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好玩的游戲作文【熱】
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的好玩的游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
好玩的游戲作文1
今天，我們玩了一個游戲叫“投壺”。它是古代士大夫宴飲時做的投擲游戲，是一種從容安詳、講究禮節(jié)的活動，在戰(zhàn)國時期最為盛行。今天我也體驗了一回。
第一個登場的是張博宣，他手握十根筷子，滿臉堆笑，一副胸有成竹的樣子。只見他盯著壺，用力一投，射偏了�？伤琅f笑容滿面，根本沒有半點緊張感�？上в滞读撕脦字Э曜�，一根沒中，大家都幸災(zāi)樂禍。這時，他手上只有一根筷子了，頓時也嚴肅起來，手心上應(yīng)該出汗了吧。只見他奮力一投，還是沒中。大家壞笑起來，他有點尷尬。哎！運氣也夠背了，只好悻悻而去。接下來就是小瘦猴謝楠橋。他手很短，所以要探出身來，如此近的距離，他“嗖嗖”飛出幾“劍”，一根沒中！他不禁有點失望，只好抱著頭，懊惱地離開了。張文騰也是如此，放了空槍，只好掃興而歸。周圍同學哈哈大笑。輪到我了，我先投了三根，也沒中。同學們歡蹦亂跳，竊喜著。我氣得眼中冒火，要爆發(fā)似的，睜一只眼，閉一只眼，瞄準了目標，投了出去。啊！中啦！我像中了彩票一樣高興得手舞足蹈；再接再厲，我又投出一根筷子，又中了。我已經(jīng)不能控制自己的情緒了�？墒沁@樣的`心情維持沒多久就沒了，接下來我一根沒中。
時間一分一秒地過去，游戲結(jié)束了，魏釗熊得了第一。看他那嘚瑟樣，我很是不服氣。心里想著，我會好好提升自己，下次一定會超過他的。
這場游戲真好玩呀！同學們不僅享受到了游戲的快樂，也給我 們練習寫作提供了素材。
好玩的游戲作文2
“哈哈……”
這是哪兒傳出來的笑聲？哦，原來是從三年級10班傳出來的。他們在做什么呢？為什么笑得那么歡？如果你想知道，走，我?guī)闳タ匆豢窗桑?/p>
這是一節(jié)作文課，陶老師帶著同學們正在玩一個“文字重組合”的游戲。這個游戲我從來沒玩過，覺得應(yīng)該很好玩。陶老師給我們示范了游戲規(guī)則：他拿三張紙條，第一張紙條上寫著“誰”，第二張紙條上寫著“在什么地方”，第三張紙條上寫著“干什么”。寫完后把三張紙條裝進三個紙箱，同學們上去分別從三個箱子里各抽出一張紙條重新組成一個句子。
陶老師讓唐一涵第一個抽。唐一涵像一陣風似的“飛”到講臺上，小心翼翼地從三個紙箱中分別抽出一張紙條。她慢慢地打開紙條看了一眼，頓時笑得前仰后合。同學們都急著喊：“快念呀！快念呀！”唐一涵捂著肚子說：“小丑在馬路上洗澡�！甭犃酥螅瑢W們哄堂大笑。接下來又有許多同學去抽，抽到的句子五花八門：小麗在池塘里看書；小明在碗里表演獨輪車……引來同學們一陣又一陣的笑聲。同學們有的笑得合不攏嘴，有的笑得喘不過來氣，有的笑得憋了氣，滿面通紅。
“丁零零……”下課鈴響了，游戲結(jié)束了。
這個游戲讓我明白，遣詞造句一定要符合邏輯，不然是會鬧大笑話的'。這個游戲也給我們帶來了無窮的樂趣。
好玩的游戲作文3
今天，我們班舉行了一場有趣的擊鼓傳花游戲。在這場游戲中，同學們興高采烈、非常激動。游戲規(guī)則是：一個敲鼓，其他同學傳花，當鼓聲停了，花落誰家，誰就表演節(jié)目。
游戲很快就開始了。首先，陳拓宇拿著鼓“咚咚咚”敲了起來。同學們個個都很緊張，有的想傳到自己，有的不想傳到自己，各有各的想法�；ㄔ谕瑢W們中間傳啊傳啊，忽然鼓聲停了，花傳到了方櫟翰的桌子上。方櫟翰給大家表演了“撞墻”，非常好玩。因為他連續(xù)撞了好幾下。
第二輪開始了，鼓聲越來越響，越來越急，終于鼓聲戛然而止�；▊鞯搅酥煲赖淖雷由�。于是朱依羞答答地上去表演了“下腰”。那表演挺好看，因為朱依表演得既仔細又認真，大家驚嘆極了，非常羨慕。
第三輪開始了，教室里的氣氛緊張極了，鼓聲在消逝后，花竟然傳到了敲鼓人的手上，他就是陳拓宇。陳拓宇給我們表演的是“荊軻刺秦王”。本是地圖，水筆是匕首，也是刺殺秦皇的工具。方櫟翰扮演秦皇，陳拓宇是荊軻。這場搞笑的表演就這樣開始了。首先，荊軻從后面走來，給秦皇送地圖。可是還沒等秦皇打開地圖，荊軻就拿了匕首刺殺秦皇，結(jié)果失敗了。
這就是今天搞笑和好看的游戲活動，朱依的節(jié)目好看，方櫟翰的表演搞笑，組成了既好看又搞笑的`完美畫面。
我喜歡今天的擊鼓傳花游戲，因為這個游戲簡直太好玩了，我相信如果大人們玩這個游戲，也一定會玩得興高采烈的。
好玩的游戲作文4
我喜歡的游戲很多，斗筆、猜猜老師有幾歲……可是，我最喜歡的游戲是狼人殺。
狼人殺的規(guī)則十分簡單：有四個角色，分別是女巫、狼人、平民、法官。女巫可以殺一個人，也可以救一個人；狼人可以殺人；平民什么也不能干；法官是決定每個人的角色和主持整個游戲的人。法官會告訴參與者的角色，然后讓參與者們閉上眼睛，進入“殺人”或“救人”。最后，如果狼人“殺”了所有人，那么狼人就勝利了；如果狼人被發(fā)現(xiàn)了，那么平民就勝利了。
這天課間，我做完了作業(yè)。于是，我約上我的'后桌、后右桌、后左桌，玩起了狼人殺�？吹椒ü傧蛭易邅�，我懷里像揣了一只兔子——我好怕被分到“平民”啊！結(jié)果卻讓我開心極了，被分到了狼人。我又有點能“殺”平民的激動，又有些怕被平民發(fā)現(xiàn)的擔心。
這時，法官說：“天黑請閉眼！”我們都閉上了眼睛。
法官又說：“殺手請睜眼，請問要殺哪個人？”我看了看，他們都閉著眼睛，我的后右桌還緊緊閉著嘴巴。我指了指他，臉上露出了詭異的笑容。
法官點了點頭。
大家睜開了眼睛。這下，輪到平民們緊張了。到底誰是狼人呢？
女巫看著其余三人的表情，瞪大了眼睛，頭轉(zhuǎn)過來、轉(zhuǎn)過去，想從大家的表情、言語交談中發(fā)現(xiàn)什么線索�？墒�，女巫怎么也找不出“狼人”，只好救了平民，但也暴露了自己。
第二輪、第三輪，我又故技重施，把女巫和平民都“殺”了。
最后，法官宣布：“昨晚，狼人殺死了所有人，狼人獲勝。”我高興地手舞足蹈，而另外兩人則垂頭喪氣。
狼人殺這個游戲簡單易學，又很實用！不僅可以讓我們增強推理能力，還因地制宜，方便玩耍。我真喜歡這個游戲！
好玩的游戲作文5
飯后，老師帶我們玩”巧算24點”游戲。規(guī)則是：4個數(shù)字用加減乘除和括號算出結(jié)果得24，每個數(shù)字只能用一次。
游戲開始了，房間里鴉雀無聲，同學們有的不知所措，有的左顧右盼，還有的胸有成竹，我呢？則低著頭垂頭喪氣的，因為我沒有玩過，看來我要失敗了。
開始比賽了，老師首先出了“4、6、7、8”這幾個數(shù)字，讓我們用這幾個數(shù)字算出24，我以為4×6=24就可以了，可是還有兩個數(shù)字怎么辦呢？我抓耳撓腮，絞盡腦汁還是想不出來，怎么也找不出方法。正在我緊張的時候，潘振宇舉手了，他說（4+6-7）×8=24，這么簡單！我怎么沒想到呢？老師好像看出了我的心思，她告訴我們：看到6就湊4，看到8就湊3，哦！我恍然大悟。
又一局開始了，老師出了“1、2、3、4”這幾個數(shù)字，我看看熟悉，但怎么湊呢？這時我急得直跺腳，老師好像看出了我的著急，用手指著4，哦，這是暗示我找6，怎么找呢？我一看剩下的'三個數(shù)字“1、2、3”,把1、2、3加起來不就剛好得6嘛!哈哈，我馬上把列著算式的本子交給老師，我得了一分。有了這一次的勝利，我嘗到了甜頭，后來的兩局我連續(xù)獲勝，一共得了三分。
數(shù)學游戲真好玩，讓我明白了數(shù)學并不那么可怕。
好玩的游戲作文6
每個人都有一個多姿多彩的童年。它們有酸，有甜，有苦，有辣……有困難的時候，有快樂的時候，有委屈的時候，有慚愧的時候……在我的童年里，有一顆“明珠”，它讓我感到自豪、開心。
那是在四年級的時候，我們學校流行一種游戲——撕名牌�？粗鴦e的班同學玩得不亦樂乎，我們班也情不自禁地玩了起來。體育課上，我和幾個要好的朋友玩了起來。瞧！我們玩得多開心呀：我們先用“拼隊”的方式把所有人分成五隊，接著將名牌貼在背后，每隊開始分散，當計時1分鐘后可以選擇撕其他隊的人或者繼續(xù)躲藏。我和隊友商量一番后，決定做偷襲。我們幾在花草樹木茂盛的地方悄悄埋伏。過了一會兒后，“獵物”出現(xiàn)了，我和隊友竊竊私語、倒數(shù)三秒后沖出了草叢，將他們幾個的名牌撕得一干二凈，如同兇惡的野獸撲向獵物。一個隊被我們成功消滅！我們高興的像吃了蜜糖一樣。接連幾次，我們都消滅了許多人，有整個隊的，有單個的`。下最后一個隊時，我們隊心驚膽戰(zhàn)地，因為我們要面臨班里最高的一人。先躲為妙！我們幾個找著躲藏處，突然，危險來臨，他們看到我們后，緊追不舍，撕了我們隊的幾個人，當機立斷，我停下來，把一個矮個子的撕了，然后和高個子的扭打、廝殺，我一手把著自己的名牌，一手夠過去，高個子沒過多久就虛脫了，他倒在地上，毫無防備，我借著這個好機會，將他的名牌撕了下來。耶！我們贏了！當我們隊沉浸在喜悅之中時，一句話讓我們感到太掃興了——“回教室了！”……
這個游戲讓我知道：團結(jié)友愛、互幫互助是最重要的，要不是我和隊友團結(jié)，也不會取得勝利的果實的。
好玩的游戲作文7
“哈哈哈哈……”一陣陣笑聲從503班的教室中傳出來，到底是怎么了呢？大家為什么會笑得這么開心呢？實不相瞞，我們正在玩——含沙射影呢！
游戲規(guī)則很簡單：一個人站著，不可以回頭。老師拿出卡片，再提出問題，那個人必須回答。
我上臺了，站在臺上的我心情緊張極了。我背對著老師，老師把我的`眼睛蒙上了。老師拿出卡片，我便聽到同學們就笑個不停，有些還竊竊私語。我不由自主地想：“題目到底是什么呢？”老師開始問了：“這件事你愿不愿意做？”“不愿意！”我充滿信心地回答。我話音未落，便聽到下面的同學哈哈大笑起來。老師又問：“你每天喜歡做幾次？”我本想著老師的問題是罰站，就說：“一次也不做。”我說完，只聽下面的同學笑得都開始拍桌子了。“你喜歡一個人做還是和朋友一起做？”老師邊笑邊問�！昂团笥岩黄鹱��！蔽夷懬拥鼗卮�，“哈哈……”這笑聲幾乎可以使樓塌了�！澳阆矚g早上做還是晚上做？”老師又問。“晚上。”我說。笑聲退了許多，幾乎沒有了�！澳阆矚g在屋外做還是在屋內(nèi)做？”“屋內(nèi)�！蔽艺f。笑聲沒了。老師摘下我的頭巾，讓我看題。我一看，呀！題目是“洗澡”。我想了想自己的回答，不禁笑了起來。之后又進行三組表演。他們的表演都給我們帶來了歡聲笑語，我們陶醉其中。
這個游戲可真好玩呀！
好玩的游戲作文8
今天，老師帶我們玩了一個“官兵捉賊”的游戲，可好玩了！
老師先在在四張小紙條上分別寫上“官”、“兵”、“捉”、“賊”四個字，由抽到“捉”的人找“賊”，找對了，“捉”贏，找錯了，“賊”贏。
第一輪，我、彭璟、趙雨桐、左甜甜上來玩。我抽到的是“兵”，趙雨桐是“捉”。趙雨桐左看看，右看看，上看看，下看看，生怕漏掉每一個細節(jié)，真是腦洞大開�？上覀兛雌饋矶己芟�，怎么辦？趙雨桐突然指著我說：“你是賊！快把金錢交出來吧！”我說：“恭喜你，中了大獎啦，但是你猜錯了，我是兵！”答案揭曉，彭璟是“賊”。左甜甜這個當“官”的要趙雨桐唱一首歌。趙雨桐唱了一首歌，可惜我在第一排，才聽到了幾個字：“我、幸、朵、花”。真希望她可以大聲唱。
第二輪，王浩鑫、梁培鑫、葉潤、胡芷鳴上臺玩游戲。梁培鑫是“捉”，葉潤是“賊”。梁培鑫仔細觀察了好一會兒。老師問我們：“你們覺得誰是‘賊’呀？”我們指了指葉潤。老師又問梁培鑫：“梁培鑫。你覺得誰是‘賊’？”梁培鑫聽了我們的話，也指向葉潤，葉潤果然是“賊”！老師說：“觀眾的眼睛還是雪亮的.呀！”胡芷鳴是“官”，他罰葉潤做五個俯臥撐。葉潤好不容易才做完，說：“好累啊，手都快斷了！”
游戲玩完了，但是，我真想再玩一次，為什么？因為太好玩了！
好玩的游戲作文9
我的耳邊一直響著什么？你說什么？這樣的話，原來我們今天在玩?zhèn)髟挼挠螒�。這個游戲可真不簡單！我們接連失敗了幾次。
最后一局終于開始了，我有些迫不及待了。只不過和前幾局不一樣的是，我們不比賽了。而是一組和二組一起傳話，規(guī)則和前幾局一樣，只能小聲傳話，雙手必須拱成筒狀，包住別人的`耳朵來說話。
范老師首先傳話給A同學聽，只見他一只手拿著自己打印的紙條，一只手成筒狀湊到了A同學的耳朵邊，輕輕地把紙條上的字一個一個地說了出來。范老師還強調(diào)說：這句話只有五個字。范老師說完后，第一位同學就給B同學說去了，B同學聽完后接著給C同學說，就這樣，我們一個接一個傳了下去。終于傳到我了，我看到我前面的那位同學要轉(zhuǎn)頭過來了，就立馬站了起來，她用雙手卷成筒狀，包住我的右耳朵，小聲地說：小花小花，接著我問她是幾個字，四個字，她皺著眉頭說道。我覺得她應(yīng)該是沒有聽清楚，有些不確定。
我覺得這句話實在太簡單了，但是我感覺不對勁。范老師明明說是五個字，為什么到我這邊就只有四個字啦？我心里又想，不管了不管了，只要我沒有聽錯就好了！接著我又把話傳給了最后一位同學。最后一位同學上黑板寫下了答案，卻只有兩個字：小畫。接著，范老師用紅色的粉筆寫上了化肥會揮發(fā)這五個大字。我完全不敢相信，我們會把五個大字傳成兩個大字，這真是讓我們意想不到的結(jié)果啊。
結(jié)束這個游戲我終于明白，耳聽為虛眼見為實，我也感受到了，只有團結(jié)一心才能取得好的結(jié)果。
好玩的游戲作文10
大家知道我們的“第二雙眼睛”是什么嗎？如果大家都不知道，那我就給大家科普下吧，那就是我們的雙手。
今天，蔡老師帶著我們玩了一堂有趣的“觸覺謎語大挑戰(zhàn)”游戲課。首先，林煒涵率先舉了手，老師請了他。當老師拿出物品時，大家紛紛議論起來，“他會不會猜中呢？”“對呀對呀，他肯定猜不中！”“你輸定了！”當老師把物品放到他手上時，他托著下巴，琢磨了一會兒，堅定地大喊：“手表！”老師大吃一驚，連忙問：“怎么猜的？”他快速地說：“長帶子，上面有空�！薄肮泊饘α耍 辈汤蠋熣f。我們也驚訝極了，煒涵喜滋滋地回到了位子上。
接下來，開始了“手心觀物”這個環(huán)節(jié)，這一次舉手的同學更多了，劉雨潤上去了。老師拿出物品時，大家緊盯著物品。接著，老師把它放在雨潤的手心上�？伤q豫了很久，才緩緩地說：“嗯……尺子。”說完他趕緊轉(zhuǎn)過頭看看，“哈哈哈，錯了錯了，是鉛筆芯�！彼牭酱蠹夜笮Φ穆曇艉�，大失所望地回到了座位上。
最后輪到我了，我緊張地猜：是什么呢？冰冰涼涼的，滑滑的'。��！是球。我大喊：“球！”“錯了，再猜一猜！”蔡老師又給了我一次機會。我冥思苦想，“嗯，蛋！”“什么蛋？”蔡老師追問道�！笆恰u蛋！”大家聽了哄堂大笑，我看了看，差點吐血，居然是個玩具鴨蛋。我垂頭喪氣地回到了座位上。
今天的課不僅有趣，還讓我懂得了一個道理，游戲的勝負并不重要，重要的是收獲快樂。
好玩的游戲作文11
今天我太開心了，一上課，袁老師就說要給我們玩“猜猜在哪只手”的游戲。我在學校玩過這個游戲，但每次都沒猜對，希望這次我能猜對。
這個游戲并沒有我們想象的那么簡單，因為袁老師將這個游戲升級了，那這個游戲怎么玩呢？首先我們要選一樣很小的`物品藏入手心，然后把那樣物品放在背后交換位置，這樣就可以迷惑對方了，最后把兩只手拿出來，讓對方猜一猜。
袁老師先和我們玩了一局，袁老師把一顆幸運糖拋到空中，又穩(wěn)穩(wěn)的接住，當接觸的一剎那，袁老師迅速地把幸運糖果藏在身后，用手迅速顛倒，我看她的手可真忙呀。我們班的同學都想看看袁老師在背后搞什么鬼，有的同學伸著脖子想看袁老師把糖果放在哪一只手里；有的同學眼睛瞪得大大的，好像自己有一雙火眼金睛；還有的同學直接沖上講臺，想看看袁老師到底把糖果藏在哪一只手中�？墒嵌急辉蠋熩s下了臺，最后袁老師神秘兮兮地把兩只手伸出，讓大家來猜，我看了一眼，覺得袁老師應(yīng)該把幸運糖果藏在左手里。
袁老師讓沈梓涵來猜一猜，沈梓涵先看了一會兒，猶豫不決。這時我們班出現(xiàn)很多個“軍師”，他們一會兒說左手，一會兒說右手，沈梓涵都被他們繞糊涂了。這時沈梓涵又看了看，發(fā)現(xiàn)袁老師的左手稍大一些，糖果可能是在左手里，她就點了點老師的左手，老師最后張開了手，結(jié)果和沈梓涵猜的恰恰相反，幸運糖果竟藏在右手里。
這個游戲不僅要有一雙火眼金睛，而且還要有點兒運氣。
好玩的游戲作文12
體育節(jié)比賽期間，我們在教室里玩折紙游戲，我看見同桌栗濤和王宇在折“東南西北”，我就跟著學了起來，一會兒，我就學會啦，我和孫佳怡讓媽媽幫忙在上面寫上了小愿望或小要求，如：跑一跑、跳一跳、笑一個、哭一個，然后我就和孫佳怡、薛景龍玩了起來，可好玩啦！
對啦，我還看見好多小朋友圍著于佩琳的媽媽，讓她剪紙呢，剪了蝴蝶和雙喜，阿姨剪得又快又漂亮，我也想學，我就讓阿姨剪了一只藍色的蝴蝶。
現(xiàn)在，我把“東南西北”的折法教給大家吧。
首先，拿一張正方形的折紙，兩角對折，變成三角形，撐開，別外兩角對折，再撐開，然后用其中一個角對準正方形的中間點折，四個角都是這樣，使它變成一個小點兒的正方形，然后反過來再用其中一個角對準中間點折，四個角都是一樣，變成一個小的正方形了，反過來，延中間線對折，變成一個長方形，然后從兩邊向中間擠，把四個角撥開，就折好了。最后在正面的四個角上分別寫上東、南、西、北，在反面的八個角上寫上笑一笑、哭一哭、說愛媽媽、說愛老師、跑一跑、跳一跳等內(nèi)容。
寫好后就可以玩了，兩個小朋友一塊兒玩，一個小朋友拿著折好的`“東南西北”，另一個選擇要東、還是西、還是南、還是北，如果選東，說要幾下，要十下，就打開，關(guān)上10下，看東的里面是什么，如果是笑一笑，就讓他笑笑，然后接著玩。
“東南西北”是個非常好玩的游戲，誰要是沒有學會，可以找我學呦，我保證教會你。572個字
好玩的游戲作文13
到了學校，操場上人山人海，我早早聞到美食的香氣了。想起昨天老師說的要先去做游戲贏美食券，于是，我咽咽口水先去教室了。同學們臉上都樂開了花一樣，程莫涵穿得和公主一樣。
游戲開始了，我先選擇自己班的游戲：反著說。一聽游戲名，我就知道怎么玩了。我自信地走上前，從工作人員那里抽過來一張紙條，我一邊急切地翻開一邊好奇地想：會是什么話呢？“丑八怪”三個字出現(xiàn)在我眼前。這么難聽的話，我趕緊反過來說：“怪八丑！”
出了教室，我和幾個伙伴一起去看了其他班的.很多好玩的游戲。六班的隊伍排得最長，我們決定先不去。讓我最難忘的游戲是盲人擊鼓。輪到我的時候，我慢慢地走上前。工作人員把紅領(lǐng)巾折了三折，蒙住了我的眼睛，她說：“先轉(zhuǎn)三圈，再去擊鼓。我像個盲人一樣轉(zhuǎn)了三圈，有點暈暈的。然后接過鼓棒去擊鼓。我好像看到了一個黑黑的圈圈，我想：這一定就是鼓了。我拿起鼓棒敲了下去，“咚咚咚”，果然敲中了，我高興極了。
我走出來和幾個伙伴會合。
一個伙伴說：“我什么都看不見�！�
另一個伙伴說：“我的紅領(lǐng)巾被折了五折�！�
我說：“我的只折了三折，好像看到了一個黑圈。”
他們異口同聲地說：“不公平！”
這個游戲就這樣“不公平”地結(jié)束了。
好玩的游戲作文14
你玩過搶凳子的游戲嗎？今天，我就在“小金筆”作文課堂上做了一回，可真是好玩極了！
游戲開始前，老師先介紹了游戲規(guī)則：拿出比參賽者少一的凳子，然后同學們圍著凳子跑，當老師喊停的'時候，我們開始搶凳子，誰沒搶到誰就被淘汰。
游戲開始了，老師喊“開始”之后就念起了口令：“1、2、3、……”同學們也開始跑起來了，跑步聲、歡笑聲加上老師的數(shù)數(shù)聲，就像一首輕快的歌曲。當同學們都沉浸在其中時，老師突然大喊：“停！”同學們就搶了起來，一瞬間同學們的尖叫聲加上凳子的移動聲，混雜在一起，教室就炸開了鍋。在一片混亂中，我趁機找了一個空當坐了下來，剛好坐到一個板凳上。我用雙手緊緊扣住凳子，像一座山似的坐在凳子上，無論別人怎么推怎么擠，我緊緊坐著。這一次小剛被淘汰了，他無精打采地回到了座位上，我也為自己好不容易逃過一劫而高興。
凳子越來越少，老師又開始數(shù)數(shù)了。同學們也跟著節(jié)奏跑起來了。老師一喊停，我又幸運地坐到了一個凳子上。這次我沒有控制住凳子，悠閑地坐著。小明看見了，想借這個機會把我推下去，往我這邊一靠，用力一推，我的身體就離開了凳子。小明趁機坐了下來，我剛想辯解，可又一想玩游戲本來就是這樣。我垂頭喪氣地回到了座位上。我仍然不甘心，心想：要是我像之前那樣，我也不會被淘汰了。但是一切都過去了，不能回到以前了，以后我要更認真地對待游戲，這樣就可以勝利了。
最后，在一片吶喊聲中，我們決出了冠軍，同學們都玩得非常高興。這樣的游戲可真有趣極了，真想天天都怎么玩兒！
好玩的游戲作文15
今天是星期天，我們一家聚在一起說說笑笑，突然，哥哥提出了一個好玩的游戲——對著干�！耙�(guī)則是這樣的：某一人發(fā)令，我們做相反的動作。比如：外公說：‘向左轉(zhuǎn)’。我們只能向右轉(zhuǎn)，做錯的淘汰。”哥哥說道。
通過猜拳，我拿到了發(fā)令的權(quán)利。我說：“開始了，向前看�！卑职�、媽媽、外公等等都陸續(xù)向后看去，只有外婆一個人依然向前看，外婆還著急地提醒他們：“你們做錯了�！蔽衣犃诉@話，不禁哈哈大笑起來。結(jié)果可想而知，外婆被淘汰了。
游戲繼續(xù)進行著，大家的動作做得還算順利。我發(fā)出了一個難度較大的口令：“右手摸左腳�！边@下，大家可出盡了洋相。爸爸是左手摸左腳，媽媽則是右手摸左腳，五花八門，又有一些人淘汰了。
到了最后兩位選手哥哥和姑媽角逐冠亞軍了。外公外婆的.吶喊助威聲快要把房頂震破了。“舉頭望明月！”我搖頭晃腦的說。哥哥立馬聽出了其中的奧妙低下了頭，而姑媽卻還在傻愣著。就這樣也被送回了沙發(fā)。
我笑咪咪地看著姐姐說：“哥哥，請回到沙發(fā)上�！备绺绲靡庋笱蟮鼗氐搅松嘲l(fā)上，還沒坐穩(wěn)，我大聲說道：“哥哥，你輸了！游戲沒結(jié)束呢，你不應(yīng)該回到沙發(fā)上！今天的冠軍是本人�！甭犃诉@話，大家一塊向我撲來，不好，趕緊閃人，太危險了。
今天的游戲太有趣了！有機會，我還要玩。
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