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我們班的王老師作文2篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的我們班的王老師作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的王老師作文1
自從我們加入到四年六班，班級(jí)里就笑聲不斷，干啥事都爭(zhēng)先恐后，因?yàn)槲覀儼嘤袔孜惶厣r明的大王老師，帶領(lǐng)我們這群小嘍啰們，學(xué)得不亦樂(lè)乎，玩得不亦樂(lè)乎。你們想知道為什么嗎，待我慢慢講來(lái)。
“故事大王”——數(shù)學(xué)老師
上了四年級(jí)，同學(xué)們被結(jié)合律呀、分配律呀、交換律呀搞得頭都大了，一會(huì)A要找B，一會(huì)又不讓A找B，氣得我們真想把它們吃掉。陳老師就給我們講了一個(gè)有趣的故事，“A*(B+C)=A*B+A*C,這個(gè)公式是說(shuō)呀，如果你只把A分給B，不分給C，你們猜C會(huì)怎么樣，對(duì)了，C會(huì)生氣的，后果很嚴(yán)重，誰(shuí)忘了把A分給C，C就會(huì)找誰(shuí)算賬�！标惱蠋熯@么一講，同學(xué)們被逗得哈哈大笑。笑完了，都怕C找我們算賬，分配律就記得很清楚了。
“課件大王”——語(yǔ)文老師
過(guò)完暑假，天那么熱，太陽(yáng)曬得我們懶洋洋的，光張嘴不出聲。語(yǔ)文課呢，要朗讀、要背誦、還要回答問(wèn)題，陳老師說(shuō)，你們?cè)趺戳�，整天無(wú)精打采的，我們也懶得回答。陳老師畢竟是老教師，腦筋一轉(zhuǎn)，就有辦法了。講《去年的樹(shù)》時(shí)，陳老師拉上窗簾，教室頓時(shí)陰暗下來(lái)，優(yōu)美的鋼琴曲響起，看著感人的畫(huà)面，我們的心隨著鳥(niǎo)兒離開(kāi)了樹(shù)，隨著鳥(niǎo)兒找到樹(shù)根，找到門，找到火柴，對(duì)著火苗唱歌，伴著陳老師的講解，我們感動(dòng)的`快哭了。老師逢課就用課件，我們也聽(tīng)音樂(lè)、看投影，整天就像看電影似的，嘴都忙得不亦樂(lè)乎。
“發(fā)獎(jiǎng)大王”——英語(yǔ)老師
語(yǔ)文課我們懶得張嘴，語(yǔ)文老師有辦法，英語(yǔ)課，有的同學(xué)說(shuō)的英語(yǔ)拖腔拉調(diào)的，滿班一片笑聲，笑的同學(xué)都不敢讀書(shū)了，這種情況，對(duì)英語(yǔ)老師來(lái)說(shuō)就是小菜一碟。鐘老師要求每個(gè)同學(xué)都要單獨(dú)讀給她聽(tīng)，過(guò)關(guān)啦，就在書(shū)上蓋個(gè)小印章，累計(jì)20個(gè)小印章就可以換一張喜報(bào)，這樣多數(shù)同學(xué)都能得到喜報(bào)，讀給鐘老師一個(gè)人，也不怕丟人，學(xué)習(xí)積極性也高了。而我呢，英語(yǔ)基礎(chǔ)訓(xùn)練考試都能得到A+，就獎(jiǎng)勵(lì)了一個(gè)冰箱貼，得了一個(gè)，還想得兩個(gè)，我們學(xué)習(xí)情緒也高漲起來(lái)。
我們四年六班遇到了這些高招不斷的大王老師們，整天快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也勾起加入我們班的欲望了吧！那就來(lái)吧！記住，煙臺(tái)開(kāi)發(fā)區(qū)第一小學(xué)四年六班。
我們班的王老師作文2
新的一學(xué)期又開(kāi)始了。我們班來(lái)了一位新的班主任——王老師。想認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)她嗎？別急，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)：
王老師上課的風(fēng)格和我們以前的老師都不一樣，她說(shuō)：“只要是各個(gè)方面表現(xiàn)好的學(xué)生，都可以得星，最后看看誰(shuí)的星星最多！”
這不，第一天上課，王老師就讓我們男女生比賽背誦課文第一段。老師話音未落，趙天任，劉奕晨，周天堯和好多男同學(xué)立刻舉了手。王老師讓女同學(xué)來(lái)聽(tīng)他們背。只見(jiàn)趙天任的嘴唇飛快的張合著，還不時(shí)的點(diǎn)頭晃腦，才幾分鐘的功夫他就大功告成了。老師高興的給他加了六顆星。立即，班里想起了熱烈的掌聲。之后，老師又給第二名第三名分別加了五顆，四顆�？吹酱耍渌瑢W(xué)也都躍躍欲試，同學(xué)們的積極性一下全調(diào)動(dòng)了起來(lái)！
可輪到女同學(xué)背時(shí)，居然沒(méi)有一個(gè)敢舉手的。王老師微笑著又問(wèn)了一遍：“誰(shuí)來(lái)試一試？”可是，依舊沒(méi)有人舉手。于是，我們每個(gè)男生又獲得了兩顆星�！耙√昧�！”我們歡呼了起來(lái)，有的還朝女同學(xué)扮著鬼臉�！俺啊毙λ齻兡懶」�。王老師補(bǔ)充說(shuō)：”剛才男同學(xué)給大家?guī)Я藗�(gè)好頭，等一會(huì)女同學(xué)一定會(huì)勇敢超趕上來(lái)的！“
接著，老師又讓大家背了其他的'段落。女同學(xué)們也開(kāi)始躍躍欲試，這樣，我們一節(jié)課笑聲不斷，所有人都投入到開(kāi)心的學(xué)習(xí)中。最后，王老師親自給我們讀了一遍全文，聲音雖然沒(méi)有我們男生那樣大，但是卻繪聲繪色。隨著老師的閱讀，我們一起進(jìn)入了祖國(guó)美麗的大好河山的美麗畫(huà)卷......
一節(jié)課的時(shí)間過(guò)的真快，四十分鐘的歡聲笑語(yǔ)讓大家回味無(wú)窮，我們都沉浸在王老師的課堂中，不想下課！
王老師經(jīng)常獎(jiǎng)勵(lì)星星，極大的調(diào)動(dòng)了我們的積極性。這獎(jiǎng)勵(lì)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，還用在各種表現(xiàn)上。就拿這次交午餐費(fèi)來(lái)說(shuō)吧，才剛一宣布繳費(fèi)，結(jié)果大部分同學(xué)第一天就繳費(fèi)完畢。要知道，若是在以前，可是一周都很難完成的事情啊。這著實(shí)讓我們大吃了一驚！王老師也非常開(kāi)心，立即獎(jiǎng)勵(lì)我們每人五顆星！
幾天的接觸，我發(fā)現(xiàn)王老師做事很有方法。說(shuō)出來(lái)的話很有鼓動(dòng)性，同學(xué)們就是樂(lè)意聽(tīng)，樂(lè)意去做。媽媽說(shuō)，這是我們的幸運(yùn)！
王老師，我喜歡你！我們都喜歡你！
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