成長(zhǎng)一道加法題作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)一道加法題作文，歡迎閱讀與收藏。
很多人總是感嘆流年似水，光陰如梭，感嘆成長(zhǎng)的無(wú)奈。但成長(zhǎng)不正如點(diǎn)一般，無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)可成線，而無(wú)數(shù)條線可成面，面又可成立體一樣嗎？
毛毛蟲需要不斷地吃東西，吸取成長(zhǎng)中必需的元素，成長(zhǎng)為大毛毛蟲，然后，羽化成蝶。而成長(zhǎng)不亦如此嗎？只有在成長(zhǎng)中一點(diǎn)一滴地日積月累，腳踏實(shí)地地向目標(biāo)進(jìn)發(fā)，才有可能翱翔于藍(lán)天。
每次回家，都會(huì)路過(guò)我以前讀過(guò)書的小學(xué)�？粗菈K與小伙伴們一起玩耍過(guò)的操場(chǎng)，那依然鮮花滿滿的花壇，揮灑汗水的跑道，魚兒自由自在的水池，一旁挺拔多姿的翠竹……有時(shí)自己會(huì)想：如果沒(méi)有這個(gè)汲取六年知識(shí)、記憶著六年的童年和開(kāi)啟人生之路的城堡，自己會(huì)是什么樣子？無(wú)法想象；如果沒(méi)有那六年點(diǎn)點(diǎn)滴滴的累積，學(xué)習(xí)了六年的基礎(chǔ)，自己的初中將會(huì)是何種面貌？高中又如何？
海倫。凱勒幼時(shí)患病，兩耳失聰，雙眼失明。在一個(gè)無(wú)聲無(wú)光的世界里，想要與其他人進(jìn)行有聲語(yǔ)言交流是不可能的。但是，她卻是一個(gè)奇跡。也許說(shuō)到她，你會(huì)認(rèn)為她是成功的，偉大的，但是她的一切都是從零開(kāi)始的`。
她開(kāi)始學(xué)發(fā)聲，用觸覺(jué)感受事物，領(lǐng)會(huì)喉嚨的振動(dòng)和嘴的運(yùn)動(dòng)，但是這往往要練習(xí)很多次才能發(fā)出一個(gè)音。失敗使她心力交瘁，可是她并未放棄，夜以繼日地刻苦努力和累積，最后寫成了《我生活的故事》、《假如給我三天光明》這些書在世界流傳。
正是海倫。凱勒一點(diǎn)一滴的累積，夜以繼日的努力，成就了她的成功。
《三字經(jīng)》里有“負(fù)薪”“掛角”的勤學(xué)故事，齊白石老人亦是如此。他出身貧寒，11歲以前放牛、砍柴，在勞動(dòng)中還抓緊讀書，有時(shí)還用地上的樹(shù)枝，在地上練習(xí)寫字。有一次，他在山上專心讀書，忘了砍柴，糞也撿得不多，吃完晚飯后又提筆練字。祖母看他如此，嘆息說(shuō)：“伢兒，你投錯(cuò)了人家啊。”正是他將書掛于牛角，日日負(fù)薪，以為常事，才打下了扎實(shí)的古文基礎(chǔ)。
如果沒(méi)有掛書牛角，日日負(fù)薪的經(jīng)歷，每天一點(diǎn)點(diǎn)的累積，如何成就這位偉大藝術(shù)家。
成長(zhǎng)無(wú)捷徑，只有日積月累，一步一個(gè)腳印，才能造就美好明天。
宋國(guó)有一位農(nóng)民，覺(jué)得種下的禾苗長(zhǎng)得太慢。于是，將其一棵棵拔高了一截，如此就興高采烈地回家了。到家中就對(duì)家人說(shuō)：“今天我?guī)秃堂绯砷L(zhǎng)了�！眱鹤右宦�(tīng)，跑到田里一看，禾苗都枯死了。這就是拔苗助長(zhǎng)的故事。禾苗為何會(huì)死，不正是沒(méi)有腳踏實(shí)地，一點(diǎn)點(diǎn)累積成長(zhǎng)嗎？
許多時(shí)候，成長(zhǎng)正如一道加法題，只有不斷加上自己的夢(mèng)想，努力和汗水，一點(diǎn)一滴累積起來(lái)，才能牽上了成長(zhǎng)的手。
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