小老師作文合集15篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編收集整理的小老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小老師作文1
今天的作文課很有意思，“同學(xué)間交換作文，互相修改。”老師一聲令下，這是要讓我們當(dāng)“小老師”啊。
翻開同學(xué)的作文本，看看字跡，第一印象便直接降到八十分。字跡有點(diǎn)不工整。雖然整篇文章沒有錯(cuò)別字，但標(biāo)點(diǎn)符號(hào)改得讓人頭大。句號(hào)、引號(hào)連用；一句話完了但用的'是逗號(hào)，唉，這位同學(xué)，運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的水平有待提高哦。
再看語(yǔ)病，這個(gè)改起來(lái)最好笑。比如“無(wú)非就是吃月餅，賞月�！焙竺鎽�(yīng)用句號(hào)。結(jié)果她寫的“無(wú)非就是吃月餅，賞月嗎？”這句子，笑掉大牙了。還有，三自然段開頭，語(yǔ)句真是一點(diǎn)兒也不連貫，“牛頭不對(duì)馬嘴”。明明前面寫“小時(shí)候過中秋”，后面又轉(zhuǎn)筆，還不用連接詞，直接寫事。讀起來(lái)可別有一番“語(yǔ)病趣味”！作文還欠缺些描寫。全文就幾句話，其余的動(dòng)作、神態(tài)、環(huán)境描寫真是一點(diǎn)兒也沒有。所以后來(lái)我增加環(huán)境描寫、對(duì)話時(shí)的動(dòng)作和神態(tài)描寫等，如此，文章就生動(dòng)了許多。
不過也有寫得好的地方。比如作文題目“小時(shí)候過中秋的事”就很吸引人。全文以“我”過節(jié)的故事為線索，展開情節(jié)。最后，改完這篇作文，我寫下了這樣的評(píng)語(yǔ)：題目吸引人。但內(nèi)容欠豐富，描寫不夠。
“改作文”，抓住一個(gè)“改”字，改的是我們文章的毛病與不足。所以，我覺得我這個(gè)“小老師”活動(dòng)還不錯(cuò)，滿滿的成就感。
小老師作文2
暑假里，姥姥給我報(bào)了一個(gè)趣味數(shù)學(xué)班，我每次上完課回家后，都會(huì)跟姥姥說說學(xué)習(xí)到的有趣知識(shí)。一天，我突發(fā)奇想——要是我給姥姥上數(shù)學(xué)課，不僅可以讓姥姥學(xué)到數(shù)學(xué)知識(shí)，還能幫我復(fù)習(xí)學(xué)過的課程，這不是兩全其美嗎？我把想法告訴了姥姥，她很贊成，于是我便上崗當(dāng)起了姥姥的小老師。
第一節(jié)課開始了，我拿來(lái)一張寫滿題目的紙擺在姥姥面前，讓她先讀一遍題目，可姥姥讀完后一點(diǎn)兒也不明白。我給姥姥分析了題目的要求，可她依然一頭霧水。我只好耐心告訴她題目用到的計(jì)算公式，讓她學(xué)計(jì)算方法……在我的努力下，姥姥終于會(huì)自己計(jì)算了。我高興地和姥姥擊掌慶祝。這節(jié)課我覺得姥姥學(xué)得還不錯(cuò)，我這個(gè)小老師當(dāng)?shù)靡膊诲e(cuò)。
第二天，我放學(xué)回來(lái)，姥姥正在做飯，我嚷著要給她上課，姥姥卻只顧忙她的'家務(wù)活。我只好把課堂搬到了廚房里，可姥姥依然心不在焉，問她問題，她“啊”一聲，問她聽懂了沒有，她“嗯”一聲，還一直在我的眼皮底下亂動(dòng)。我一著急，學(xué)著老師拿教鞭的樣子，拿起鍋鏟對(duì)著櫥柜一陣亂敲，哪知姥姥竟然奪下我這個(gè)小老師的“教鞭”，反過來(lái)給我一頓敲打。唉，真是沒辦法。我嘟著嘴，姥姥看我這樣，總算放下了手中的活兒聽我講課，可是當(dāng)我給她布置作業(yè)時(shí)，姥姥又不配合了，又說這個(gè)又說那個(gè)，還說：“寶貝，今天就學(xué)到這兒，姥姥這會(huì)兒頭疼，明天再學(xué)啦！”弄得我又好氣又好笑。
你瞧，當(dāng)姥姥的小老師真不容易��！
七嘴八舌
我覺得你這個(gè)“老師”當(dāng)?shù)靡膊辉趺礃印＠牙衙χ鲲垼氵@時(shí)候偏拉她學(xué)數(shù)學(xué)，你不挨敲打，誰(shuí)挨敲打？
小老師作文3
媽媽小的時(shí)候，上學(xué)對(duì)英語(yǔ)的重視沒有我們現(xiàn)在這樣，更不會(huì)有錢去上英語(yǔ)學(xué)習(xí)班什么的，所以我媽媽的英語(yǔ)IQ等于20，只會(huì)念一些我們現(xiàn)在一年級(jí)學(xué)的東西。在媽媽的再三請(qǐng)求下，我當(dāng)了一回小老師。
我翻開英語(yǔ)課本，繪聲繪色地念起來(lái)你好，你叫什么名字？”媽媽沒有書，我只好與她合看。只見媽媽翻著白眼說我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示過關(guān)了。又接著讀我叫劉濤，你呢？其中I’m是Iam的`縮寫�！边祝繈寢尀樯稕]了聲音？我扭頭一看，只見媽媽己經(jīng)開始繡十字繡了。我又放大聲讀了一遍，媽媽才回過神來(lái)，我生氣地說：“就憑你沖學(xué)習(xí)這個(gè)態(tài)度，時(shí)間老人再給你一次童年，你也成不了才！”媽媽的臉竟然“我刷——”地一聲紅了，還不好意思地瞟了我。我瞪了她一眼，又繼續(xù)念。這時(shí)，媽媽嬉皮笑臉地說我還不明白這些單詞該如何地寫哦！”我找來(lái)了兩本英語(yǔ)本：“鄭新平同學(xué)，發(fā)表意見時(shí)請(qǐng)舉手！”媽媽又舉了手：“老師，請(qǐng)問我寫什么？應(yīng)該怎么寫？為什么要這么寫？”我一下子被這連珠炮似的問題問住了。我支支吾吾地說：“這個(gè)嘛——反，反正你跟著我寫，就OK了！”媽媽一臉壞笑地又與我讀了起來(lái)。一會(huì)兒，媽媽又開始“抗議”了：“老師，這我讀得好累！”“那、那下次再讀吧！”一節(jié)課結(jié)束，我腰酸腿疼，口干舌燥。
哎，原來(lái)老師也這么辛苦呀！但我愿意給媽媽做小老師。
小老師作文4
在學(xué)校，我是一個(gè)普通的學(xué)生；在家里，我卻當(dāng)起了小老師。想知道為什么嗎？聽一聽故事吧！
爸媽為了檢驗(yàn)我的學(xué)習(xí)情況，每逢周末，都開辦小小學(xué)堂，由我為大家上課。這不，今天是星期天，小小課堂又開辦了。這節(jié)我主講的是數(shù)學(xué)。
“上課！起立！”我大聲喊道�！袄蠋熀�！”兩位同學(xué)齊聲回答�！敖裉煳覀円蠑�(shù)學(xué)課。大家請(qǐng)看題�！�
我在小黑板上飛快抄著習(xí)題。剛開始教室鴉雀無(wú)聲，我表?yè)P(yáng)他們說：“嗯，今天大家表現(xiàn)良好！”可是不一會(huì)兒，他們就開始交頭接耳了。我很生氣，瞪著他們說：“認(rèn)真做題，不許說話！”課堂又恢復(fù)了平靜。
老爸表現(xiàn)非常好，不到五分鐘，作業(yè)本交上來(lái)了�！鞍职值淖鳂I(yè)很工整，全部正確�！蔽以诎职值淖鳂I(yè)本上寫了個(gè)大大的'：“優(yōu)”。爸爸高興地向媽媽遞了個(gè)眼神。
隨后，媽媽也交上來(lái)了。我發(fā)現(xiàn)其中一道應(yīng)用題理解錯(cuò)了，便在媽媽的作業(yè)本上豪不留情地寫了個(gè)“良”�！拔以趺村e(cuò)了？”媽媽氣呼呼地問。我便仔細(xì)地給他分析這道題。聽了我的講解，媽媽終于明白了，又沖爸爸眨了眨眼睛。
“接下來(lái)講第二道題�！�
費(fèi)了很大力氣，我終于把課上完了，今天我體會(huì)到了老師的辛苦，但令我高興的是在爸媽的“擾亂下”，我的成績(jī)一直保持的很好。
小老師作文5
我當(dāng)小老師？很多小朋友都會(huì)笑話我，可是的確，我是真的當(dāng)了一天的小老師。
我的媽媽是一位幼兒教師，每天都帶著疲憊回到家。一天，我想：媽媽每天都那么累，我又長(zhǎng)大了，我是否能幫幫媽媽，當(dāng)一天的.小老師，為媽媽減輕些疲勞呢？
今天，像火球一樣的太陽(yáng)炙烤著大地，我卻忍著太陽(yáng)的酷熱，信心十足地來(lái)到幼兒園，恰巧媽媽今天值班，來(lái)幼兒園困難班的11個(gè)孩子都到齊了，我就給他們講《等車》的故事，還給他們欣賞了我的《笛子獨(dú)奏》，小朋友們連連拍手叫好，我 心里美滋滋的 ，得意極了，看來(lái) ，當(dāng)老師還真容易！
誰(shuí)知，我組織游戲時(shí)，麻煩出來(lái)了，任憑我喊破了喉嚨，小朋友們依然自顧自地玩耍、奔跑，我真擔(dān)心會(huì)出什么意外，果真，意外發(fā)生了，這邊一個(gè)小朋友摔倒了，那邊，一個(gè)小朋友又把門弄壞了，哎，真是顧得著東頭顧不著西，沒想到當(dāng)老師還這么難！
好不容易到中午吃飯了，我又給他們盛飯，又給他們添菜，還要盛湯，自己的肚子餓得咕咕叫。我剛想坐下吃飯時(shí)，那邊的小朋友又叫了：“老師，我還要添冬瓜湯！”我只好急匆匆地跑過去，給他盛菜，就這樣一趟一趟。我累得筋疲力盡！
這次體驗(yàn)活動(dòng)，讓我想起了媽媽當(dāng)老師的情景，想起了我的老師教育我們的情景，哎，當(dāng)老師真辛苦呀！
小老師作文6
周末，爸爸媽媽出去辦事，家里只剩下我和弟弟兩個(gè)人。弟弟三歲了，像個(gè)跟屁蟲一樣，老喜歡粘著我，我可是煩透了。只有我們兩個(gè)人在家，要什么好呢？我撓撓腦袋，誒，有了，我來(lái)當(dāng)小老師，教弟弟數(shù)數(shù)，說不定爸爸媽媽回來(lái)了，還會(huì)稱贊我呢！。
說干就干！我翻箱倒柜，找出了一塊小黑板，把它掛到椅背上，然后招呼弟弟說:“來(lái)來(lái)來(lái)，今天哥哥教你數(shù)數(shù)，可有趣，可好玩了！哥哥當(dāng)老師，你當(dāng)小學(xué)生！”弟弟一聽好玩，開心地跑過來(lái)，可是他說他想當(dāng)老師。我急忙說：“好好好，我先當(dāng)老師，然后再輪到你！輪流當(dāng)老師，好不好？”弟弟點(diǎn)點(diǎn)頭，搬了小椅子，在黑板前坐了下來(lái)。我在黑板上寫上了1到10十個(gè)數(shù)字，教弟弟按順序念。一開始他還學(xué)得挺認(rèn)真，可沒一會(huì)就東張西望，左顧右盼，一副心不在焉的樣子。我讓他按順序讀一次給我聽，可他讀了五次，每一次都念錯(cuò)，不是數(shù)著數(shù)著，從五跳到了十，就是數(shù)到八又開始數(shù)一，氣得我瞪著眼睛，說要收拾他�？傻艿軈s滿不在乎地說：“哥哥別生氣，我們不是在玩當(dāng)老師的游戲嗎？該輪到我了嗎？我要當(dāng)老師！”唉，真拿他沒辦法，枉我這么認(rèn)真地教他，他卻一門心思在玩，在想著當(dāng)我的老師。我把粉筆遞給他，說：“好吧好吧，該你了，老師！”弟弟接過粉筆，開心得蹦起來(lái)，要我乖乖坐端正，他要開始講課了�？伤诤诎瀹嫷锰祚R行空，都不知寫了什么東西，自己卻自得其樂，口中念念有詞，不亦樂乎，還嚴(yán)格要求我要認(rèn)真聽講。
唉，這個(gè)調(diào)皮的.弟弟呀，我這真是無(wú)可奈何啊！
小老師作文7
寒假里我上外婆家玩。我叫來(lái)鄰居的阿桐和阿來(lái)以及我的表妹晏晏，我裝模作樣地拿出小黑板、粉筆和當(dāng)教鞭用的木棍，又在他們的桌上放了一沓紙和三支水筆，讓他們當(dāng)我的學(xué)生，我做他們的'老師。第一節(jié)上數(shù)學(xué)課。
我拿起一串鑰匙，高高舉起來(lái)?yè)u了幾下，立刻響起了"丁鈴鈴"的上課聲。
"嗯！嗯！"我裝腔作勢(shì)地清了清嗓子，"上課"大家都站了起來(lái)，而阿來(lái)卻無(wú)動(dòng)于衷。我想：阿來(lái)人小不懂事，先原諒他一次。我只好讓他們坐下。接下說："小朋友們，在課堂上你們要叫我老師，明白了嗎？"
"明—白—了——"學(xué)生們拖著長(zhǎng)聲回答。
"這還差不多。好，這一節(jié)我們先上數(shù)學(xué)課，看黑板——"我在黑板上寫了0、1、2、3、4、5、6、7、8、9這十個(gè)數(shù)字。"這是1—跟我讀。我指著"1"問："它像什么？"
晏晏說："像小辮子！"
"像冰棒"饞嘴的阿來(lái)槍著說。
緊接著，他們仨一個(gè)站起來(lái)一個(gè)坐下，此起彼伏地說開了："2像稱鉤"。"8像葫蘆"。"0像燒餅"……
沒過多久，十個(gè)數(shù)字全會(huì)讀了。接著我教他們寫這幾個(gè)數(shù)。他們寫完后給我看，"2"像曬衣服掛的鉤子。"3"如展翅雙飛的大鵬……
唉，當(dāng)老師真累，我想對(duì)老師說："老師你辛苦了"。
小老師作文8
我喜歡英語(yǔ)，從學(xué)前班到現(xiàn)在，我一直都在學(xué)劍橋英語(yǔ)。老師夸我學(xué)得好，媽媽夸我教得好。這是怎么回事呢？
讓我告訴你，現(xiàn)在我可是我媽媽的英語(yǔ)老師噢。
記得剛開始上英語(yǔ)課時(shí)，我還有著濃厚的興趣，可是沒過多久就厭煩了，往往是書在一邊涼快，我在一邊玩耍。這種情況持續(xù)了一個(gè)星期，媽媽像看出了什么。
有一天，媽媽拿來(lái)一個(gè)蘋果和一個(gè)梨要做水果拼盤，她邊做邊問：“兒子，學(xué)了那么久的英語(yǔ)，能告訴媽媽蘋果和梨用英語(yǔ)怎么說嗎？”“這都不知道！太簡(jiǎn)單了，蘋果是appIe梨是pear”我不假思索地回答。這是我最愛吃的'水果，我當(dāng)然記得。媽媽滿臉羨慕地說：“哇，你學(xué)得真好，能教教媽媽嗎？”媽媽又急切地說：“快說說這兩個(gè)單詞怎么寫？”“噢，對(duì)不起，我要上廁所，待會(huì)兒告訴你�！蔽一琶α镞M(jìn)房間，急切地找到書，把這兩個(gè)單詞牢牢地記在心里，又若無(wú)其事地走到媽媽面前，在她的手心里寫著這兩個(gè)單詞并問她：“記住了嗎？”“等等，幫我記在本子上。謝謝你，小老師，我會(huì)認(rèn)真學(xué)的。”媽媽真誠(chéng)地說。我呆住了，心里一陣狂喜，非常激動(dòng)并暗下決心，以后的每一堂課我都會(huì)認(rèn)真地學(xué)，因?yàn)橹挥形覍W(xué)好了，才能教媽媽呀。
從這以后，我和媽媽散步時(shí)、洗腳時(shí)……都會(huì)把這個(gè)星期學(xué)的單詞背得滾瓜爛熟。家里的門、窗、椅子……上面都有小紙條。
我在認(rèn)真地教，媽媽在認(rèn)真地學(xué)。我知道，是媽媽幫我找回了自信。謝謝你，媽媽。
小老師作文9
寒假快結(jié)束了，親戚都走完了，爸爸媽媽都上班去了。今天，我在家閑著無(wú)聊，就自己找游戲做。我把我的玩具娃娃都搜出來(lái)，整整齊齊地放在床上，讓它們都當(dāng)學(xué)生，我當(dāng)教師。
第一節(jié)課是選班干部，先選班長(zhǎng)，我讓它們舉手回答，可是我等了老半天都沒聽到有人回答，便來(lái)訓(xùn)斥它們：“你們?cè)趺磦�(gè)個(gè)都謹(jǐn)小慎微呢？沒有關(guān)系的，大膽地說出來(lái)。你們當(dāng)時(shí)的行為讓我大失所望�！蔽矣值攘死习胩欤�是沒人來(lái)答，我惱羞成怒，斥責(zé)它們：“我一而再，再而三的告訴你們大膽地說出來(lái)，沒有關(guān)系的，可你們就是不聽�？磥�(lái)是不打不長(zhǎng)記性了，我拿起鉛筆，在它們每一個(gè)的頭上都打了八下，以解我心頭之氣。就在這時(shí)，我茅塞頓開，原來(lái)它們都是玩具娃娃，不會(huì)說話也不會(huì)動(dòng)。我連忙說：“那我決定一下班干部吧，小狗汪汪當(dāng)班長(zhǎng)，小豬笨笨當(dāng)副班長(zhǎng)，小兔跳跳當(dāng)學(xué)習(xí)委員�！�
第二節(jié)課是語(yǔ)文課，我胸有成竹大聲朗誦起了<<桂林山水>>,然后讓同學(xué)誦讀,我跑到下面,舉起小狗汪汪的`手,然后跑到上面,點(diǎn)名讓小狗汪汪來(lái)誦讀,然后又跑到下面尖聲尖氣地讀了起來(lái),經(jīng)過上上下下幾十次后,我筋疲力盡了，本來(lái)打算還要上的音樂課、美術(shù)課都只能放棄了。
這時(shí)，我才真正體會(huì)到做老師是那么的辛苦，不僅要管好學(xué)生還要教我們學(xué)習(xí)知識(shí)，真是辛苦��！我以后一定要好好聽老師的話，認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師少操心。
小老師作文10
我是“孩子王”。因?yàn)猷従蛹业膸讉�(gè)小弟弟、小妹妹常到我家來(lái)玩，他們都很崇拜我，我理所當(dāng)然成了“孩王”。
漫長(zhǎng)的暑假又來(lái)到了，我們照例又在一起玩各種各樣的游戲。一天，我提議大家來(lái)做“我當(dāng)‘小老師’”的游戲，他們都拍手稱好，而且一致推選我當(dāng)“小老師”，我也很樂意地答應(yīng)了。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，大家都圍坐在方桌的周圍。隨著我一聲“上課”，大家都站了起來(lái)，“師生問好”之后，我讓大家坐下。面對(duì)著一張張小臉，想想自己現(xiàn)在的身份，我不由得緊張起來(lái)，真不知該說什么才好。這時(shí)，我眼前浮現(xiàn)出老師慈祥的面龐、親切的'笑容……我一下子鎮(zhèn)定了下來(lái)，笑咪咪地對(duì)大家說：“這一節(jié)是數(shù)學(xué)課，我先請(qǐng)小朋友做幾道口算題�！蔽野阉闶綄懺诹恕靶『诎濉鄙�，小朋友們都動(dòng)起了腦筋，小陳晨舉手了，我就說：“陳晨的小腦子動(dòng)得真快，我們請(qǐng)他來(lái)回答�！标惓恳幌伦影堰@些口算題都答了出來(lái)，真是又快又對(duì)。我提議大家用掌聲鼓勵(lì)他。一堂課就這樣進(jìn)行著……
第二節(jié)是語(yǔ)文課，鈴聲響過。我說“接下來(lái)我們開始學(xué)唐詩(shī)，看誰(shuí)學(xué)得最好、最快。”時(shí)間一分一秒地過去，小朋友們學(xué)得很認(rèn)真，我這個(gè)老師也當(dāng)?shù)煤芡度��！颁z禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”的朗讀聲傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)……
晚上，我躺在床上，覺得今天過得真是太有意義了，同時(shí)又覺得要當(dāng)好一個(gè)老師真是太不易了。想著想著，我不知不覺睡著了。在夢(mèng)中，我長(zhǎng)大了，成了一名真正的教師，正站在講臺(tái)前……
小老師作文11
“太好了”，今天李老師說讓我們到三五班當(dāng)小老師，我心里別提有多高興了。上午第三節(jié)課，李老師帶著我們這支軍隊(duì)浩浩蕩蕩的來(lái)到三五班。
走進(jìn)三五班這個(gè)新兵營(yíng)，我找了第四組倒數(shù)第三排的同學(xué)和他一起坐下。我心里卻糾結(jié)的厲害，像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，我該怎么教他？怎么辦？聽老師說按老規(guī)矩預(yù)習(xí)課文，我心里的石頭終于落地了。小同學(xué)把書翻到第四課《灰雀》，我先讓他把生字注拼音，小家伙看來(lái)訓(xùn)練有素，很快就注完了。然后我說：“來(lái)找詞語(yǔ)”。我找到了堅(jiān)定，他卻沒動(dòng)，我猜他是不知道怎么找了，我告訴他就是你認(rèn)為寫好的詞語(yǔ)，比如活蹦亂跳，他一聽，很快東找找，西找找，這課的詞語(yǔ)很快就被他一掃而光，然后問他哪些詞語(yǔ)意思不懂？教他查字典，詞典。小同學(xué)忙碌起來(lái)了，并把詞語(yǔ)意思寫在書上。我學(xué)著老師的'口吻說：“嗯，課前掃清生字詞�！毙⊥瑢W(xué)呵呵笑了。然后我教他找作者和寫作背景，并把教材資料打開，把前幾課的背景資料指給他看，小家伙立馬心領(lǐng)神會(huì)，用便利貼寫起來(lái)。緊接著我教她說主要內(nèi)容，他就沒那么容易了，不是說的太多，就是沒說全，好像這主要內(nèi)容是我說一句，他學(xué)一句，唉，我暈。然后他提了好多疑問，小家伙挺會(huì)思考。再來(lái)教她根據(jù)課后問題先寫第一次批注吧。剛準(zhǔn)備開口，這討厭的鈴聲就響了。
今天當(dāng)了一節(jié)課老師真開心，預(yù)知后事如何，請(qǐng)聽下回分解。
小老師作文12
當(dāng)我決定要學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，我請(qǐng)求爸爸為我找一位耐心一點(diǎn)的老師，結(jié)果爸爸出門十分鐘，把鄰居一個(gè)小我兩歲的小妹妹帶過來(lái)了。
我打量著這個(gè)比我還要小的.女孩子，心里有一萬(wàn)個(gè)不滿意。我怎么能和一個(gè)孩子學(xué)習(xí)彈鋼琴呢，而且我怎么好意思請(qǐng)教這個(gè)小妹妹問題呢，爸爸仿佛也看透了我的內(nèi)心想法，告訴我要端正自己的態(tài)度，認(rèn)真跟著小老師學(xué)習(xí)一段時(shí)間鋼琴，然后自己判斷一下自己是否真正地想要學(xué)習(xí)這門技能。
我只好跟著小妹妹在一架電子琴旁邊坐好，這架電子琴是我小時(shí)候報(bào)名暑假班的時(shí)候所擁有的。我看到小老師在電子琴旁邊坐好，雙手放在鍵盤上，沖著我甜甜一笑，然后靈巧的雙手就像蝴蝶一樣開始飛舞了起來(lái)，一曲《秋日思語(yǔ)》穿過黑白相間的鋼琴鍵盤傳了出來(lái)。我仿佛看見了一個(gè)又一個(gè)的鍵盤在空氣中自由自在地飛翔，我羨慕極了，多么渴望自己有一天也能像她一樣可以彈奏出動(dòng)聽的音樂呀。
這個(gè)小老師不僅鋼琴?gòu)椀煤�，還特別有耐心，雖然年紀(jì)小，但是講五線譜的知識(shí)講的很靈活，她還教了我一些五線譜的小口訣，總而言之特別好理解。她教會(huì)我的第一首曲子是兩只老虎，當(dāng)我最終熟練地彈奏出這首樂曲后，喜悅之情全部表現(xiàn)在我的臉上。爸爸媽媽也很驚訝我一周就進(jìn)步這么大。這一周里我每天都期待著和小老師一起練琴。
只可惜小老師只教了我半個(gè)月鋼琴，爸爸媽媽看到我每天都很刻苦地練琴就給我請(qǐng)了一位真正的鋼琴老師。鋼琴老師水平很高，對(duì)我也特別有耐心，只是我每天都很想念鄰居家的小老師，希望有一天我和小老師可以一起彈奏一首樂曲。
小老師作文13
前幾天，我和媽媽一起幫舅舅店里包禮品小鴨，媽媽直夸我能干，我可開心呢！
今天，媽媽把包小鴨的東西帶回了家。因?yàn)槲蚁氘?dāng)小老師，教爺爺奶奶一起包小鴨。吃過晚飯，媽媽爸爸去店里了。我等奶奶洗好碗，等爺爺洗完澡，我把爺爺奶奶房間里的空調(diào)開著了。我看見他們都弄好了，就說：“我們包小鴨開始啦！”奶奶把包小鴨的.東西拿進(jìn)房間：有可愛的小木鴨，一只只好像在水里游泳呢，有透明的小禮品袋，有一封封感謝信，有一張張收藏證。我給爺爺奶奶講了一遍怎樣包小鴨：先把感謝信折好，再把收藏證和感謝信一起放進(jìn)禮品袋，然后把可愛的小木鴨放進(jìn)禮品袋，最后封好。封口有兩種方法：可以用單面膠粘住，也可以把禮品袋上封條撕下來(lái)粘住。我一邊講解，一邊做給他們看。一會(huì)兒，他們就會(huì)了。我高興地說：“瞧！我這位小老師不錯(cuò)吧！”爺爺奶奶忙說：“不錯(cuò)！不錯(cuò)！”爺爺還說：“老師，講得很清楚，我明白了。”
于是，我請(qǐng)爺爺折感謝信，請(qǐng)奶奶把三樣?xùn)|西放進(jìn)禮品袋，我負(fù)責(zé)封口，這樣一份份禮品就做好了。照著我的安排，我們開始了。沒過多久，爺爺就把感謝信都折完了。我忙表?yè)P(yáng)：“你的速度真快！”爺爺說：“因?yàn)槲乙磰W運(yùn)會(huì)羽毛球比賽呀！”我和奶奶繼續(xù)包，一會(huì)兒，我們也完成了。我數(shù)了數(shù)，我們一共包了50份呢！“我們?nèi)齻�(gè)人的速度真快呀！”我開心地喊著，“我可以吃棒冰啦！”
當(dāng)小老師真有趣！我喜歡！
小老師作文14
今天下午語(yǔ)文課的時(shí)候，謝老師把七班上一節(jié)課的語(yǔ)文小卷給拿了過來(lái)。然后讓我們每個(gè)小組的小組長(zhǎng)去領(lǐng)取，并給他們批改。
我一聽，十分的開心想：這不就可以體驗(yàn)一下當(dāng)小老師的感覺了嗎？想想我就激動(dòng)的不得了。終于趙宇軒發(fā)給我了一份名叫程華的同學(xué)的小卷。我馬上就投入了戰(zhàn)斗狀態(tài)，拿起紅筆，打開課本，這樣有些自己搞不清的字詞可以看一看，自己也可以加深記憶，這不是一舉兩得嗎？拿著紅筆，我認(rèn)真的去看她寫的每一個(gè)字和讀音，生怕有一個(gè)錯(cuò)的我沒檢查出來(lái)。我一邊給她檢查，一邊自己也默默的，小聲讀每一個(gè)字的讀音和結(jié)構(gòu)，因?yàn)橹x老師說給他們改完一會(huì)我們也要考同樣的`小卷，所以我特別認(rèn)真的記，想拿一個(gè)滿分回家。一張小卷子我改完了，程華得了九十七分，一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，錯(cuò)誤就是兩個(gè)讀音，和風(fēng)靡的“靡”寫錯(cuò)了，她出的錯(cuò)誤我一定不能出錯(cuò)！想著，我還在紙上寫了兩遍。之后組長(zhǎng)又給了我一張，張家瑞同學(xué)的三四單元小卷（剛剛是一二單元的，張家瑞同學(xué)相比程華就稍稍差點(diǎn)了，他只考了九十四分。我把兩張卷子改完后交給了謝老師就開始了復(fù)習(xí)并為一會(huì)的測(cè)試做準(zhǔn)備！
這回我體驗(yàn)了一次當(dāng)小老師的感覺，非常的爽。但是也體驗(yàn)到了老師的不容易，老師每天要改五十五個(gè)人的作業(yè)，而我只改了兩份就已經(jīng)暈頭轉(zhuǎn)向了，何況是老師呢？所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，要不然真是太對(duì)不起如此辛苦的老師們啊！
小老師作文15
要說起我同桌的英語(yǔ)，那簡(jiǎn)直是無(wú)藥可救了！不過看到他那三、四十分的'成績(jī)，我便下決心教他英語(yǔ)！這次教學(xué)不僅他學(xué)會(huì)了些口語(yǔ)，并且也讓我懂得了一些道理！
英語(yǔ)的第一課數(shù)“How are you？”真是天助我也，太簡(jiǎn)單了。上課了，我胸有成竹地準(zhǔn)備輔導(dǎo)他認(rèn)真聽課。
第一小節(jié)是“A new semester”一個(gè)新學(xué)期。老師要求把“new”、“semester”畫出來(lái)，寫上解釋�！皊emester”不認(rèn)識(shí)可以原諒，可他連“new”都不知道，這可怎么默寫課文呀，真是讓我有可氣又好笑！圖二是“How are you？”“你好嗎”的回答，書上只給了“Fine，thanks�！币粋�(gè)回答。老師有教給我們另一種回答“I’m very well。”讓抄在書上。我自己很快抄完，然后便開始輔導(dǎo)同桌抄。抄這個(gè)句子時(shí)，我才知道，同桌連英語(yǔ)字母都寫不標(biāo)準(zhǔn)，并且每?jī)蓚�(gè)單詞之間都不空格！
他剛寫完，老師有開始講第二節(jié)的內(nèi)容了。第二節(jié)是教大家怎么向別人介紹自己。書上教了兩種方法，一個(gè)是“My name is……”，“You can call me ……”老師有教給我們第三種方法“I am/ I’m ……”我在老師給的“同桌互動(dòng)時(shí)間”，一句一句耐心地教他，第一種方法和第三種還學(xué)得蠻好的，但“You can call me ……”這個(gè)句型他卻怎么總也記不住，老是說成“You can Yue Linxi”我告訴他N遍是““You can call me ……”終于，在快下課的時(shí)候我教會(huì)了他說這句話了！
哎，看來(lái)老師也不好當(dāng)呀！不過，這次當(dāng)小老師也很有收獲，畢竟當(dāng)了老師，一定要給“學(xué)生“做個(gè)榜樣，所以自己就要更刻苦啦！
【小老師作文】相關(guān)文章：
小老師作文08-08
當(dāng)小老師作文08-07
當(dāng)小老師的作文04-07
我當(dāng)小老師作文10-13
小小老師作文09-22
我當(dāng)“小老師”作文09-18
我是小老師作文07-28
我當(dāng)小老師的作文04-01
我的小老師作文07-05