【精品】描寫我的同桌作文三篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的描寫我的同桌作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫我的同桌作文 篇1
升入初中后，我又了新的同桌。我的同桌他是個(gè)“小男人”， 身高只有六十來(lái)厘米，如果坐在同學(xué)們一樣的凳子上課，幾乎只露出半個(gè)頭。因此在開學(xué)后，他父親為他做了一根特殊的凳子，他才可以正常上課，不至于影響學(xué)習(xí)。
剛開學(xué)時(shí)，老師讓我與他坐在一起，雖然我嘴上不說，心里總不是滋味，好像身邊有一個(gè)“怪物”一樣，每當(dāng)與同學(xué)們的眼光碰到一起，總是自卑地把目光移向別處，害怕她們刺傷我那可憐的自尊心。
經(jīng)過半個(gè)多學(xué)期的相處，我漸漸地改變了對(duì)他的看法，覺得他很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)。
每次上課，他總是探著腦袋，雙手勾在桌子上，努力地做著課堂筆記，盡管他寫每一個(gè)字是那么的不方便，但他從來(lái)不因?yàn)樽约菏菤埣踩硕艞壟Γ驗(yàn)樗麖膩?lái)就沒有把自己當(dāng)作有殘疾的人。
每當(dāng)學(xué)生排隊(duì)出操或去食堂就餐，他總是抬頭挺胸地走在排頭。說實(shí)話他走路的姿勢(shì)不什么雅觀，左晃右晃地像個(gè)黑企鵝，別班同行的同學(xué)總會(huì)瞟來(lái)另樣的目光，但他總是很泰然地走在前面，盡量邁開他的大步，他不想同學(xué)們因?yàn)樗袆?dòng)遲緩。我就是欣賞他那雄赳赳的氣概。
沒錯(cuò)，他是一個(gè)先天性殘疾人，但那并不是他的錯(cuò)，對(duì)于這樣的疾病纏身，他的內(nèi)心充滿了悲苦。當(dāng)同學(xué)在體檢時(shí)，從醫(yī)生嘴里報(bào)出來(lái)的身高，這都是他向往。當(dāng)他的身高被人脫口而出時(shí)，他痛苦地低下了頭，皺起了眉，那會(huì)泛著淚光凝視著體檢報(bào)告中那令人無(wú)奈的文字。
一天，我在電視上看到了一位在四川地震中失去了雙腿的舞蹈老師，她憑著自己的意志和信念活了下來(lái)，繼續(xù)在舞蹈的生涯中磨練她的情感，在電視的銀屏上展現(xiàn)了只屬于她自己的那段優(yōu)美的舞蹈。整個(gè)舞蹈展現(xiàn)出了殘疾人心中的憧憬，心中的堅(jiān)強(qiáng)，心中的渴望，心中那不為人知的艱辛淚花。這使我無(wú)比的震撼：殘疾人比健全人更加的偉大，更加的堅(jiān)強(qiáng)，生命力更頑固。殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們才會(huì)更加的有自信，更加的快樂，才會(huì)對(duì)未來(lái)更加在、充滿希望。
我曾暗暗地想過：我要和這位殘疾同學(xué)一直同桌下去，要盡我自己的力量去幫助他，讓他和班里的'同學(xué)一樣，享受著陽(yáng)光的溫暖。
描寫我的同桌作文 篇2
在童年時(shí)代，每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)與你一起上課的同桌。有的同桌會(huì)調(diào)皮搗蛋，有的同桌會(huì)文靜乖巧……而我的同桌，是一個(gè)樂于助人、心地善良的小女孩。
這個(gè)小女孩的名字叫許慧琳。她的穿著非常樸素，黑黑的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛嵌在一張?zhí)O果臉上，櫻桃般的小嘴巴能說會(huì)道。她是班上的尖子生，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊?/p>
我非常喜歡這個(gè)同桌，因?yàn)樗軜酚谥恕Ｖ灰獎(jiǎng)e人有困難，她就會(huì)幫忙。記得那一天是周三，數(shù)學(xué)老師布置了幾個(gè)題目作為課外作業(yè)。大家吃好飯后，就紛紛動(dòng)筆做了起來(lái)。我做著做著，突然遇到一個(gè)難題，擋住我的思路。我試著用各種方法都無(wú)法解答！
于是，我就去問其他的同學(xué)如何解答�？墒�，有的同學(xué)不會(huì)，有的同學(xué)很保守，做好了不愿意教我！我愁眉苦臉地回到座位上，用筆頭輕輕敲打著腦袋，仔細(xì)地想。
許慧琳見我如此“傷透腦筋”，就主動(dòng)教我�？伤]有像有些同學(xué)直接把做好的作業(yè)遞給我抄，而是拿起草稿紙和筆，幫我分析，仔細(xì)為我解讀這道題。她一邊說一邊寫，教得可認(rèn)真了。我也在認(rèn)真地聽，仿佛她是一位細(xì)心教導(dǎo)我的老師，而我是一名遇到困難無(wú)法解決的學(xué)生。
她親切地說：“劉嬌，下次你遇到這個(gè)題目，一定要記住我今天教你的方法，如果又遇到這樣的題目你還不會(huì)寫，我就不教嘍！”“嗯，我已經(jīng)記住了，真是太謝謝你了！”我自信地答道。她說“不用謝，幫助他人自己也快樂嘛！”
這樣，我在同桌的幫助下，順利的完成了一道難題！我擁有一個(gè)樂于幫助她人的同桌真是很幸福！
描寫我的同桌作文 篇3
我的同桌是一個(gè)好動(dòng)的男孩，他瘦瘦的，眼睛很大，看起來(lái)挺可愛的。不知為什么，他總是喜歡站著，因此也鬧了不少笑話。
有一次，數(shù)學(xué)老師正生氣呢：“沒有寫書上數(shù)學(xué)作業(yè)的給我站起來(lái)!”我向我旁邊一瞧：咦?我的同桌明明是寫了作業(yè)的哎，他怎么站起來(lái)啦?!數(shù)學(xué)老師看見了，她又好氣又好笑，說:“季向群,你想跟他們一起站著是吧?!”他環(huán)顧四周片刻，才傻傻的答應(yīng)這：“哦�！迸c此同時(shí)，他也快速坐下了。
他還是一個(gè)靈活鬼。雖然他很頑皮，但是體育還是不錯(cuò)的。
體育課上，他總趕在我們前面到操場(chǎng)。他和別人玩耍著，靈活地蹦跳著，像一只機(jī)靈的小麻雀兒。跑步時(shí)，他總以最快的速度沖上去，還帶著嬉皮笑臉的，很搞笑。
他學(xué)習(xí)很好，從不馬虎。只要有不會(huì)做的題，就會(huì)去找老師。看，他寫的字多漂亮啊!一筆一劃的，像一個(gè)小小書法家。
他就是這樣一個(gè)人，雖然很愛搞笑，但是不丟學(xué)習(xí)時(shí)的認(rèn)真。
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