你快樂(lè)嗎作文(集錦14篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的你快樂(lè)嗎作文，希望對(duì)大家有所幫助。
你快樂(lè)嗎作文1
朋友你的童年快樂(lè)嗎？你有母親的關(guān)愛(ài)嗎？你有親人的關(guān)懷嗎？也許你會(huì)說(shuō)：有！而且很多。但你珍惜過(guò)嗎？你有想過(guò)這些愛(ài)突然消失嗎？你可能說(shuō)我是一個(gè)孤兒，但我并不是。
我是一個(gè)沒(méi)有母愛(ài)，沒(méi)有親情，沒(méi)有關(guān)心，沒(méi)有疼愛(ài)；過(guò)早成熟，過(guò)早獨(dú)立，過(guò)早步入社會(huì)的女生。
從小到大沒(méi)有誰(shuí)關(guān)心過(guò)我。在兩三歲時(shí)我幼小的心靈，就開(kāi)始承受巨大的打擊。媽媽的去世給我留下很深很深的傷疤。從此我便成為別人口中的“野種”，每一次被別人這樣罵后，我都會(huì)跑到黑暗的角落里哭。即使當(dāng)時(shí)我還小，不懂事，但那只是表面。有誰(shuí)知道我內(nèi)心的傷與痛？
上了小學(xué)，家人慢慢開(kāi)始關(guān)心我。在學(xué)校里原本以為會(huì)一直順順利利，但是一切都出乎我的意料。開(kāi)學(xué)沒(méi)有幾天，我當(dāng)上了班長(zhǎng)可是……這一次的改變，只是我的第一次改變；慢慢的，成績(jī)開(kāi)始慢慢下降；直到三年級(jí)換班，我徹底的改變，那也是我步入社會(huì)的開(kāi)始。四五年級(jí)開(kāi)始，踩人，喝酒吸煙。已經(jīng)從可愛(ài)，開(kāi)朗的女生，變成一個(gè)小混混。六年級(jí)突然……自己的仇人竟然成為自己的男朋友。從自己踩人到自己被踩。唉！一個(gè)小學(xué)就這樣過(guò)了！
一個(gè)沒(méi)有母愛(ài)沒(méi)有親人關(guān)懷的女生就這樣長(zhǎng)大了，我的成長(zhǎng)艱辛有誰(shuí)懂？是我的朋友，是我的姐妹，還是我的親人與男友？有誰(shuí)了解我？又有誰(shuí)真正愛(ài)過(guò)我？
有些人的眼里我的童年并不快樂(lè)，然而在有些人眼里我過(guò)得很快樂(lè)，但其實(shí)他并不快樂(lè)。我的童年并不快樂(lè)，他充滿了血與腥！他能快樂(lè)嗎？
你快樂(lè)嗎作文2
小鵪鶉，你在天堂快樂(lè)嗎？ 小鵪鶉在世上只活了兩天就插著六弈翅膀飛向了天堂，我的淚“刷！”的一聲流了下來(lái)，哭地瀝不成聲，楓在一旁安尉我：“好了，到了天堂，它們也許就會(huì)快樂(lè)的……”話雖這么說(shuō)，但他的聲音也流露著傷心，我的耳旁似乎又回響起它們臨死前的顫叫，我想張玉為什么把它買(mǎi)下來(lái)，它們本應(yīng)該生活在鵪鶉媽媽的身邊，我更恨我自己沒(méi)有好好地照顧它們，只顧著自己要參加作文比et=_blank>作文比賽，全步責(zé)任都在我身上，我在心里罵自己，為什么不好好照顧它們，比賽是理由嗎？張玉為什么要買(mǎi)它啊？！
楓強(qiáng)打笑容說(shuō)：“好了，我們把它埋掉吧，祝福它們?cè)谔焯眠^(guò)地好，好嗎？”我含著淚把三只小鵪鶉的尸體仔細(xì)地包在手帕里，在把手帕輕輕地放在一個(gè)小木盒里，楓不知從哪里采來(lái)一朵花，把花瓣蓋在手帕上，我們來(lái)到大壩，找了一個(gè)偏僻安靜的地方，動(dòng)手挖了一個(gè)很深的坑，把小棺材放了進(jìn)去，慢慢的把坑埋上，堆了一個(gè)小土堆，在土堆上插了一個(gè)木牌，上面寫(xiě)著：三只出生兩天的小鵪鶉之墓！ 我們蹲在墓旁，默默地許了一個(gè)愿：小鵪鶉，愿你在天堂快樂(lè)！ 回到家，我靠在窗邊想：小鵪鶉，聽(tīng)說(shuō)上帝是公平的，你在那里一定會(huì)快樂(lè)吧！小鵪鶉，你在那里快樂(lè)嗎？
你快樂(lè)嗎作文3
生存對(duì)于人而言，是一種本能，而這種本能的目的無(wú)外乎有二種：不斷追求想要得到的和真切享受已經(jīng)擁有的。因此，世上也會(huì)產(chǎn)生兩種心態(tài)截然相反的兩種人：快樂(lè)的和不快樂(lè)的。
或許對(duì)于那些不斷追求的人而言，會(huì)認(rèn)為其過(guò)程也是一種快樂(lè)，而且也會(huì)美其名曰“享受奮斗的歷程”，但稍有意識(shí)的人都能從這句略顯蒼白的話語(yǔ)背后，體會(huì)到言不由衷的意味來(lái)。難道說(shuō)那對(duì)著總也夠不著葡萄的狐貍快樂(lè)嗎——想盡千方百計(jì)去獲取做夢(mèng)都渴望得到的，卻總是一次次地在墻角徘徊，然后對(duì)著那鮮艷欲滴的葡萄說(shuō)聲“明天我還會(huì)想辦法弄點(diǎn)葡萄吃，我很快樂(lè)？”，而在它的腳邊，恐怕圍觀的母雞們看到了也會(huì)發(fā)笑吧！所以，我們大可不必相信每天都在為生存而奮斗，跟命運(yùn)死磕的人是快樂(lè)的，至少，這種快樂(lè)也只能稱阿Q自己的“偽快樂(lè)”！
其實(shí)，早在數(shù)千年前，古老的先哲們就知道了無(wú)欲則剛的道理，想來(lái)那實(shí)在是一種極為高明的享受生命之道，只可惜到現(xiàn)在依然鮮有人知。不是嗎？真正的快樂(lè)從來(lái)不需要任何修飾！享受自己所已擁有的，親情，愛(ài)情，友情，甚至可以是每天所能真切感受到的一句問(wèn)候，一個(gè)關(guān)切的眼神，哪怕平淡也好，平凡也罷，這卻是你現(xiàn)實(shí)所真切擁有的啊，其實(shí)，生活給予了我們太多太多，享受和感激你所正經(jīng)歷和體驗(yàn)的，才是真正意義上的快樂(lè)啊，生命是短暫的，也是精彩的，只要我們時(shí)刻用感恩的心，去領(lǐng)略生活的每一份給予，你就是最快樂(lè)的人！
你快樂(lè)嗎作文4
中秋節(jié)，你快樂(lè)嗎？
中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，年復(fù)一年，年年過(guò)中秋，人人祝中秋節(jié)快樂(lè)，但是，你中秋節(jié)快樂(lè)嗎？
兒時(shí)，中秋節(jié)是快樂(lè)的，因?yàn)橛袌A圓的月餅吃，有很多秋天才有的果品吃，有大人們拿手的炒菜吃，有一家大小共聚一堂同坐月下賞月的清趣�；緯r(shí)，中秋節(jié)也是快樂(lè)的，因?yàn)槌藘簳r(shí)的樂(lè)趣外，還多了許多憧憬，還有少女懷春的思念。隨著年歲漸長(zhǎng)，漸漸地，發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)開(kāi)始不快樂(lè)了，人越大，，心里裝的東西越多，情思漸長(zhǎng)，添了許多愁，明月下，月影花移，獨(dú)坐一偶，懷著心事，流云悠悠，，星兒閃爍，誰(shuí)知我心？中秋節(jié)，是孤獨(dú)的代名詞。
世易時(shí)移，滄海桑田，歷盡人間冷暖、悲歡離合，千帆過(guò)盡，驛動(dòng)的心從躁動(dòng)不安到漸歸平靜，曾經(jīng)種種，皆不過(guò)是虛幻，留不住、抓不著，索性再不尋覓，再不追尋，不抱希望，安然渡日，再無(wú)多愁善感之憂，眼看中秋將近，心依舊靜如止水，回想往事，愿所有的人都過(guò)得好，愛(ài)過(guò)的恨過(guò)的傷過(guò)的都安好，不知還有誰(shuí)會(huì)記得我？不知我還會(huì)記得誰(shuí)？一切都不重要了，既然無(wú)法抗拒命運(yùn)，那就順應(yīng)命運(yùn)吧！也許能于平靜中無(wú)形地改造命運(yùn)也說(shuō)不定，人若無(wú)求，命運(yùn)也奈何不了你。也許，今后的年年節(jié)節(jié)，我將于無(wú)悲無(wú)喜中渡過(guò)，我不知道這是幸還是不幸，我不愿多想。
透過(guò)蕭蕭秋雨，穿過(guò)暗淡的流云，遙望漸圓漸亮之秋月，我只想輕輕地問(wèn)一句：“中秋節(jié)，你快樂(lè)嗎？”
你快樂(lè)嗎作文5
星期天上午，在我們小桔燈補(bǔ)習(xí)班教室里，大家正在上課，到了我們“燃燃想象，思緒飛揚(yáng)”的時(shí)間。
正當(dāng)我們拿出本子和筆準(zhǔn)備速寫(xiě)的時(shí)候，李老師突然問(wèn)我們：“你們快樂(lè)嗎？”全班同學(xué)毫不猶豫，不約而同的大聲說(shuō)：“不快樂(lè)！”雖然大家嘴里說(shuō)不開(kāi)心，但臉上卻掛著一副副笑臉，李老師有些難堪，想救場(chǎng)，于是說(shuō)：“開(kāi)心的請(qǐng)舉手！”全班沒(méi)有一個(gè)人舉手，隨后大家又大笑了起來(lái)。
李老師苦笑了一會(huì)兒，又問(wèn)我們：“那你們告訴我為什么不快樂(lè)呢？”全班大多數(shù)人舉起了手，老師抽我回答，我說(shuō)：“因?yàn)榻裉焓窃�，但你卻不放假！”我剛說(shuō)完，李老師就說(shuō)：“上周給你們放假了�。 薄澳鞘悄阕陨碓�，自己爸爸過(guò)生不能怪我們嘍！”我自傲地說(shuō)道，說(shuō)到這，李老師只好說(shuō)：“好！好！好！下次再也不要這樣了！”
還沒(méi)等我們笑出來(lái)，李老師又問(wèn)：“那怎樣才能讓你們開(kāi)心呢？”，突然，我大喊：“今天不寫(xiě)作文，沒(méi)有作業(yè)，還每人送一顆棒棒糖！”李老師聽(tīng)了瞪著我說(shuō)：“你就等吧！”李老師剛說(shuō)完，陳慧說(shuō)：“下周上完室內(nèi)課就上戶外課！”李老師卻理都不理她，說(shuō)：“五分鐘計(jì)時(shí)開(kāi)始，寫(xiě)！”大家一聽(tīng)手忙腳亂地寫(xiě)起來(lái)。
這個(gè)問(wèn)題我記得很清楚：“你快樂(lè)嗎？”我們真的很渴望快樂(lè)。
你快樂(lè)嗎作文6
中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，年復(fù)一年，年年過(guò)中秋，人人祝中秋節(jié)快樂(lè)，但是，你中秋節(jié)快樂(lè)嗎？
兒時(shí)，中秋節(jié)是快樂(lè)的，因?yàn)橛袌A圓的月餅吃，有很多秋天才有的果品吃，有大人們拿手的炒菜吃，有一家大小共聚一堂同坐月下賞月的清趣。花季時(shí)，中秋節(jié)也是快樂(lè)的，因?yàn)槌藘簳r(shí)的樂(lè)趣外，還多了許多憧憬，還有少女懷春的思念。隨著年歲漸長(zhǎng)，漸漸地，發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)開(kāi)始不快樂(lè)了，人越大，心里裝的東西越多，情思漸長(zhǎng)，添了許多愁，明月下，月影花移，獨(dú)坐一偶，懷著心事，流云悠悠，星兒閃爍，誰(shuí)知我心？中秋節(jié)，是孤獨(dú)的代名詞。
世易時(shí)移，滄海桑田，歷盡人間冷暖、悲歡離合，千帆過(guò)盡，驛動(dòng)的心從躁動(dòng)不安到漸歸平靜，曾經(jīng)種種，皆不過(guò)是虛幻，留不住、抓不著，索性再不尋覓，再不追尋，不抱希望，安然渡日，再無(wú)多愁善感之憂，眼看中秋將近，心依舊靜如止水，回想往事，愿所有的人都過(guò)得好，愛(ài)過(guò)的恨過(guò)的傷過(guò)的都安好，不知還有誰(shuí)會(huì)記得我？不知我還會(huì)記得誰(shuí)？
一切都不重要了，既然無(wú)法抗拒命運(yùn)，那就順應(yīng)命運(yùn)吧！也許能于平靜中無(wú)形地改造命運(yùn)也說(shuō)不定，人若無(wú)求，命運(yùn)也奈何不了你。也許，今后的年年節(jié)節(jié)，我將于無(wú)悲無(wú)喜中渡過(guò)，我不知道這是幸還是不幸，我不愿多想。
透過(guò)蕭蕭秋雨，穿過(guò)暗淡的流云，遙望漸圓漸亮之秋月，我只想輕輕地問(wèn)一句：“中秋節(jié)，你快樂(lè)嗎？”
你快樂(lè)嗎作文7
星期天上午，在我們小桔燈補(bǔ)習(xí)班教室里，大家正在上課，到了我們“燃燃想象，思緒飛揚(yáng)”的時(shí)間。
正當(dāng)我們拿出本子和筆準(zhǔn)備速寫(xiě)的時(shí)候，李老師突然問(wèn)我們：“你們快樂(lè)嗎？”全班同學(xué)毫不猶豫，不約而同的大聲說(shuō)：“不快樂(lè)！”雖然大家嘴里說(shuō)不開(kāi)心，但臉上卻掛著一副副笑臉，李老師有些難堪，想救場(chǎng)，于是說(shuō)：“開(kāi)心的請(qǐng)舉手！”全班沒(méi)有一個(gè)人舉手，隨后大家又大笑了起來(lái)。
李老師苦笑了一會(huì)兒，又問(wèn)我們：“那你們告訴我為什么不快樂(lè)呢？”全班大多數(shù)人舉起了手，老師抽我回答，我說(shuō)：“因?yàn)榻裉焓窃�，但你卻不放假！”我剛說(shuō)完，李老師就說(shuō)：“上周給你們放假了��！”“那是你自身原因，自己爸爸過(guò)生不能怪我們嘍！”我自傲地說(shuō)道，說(shuō)到這，李老師只好說(shuō)：“好！好！好！下次再也不要這樣了！”
還沒(méi)等我們笑出來(lái)，李老師又問(wèn)：“那怎樣才能讓你們開(kāi)心呢？”，突然，我大喊：“今天不寫(xiě)，沒(méi)有作業(yè)，還每人送一顆棒棒糖！”李老師聽(tīng)了瞪著我說(shuō)：“你就等吧！”李老師剛說(shuō)完，陳慧說(shuō)：“下周上完室內(nèi)課就上戶外課！”李老師卻理都不理她，說(shuō)：“五分鐘計(jì)時(shí)開(kāi)始，寫(xiě)！”大家一聽(tīng)手忙腳亂地寫(xiě)起來(lái)。
這個(gè)問(wèn)題我記得很清楚：“你快樂(lè)嗎？”我們真的很渴望快樂(lè)。
你快樂(lè)嗎作文8
“你快樂(lè)嗎？我很快樂(lè)！”唱著這首歌曲，我和同學(xué)們手拉手走出了學(xué)校大門(mén)。順著鳥(niǎo)兒的歌手，我抬起頭，看見(jiàn)漂浮在甜筒的嘻嘻哈哈的自云。它們好快樂(lè)啊。不過(guò)，我比它們還快樂(lè)呢!快樂(lè)的白云太多了，我就聊一個(gè)生日的快樂(lè)白云，跟你說(shuō)說(shuō)吧。天一擦黑，他們就把燈燈關(guān)上。端著插有十根蠟燭的蛋糕想我走來(lái)。蛋糕剛放在桌子上，我就開(kāi)始許愿。“呼”一聲，蠟燭滅了，愿望也許完了。忽然，一團(tuán)又涼又黏的東西粘在了我的臉上。遭暗算。我望著那幫得意洋洋的家伙們感慨到。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，我抓了一把奶油，便向他們發(fā)起了進(jìn)攻。等他們反應(yīng)過(guò)來(lái)。我早已桃枝夭夭�？吹剿麄兊睦仟N樣，我都快笑歪了氣。可以不小心，我一笑栽到了蛋糕上，臉.紅的.緩緩地.綠的.什么顏色都有。我成了一個(gè)小丑。“嘻嘻嘻嘻”“哈哈哈哈”“咯咯咯咯”不同的怪笑聲從他們嘴里發(fā)出來(lái)。這下，該輪到我狼狽了，我那天晚上，我真的好開(kāi)心。我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：“有一天，一個(gè)小孩拖著比自己身體還高的大提琴，在走廊里邁著輕快的步伐，心情顯然好極了。一位長(zhǎng)者問(wèn)道；“孩子，你這么高興，是不是剛拉完大提琴？”他的腳步并沒(méi)有停下“不，我正要去拉�！边@個(gè)7綏德孩子懂得一個(gè)許多大人不懂的道理；音樂(lè)是一種愉快的享受，而不是我們不得不做的，必須忍受的工作。在人生當(dāng)中，不也是如此嗎？只有快樂(lè)地去看待生活，生活也會(huì)快樂(lè)地回報(bào)你。我知道我很快樂(lè)。你，快樂(lè)嗎？
你快樂(lè)嗎作文9
中秋節(jié)，你快樂(lè)嗎？中秋節(jié)是團(tuán)圓的節(jié)日，年復(fù)一年，年年過(guò)中秋，人人祝中秋節(jié)快樂(lè)，但是，你中秋節(jié)快樂(lè)嗎？
兒時(shí)，中秋節(jié)是快樂(lè)的，因?yàn)橛袌A圓的月餅吃；有很多秋天才有的果品吃；有大人們拿手的炒菜可以吃；有一家大小共聚一堂同坐月下賞月的情趣�；緯r(shí)，中秋節(jié)也是快樂(lè)的，因?yàn)槌藘簳r(shí)的樂(lè)趣外，還多了許多憧憬，還有少女懷春的思念。隨著年歲漸長(zhǎng)，漸漸地，發(fā)現(xiàn)中秋節(jié)開(kāi)始不快樂(lè)了，人越大，心里裝的東西越多，情思漸長(zhǎng)，添了許多愁，明月下，月影花移，獨(dú)坐一偶，懷著心事，流云悠悠，星兒閃爍，誰(shuí)知我心？中秋節(jié)，是孤獨(dú)的代名詞。
世易時(shí)移，滄海桑田，歷盡人間冷暖、悲歡離合，千帆過(guò)盡，驛動(dòng)的心從躁動(dòng)不安到漸歸平靜，曾經(jīng)的種種，皆不過(guò)是虛幻，留不住、抓不著，索性再不尋覓，再不追尋，不抱希望，安然渡日，再無(wú)多愁善感之憂，眼看中秋將近，心依舊靜如止水，回想往事，愿所有的人都過(guò)得好，愛(ài)過(guò)的恨過(guò)的傷過(guò)的都安好，不知還有誰(shuí)會(huì)記得我？不知我還會(huì)記得誰(shuí)？一切都不重要了，既然無(wú)法抗拒命運(yùn)，那就順應(yīng)命運(yùn)吧！也許能在平靜中，無(wú)形地改造命運(yùn)也說(shuō)不定，人若無(wú)求，命運(yùn)也奈何不了你。也許，今后的年年節(jié)節(jié)，我將于無(wú)悲無(wú)喜中渡過(guò)，我不知道這是幸還是不幸，我不愿多想。
透過(guò)蕭蕭秋雨，穿過(guò)暗淡的流云，遙望漸圓漸亮之秋月，我只想輕輕地問(wèn)一句：“中秋節(jié)，你快樂(lè)嗎？”
你快樂(lè)嗎作文10
時(shí)代的運(yùn)轉(zhuǎn)，正如長(zhǎng)途汽車，從一條顛簸的石子路行駛到高速公路上。
“80”后的落寂下臺(tái)，迎上“90”后的閃亮登場(chǎng)，此時(shí)鄉(xiāng)里的泥巴路也鋪上厚厚的水泥，行走在上面是舒坦的叫人憂傷。不經(jīng)意，迎上自己的時(shí)代，開(kāi)始自己的筆墨人生，作為“90”后的我，早已將繪畫(huà)埋葬，不再去勾勒甜美的哀傷，只仗淡筆畫(huà)破蒼穹，見(jiàn)證青春美麗的真章。曾經(jīng)的流連網(wǎng)吧門(mén)口的日子，拿著諸葛亮的羽扇射著EX光將司馬懿叉的稀巴爛，將人生演義的極度奢侈。
現(xiàn)在的我被校園禁錮著，早已活出另一種生活，肆無(wú)忌憚的快樂(lè)，讓我忘記遐想自己會(huì)有一雙翅膀飛過(guò)高筑的圍墻。只是人生因你快樂(lè)而精彩，命運(yùn)因你堅(jiān)強(qiáng)而完美。走進(jìn)神圣的殿堂，不做虛假的圣徒，只用一只筆桿寫(xiě)出快樂(lè)青春。
時(shí)光流逝，我們漸漸長(zhǎng)大了，不再喜歡叫自己孩子。喜歡用45°角仰望天空，淚流滿面。拿著小四的《小時(shí)代》，感受他的多愁善感，他的細(xì)膩，成就我們的青春感動(dòng)。捧著韓寒的《毒》，體會(huì)他的張揚(yáng)、不羈。創(chuàng)作我們“非主流”的青春。
搖滾自己精彩的人生，隨節(jié)奏的舞步，不要在意他人的看法，拋開(kāi)羞澀，堅(jiān)持自己的夢(mèng)想。想象世界是你專有的舞臺(tái)。瘋狂后問(wèn)下自己“今天快樂(lè)嗎？”“蒽，我很快樂(lè)�！敝灰粋�(gè)瀟灑的動(dòng)作，你就是super star。
你快樂(lè)嗎作文11
你快樂(lè)嗎？ 我不知道你快不快樂(lè)，但是我可以告訴你，我們每一個(gè)人在這個(gè)世界上，都有快樂(lè)的理由。因?yàn)槲覀兓钪�，所以快�?lè)；因?yàn)槲覀冞�年輕，所以快樂(lè)；因?yàn)槲覀冃闹杏锌鞓?lè)，所以才快樂(lè)。 快樂(lè)是什么？也許它只是一支甜甜的棒棒糖，也許它只是一個(gè)可愛(ài)的洋娃娃，也許它只是一次小小的滿足�？鞓�(lè)并不是有些可怕欲望的滿足，它只是一個(gè)單純的心愿的實(shí)現(xiàn)，一個(gè)美好愿望的浮現(xiàn)，并不是幼稚可笑的欲望，也許你實(shí)現(xiàn)了那些可笑的欲望也很快樂(lè)，可是那種快樂(lè)，你來(lái)的安心嗎，舒坦嗎？那些快樂(lè)是你得來(lái)的嗎？
也許，你的單純的心愿并不偉大，可是那心愿來(lái)得那么坦然，那么自然，并不要任何人付出多大的代價(jià)，自己可以實(shí)現(xiàn)的快樂(lè)，才是真正的快樂(lè)。 快樂(lè)并不是上網(wǎng)吧玩游戲，也不是看電視看很長(zhǎng)時(shí)間，更不是一次無(wú)聊的惡作劇，那樣的快樂(lè)來(lái)的太可怕，要?jiǎng)e人付出太多太多的代價(jià)，自己卻冷笑著輕蔑的俯視著這所謂的快樂(lè)...... 快樂(lè)就是自己不斷努力得來(lái)的驕傲的成果，比如說(shuō)考試的100分，自己得到的各種各樣的榮譽(yù)，那樣的快樂(lè)，既不需要?jiǎng)e人的付出，還可以與別人分想自己驕傲的成就呢！ 你快樂(lè)嗎？ 我很快樂(lè)！
你快樂(lè)嗎作文12
“六一”兒童節(jié)到了，你快樂(lè)嗎？讓我與你一起分享我們的快樂(lè)吧。
學(xué)校操場(chǎng)上慶“六一”活動(dòng)開(kāi)始了。二年級(jí)的小朋友們表演的是舞蹈《你快樂(lè)嗎？》，有的手腳亂舞，感覺(jué)手和腳都要攪在一起了，有的忘記了動(dòng)作干脆站在臺(tái)上發(fā)呆：笨手笨腳的樣子，別有一番情趣。不久，我們就無(wú)聊起來(lái)，干脆進(jìn)入野餐時(shí)間，把自己的零食都拿出來(lái)放在凳子上，吃得美美的。
主持人興奮的說(shuō)：“下面，歡迎三年級(jí)可愛(ài)的小朋友們來(lái)表演《放輕松》�！碑�(dāng)音樂(lè)聲飄進(jìn)我們的耳朵，我們情不自禁地唱起來(lái)：“放輕松，我們放輕松，好讓我的.心靈吹吹風(fēng)……”悠揚(yáng)的歌聲在校園上空回蕩。唱完了，下面的掌聲久久不能平息。
“讓我們熱烈歡迎三年級(jí)小朋友給我們帶來(lái)的《倍兒爽》�！备杪曧懫�，舞臺(tái)上下就成了歡樂(lè)的海洋�！熬瓦@個(gè)feel倍兒爽，倍兒爽……”有的人跟著一起唱，有的人站凳子上叫，還有的人還跳起了舞……
表演完畢，回到教室，雖然我們表面上端端正正的坐著，但心還停在操場(chǎng)上。
你快樂(lè)嗎作文13
朋友，你知道快樂(lè)嗎？如果你知道，那你的快樂(lè)在那里呀？我的快樂(lè)我找到了，現(xiàn)在我要告訴你。
我是一個(gè)寧?kù)o的小女孩，有時(shí)我可以靜到像沒(méi)有人的樣子�？晌彝嫫饋�(lái)比所有人都厲害。但我去了一個(gè)和我一樣靜的小地方，那里是——云南，麗江的束河小鎮(zhèn)。在那里我找到了我的快樂(lè)。那里靜的出奇，聽(tīng)到的是流水和小鳥(niǎo)交雜的聲音。在樹(shù)下，在路邊，我這個(gè)寧?kù)o的小女孩看見(jiàn)了夏天和秋天的影子，在樹(shù)下跳著，在小路邊散步。我看到它們的笑臉和那一串串汗珠。它們累了嗎？它們的笑臉向我表示它們不累，它們一定和我一樣為了找到自己的快樂(lè)。但很多時(shí)候，我在看水流去的方向，時(shí)不時(shí)想一下冬天從哪里來(lái)。可，水依舊是冷的，和雪一樣冷，深入骨髓。那水是從一個(gè)雪山流下來(lái)的，很清。河上有一座小橋，是向阿拉里特湖的。在湖兩邊的山上，一朵朵的山茶花讓一座山紅了，紫了，粉了。那茶樹(shù)下有大大小小的蘑菇，。它們是茶花身邊的小伴侶。它們一起在這快樂(lè)的地方生根；發(fā)芽；長(zhǎng)大。茶花的芳香讓我知道了美�？晌乙吡�。再見(jiàn)那細(xì)小的河流，再見(jiàn)那寧?kù)o的樹(shù)林，再見(jiàn)那芬芳的山茶花和茶樹(shù)下的蘑菇。我們可以再相見(jiàn)嗎？夏和秋，讓我記住你們吧，因?yàn)槟銈儙Ыo我深深的回憶和無(wú)限的快樂(lè)。
現(xiàn)在，你知道了吧，快樂(lè)永遠(yuǎn)在大自然里。朋友去找吧！找到你的快樂(lè)！
你快樂(lè)嗎作文14
我們迎來(lái)了一年一度的六一兒童節(jié)，在這里我向全國(guó)的少年兒童節(jié)日快樂(lè)。在這個(gè)節(jié)日里爸爸媽媽會(huì)帶我們出去玩甚至?xí)o我們買(mǎi)很多很多禮物。真是感覺(jué)我們?cè)趬?mèng)里暢游。在六一兒童節(jié)里我們就是家里的小主人了！
在這陽(yáng)光明媚，繁花似錦的六月一日，我欣喜若狂每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，爸爸、媽媽就會(huì)帶著我出來(lái)玩，可是今天和往日與眾不同，今天爸爸、媽媽帶我去看電影，那是多么開(kāi)心的一件事呀！
我們?nèi)サ牡胤绞呛幽洗笊虾W斯卡國(guó)際影城�？吹碾娪捌枪Ψ蛐茇�2。
走進(jìn)電影城內(nèi)仿佛走進(jìn)了榮華富貴的殿堂，金碧輝煌。讓我的眼睛煥然一新。電影城內(nèi)的前面是一面雪白無(wú)瑕的大白布。
時(shí)間悄悄地爬過(guò)眼前的大白布上，十分鐘過(guò)去了，讓我等待已久的電影終于開(kāi)始了。頓時(shí)燈光熄滅了，屋里一片漆黑，只有電影的燈光在屋里閃爍著，顯得是那么壯觀，那么安靜。我被電影里的人物給迷住了，目不轉(zhuǎn)睛。
我們一家人看呆了，一聲不吭，很快時(shí)間又過(guò)去了2個(gè)小時(shí)我們看完了電影。
我們離開(kāi)了電影城，我是多么渴望在那里多留下來(lái)一會(huì)兒，可是那時(shí)已經(jīng)中午2點(diǎn)多了，肚子受不了了，時(shí)間不等人�。�
這個(gè)六、一兒童節(jié)，是我過(guò)的最與眾不同最高興，最難忘的節(jié)日，可能全國(guó)各地的小朋友還在游樂(lè)場(chǎng)等等的場(chǎng)所度過(guò)這最美好的節(jié)日，可是我卻是在電影院里度過(guò)的，等到下個(gè)兒童節(jié)可能是我的最后一個(gè)屬于我自己的節(jié)日了。我要好好珍惜我的最后一個(gè)兒童節(jié)。預(yù)祝全國(guó)的少年兒童節(jié)日快樂(lè)。兒童節(jié)你快樂(lè)嗎？
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