無私的老師優(yōu)秀作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的無私的老師優(yōu)秀作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
無私的老師優(yōu)秀作文1
在我認識的老師中，有很多種�？墒牵麄儽绕鹞倚哪恐械睦蠋�，可差遠了。因為我心目中的老師具有我所認識的老師他們身上所有的優(yōu)點，是一個很完美的人。
我心目中的老師是一個能講一口流利、標準普通話的人，而且她不講土話，也不講臟話，這樣，學生們也就不會講那些不堪入耳的話了。
我心目中的老師是一個溫柔的人，她從不會粗暴的痛斥我們，也不會用什么辦法來懲罰我們，她會用溫和的語氣和我們說話，讓我們沒有壓力。有時也是很嚴厲的人，如果我們有什么地方不對了，她也是會毫不留情的批評我們的，并且還會給我們講道理，叫我們不要再犯同樣的錯誤。
我心目中的老師是一個幽默風趣的人，她能在緊張的學習當中和我們開幾個小玩笑，讓我們稍稍放松一下，讓我們上課輕松一點，同時，我們的精神也就提起來了，上課的效率也高了。
我心目中的老師是一個偶爾也會出差錯，但會及時地去改正的人。比如她有時冤枉、錯怪了一個同學，她會向那個同學道歉，就像同學與同學之間，不分大小尊卑，有錯就改。
我心目中的老師是一個熱心、善良的老師，她能熱情地關心有困難的學生，盡力去幫忙，遇到某方面有些不足的學生，不會去諷刺，而是幫助學生補習，不讓誰落后。
我心目中的老師還是一個博學多才、見多識廣的人。她能和我們談古論今，讓我們了解更多的知識，聽到更多的新鮮事，這樣，我們的學習生活才會更加多姿多彩。
當然，沒有誰是十全十美的，也不可能沒有缺點，我心目中的老師也是這樣，她也有不好的地方，也會有疏忽的時候。
這就是我心目中的老師，一個口風好、溫柔又嚴厲、有錯即改、學識淵博、幽默風趣、熱心善良、貼近學生的老師。
無私的老師優(yōu)秀作文2
俗話說“金無足赤，人無完人”，那我心目中的好老師是什么樣子的呢？雖然現(xiàn)實生活中可能永遠不會出現(xiàn)那樣的老師，那只是我的一個夢想，不管我遇到的是什么樣的老師，我都會認真學習，努力做一個有用的人。閉上眼睛暇想，我見到了我心中的好老師。
上課了，隨著“嗒嗒嗒”的腳步聲，一位漂亮的老師走上了講臺。長長的卷發(fā)隨風擺動，柔美動人；水汪汪的大眼睛和藹可親，櫻桃似的紅潤小嘴，說起話來如流水一般，洪亮而親切；精神飽滿，總是帶著微笑。
在課堂上，老師講得有生有色，同學們都聽得入了神。老師對每一個學生都是同樣的關愛，不會偏心于某一個同學，她隨時會認真仔細的回答同學們提出的問題，并且非常高興同學們能夠提出各種不同的問題，她知識的淵博令我們贊嘆，她娓娓動聽的解答令我們欣喜若狂，讓我們學到了很多課內(nèi)、課外的知識。老師的粉筆字寫得非常好，既工整又流暢，我也多么想自己能夠寫得那么一手好字�。�
當我們的成績考得不太理想的時候，老師會耐心的找我們談話，分析考得不好的原因，然后給我們一些引導，讓我們?nèi)ジ倪M自己的學習習慣，并鼓勵我們不斷的努力，對我們充滿信心。
在課堂之外，不管我們遇到什么不開心的事情，或者同學之間發(fā)生了一些小矛盾，我們都非常愿意告訴她，老師像我們的知心姐姐一樣，非常親切的幫助我們解除煩惱，看到老師對我們的理解與關愛，我們覺得，這個世界上除了爸爸媽媽，老師就是我們最親的人。
只要有時間，老師就會給我們講很多課外小知識以及一些做人的道理，有時還會和我們一起參加體育活動，看到我們開心的笑臉，老師也非常的快樂，在我們童年的記憶里，我們是永遠不會忘記她的。
在每一年的春天和秋天，老師會帶著我們走進大自然，感受春天的生機和秋天收獲的喜悅，并且教我們制作植物標本，體會勞動的樂趣，還會留下一張張珍貴的照片，讓我們在長大以后還有值得懷念的記憶。
這就是我心目的好老師。
無私的老師優(yōu)秀作文3
除爸媽之外最能讓我感到溫暖的就是老師了。
印象最深要數(shù)二年級的班主任曾老師了。曾老師個子不高，微胖的身材有著一頭烏黑的頭發(fā)。稍帶血絲的眼睛，告訴我最晚老師又熬夜加班了。她說著一口清晰的的普通話，總是有點嚴肅，少有笑意。她要求嚴格，盡乎苛刻。我們必須百分之百的認真聽講，作業(yè)必須工工整整地認真完成。既便這樣，表揚的語言也是屈指可數(shù)的。如果作業(yè)完成不好，她就大發(fā)雷霆了——————這也就是我對她第一印象不好的原因。至于嗎？后來一件事讓我理解了她。
有一次上課，我覺得有點惡心，很想嘔吐。怕打擾到別的同學，我強忍難受的身體反應，不敢吐，臉色非常難看。曾老師發(fā)現(xiàn)了我不尋常的'表現(xiàn)，三步并作兩步來到我的課桌邊虛寒問暖："先到衛(wèi)生間吐吐看，會不會好點？"
我在同學的陪同下在衛(wèi)生間里拆騰一番。終于感到舒服些了，就回到教室繼續(xù)上課。這時曾老師讓詩茹同學到了一杯開水，微笑著慈祥地說："喝吧，喝點熱水。"然后伸出手放在我的頭上，嘴里嘀嘀咕咕："沒有發(fā)燒。欣爾好點沒？"這時我感覺那手好溫暖，只有爸媽才會有的動作，只有媽媽才會有的溫存！
只有爸媽才會有的稱呼！老師您怎么會做到的？頓時我的淚水噙在眼哐。輕輕說了聲："好多了"。雖然媽媽不在身邊，但您讓我不感到孤單，沒有害怕。此時我明白了，您的嚴格就是愛！您并沒有因為我不是最好的而吝嗇您的慈愛。您的溫存就像媽媽的溫柔，把溫暖與關愛填滿了我的學習生涯。
我懷著感激的心，發(fā)自心底里說聲："謝謝您，親愛的老師！"長大了我也要像您一樣一一做一個播種知識，奉獻愛的人。
無私的老師優(yōu)秀作文4
她是那么的和藹可親，又是那么的嚴肅。她就是我們班的班主任——蔣老師。
媽媽一樣的關心
她給予同學們無微不至的關懷。有一次，我們班的一名同學得了急性闌尾炎，我們都很擔心，因為聽別人說：“得了闌尾炎可是要動手術的呀！”蔣老師看我們都很擔心，自己也想看看，于是她決定在中午休息的時候親自帶一些同學，買一些禮物去醫(yī)院探望她。聽去探望的同學說，蔣老師很關心那名同學，不僅給她削蘋果，還給她倒水，真像一位媽媽似的關心著她，在老師那母愛般的安慰下，那位同學流下了激動的淚水。蔣老師，您就是我們班的好“媽媽”。
朋友一樣的融洽
課堂上，您一絲不茍我，嚴肅而認真。下課的時候，她就像我們的朋友，經(jīng)常和我們一起聊天，談心。一次中午，蔣老師讓我們?nèi)ゲ賵鐾嫠＃覀兏吲d得一蹦三尺高，飛快地來到了操場！令我驚訝的是：蔣老師也加入到我們的活動中來了。她好像也變成了一個小孩子似的，和我們玩了起來，有說有笑，高興得手舞足蹈，可愛極了！歡樂總是短暫的，一會兒午休時間結束了，蔣老師又和我們一起跑了一圈才回到了教室。我們好喜歡這樣有朝氣的老師！您真是我們的良師益友��！
這就是我們的蔣老師！她不但教給了我們許多知識，而且還教給我們許多做人的道理。我為擁有這樣一位好老師而自豪，你不愧為辛勤的“園丁”。我喜歡這樣的好老師，我尊敬這樣的好老師，我一定要刻苦學習，積累知識，不辜負這樣的'好老師，讓我們用優(yōu)異的學習成績來報答老師吧！
無私的老師優(yōu)秀作文5
李老師，劉老師，我享受您們春風華雨般的教育已經(jīng)一年多了，經(jīng)過您們的教育，我的感受有許多許多，您上課站了四十分鐘又站了四十分鐘，上課還給我們講生動的內(nèi)容，我像您這樣不一會兒就累了，一天好幾節(jié)課呢！我覺得您就像超人一樣的，有著無限的超能力，我覺得您就像我們的園丁一樣，為了給我們傳送知識和內(nèi)容，再苦再累也為怕，我覺得您就是我們的樣本，給我們帶好頭，給我們做榜樣，我覺得您勝過保安、警官，有著和他們一樣的毅力。
下個星期五就是您的節(jié)日——教師節(jié)。劉老師和李老師是我最敬愛的老師，您們教我什么是對的，什么是錯的，還教我們很多知識，您們一定想培育我成才。
一年多過去了，我從一年級到三年級是個頭等的淘氣包，一下課就知道玩和瘋跑的同學，變成了如今喜歡說話的同學（我一定會改掉的），改變我貪玩習慣的人可是您啊——老師！以前我還喜歡打人，現(xiàn)在五年級了，我不打架了，我要跟您說：“謝謝您，老師！”
劉老師，我—至三年級寫字依然寫得非常好，經(jīng)常被周老師的嘴表揚我，那時老師選寫字好的十名，不好的十名，那時好的還有我呢�？刹恢罏槭裁此哪昙墝懽植恢挥X就降了，可能是我每天寫作業(yè)貪快造成的，今后我一定改掉貪快毛病，每天認真寫字。
有一次我做了一件錯事，那天中午，我放學而歸，我和劉照一起回家，我在樓底和劉照說再見時，忽然劉照發(fā)現(xiàn)了一條毛毛蟲，他叫我和他一起砸毛毛蟲，我不砸，說要愛護動物，但我又看他砸得那么有趣，就加入了，一會兒，它就被我們送上了去西天的路，我又用石頭扔樹，投垃圾筒，我就高興的回家了，結果被老師知道了，被罰掃一星期的地，檢討一張，這是四年級的事了，我知道我錯了，老師我給你添事了，對不起！
老師——祝您節(jié)日快樂！
無私的老師優(yōu)秀作文6
多少年來，人們一直把教師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無怨無悔奉獻的精神，教師也一直以蠟燭精神來鞭策自己。
“教師”雖說只是一個職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生茁壯成長，他們情系學生，情傾講壇。講臺催人老，粉筆染白頭，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的成長。
然而，在今天社會里，紅燭對教師來說實際上是一個傷感悲壯的比喻。
我國正處在社會主義初級階段，“以經(jīng)濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”是新時期的基本路線。社會主義的經(jīng)濟浪潮在全國激蕩，同樣，它也沖擊著教育園地。面對繽紛的經(jīng)濟世界，面對開放城市、經(jīng)濟特區(qū)的繁榮，多少有志之士躍躍欲試。
誠然，有極少數(shù)教師去試了幾筆，但絕大多數(shù)教師能立足三尺講臺，在辛勤地耕耘著。廣大教師，用自己的崇高品德，去塑造千百萬青少年美好的心靈，辛辛苦苦、嘔心瀝血、任勞任怨，十年、幾十年如一日，默默奮斗在教學崗位上，甘愿作為“人梯”，讓孩子們站到自己的肩上，去攀登新的文化科學知識的高峰。
葉圣陶先生早就說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶根草去的人”。更讓我深刻的理解了人們把教師比作紅燭的內(nèi)涵。是啊，教師如果沒有紅燭那種燃燒自己，照亮別人的奉獻精神，我們的教育事業(yè)怎么會蒸蒸日上？四化建設的棟梁之才從何而來？國家的繁榮富強誰來創(chuàng)造？
人們對教師的贊美枚不勝舉，然而，我要說這一切贊美教師都難以涵蓋你奉獻的心靈。大家都是有血有肉知疼懂愛的人，渴望幸福的現(xiàn)代文明。只是為教育的振興，你才舍棄私利，堅守三尺講臺，默默無聲地哺花育樹，追求自己矢志不渝的憧憬。
無私的老師優(yōu)秀作文7
您是清晨晶瑩的露珠，您是正午無私的綠蔭，您是夜空中永恒的星恒，照亮了我前進的方向，牽引著我走進知識的殿堂，今天，當我再回首，那一絲絲，一縷縷的美好回憶，我想由衷地對您說：“老師，謝謝您！”
一開始，覺得您有點嚴肅，以致于膽小如鼠的我不太敢接近，無論在學習上還是在其他方面，有問題都不敢問。因此，學習總是提不上。記得在初三上學期的期中考試，我退步了好多，當時的我心情沮喪失落，又害怕您可能會說我什么。就在那時，您走到了我桌前，什么也沒說，就一個眼神，把我叫到了辦公室，我邁出了腳步，此時，我感覺我的雙腳被系了鉛塊似的，如此地沉重，好不容易走到辦公室。
到了辦公室，老師您問我為什么考成這樣？我一時答不出，但我知道，會考成這樣，都是我平時還不夠努力，還不夠專心。老師您看著我沮喪失落的神情，并沒有過多地責備我，說：“學習不可能總是一帆風順的，你要總結失敗的經(jīng)驗，吸取教訓，努力學習，不懂就要問，這樣才能考出更好的成績�！崩蠋煹脑捪褚魂嚧悍执颠M了我心里，循循善誘，耐心開導。
老師，謝謝您！
老師，您不僅在學習上給了我鼓勵和幫助，在生活上，你也給了我關愛與溫暖。
記得有一次，我病得很嚴重，請假了一個星期多。老師，您多次打電話到我家問：“身體是否好點了？有沒有多喝水？”這些親切的話語總在我身邊回響，讓我覺得很溫暖，又感動。放學后，您親自到我家來看我，說：“不要擔心學習，學習老師會幫你補的，你要好好休息！”
老師，謝謝您！
一個曾經(jīng)失落的孩子，就因為你的那一個眼神，那一句話，真的變成了能夠自由飛翔的“天使”。俗話說，滴水之恩，當源泉相報。老師的這份特別的關愛，一定會在我心中釀出香醇的心靈之泉。在此，千言萬語匯成一句：“老師，謝謝您！”
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