- 我的“彩色”老師作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
我的“彩色”老師作文（通用11篇）
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的我的“彩色”老師作文，歡迎大家分享。
我的“彩色”老師作文 1
我的老師有很多位，他們給我的感覺就像是各種各樣的顏色——五彩繽紛。他們有的如歡快活潑的橙色 ，有的如智慧之光的黃色，有的如溫暖陽光的紅色，有的如生機(jī)勃勃的綠色......總之，我的老師們各有各的特“色”。下面，就讓我為大家介紹一下我的“彩色”老師吧！
溫暖陽光的紅色——孟老師。我的班主任孟老師，在課堂上我們是師生，在課余時間我們是朋友，有什么想法都我們都可以毫無保留的溝通，開誠布公的.交流。她懂得欣賞同學(xué)們的長處，一句關(guān)心的話語，一個鼓勵的眼神，像陽光一樣，溫暖我們幼小的心靈，讓大家在這樣的一個集體里感覺溫暖、幸福和快樂！
智慧之光的黃色——郭老師。說起數(shù)學(xué)老師郭老師，在她嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅的教學(xué)下，我們輕松地解決了一道道數(shù)學(xué)難題，她就像是照亮未知路上的智慧之光，引領(lǐng)我們在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域里不斷前行！
歡快活潑的橙色——史老師。史老師是我的英語老師，她的課活潑而充滿幽默感，讓我們感覺的學(xué)習(xí)英語變得十分的輕松，在輕松中掌握知識要點，在快樂中我們茁壯的成長！
生機(jī)勃勃的綠色——史老師。我的科學(xué)老師史老師，像春風(fēng)一樣，引導(dǎo)把我們這些不經(jīng)風(fēng)雨的綠色小樹苗領(lǐng)入科學(xué)的殿堂，把科學(xué)知識灌輸進(jìn)我們的頭腦，讓祖國的小樹苗變成參天大樹，讓我們的未來能夠把祖國裝扮的更加生機(jī)勃勃、春意昂然！
我的“彩色”老師作文 2
我們班有一位“彩色”老師，那是我們的語文老師——熊老師。
我們的熊老師有一頭烏黑的頭發(fā)，常常扎著一個馬尾辮，讓人感到很親切，一雙炯炯有神的眼睛好像可以看出我們的心事，熊老師有時是黑色，有時是粉色，嚴(yán)肅時就瞬間變成黑。她對我們要求很嚴(yán)格，有時我們積極回答問題，認(rèn)真聽講她又變成了粉色，笑睞瞇地看著我們。
我們的.熊老師很關(guān)心我們。有一天，有一個同學(xué)不小心傷到手了，來到老師面前大哭，然后老師看到后馬上來到辦公室拿出消毒液，小心翼翼地在幫同學(xué)擦試傷口，還一邊安慰同學(xué)沒事的不用怕，在老師的幫助下同學(xué)的手很快就沒有出血了，處理好之后老師才松了口氣。
我們的熊老師講課很幽默，又特別有耐心，對工作一絲不茍，每一節(jié)課她都會把每個詞語，每個認(rèn)識點都會一次又一次的講給我們聽，如果有題不會做，她會一遍一遍地教我們直到我們明白為止。每天為了讓我們的成績一步步提高，熊老師都會讓我們默寫詞語，古詩，閱讀和背誦課文。上課時，當(dāng)有同學(xué)觸犯了課堂紀(jì)律，她就會用那雙會說話的眼睛看著我們，提醒著我們，當(dāng)我們成績提高時，那雙眼睛笑的像月牙似的彎彎的，這時是對我們的贊揚(yáng)，要我們不要驕傲，要繼續(xù)努力下去。我平時有個壞毛病，一上課就走神，精神不集中，老師講什么經(jīng)常也沒聽進(jìn)去，后來老師嚴(yán)厲批評了我，經(jīng)過老師的提醒，我現(xiàn)在慢慢改掉了這個壞習(xí)慣，更加愛上了學(xué)習(xí)，老師關(guān)心著我們每一個學(xué)生。
這就是我們的老師，認(rèn)真又負(fù)責(zé)的老師，我們一定在她的教導(dǎo)下茁壯成長。
我的“彩色”老師作文 3
我有一個“彩色”的老師。她是我們班的英語老師。為什么我叫她彩色老師呢？因為我在她全身上下都能感覺得到有一束彩色的燈光！這彩色的燈光是衣裳，是表情，是動作也是性格！她可以說是公私分明、獎罰分明、對事不對人。她的著穿永遠(yuǎn)都是彩色的，身上的衣裳顏色絕不重復(fù)！
她戴了一副黑色的眼鏡，上身穿了一件白色的上衣，下半身穿一條粉紅色的褲子。手上還戴了一條彩色的手表，脖子上一條綠色的.項鏈。還有一頭黃毛毛的金發(fā)。性格有時溫柔，有時暴力，有時嚴(yán)肅，有時可愛，有時……
有一次，她讓我沖好咖啡送到校長室給校長喝。結(jié)果，我闖了禍……給校長道完歉后趕緊跑到英語老師的辦公室對她說：“校長說我沖的咖啡很好喝�！崩蠋熣f：“很好，不愧是我的得力助手。為了獎勵你，今天的作業(yè)不用做了。”接著，我愁眉苦臉的說：“我不小心把咖啡倒到校長的衣裳上了，可他也沒生氣�！崩蠋熁鹈叭傻卣f：“什么！你……你……還沒生氣呢，我看你肯定是騙我的，今天的作業(yè)翻倍！”“啊！”“啊什么啊，還不快去寫！”雖然我是她的得力助手，但她做事永遠(yuǎn)都是毫不留情的啊。
看吧，我這個“彩色”老師果然名不虛傳啊！你們喜歡我們班的這位彩色班主任嗎？喜歡就投我一票吧！
我的“彩色”老師作文 4
我的數(shù)學(xué)老師姓王，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，圓圓的臉蛋，一張寬大的嘴巴，還戴著一副眼鏡，她身體微胖，經(jīng)常穿著正裝。周圍的人，都說他是一個“正統(tǒng)人”。
他在我的眼里，王老師不僅是個“正統(tǒng)人”，還是一個“彩色人”。
“黑色的王老師”：王老師在課堂上可嚴(yán)厲了，如果誰在課堂上說話或者做小動作，老師的臉馬上就會變成黑色，就像狂風(fēng)暴雨來臨之前的天空，黑壓壓的。有一次，一個同學(xué)在桌子底下玩玩具，眼睛還裝模作樣的看著黑板。這時王老師看見了，不容分說就去拿尺子，狠狠地敲了幾下桌子。眼睛瞪著那位同學(xué)，冰冷的目光穿透眼鏡又直射到了那位同學(xué)身上，那位同學(xué)嚇得一激靈，立馬放下手中的玩具，坐的端端正正的。其他的同學(xué)也引以為戒，不敢再有絲毫的偏差啦！
“叮鈴鈴......”下課鈴響了。王老師如同一只快樂的`小鳥一樣飛出教室和我們一起去玩跳大繩。沒想到王老師比我們跳的還好呢。看著他跳動的四肢，紅撲撲的臉膛，散發(fā)著青春的活力，成了我們的紅色王老師。和紅色王老師在一起，我們玩的可開心了。
王老師還會變成粉紅色的。有一次期末考試，我們?nèi)喽家詾榭嫉暮懿睿检o靜地坐在教室里，等待著王老師的審判�？删驮谶@時，老師邁著輕快的腳步走進(jìn)了教室，面如桃花，迷人的小眼睛也閃著粉紅色。老師把卷子輕輕地放在桌子上大聲說道：“同學(xué)們，這次考的太棒了，每個人都達(dá)到了優(yōu)秀�！薄巴�，太好了！”......教室里成了歡樂的海洋。
這就是我們的彩色王老師，經(jīng)常會帶給我們不一樣的快樂，讓我們的生活五顏六色。
我的“彩色”老師作文 5
我的數(shù)學(xué)老師姓黃，大家都叫他“黃老師”。 一頭烏黑亮麗的頭發(fā)襯托著圓圓的臉，微微上翹的鼻子下面是一張略顯寬大的'嘴巴、一口整整齊齊的牙隱藏在其中；黃老師還戴著一個黑色方框的眼鏡，他時常穿著一身正裝，周圍的人啊，都說他像個“正經(jīng)人”。
而在我眼里，黃老師不僅是個“正經(jīng)人”，還是個“多面人”呢！接下來，我給你一一道來。
“黑色黃老師”和“粉色黃老師”：在課堂上，黃老師可嚴(yán)肅了。如果誰走神了，他就會立刻變成黑色，板著臉說:“有些同學(xué)又在桌下工作呢！”那些搞小動作的同學(xué)就會立馬停住自己手上的小玩意兒。要是我們認(rèn)真聽講、積極回答問題時，黃老師立刻又變成了粉色，笑瞇瞇地看著我們，說話還甜甜地、輕輕地，還特別喜歡叫我們名的小名兒，鴻安、珈邑、軒軒、禎禎、瑞熙……如同稱呼自己兒女一樣，柔柔的、充滿愛意。
“ 火紅的黃老師”：在課外啊，黃老師像變了一個人似的，他卸下全部的“正經(jīng)”瞬間變成了“老頑童”，成了我嚴(yán)重的火紅色——青春、活躍。他和我們一起彈鋼琴、踢足球、玩游戲，跳啊跳啊……有時候，他也不會因為我們考差而生氣，反而會安慰和鼓勵。
朋友們，你們喜歡我的這位彩色多變的黃老師嗎？
我的“彩色”老師作文 6
我有一個“彩色”老師，她就是我們班的班主任熊老師。
我們熊老師中等身高，留著短短的小辮子，大大的眼睛和一張智慧的嘴。
而熊老師為什么我喊她“彩色”老師呢？因為，只要熊老師一看見同學(xué)們不認(rèn)真學(xué)習(xí)，熊老師會一下子變成紅色，而下課熊老師會變成白色，所以我叫熊老師“彩色”老師。
有一次，熊老師有一點事，晚來了一步，整個教室亂哄哄的，熊老師看見后，她悄悄地走到了教室后面。這時，整個教室就只有第一排最后兩個同學(xué)說話了，熊老師上前去，說：“要不要送你們檢討呀？包郵哦！”那兩個同學(xué)反頭一看，一下子蒙住了。
等下課時，熊老師就會變成紫色，這時候熊老師可以陪我們玩游戲，問熊老師各種問題，熊老師都可以細(xì)心的解答，看！熊老師又和其他同學(xué)在做游戲呢！
如果我們上課認(rèn)真的話，熊老師就會變成藍(lán)色。熊老師會逗我們開心，比如：大哥，你不會是掩耳盜鈴那家伙的'徒弟吧？”這時，整個課堂就沉浸在笑聲中。
怎么樣？這就是我的“彩色”老師，也就是我們可敬可愛的熊老師，相信大家都已經(jīng)非常喜歡他了吧！
我的“彩色”老師作文 7
我見過認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，下課不休息而是埋頭改作業(yè)；也見過溫柔可親的老師，對我們就像親姐姐；還見過嚴(yán)肅的老師，我們一見到他都像老鼠見到貓。但現(xiàn)在，我擁有一位“彩色”老師，她就是我們班的語文老師。為什么叫她“彩色”老師呢？因為我在她身上能感覺到有一束彩色的光。
“彩色”老師有著“粉色”的外貌。她個子嬌小，面若桃花的臉龐上，嵌著一雙愛笑的水靈靈的大眼睛。眼珠忽閃忽閃的，好像兩顆發(fā)亮的黑珍珠。一張櫻桃小嘴說起話來伶俐極了，好像只要嘴角一咧，如珠似玉的話語就會源源不斷地流出。她那整齊的牙齒，像磨洗過一樣，又白又亮。她身材苗條，最愛穿一襲粉色的.長裙，看起來更是裊裊婷婷。這就是我們班嬌柔甜美的“粉色”老師。
“彩色”老師有著“紅色”的性格。她走路健步如飛，腳下仿佛裝著風(fēng)火輪。每回帶隊，她總是快步走在前面，我們以小跑的速度才能追上。她做事雷厲風(fēng)行，從不拖拉。每次考完試，她總是及時地批改、登記、講評。她給我們火辣辣的感覺，就像溫暖的太陽照耀著我們。這就是我們班風(fēng)風(fēng)火火的“紅色”老師。
“彩色”老師有著“黑色”的內(nèi)涵。她是一位博學(xué)多才的老師，歷史典故如數(shù)家珍，成語故事信手拈來。上課時，當(dāng)同學(xué)們遇到難以理解的知識點時，她總是旁敲側(cè)推，細(xì)細(xì)地講解。所以，每回上語文課，我總覺得時間如白駒過隙。她雖然“學(xué)廣而聞多”，但她始終認(rèn)真對待每一堂課，課前精心備課，積極查閱資料，我曾經(jīng)多次親眼看見她放學(xué)后依舊伏案工作。聽其他老師說，她周末回校加班，那是常有的事。真是越有才學(xué)，越是一刻不停地學(xué)習(xí)；越是一刻不停地學(xué)習(xí)，便越有才學(xué)。這就是我們班精益求精的“黑色”老師。
這就是我們最美的“彩色”老師，老師愛學(xué)生，學(xué)生愛老師。她是一束彩色的光，照亮同學(xué)們幼小的心房，為我們增添了一抹美麗的顏色。
我的“彩色”老師作文 8
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一位如彩虹般絢麗多彩的老師，她用獨特的色彩為我的校園生活增添了無盡的光彩。
我的老師是紅色的，充滿熱情。她每天總是以飽滿的精神狀態(tài)走進(jìn)教室，臉上洋溢著燦爛的笑容，仿佛一輪溫暖的紅日，瞬間照亮了整個空間。她的熱情感染著每一位同學(xué)，讓我們在課堂上也充滿活力，積極參與互動。無論是講解課文還是解答問題，她都全情投入，用激情點燃我們對知識的渴望。
她也是藍(lán)色的，沉穩(wěn)睿智。在我們遇到難題或困惑時，她總是冷靜地分析問題，像一片深邃的海洋，給予我們智慧的啟迪。她用豐富的知識和經(jīng)驗為我們指引方向，幫助我們找到解決問題的方法。她的沉穩(wěn)讓我們在學(xué)習(xí)的道路上更加堅定，相信只要努力就一定能克服困難。
老師還是綠色的，充滿生機(jī)與活力。她鼓勵我們積極參加各種課外活動，培養(yǎng)我們的興趣愛好。她組織的班級活動豐富多彩，就像春天里生機(jī)勃勃的草地，讓我們在其中盡情地釋放自己的能量。她注重我們的全面發(fā)展，希望我們像茁壯成長的樹苗一樣，不斷吸收養(yǎng)分，變得更加優(yōu)秀。
有時，她是黃色的.，溫暖如陽光。當(dāng)我們在學(xué)習(xí)或生活中遇到挫折時，她會給予我們溫暖的鼓勵和安慰。她的話語就像一束柔和的陽光，照進(jìn)我們的心靈，讓我們重新找回自信和勇氣。她關(guān)心每一位同學(xué)的成長，用她的愛心呵護(hù)著我們。
我的“彩色”老師用她的熱情、沉穩(wěn)、活力和溫暖，為我們描繪了一幅絢麗多彩的教育畫卷。在她的教導(dǎo)下，我們不僅學(xué)到了知識，更學(xué)會了做人的道理。她就像一道美麗的彩虹，懸掛在我們成長的天空中，為我們的未來照亮了道路。我會永遠(yuǎn)記住這位“彩色”老師，她的教誨將伴隨我一生。
我的“彩色”老師作文 9
在我心中，有這樣一位老師，她如同調(diào)色盤上的斑斕色彩，用知識的畫筆，在我們的心靈畫卷上繪出了一幅幅生動而絢爛的圖畫。她，就是我的“彩色”老師——李老師。
李老師，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，眼睛里閃爍著智慧與溫柔的光芒，仿佛能洞察每一個孩子的心思。她的'課堂，從不是單調(diào)的黑白，而是五彩斑斕的。講到歷史時，她會穿上那件深藍(lán)色的長袍，仿佛穿越時空的使者，帶領(lǐng)我們遨游在歷史的長河中，那些古老的故事在她的講述下變得鮮活起來，紅色是熱血，黃色是輝煌，藍(lán)色是深邃，每一種顏色都承載著一段段難忘的過往。
講到科學(xué)時，李老師又化身為探索未知的向?qū)�，她手中的粉筆輕輕一揮，黑板上便出現(xiàn)了五彩斑斕的化學(xué)反應(yīng)式，綠色代表生機(jī)，紫色象征神秘，白色則是純凈的起點，這些色彩交織在一起，讓我們對科學(xué)世界充滿了無限的好奇與向往。
而最令人難忘的，是李老師用她的愛心與耐心，在我們心中種下的那抹溫暖的橙色。每當(dāng)有同學(xué)遇到困難或失落時，她總能用最溫柔的話語和最堅定的眼神，給予我們力量和鼓勵。那橙色，就像冬日里的陽光，溫暖而不刺眼，照亮了我們前行的道路。
在李老師的課堂上，我們學(xué)會了知識，更學(xué)會了如何去愛、去生活、去勇敢地追求夢想。她用自己的方式，將這個世界的美好與多彩，一點一滴地傳遞給我們。在我心中，李老師就是那道最亮麗的風(fēng)景線，用她那獨特的“彩色”魔法，讓我們的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，充滿了無限可能。
我的“彩色”老師作文 10
在我心中，有一位老師，她如同調(diào)色盤上的斑斕色彩，用無盡的智慧與溫暖，為我的學(xué)習(xí)之旅繪上了最絢爛的一筆。她，就是我的“彩色”老師——李老師。
李老師，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，眼鏡后閃爍著一雙充滿智慧與慈愛的眼睛，仿佛能洞察每一個學(xué)生的心思。在她的課堂上，從不是單調(diào)的黑與白，而是五彩斑斕、生動有趣。
紅色，代表熱情與活力。李老師總能用她那富有感染力的聲音，將枯燥的知識點變成一個個引人入勝的故事，讓課堂充滿了歡聲笑語。她的熱情，如同冬日里的一把火，溫暖了我們的.心房，激發(fā)了我們對知識的渴望。
藍(lán)色，象征著廣闊與深邃。在她的引導(dǎo)下，我們仿佛遨游在知識的海洋，從數(shù)學(xué)的邏輯之美到語文的博大精深，從科學(xué)的奧秘探索到歷史的厚重沉淀，每一處都留下了我們探索的足跡。李老師教會了我們?nèi)绾我蚤_放的心態(tài)去擁抱這個世界，去追尋那些未知的答案。
綠色，代表生機(jī)與希望。面對學(xué)習(xí)上的困難和挑戰(zhàn)，李老師從不輕言放棄，她總是耐心地鼓勵我們，用她的耐心和智慧，為我們撥開迷霧，指引方向。在她的眼中，每個學(xué)生都是一顆等待發(fā)芽的種子，只要給予足夠的陽光和雨露，終會綻放出屬于自己的光彩。
黃色，則是溫暖與光明的象征。李老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，更關(guān)注我們的成長。她經(jīng)常利用課余時間，與我們談心交流，傾聽我們的心聲，解決我們的煩惱。她的笑容，如同春日里的陽光，溫暖而明媚，照亮了我們的心靈，讓我們在成長的道路上不再孤單。
這就是我的“彩色”老師——李老師，她用自己的色彩，繪就了我學(xué)習(xí)生涯中最美的風(fēng)景線。在她的引領(lǐng)下，我學(xué)會了如何以多彩的視角去看待世界，如何以積極的態(tài)度去面對生活。在未來的日子里，無論我走到哪里，這份來自李老師的“彩色”記憶，都將是我心中最寶貴的財富。
我的“彩色”老師作文 11
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有一位如彩虹般“彩色”的老師，她用獨特的色彩為我的校園生活增添了無數(shù)的光彩。
我的老師是紅色的，充滿著熱情。她上課的時候，總是激情澎湃，聲音洪亮有力，仿佛一團(tuán)燃燒的火焰，瞬間點燃了我們學(xué)習(xí)的熱情。她用生動有趣的`講解，讓那些枯燥的知識變得鮮活起來，引領(lǐng)我們在知識的海洋中盡情遨游。每當(dāng)我們有問題請教她時，她總是熱情地給予解答，耐心地引導(dǎo)我們找到答案，讓我們感受到無盡的溫暖。
她也是藍(lán)色的，代表著智慧和冷靜。在我們遇到難題或者學(xué)習(xí)上的困惑時，她總是能夠冷靜地分析問題，用她那淵博的知識和豐富的經(jīng)驗為我們指點迷津。她就像一片深邃的海洋，蘊(yùn)含著無窮的智慧，讓我們在她的引導(dǎo)下不斷成長和進(jìn)步。
有時，老師又是綠色的，象征著生機(jī)與活力。在課間休息時，她會和我們一起玩耍、聊天，分享生活中的趣事。她的笑容如同春天里的綠葉，充滿著生機(jī)與希望，讓我們在緊張的學(xué)習(xí)之余，感受到了輕松和快樂。她還鼓勵我們積極參加各種活動，培養(yǎng)我們的興趣愛好，讓我們的校園生活變得豐富多彩。
我的“彩色”老師，用她的熱情、智慧和活力，為我們營造了一個充滿愛與溫暖的學(xué)習(xí)環(huán)境。她就像一道絢麗的彩虹，照亮了我們前行的道路。在她的陪伴下，我們將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷追求卓越，為自己的未來書寫更加精彩的篇章。
【我的“彩色”老師作文】相關(guān)文章：
我的“彩色”老師作文01-19
我的“彩色”老師02-19
我喜歡彩色的春天作文01-26
我愛彩色的秋天作文10-10
彩色的風(fēng)作文10-10
彩色的春天作文10-23
彩色時光作文10-21
彩色的母愛作文06-08
彩色的爸爸作文05-24
彩色的夢想作文12-22