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關(guān)于敘事的作文匯編8篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的敘事的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
敘事的作文 篇1
今年的六一兒童節(jié)是與眾不同的，在短暫的半天內(nèi)，我們成功展演了一場我們學(xué)生自編自演自導(dǎo)的話劇，博得爸爸媽媽的掌聲。
從學(xué)期開始，我們五年級就一直為話劇節(jié)準(zhǔn)備。老師選好演員，便對我們開始了嚴(yán)格的訓(xùn)練。哪怕是一個動作，一個表情，一個眼神都要我們精益求精。有時，劉老師還會秀秀她的表演，為我們的排練指點一二。俗話說得好：“臺上三分鐘，臺下十年功�！苯�(jīng)過幾個月的排練，我們的表演終于登臺亮相了！
六一一早，我們?nèi)喽疾患s而同地早早起床，有老師和同學(xué)的媽媽為我們裝飾、打扮。很快，兇猛的獅子，瘋狂的野牛，可愛的蜜蜂在阿姨們的手下誕生了！九點多，我們排著整齊的隊伍到維也納音樂廳候場。伴隨主持人的'話落，我知道輪到我們了。激昂的音樂聲響起，狂歡的“動物們”從演出大廳的各個門涌入。我們歡呼、跳躍。臺上臺下的演員們相呼應(yīng)和，整個演出大廳一片歡騰，經(jīng)典的《獅子王》以多喜劇的形式拉開序幕啦！
音樂想了，每一只蜜蜂過著最燦爛的微笑上了臺，燈光打在我們身上，我跟著音樂歡快的節(jié)奏，跳得入了迷，以為自己就是只小蜜蜂，扭扭屁股，叉叉腰。臺下迎來了熱烈的掌聲與歡笑。很快，輪到了謝幕，全班同學(xué)手牽著手，跑上舞臺，喊：“給力清英，happy每一天，老師、爸爸媽媽我愛你們！”說著，大家做出了自己覺得最可愛的動作，開心下了臺。此時，我感到無比幸福。
雖然我已不是第一次上舞臺了，但是我還是想第一次一樣興奮、緊張，以后我還會多參加這種活動。
這次話劇的成功，我要感謝父母，是父母一直幫助我，支持我的工作，在周末用休息時間陪我練習(xí)，讓我學(xué)到更多演技。在六一來幫我們化妝，觀看節(jié)目，當(dāng)我說要買服裝時，果斷的答應(yīng)我。我要感謝老師他對我們的訓(xùn)練，把我們的動作一一糾正。
我的舞臺我的夢，舞臺上有我的夢想，我愛那絢麗多彩的我太，更愛我的校園，我第二個溫馨可愛的家！
敘事的作文 篇2
我是一個小眼睛女孩，這點很讓我苦惱，總覺得自己不夠漂亮，而媽媽卻說：“看，你的眼睛多明亮！這就是美呀�！蔽覅s對此很不以為然。
暑假的一天，一個很偶然的機(jī)會，爸爸、媽媽帶我來到了房山濟(jì)慈之家盲童孤兒院，參加慰問活動。
院長奶奶帶著我們走進(jìn)了小盲童的教室。二十多個和我年齡差不多的盲童正坐在地毯上跟著老師學(xué)習(xí)盲文呢。我發(fā)現(xiàn)，他們有的緊閉著雙眼，眼皮向內(nèi)凹陷；有的眼睛時而睜開，時而閉上，黑眼球非常�。贿�有的雖然睜著眼，但什么也看不見。我的心一下子被他們的眼睛揪起來了。
“孩子們，有一位小姐姐來看望你們了�！痹洪L奶奶的話音剛落，小盲童們不約而同地拍手歡迎我。
“姐姐好！”聲音脆生生的，真好聽。
“弟弟妹妹們好！”我一邊說，一邊拿出了事先準(zhǔn)備好的禮物——為他們特意選購的衣服、毛絨玩具和各種各樣的小食品。
我把禮物一個一個遞到他們手中，他們用手輕輕撫摸著玩具的.各個部位，咧開嘴笑了。
“我有一只小兔子！”一個穿著花裙子的小女孩摸著兔子的長耳朵欣喜地說。
“這是一只小象！”一個穿著藍(lán)襯衫的小男孩拉拉小象的長鼻子，開心極了。
“這是小猴！”
“我有小熊！”
快樂的聲音此起彼伏�？粗麄儽е约盒膼鄣摹皩櫸铩保θ菅笠缭谒麄兊哪樕�。我忘記了他們是一群盲孩子，他們和我一樣有著一顆快樂的童心。
“合個影吧！”爸爸拿起相機(jī)，我跑到小盲童中間，他們都伸出小手摸我，想知道我長什么樣子�！敖憬闶情L頭發(fā)！”一個小妹妹摸著我的馬尾辮�！敖憬闶切A臉！”一個小男孩用小手捧著我的臉�！敖憬闶切∈葑樱 眱蓚�小孩摟著我的腰說。
我們要離開了。我跪在車后座，透過車窗，依依不舍地和他們揮手道別：“再見！我還會來看你們的！”玻璃上映出了我的小眼睛，眼里裝滿了愛。
敘事的作文 篇3
早晨，我背起書包，迷迷糊糊的出了家門。我似乎在夢游，覺得這個世界也很迷糊，只有腳步聲提醒我，我是一個正在行走的人。
我叫小A，我只是一個普通的學(xué)生，還很木訥，但背書、做作業(yè)、考試我卻很在行。我覺得，在我的生活中，我像一個沒有目標(biāo)的游魂，在學(xué)校、家兩點一線之間吃力地游蕩，說實在的，我很想停下歇會兒。
我慢吞吞地走在黑色的柏油路上，不經(jīng)意的一抬頭，幾幢熟悉的大樓出現(xiàn)在眼前——學(xué)校到了。
進(jìn)了教室，看見同學(xué)們依然像往常一樣，東一撮，西一撮地聚著，要么在聊天，要么在抄作業(yè)。我剛把書包往課桌上一扔，坐在我后面的小B，立馬就靠上來，在我耳邊輕輕地，卻有力地說：“喂，聽說某地方某校高年級有個班的女生跳樓了，你知道不?”
“不會吧?我們學(xué)校設(shè)那么多行為藝術(shù)�！�
“真的! 騙你就跟你姓�！毙一臉難得的嚴(yán)肅。
“好端端的，干嘛走極端，這可不是玩的。死，雖說是一種解脫的途徑，但生命對于每個人來說，它可只有一次啊!”
“也許作業(yè)太多，也許被老師罵了吧......她一死倒是逃到了陰間，但是在陽間的父母和老師，可就慘了�！�
......同學(xué)們就這事各抒己見。
是啊，她選擇了逃避，于是從此以后沒有作業(yè)，沒有責(zé)備，但也沒有同時失去了創(chuàng)造美好生活的機(jī)會，甚至讓周圍的朋友、師長、親人陷入悲傷的漩渦。那種用生命換來逃避現(xiàn)代教育，值嗎?
小B見我一直不語，又想說些什么，這時，班主任老師來了，小B趕忙回到座位，搖頭晃腦地讀起書來。那些抄作業(yè)的，立刻把桌上準(zhǔn)備好的書拉來蓋住，速度之快令人咂舌，還有些膽大的，一邊瞟著老師，一邊把作業(yè)拉出來，隨意瞎寫倆字來交差。
在夾雜著閑話聲和老師的提醒聲中，度過了早讀課。
之后，便有四節(jié)課接踵而至，好多同學(xué)在課上打不起精神，大半節(jié)課在神游。咳，不知道昨晚是不是睡晚了，或是別的其他原因。歷史課上，歷史老師認(rèn)真講解歷史知識，不時地點名讓同學(xué)回答提問，并不斷提醒我們做筆記�？墒侨杂胁糠滞瑢W(xué)我行我素，萎靡不振。一節(jié)課，就這樣在沉默和哈欠聲中，不經(jīng)意的過去了。在歷史老師離開的那一刻，他的眼神中有無奈，也有執(zhí)著。我感覺，他的背影好像老人與海中的那位漁夫。
上完課就該做課間操了。排好隊，再到操場，這個過程實在很漫長，我忍不住和小D聊起天來。小D是我在班級中比較佩服的。我多次與他提到現(xiàn)在學(xué)生的教育壞境問題，他總是笑笑，說：“我明白這些問題，但我也無力改變它們。我只想說，一個連學(xué)習(xí)這一最基本的生活方式都無法適應(yīng)，那人生中的其他事又該怎么辦呢!”今天，我問了問他負(fù)責(zé)幫扶的同學(xué)怎樣了，他說：“早不管了，我連自己的事都忙的很，那有那種閑心思管他呢�！编�，原來如此!
到了中午，老師不在教室，同學(xué)們便又鬧開了。小E突然出現(xiàn)在我的`視線里，他正在向小D等成績優(yōu)異的同學(xué)借筆芯或筆管。原來他有一迷信：那就是他認(rèn)為用學(xué)習(xí)好的同學(xué)的筆，有助于增加好的考運，俗話說，沾沾“仙氣”吧，從而取得較好的考試結(jié)果。唉!同學(xué)中，誰沒有一點自己的小迷信呢?看著小E，發(fā)現(xiàn)他臉上掛著一絲糾結(jié)的笑意，嘴角勉強(qiáng)上揚(yáng)著，臉上的線條僵硬得很。
時間流逝，如沙漏中流動的細(xì)沙，悄無聲息，很快到了下午。我勉強(qiáng)打起精神，下午第一節(jié)課可有的上呢。上課的老師相當(dāng)有個性， 那個 老師......正想著，上課鈴催命一般地響了，周圍的同學(xué)擺正了坐姿，打起十二分精神，一個個正襟危坐。老師走進(jìn)教室，照例查了一下作業(yè)，卻發(fā)現(xiàn)今天沒完成的人特多。老師沉默了一會，但那片刻的沉默，卻讓我們感到像過了半個世紀(jì)般的長。片刻，老師終于開口了：“學(xué)習(xí)，不是為了你們的父母或其它人，而是為了你們自己今后的生存。書是為自己念的!有人說學(xué)習(xí)并不重要，今后可以以別的謀生，混飯吃。對，我承認(rèn)，那也是一種生存方式。但是你們想想，當(dāng)今社會要想生活的有頭有臉，首要的條件就是必須具備一張給力的文憑!你們設(shè)想：你們騎著破三輪，看別人開著寶馬，你們是什么感覺?別人手挎LV，而你呢，什么也沒有。雖然中國的高考、中考有這樣或那樣的問題，但沒有高考、中考的機(jī)會，你能拼得過富二代、官二代嗎?如果你們想經(jīng) 常反駁 老師，那你們就必須學(xué)得更多......”
一天的課很快結(jié)束了，我匆忙地收拾好書包，飛快地往外跑，教室里的空氣太渾濁了，跑出來，方得一陣清爽;教室里的聲音太嘈雜了，跑出來，方得一片清靜;教室里太擁擠了，跑出來，方得一陣輕松。
我低下頭邁開腳步，走向回家的那條路。腦子里還在想著老師布置的作文——學(xué)生眼中的教育。記得當(dāng)時老師宣布作業(yè)時，底下有個同學(xué)唱到：“教育是什么東西，一個字，堅持到底，噢噢......”那真的只剩下堅持了嗎?
我停住了，不知道怎么辦，思維在扭曲著，大腦中一片空白。不知該哭還是該笑，難道我們只是一群螻蟻，在“教育洞窟”中擠來擠去地生活?
不，我希望不是!
敘事的作文 篇4
“哎喲！唐姥來啦，唐姥來啦！”班里的淘氣包李雨函一敲桌子，只聽“吱呀”一聲門打開的聲音，緊接著，傳來一聲的怒吼：“李雨函，你給我到講臺上扎馬步”。我們?nèi)缤荏@的小兔子一樣散開，回到了自己的“家”。
看到這，你一定誤以為咱們的“唐姥”是一個戴著眼鏡，嚴(yán)厲的老師吧？錯啦！錯啦！“唐姥”可是一個年輕漂亮、溫婉如水的好老師呢！
“唐姥”有一頭自然卷的`秀發(fā)，穿著一件黑綠相間的風(fēng)衣，腳下一雙大約三厘米高的平底鞋，白白的皮膚十分好看。她的教學(xué)方法更是奇妙。嘿嘿，我們來看看吧！
第一招：自主講課
咱們來上學(xué)為的就是要學(xué)到知識�？伞疤评选辈桓吲d了，她說：“唉，我當(dāng)老師一點也不容易！”然后，她的目光一掃呆滯的我們，一拍講臺，然后說：“我打算讓你們講，我就不講了！”從那以后“唐姥”真的不給我們講課了，我們只好自己動手做PPT，鉆研教材。我們在上課時，偶爾遇到了問題，她還是會為我們講解，很快，我們熟悉了課文。月考下來，大家都考得都不錯，這個方法一直被年級的老師使用呢！
第二招：今天不用寫作業(yè)
別以為“唐姥”招術(shù)只有這么點，她的主意還多著呢！那是一個疲倦的下午，我打著哈欠，翻開抄錄本，準(zhǔn)備抄寫作業(yè)。我一看白板，不禁一愣，只見白板上干干凈凈，只寫了一行簡短的小字：“今天沒有作業(yè)”。耶！今天沒有作業(yè)！這時，“唐姥”邁著輕盈地步伐走了上講臺。她笑呵呵地說：“同學(xué)們，今天沒有作業(yè)，大家要復(fù)習(xí)以前學(xué)過的內(nèi)容喲！”我百思不得其解，還沒有教新內(nèi)容呢！復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)什么�。恐灰姟疤评选蹦贸稣Z文書，給我們講解單元重難點�？晌疫�是不明白“唐姥”的意圖，講解完畢后“唐姥”詫異地看著傻呆呆的我們，奇怪地問道：“嗨！同學(xué)們，你們怎么還不明白我的意圖��？今天沒有作業(yè)，但你們要理解并復(fù)習(xí)課文呀！”
有一大膽同學(xué)問道：“唐老師，我們這個學(xué)期沒有新課文��！我們復(fù)習(xí)什么？“唐姥”眼睛瞪得跟銅鈴似的，半晌，她揮手說：“既然我們學(xué)過的知識，就等于你們也學(xué)過，回家認(rèn)真復(fù)習(xí)吧！”語畢，全班同學(xué)都“暈”了。但回了家，我們還是埋頭苦讀。第二天，我們大家像開了鍋的開水一樣，你說了，我又說。整全課堂十分輕松，大家都對“唐姥”的教學(xué)方法點了贊。
“唐姥”也不是什么女巫和仙女，她只是一個平凡的教師，滋潤我們的心田，讓心靈開滿了五彩斑斕的美麗之花。
敘事的作文 篇5
媽媽剛給我買了個新的龍貓抱枕，我非常喜歡這個抱枕，一拿起來就愛不釋手�？墒�，我心愛的抱枕竟不翼而飛，消失了蹤影。
我為了找回我的“寶貝”，換上了偵探服，手里拿著一只放大鏡，仔細(xì)地把屋子搜了一遍。這一招，并非沒有收獲——我找到了一個嫌疑人——我的妹妹。
我把妹妹帶到一個光線陰暗的房間，將手電筒打開，詢問她：“說，是不是你悄悄拿走了我的抱枕？”妹妹無動于衷，“不說是吧，那你以后都沒有電視看了！”妹妹哭著說：“不要，姐姐，我真的沒有拿你的抱枕，它長得‘太丑了’——”說著越哭越響，我仔細(xì)回想了一下，妹妹最討厭的就是灰色，我的抱枕的.顏色……
心想：看來并不是妹妹拿的。同時，我又想起了另一個嫌疑人——我老媽。我老媽是一個喜歡休息的人，平時放假期間，她就一直睡到九點多才起來，睡覺時一定要墊著一個軟枕頭。正巧，老媽放假時，我的抱枕不見了，所以我懷疑枕頭一定在我媽房間里，我的猜測總是有依據(jù)的。
老媽走出房間時，我便偷偷地溜進(jìn)房間，小心翼翼地將房間搜了好幾遍。果然，在枕頭上發(fā)現(xiàn)我的“寶貝”。這時，媽媽悄無聲息地走到我旁邊，說：“在干嘛呢？這么神秘？”我不滿地說：“您為什么要拿我的枕頭？”“閨女，這個龍貓抱枕是你自己借給我的��！”
哎，搞了半天，我被自己折騰了一番。
敘事的作文 篇6
一說起落鳳山，就會讓人不由地想起墨子，因為他就是在這里誕生的。落鳳山上還有不少的傳奇故事，能到這墨子上一游，我奢望許久了。正月初四那天，我終于如愿以償了。
爸爸開著車，車上載著我們一群孩子上路了。我和好同學(xué)彭程都在推測，這落鳳山會有什么呢？爸爸聽著我們的談話，故意說：“山上有老虎，如果你打它，它會吃掉你們倆的�！蔽叶号沓蹋骸袄匣⒄郎�(zhǔn)備吃你呢，你做打老虎精的準(zhǔn)備吧！”彭程擠巴著小眼睛，有點著急的樣子，把我們都逗得樂起來了。一路上，你一言我一語，整個車內(nèi)充滿了歡歌笑語。在不知不覺中，車子停了下來，我們才知道到站了。
我們剛下車，爸爸就給我和彭程下達(dá)了命令——在爬山的時候，找?guī)讐K有“靈氣”的石頭帶回家。
我和彭程開始向山頂沖去。我們打算一鼓作氣，爬上山頂后再好好玩一番，還沒有走多遠(yuǎn)，爸爸老在后面督促：“別光玩，找石頭！”就這樣，我們的`行軍速度慢了下來。我們幾個就像“特搜隊”一樣搜索起奇異的石頭。為了能找到一塊爸爸滿意的石頭，我左顧右盼竟忘了注意腳下，一不小心，摔了個仰面朝天，還差點滾下了山。我的手被石棱劃破了，血滴在那塊石頭上。我也顧不上這些，畢竟傷不大。找了半天，我們終于找到了一塊神奇的石頭，它就像一個金蟾趴在邊上，背上托起一個金元寶。爸爸也很稱奇�？墒撬剡_(dá)“千金”，我們只好放棄了。
我們從山下找到山上，又從山頂找到山腳，也沒有找到幾塊中意的石頭，只好空手而歸了。回來的路上，彭程疑惑地問爸爸和我：“我怎么沒有發(fā)現(xiàn)老虎呢。你們看，我把打老虎的東西都準(zhǔn)備好了�！彼贿呎f著，一邊從衣兜里掏出了彈弓和一大把小石頭�？粗粲兴嫉臉幼樱覀冇中α�。
晚上，我躺在床上想，落鳳山的晚上又會有什么奇特的事呢？會不會有的石頭會發(fā)出奇異的光？想著想著，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
敘事的作文 篇7
這是一個開始踏上異鄉(xiāng)的一月，故事很多，感觸也很多。
當(dāng)一個人拖著沉重的身體，乘上去遠(yuǎn)方的火車，背后有奶奶的依舊嘮叨，那一刻，徒留眼淚在眼眶里放肆地掙扎，又要三個月后，才能回來看您了，您保重哦！我知道，我給自己許過很多愿望，現(xiàn)在我卻只想等到我找到一份安穩(wěn)的飯碗時，我一定要給奶奶辦八十大壽……
換了新號碼，卻沒人問候，或許，大家都在忙吧，別太累了哦。
頭暈的時候，只有靠在床頭，望著天花板，享受那一份獨自的安靜。不喜歡去思考東西，去干活，因為那樣會把事情搞砸，這是我最不愿見到的場景。
氣急敗壞、惱羞成怒，便以作罷。那一天，我被自家的小狗給咬了。
之后，看到敲掉尖牙的它使勁渾身解數(shù)在咬那一塊骨頭，很無奈，望著它可憐的眼神，讓我原諒它了。
我知道，在父母的翅膀下，外面的風(fēng)雨，自己不能親身感受。所以，我的活很輕松，此時有空在此回憶，偷閑。卻有了一些不安，對現(xiàn)在，對未來……
通訊錄，有些人加了，刪了，加了。卻不知道原因，也許，停電的那一瞬間，我卻一直沒忘記他們吧。
有些人，有些事，自己永遠(yuǎn)無法明白和理解。有些，自己卻因一個細(xì)小的事，改變自己以前簡陋的想法。難道，我錯了嗎？
一直懷疑自己為什么總這么相信別人，總把真話告訴別人，卻沒有想過，別人也會如此呢？
百年難遇的日全食的`奇妙瞬間，我沒有看到，有遺憾吧，可一生中，總會有些風(fēng)景自己未曾看過吧。至少，天黑的時候，你也和我一樣激動吧！
妹妹，我們在回家的路上等你！走過多少路口，穿越多少阻礙，來到那個你逃避的群島，回返時，船上的我們看著滔滔的海水和快下山的美麗太陽，別說了，讓媽媽牽著你倔強(qiáng)的手回家吧。
前兩天，有人問我：寫文字干什么？為什么要拿出來曬？我說：我記性很不好，記錄往昔，怕忘記咯（呵呵，我語文都不太好，哪敢拿出來獻(xiàn)丑�。�，以前有機(jī)會去學(xué)寫文，卻怕三分鐘熱度的自己堅持不住，就作罷了，但，真的，用簡單的文字記下簡單的日子，還是感覺很開心咯！
敘事的作文 篇8
參加學(xué)校組織的野營拉練，就是那天風(fēng)雪雨交加的日子。一百三十里的路程讓我們很痛苦，風(fēng)雪的摧殘讓我們叫苦連天，但這肉體上的折磨并不能觸及我的肺腑，讓我感到莫大的悲哀的，是那些六七十歲的母親。
中午在火山口吃飯，看到了不少撿垃圾的女人，她們挑揀學(xué)生的剩飯，用黑色的大塑料袋子裝起來，里面有半塊半塊的饅頭和扒了皮的雞蛋，還有喝的半瓶的礦泉水。她們是附近的農(nóng)民，家在山下，有著耕地的黃牛和破舊的老木門。她們眼里放出灼灼的光，向我們，向我們手里的東西。五十歲，六十歲，七十歲，甚至八十歲，受著封建束縛的腳戰(zhàn)戰(zhàn)巍巍的向各個據(jù)點走去，她們不由分說的拿過我們的食物，即使我們并未吃完，她們倚老賣老，十分老練的去獲取能值錢的東西。我看到縷縷白發(fā)，我看到渾濁的眼神里放出的高興的光芒，我看到破衣爛衫，我看到她們在細(xì)碎的劣石上徘徊輾轉(zhuǎn)，躲避著各種目光，友好的，鄙夷的，憎怨的，悲哀的，憤怒的，同情的;各種各樣的態(tài)度與思考。他們無一例外的佝僂著背，手上染了風(fēng)塵，皮膚干枯露出血脈，臉色黑黃，沒剩幾顆牙齒，說話嘴總是漏風(fēng)。她們仿佛從未年輕過。
我不由自主的想到自己的母親和祖母，想到中國大地上無數(shù)的貧窮母親，我是同情還是憐憫?這兩樣我都沒有資格，因為她們無論高尚與否，都曾誕下后代，都曾用甘甜的乳汁喂養(yǎng)了一代又一代的國人。為人類世界文明發(fā)展前仆后繼的隊伍，是由這些粗鄙自私但又博愛善良的.母親的骨血建成的，我的心里不禁一顫，這個世界的燈紅酒綠，十丈軟紅，何曾有過她們的立錐之地，但她們不怨，不悲，不愁，拼命用自己的那一點生命的焰火，去照亮子女，子女的子女，子女的子女的子女。
遠(yuǎn)處的天空飄來了風(fēng)雪，黃牛低哞了兩聲，躲進(jìn)牛棚里去了，黃昏雨雪之中，是無數(shù)個搖曳的佝僂的背影。
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