，第四印象：賴（老師自己也承認）！
“笑、嚴、直、賴“，這四個字就是我對劉老師印象的總匯了。
以老師為題的作文6
今天是“苗氏作文輔導班”的最后一節(jié)課，想著苗老師上課的樣子，我心里既高興又難過，高興的是能遇上苗老師這樣好的老師，難過的是這是最后一節(jié)課了，就要和可敬、可親又可愛的苗老師分別了。
爸爸把我送到樓下時，我滿腦子充滿了無數的想象。送老師什么禮物呢，我也沒有什么可送的。送老師一張我親手畫的明信片吧。可我畫什么呢？想著想著，我走到了教室里了，突然看到教室里發(fā)生了翻天覆地的變化。我的桌椅都被弄到了一邊，只留下了一塊不大的長方形的空地，小凳子都擺到了前面。苗老師他穿著一件非常帥氣的衣裳，坐在那里看著一張報紙。有些同學也在老師旁邊津津有味的看著�？赡苁窃诤屠蠋熞黄鸹貞浺郧暗臅r光吧！
這時高老師拿著照相機，讓我們圍著苗老師坐好站好，并讓我們喊茄子，我們笑著一口同聲的喊出了：“茄子”高老師早已經拍了三張了。拍完后，高老師又幫著我們擺好了桌子凳子，這是我們要上的最后一堂課了。我想，老師等我們走后，肯定會很想念我們吧！想到這里我的鼻子就酸了，眼淚就在眼眶里打轉轉了。此時我不知道該說什么好，可我腦海里只有一句話：“老師，您辛苦了！”
苗老師講完這最后一節(jié)課后，并沒有讓我們表演節(jié)目，而是像平時那樣繼續(xù)讓我們寫作文，通過這段時間的學習，我感覺到了我的作文水平，真的有了很大的提高。苗老師是一位很細心，很幽默，很可愛，很負責任的`老師！
以老師為題的作文7
我十分敬重一個“老師”。雖然它只是一種十分普通的動物。但是，它卻有犧牲自己，幫助別人的美好品質。它的品質感染了我，它的品質教會了我許許多多，它在我成長的道路上立下豐功偉績、汗馬功勞。 它十分的普通，而且也很普通，還很不起眼。它就是那平凡普通蠶。
它的身軀很渺小，和毛毛蟲頗有幾分相似。柔軟的身體，難看的樣子，走起路來，身體慢慢地蠕動著。別看它的外表丑陋無比，但是它卻有一顆美好而又純潔的心。它吃的是綠油油的桑葉，而吐出來的卻是白乎乎的蠶絲。它有著犧牲自己，幫助別人的美好品質。它的生命很短暫，稍縱即逝。但是它用自己的行動，在這短暫的生命里，把自己生命的巨大價值體現出來了。我們蓋的蠶絲被，就是蠶生命的價值所在。蠶用自己有限的生命，體現出了無限的價值。
人們常用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！眮砀爬ㄐQ那短暫而有價值的生命。當蠶用蠶絲來掩蓋自己蠕動的身軀時，我的淚水在眼眶里不停地打轉。我被蠶犧牲自己，幫助別人的美好品質深深地感動了。
蠶，你是我的一位良師益友，你讓我學到了犧牲自己，幫助別人的美好品質。你讓我深深地感受到了你生命的價值。我也要像你一樣，用自己的行動來證明自己存在的價值。用有限的生命創(chuàng)造出無限的價值！
蠶，你雖然已逝去�？墒悄銧奚约海瑤椭鷦e人的美好品質永遠烙印在我的心中。永遠都不會磨滅！
以老師為題的作文8
吳老師，您還記得我第一次被您叫起來背誦物理公式的情景嗎？因為我內向，每次上課都不敢正眼看您，總是埋著頭，生怕被您提問，更不用說主動舉手了，所以很少有老師注意到我，我總是安靜地坐在那被遺忘的角落里。而您的那次提問給了我自信和勇氣。
“莫心怡，請你來背一下這個物理公式�！蔽异话驳卣酒饋恚杏X周圍同學的目光都匯聚在我身上，臉變得好燙。我沉默著，時間也仿佛停滯，教室里安靜得令人窒息。
“莫心怡，你一定能行的！”您一邊說著，一邊帶頭為我鼓掌加油。我一抬頭，看到您那期待的目光，像一束燦爛溫暖的陽光灑滿我心房。
在您和同學們鼓勵的掌聲中，我終于鼓起勇氣，忘記了羞澀和膽怯，一鼓作氣把熟讀在心的物理公式流利地背了一遍。
那一刻，您向我投來了贊許的目光，像為黑夜迷惘中的我點亮指明前程的燈，讓我久久難以忘懷。
就這樣在您的不斷激勵下，我漸漸擁有了自信和勇氣，如幼苗得到春雨的滋潤，挺直了腰桿。
吳老師，雖然您是個嚴格的老師，但您也是最了解我們，最可親可敬的老師！吳老師，在您的悉心教導下，我們驚喜地感受到，原來學物理也是一件快樂的事情。因為您總能把抽象數字變成活潑可愛的精靈，快樂地引著我們走進書中，收獲也在那不經意中。
感謝您，一直以來對我的用心栽培、全心呵護。是您，讓我獲得戰(zhàn)勝困難的信心；是您，讓我們感受到學習中的無窮樂趣；是您，賜予我們開啟知識的大門；是您，引領我們步入知識的殿堂！
吳老師，您為我們傾注了太多的愛，我們無以為報，我只想將千言萬語融會成一句話：老師，您辛苦了！作為您的學生，我永遠感到驕傲，感到自豪！
以老師為題的作文9
蒲老師，你是一位美麗動人，工作出色，教導有方的好老師。
您和藹可親的面龐，總是那么慈祥。您白皙的臉上有一對閃閃發(fā)光、炯炯有神的眼睛，配上一雙月亮似的彎彎的眉毛，顯得不是那么嚴厲；高高的鼻梁下面有一張紅紅的小嘴，總能口吐蓮花。
是您讓我懂得了許多道理，您將豐富多彩的知識傳授給我。因為您的鼓勵，讓我充滿了自信。課堂上，我會大膽發(fā)言，不會再像以前膽小如鼠了。您開學的時候對我們說：“我們是珍珠，您就是一根線，將我們緊緊相連。”在您的教導下，我會做一顆閃閃發(fā)光的珍珠，而不是暗淡無色的沙礫。我會用自己的光芒引起所有人的注意，讓人們認為我是顆真正的好珍珠。
您教導我們不能做一個只講體面的人，還要做一個打扮得既漂亮，內心又美的人。您告訴我們如果生活中走這條路不能到達目的地，就可以走另一條路試試。您還告訴我們道德只是個是與非的問題，實踐起來卻很難。
您每天辛辛苦苦，要給我們講課、改作業(yè)。您曾經為了讓我們理解一句話，反復地給我們講。你不會因為勞累，就隨便給我們講講。您給我們改作業(yè)時，也是那么認真，一絲不茍。每次的作文評語都下得十分精彩，總能說到我們的心坎里，激起我們的寫作欲望。
您所說的每一句話，做的每一件事，我都會深深的記在心里。
我會盡力做到最好，會讓您感覺到有我這個學生是一件值得驕傲的事，正如我擁有你一樣自豪榮幸。
以老師為題的作文10
爸爸的眼睛嚴厲無比；媽媽的眼睛溫柔可愛；奶奶的眼睛和藹可親……我卻喜歡譚老師的眼睛，因為譚老師的眼睛與眾不同，變化多端，如寶石般閃閃發(fā)亮，放射出各種各樣的光芒。
有一次段考，我獲得了“成績優(yōu)秀獎”。當我站在舞臺上，接過那張獎狀時，往臺下一望，上千下一望，上千雙眼睛看著我 。其中有一雙我最熟悉的眼睛——譚老師的眼睛。它笑成了一彎新月，正在深情地望著我，目光里充滿了贊許、鼓勵、喜悅和欣慰。一種自豪和感激之情從心底油然而生。
在我膽怯的時候，我會遇到譚老師那關愛鼓勵的目光。上個學期，我被選做文娛委員。第一天午唱的時候，譚老師用期待的目光看著我，示意我起來發(fā)音唱歌。我站起來，緊張地皺著眉頭，一時不知如何是好。我望了望老師，只見她用鼓勵的目光看著我，好像在說：“別緊張，相信你一定能行。”于是，我鼓起勇氣，大聲地發(fā)了《七子之歌》這首歌。譚老師又用贊許的目光看著我，我心里十分高興。從此，我克服了膽怯的心理，上課也不怕回答問題了。
有時譚老師的目光也會變得嚴厲而又帶著幾分責備。記得有一次午睡的時候，我睡不著覺，就玩弄起小玲的頭發(fā)來。突然，一只手輕輕地拍了拍我的頭。我一看，譚老師正瞪著我，眼睛里充滿了嚴厲和責備的光芒。我很慚愧，馬上收回了手，閉上眼睛安心地睡覺，一會兒就睡著了。
老師的眼睛像六月的天，變化多端，永遠那么明亮 ，永遠那么神奇。
以老師為題的作文11
我的啟蒙老師姓楊，有著一張典型的瓜子臉，一雙目光炯炯的眼睛下面有一個高翹的鼻子，一雙敏銳的耳朵好像無時無刻都在聽著所有的聲音，還留了很長的頭發(fā)，讓人看了覺得很飄逸。
楊老師以前就住在我家的旁邊，我每天有不會做的題都會去問她，在早上，我喜歡睡懶覺，楊老師起來得非常早，起來后，她便會先要看一下書，然后，她便會來叫我。
記得每當下雨時，去上學的路上就會變得泥濘不堪。有一天晚上，大雨下了整整一夜，早上上學時， 楊老師拿著一把傘就來找我，我剛一出去，楊老師就對我說：“下這么大雨，我還是背你去吧！”我死活不要老師背我：“老師，我沒事的，我自身能走。”老師嚴肅的看著我，然后又蹲了下去，說：“快點上來。”我只好上去了，因為我最怕老師的這種目光。一路上，我們有說有笑，突然，一塊石頭使老師摔了一下，我立刻下來，問老師：“你沒事吧？”老師說：“我沒事，繼續(xù)走吧。”可我卻看見老師的胳膊和大腿有鮮血，我便不顧老師的同意，扶著老師一瘸一拐地走到了學校里的醫(yī)務室里，醫(yī)生說：“不能去上課了，要請假回去�！笨衫蠋熞宦牐⒖套饋韺︶t(yī)生說：“不行，我必需回去上課，我的學生還等著我回去呢！”我勸她說：“老師，您必需回去，你的身體比我們學習更重要！”老師卻又說：“不行，你們的學習關系到你們的前程，你們一定要好好學習�。 崩蠋煹倪@一番話感動了我。
老師高尚的品質感動了我，讓我覺得老師認為她的身體重要，但是沒有我們的學習、我們的前程重要，現在她已經退休了，在這里，我要對她說：“老師，謝謝您！”
以老師為題的作文12
張老師對付在課堂上搗亂的而真有一招，這不，今天就使用了兩次。
前兩天，張老師上課時的臉可是春光滿面，如沐春風。昨天，張老師臉上雖說有幾朵淡淡的積云，可今天呢，卻便得滿天烏云。
上課不到十分鐘，以夏一函為首的“造反派”又在那里大鬧天宮。張老師立刻查覺有人在攻城掠地，馬上調兵遣將，前去鎮(zhèn)壓。不到五秒鐘，張老師就威風凜凜地殺到夏一函等人面前�！霸旆磁伞币姀埨蠋焷砹�，趕緊假裝坐好，一場“造反派”就這樣平息了。張老師可不會輕而易舉地饒恕了這些“造反派”，準備馬上將他們開刀問斬，張老師氣勢洶洶地對夏一函說：“我要吃了你！”夏一函像挨了個晴天霹靂似的，嚇得面如土色，慢慢地挪動身子，像隨時準備畏罪逃，“造反派”的其它成員默不作聲了，全都六神無主，呆呆地望著張老師，像等著張老師把他們凌遲處死，然而，張老師只處決了夏一函，給“造反派”的其他成員來了個殺一儆百，并沒有對“造反派”的其他成員大動干戈�！霸旆磁伞钡钠渌蓡T見張老師沒有處置他們，便松了一口氣。
而“造反派”并沒有結束，以李浩然為首的“造反團儀”在老師的眼皮子底下蠢蠢欲動，張老師的那雙火眼金睛怎么可能讓一個“造反團儀”在她的眼皮子底下“秘謀造反”而不被發(fā)現呢？還有順風耳給她壓陣就更不可能了。張老師立刻射出一道“言語激光”請門長旁邊的那位同學不要再說話了。這道“言語激光”正中李浩然的要害，全班同學的眼睛不約而同地注視著李浩然，李浩然的臉紅得像太陽。那太陽發(fā)出束束光線，好象在告訴我們“造反”又一次失敗了。
老師對付這些真有一招。
以老師為題的作文13
好想念魏老師哦！她都走了好久了，雖然天天忙碌在緊張的學習中，但對她的思念卻因為時間的流逝而更加深刻。
我從來沒有見到你個這樣的老師。她是一個實習老師，那時我才五年級，我坐在第一排，靠著墻，她天天聽語文李老師講課時，就坐在我的面前，認真的聽李老師的課，下課時她會對我講她們學校的事，不知為什么我連玩都沒去，卻愿意聽她們的故事，雖然她講的對于一個五年級的小學生來說，有些時候有點無趣，但我卻愿意聽。
可是，并不是任何事都那么順利，數學李老師對魏老師似乎有很大的意見，總是認為魏老師是在影響我們的學習，可我們不這么認為，魏老師很辛苦的幫語文李老師減輕負擔，不知是不是數學李老師眼紅了所以才這樣！
實習老師總要在離別之前上一堂課，表現這幾個星期的收獲，沒想到，這節(jié)課似乎沒那么順利。
下課后，有一個同學說了一句，魏老師要走了。我的眼淚在絲毫沒有預告的情況下忽然流了下來，現在想起來真是很夸張，一說，全班都哭了。我在我自己的座位上哭了，哭的好傷心，我離開我的座位來到正在哭的魏老師的身邊，抱住了她，不知為什么魏老師忽然一下哭得更可怕了，我看見魏老師這樣也哭得更可怕了，魏老師把臉轉了一邊，擦掉眼淚，說讓我別哭了！我不想魏老師傷心，停了下來。
直到我下午我收到的信：
小櫻桃：(她對我的稱呼)
小妹妹你真的好可愛哦！我好喜歡你呀！放假后，我會時常來東二來找你的，我家就在溫江，隨時回相見的。
你要好好學習哦！我會努力學習，爭取到你讀的那所中學繼續(xù)和你做朋友的，我是你永遠的姐姐，小丸子！
以老師為題的作文14
說起我的語文老師，那就是大名頂頂的邢霞老師。我覺得除了對我好的人以外。邢老師，是我最喜歡而最需要報答的老師了。
一年級剛開始，我們對邢老師都很陌生，可是老師卻感覺對我們并不陌生似的，就先做了自我介紹，還讓我們介紹介紹自己，說說長大的理想等等，還經常地給我們講故事聽，或是讓我們做游戲。漸漸地，我對邢老師的印象越來越深刻，也越來越敬佩了。
不過老師就是老師，對待同學真的像親人一樣，覺得重要的事情個注意事項，老師都會仔仔細細的告訴我們，生怕同學們沒有聽見。邢老師就像我們最要好的朋友一樣，我們有哪些不愉快的事就跟邢老師說，邢老師都會愉快的幫我們解決掉，讓我們快快樂樂的。
如果讓我評價一下邢老師的話，我一定會說邢老師非常喜歡孩子，并且還是非常的善良，對待家人也是非常的好，也可以說是一位心里輔導醫(yī)生，可以治療心理疾病，讓一個不快樂的人，瞬時間讓他笑起來，上課時永遠保持微笑。并且還寫了一手好字呢！
在邢老師的培育下，我們在茁壯的成長，在這期間，我學到了許多的知識，得到了許多的精神營養(yǎng)，讓我們在知識的海洋里慢慢的遨游，讓我們嘗到知識那甜蜜的味道，讓我們感到知識是多么的重要，讓我們認識到沒有知識的后果，讓我們想的到那多么寶貴的知識。
記得有一次，在全校同學的眼里，是在寒冷的冬雪里，有個班的學生在快樂的玩耍。說實話，那個班的同學就是大名鼎鼎的老師在領著活潑、調皮的同學玩耍。有些同學在堆雪人，有些同學在做蛋糕，有些同學則在追著邢老師打，多么和諧的一面，讓人心里非常的舒服。
邢老師真不愧是個大名鼎鼎的老師，她起早貪黑，為人樂觀，是個值得歡迎的老師。
以老師為題的作文15
尊敬的老師：
確實，老師是值得我們尊敬，而且不少人稱之為一個神圣的職業(yè)。
老師，授予我們以知識，不同的科目教以不同的方法，不同的內容。
仿如我們的重要科目之一的語文，對，語文是門必修課，重要原因之一是眾所周知的：它作為我們的母語。從學習授教中，我們學會讀山、水、人，感受其中的巨大魅力，培養(yǎng)出不同的能力。我們精神將得以豐富，智慧得以增長，素質得以提升。
還有數學，常說是學來計數罷了，可老師教我們如何有用地運用數學，如何利用數學來提高個人能力，讓我們認識數學的自然、清清楚楚，更教我們要摸索自己的學習方法。
再有化學，教我們如何識別偽科學，判斷某些商品是否會影響環(huán)境質量或人體健康等。
……
你們授予的何止這些，還有做人的道理，社會這如何交流等等。
現今，不少的標幅、標語在稱贊著你們，不少的歌曲在贊頌著你們……
請再聽一則小故事：在某所高中里，有著這么一個教官，是名女教官。她是家中的二女兒，有一兄長，卻已遠離人間，她這長兄混進了人們所說的黑道，在一次打架中不幸死去了。而在她所教的學生中，有一名生長于暴力家庭，為了為母親付因被父親打傷而進醫(yī)院所要的醫(yī)藥費用，也走上了不法之途。女教官為了勸阻，赤腳跑了許多條路，找著學生。她找著學生時也一時不了解自己的行為，只有要，而且一定要找著的想法，不可讓學生走歪路（不管會否與長兄之事有關）……
除了自己的父母親，誰還會赤腳找人？
老師是辛勤的園丁，是我們的良師益友……
愿： 身體健康，工作順利！
您的學生：XXX
XX年XX月XX日
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