精選寫希望的作文6篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的寫希望的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
寫希望的作文 篇1
她是個山村小女孩。
家里，還有兩弟弟和倆妹妹。她爸媽是典型的封建農(nóng)村人———重男輕女！
由于家里窮，她經(jīng)常被罵，說是不省油的燈。她的名字叫巧。爸媽沒什么文化，因為家里窮的原因，沒少吵架。吵完后， 巧理所當讓就成了出氣筒。
巧每天都要干許多農(nóng)活。早上天還朦朦朧朧的就起來做飯，吃完飯后，父母去田里干活，她可不能閑著，還要負責割豬草，煮豬食，不僅還要把家里打掃干凈，還要照看好看弟弟妹妹。若是家里沒有弄干凈，或是弟弟妹妹磕破了皮，她 都會被罵。
她厭倦了這樣的生活，她渴望獲得上學的自由。巧膽怯的把自己想讀書的意愿告訴了父母，卻換來了無窮的責罵：“女孩子讀什么書？家里那里有閑錢給你花？”
她哭了，哭著去了叔叔家，她說她想讀書，親戚們發(fā)出哄堂大笑，說："女孩子還想讀書？還是好好學做家務活吧！”
于是她又揉著哭紅的雙眼回到了那個所謂的家。她懷著迫切的希望想讀書，想脫離現(xiàn)實的殘酷。
她開始想辦法籌錢�？臻e時，她會偷偷的去折回些柔韌的竹枝，用他們編出許多小玩意兒。她忍著被竹條割破的疼痛，倔強的編了一個又一個。 現(xiàn)在就等著進城了，或許沒有人會進城去，但是她在期待著。
寫希望的作文 篇2
圣火第一次點燃，那是希望在燃燒；種子第一次播種，那是希望在發(fā)芽；荒漠披上綠洲，天塹變成通途，富饒代替了貧瘠，那時希望在綻放。希望，不僅是人生奮斗的遠大目標，更是平凡生活中的一個期待。
是希望，又使我重燃心火，去照亮平凡年華。
20xx年的秋天，這收獲的季節(jié)卻沒有使我收獲滿足。期中考試剛剛結(jié)束，成績出來了，分數(shù)擺在面前，雖不是“天崩地裂”，卻也是一個晴天霹靂�？荚噺臎]失利的我著實受到了打擊。收拾好書包，背著這沉重的包袱，我獨自走在回家的路上……
“秋風秋雨愁煞人“，萬縷愁緒籠罩著我，老天也仿佛在替我悲傷，淅淅瀝瀝下起雨來。厚厚的濃云修飾著昏暗的天空；路邊，一棵老榆樹挑著僅剩的幾片干枯的葉子抑郁地站著，任憑稀落的雨點肆無忌憚地戲弄。樹干濕濕的老榆樹，那也是你凄涼的'淚水嗎？你也像我一樣擔心落寞嗎？滴滴嗒，滴滴嗒……被雨水灌滿的鞋子拖著我疲憊的身軀挪動著……
突然——我上空灰暗的色彩怎么不見了？是哪位畫家把它涂染成了粉色了？我肩頭怎么不再滴水了？抬頭一看，一把純樸的傘拿在老師的手中打在我的上方。“怎么了，競競，不打傘會凍感冒的！”“老師，這次考試我……您……“這事呀，老師問你，偉大的物理學家愛迪生發(fā)明電燈的時候經(jīng)歷失敗了嗎？““經(jīng)歷了，而且還是幾萬次�！薄皩ρ剑�(jīng)歷了那么多次失敗還會成功，這一次考試失利你就經(jīng)受不住了嗎？沒事的，老師相信你！你能明白嗎？沒事的，啊�！薄岸鳌蔽业吐晳鹬睦飬s已海闊天空。
突然，頭頂?shù)姆凵灰娏�，一片無邊的湛藍出現(xiàn)了。天，放晴了！告別了老師，我背著我可愛的書包回家去了！坐在書桌前，只感覺希望在燃燒，一陣微風從紗窗里透進來，撫摸著我的臉頰，我的心中充滿了自信去迎接明日的朝陽！
是呀，人生不能沒有希望，就如同生命里不能缺少陽光。希望就如同嘉興南湖上的那艘游船，載滿了千百年的沉重和明天的輝煌；希望就像茫茫黑夜中那盞明燈，指引著我走向光明！擁抱希望，光明就在前方！
寫希望的作文 篇3
燈，是希望的象征。對于人生旅途上的匆匆過客，燈，包含著無盡的向往，它把人們引入廣闊浩瀚的大海，帶人們經(jīng)歷生命的悲歡離合。希望是人生海洋中的航標燈。不管經(jīng)歷多少風雨，只要我們心中那盞燈不滅，就一定能將我們的小舟駛向彼岸。生活中有太多的風風雨雨，險峰惡灘，嚴冬酷暑……面對艱難險阻，我們要為自己點燃一盞希望之燈，即使沒有太陽，沒有月亮，沒有星星，那一點點微光會為我們帶來無限的光明，無盡的勇氣，無窮的力量……它會照亮我們的前程。 清優(yōu)淡雅的小溪，奮斗不息，因為浩瀚碧海是它的希望;清新濃艷的鮮花，芬芳四溢，因為滿園春色是它的希望;飄逸凌空的白云，濃墨重彩，因為點綴美麗晴空是它的希望。 古人有云：“文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》�！边@些不朽名作曾照亮歷史天空，沉淀為千年哲理。然而，這輝煌璀璨奪目之明珠，不就是被希望之神燈所照亮的嗎? 文天祥寧死不屈，他希望浩氣塞天，以正天地，所以有了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的彪炳千秋;陶淵明罷官歸隱，但他希望生命飄逸，所以躬耕壟畝，在“悠然見南山”的桃李縈繞中怡然自樂;杜甫不甘平庸沉淪，因為他希望“讀書破萬卷，下筆如有神”，以橫溢才氣救濟蒼生，所以他“人間疾苦，波底斑斕”，以悲愴獨憂國家的“詩圣”譽滿千古! 以上桂影斑駁，種種綺美悲恨不就昭示著我們：以希望之燈，照亮人生，活出無限精彩嗎? 若沒了希望之種，哪能成常青綠樹以撐天頂?shù)?沒了希望之燈，哪有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的居高臨下?哪有茫茫黑夜中“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的萬丈豪情? “人的生命只有一次”，為什么不滿懷信心，以希望為翼，以理想為導航，飛向成功的懷抱?點亮希望之燈，夢想亮著，縱使奇峰險壑聳立著，急流險灘阻擋著，又何懼之有? 提起希望之燈吧!那里有“亂石穿空，驚濤拍岸”的秀麗風光，那里有“九曲黃河萬里沙，浪淘風波自天涯”的壯偉奇觀! 絕美的風景在絕陡的險峰之上，絕美的人生在絕險的攀登之上，點亮希望之燈，活出人生精彩，燈亮著，心不悔。
寫希望的作文 篇4
假如沒有四肢，你是否可以游泳？假如沒有四肢，你是否可以踢球？假如沒有四肢，你是否可以自理生活？答案當然是不行。但有一個人，他沒有四肢，卻無所不能。他就是澳大利亞的年度人物——尼克胡哲。
尼克一出生就沒有四肢，只是左腿下有一只小肉球。我們看來，這個人僅靠自己生活，似乎是不可能的，但是尼克卻做到了自己一人無所不能。
尼克可以游泳、騎車、沖浪……我們常人能做的，他幾乎都可以辦到，日常生活中每件事也都能獨立完成。每天早上，尼克自己起床，刷牙，吃早飯。每次，尼克自己用嘴叼著雞蛋，敲破，再用嘴叼著碗把雞蛋倒進鍋里。再用脖子把可樂從冰箱里夾出來。我看著尼克做這些事好像很輕松，但是尼克在背后肯定花了不少心血，我很佩服尼克自強不息，不放棄的精神。
你可除了把自己當做常人外，還非常樂觀、幽默。他將自己的經(jīng)歷作為演講內(nèi)容，曾經(jīng)在34個國家，參加了1500場演講，受到無數(shù)人的熱愛。但你可曾知道，他曾經(jīng)52次被拒絕卻不曾放棄因為尼克希望成為一名演說家，為這個夢想而堅持不懈。
尼克胡哲的傳奇，讓我覺得連沒有四肢的人都能樂觀生活，那正常人就更應該快樂地面對生活，不該怕一切困難，然而，生活中的我常因為一點困難而退縮。有一次游泳時嗆了兩口水，我就想要放棄游泳。讀了尼克胡哲的故事后，我對自己以前的懦弱感到愧疚，從今以后，我一旦遇到困難想放棄時，就應該想想這沒有四肢卻無所不能的希望使者，用尼克的精神來激勵自己，克服困難。
你對生活微笑，生活也會對你微笑，我們要學習尼克，對什么事都充滿希望，做一個希望的使者。
寫希望的作文 篇5
希望是什么？曾經(jīng)培根說過：“閱讀使人充實；會談使人敏捷；寫作與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩歌使人巧慧；數(shù)學使人精細；博物使人深沉；倫理使人莊重；邏輯與修辭使人善辯”
書是人類的階梯，只要我們一步一步的踏入就看到世界的最頂端。有時我只看到一片森林，那里時常聽到鳥兒唱歌聲音，不久走到小溪的深處，會看到小魚在游動，踏過小石頭走到另一面聽到咆哮的水浪聲，笑對著我們的未來；有時我看到一個城市，訴說貝多芬的身世，聽著他所彈的樂曲，卻沉醉在夢鄉(xiāng)，跳躍著我們的夢想；有時我們會看到一次又一次的實驗，看到一次又一次的數(shù)字謎底，看到一次又一次所得的結(jié)論，一起進入神秘的智慧，我們需要同伴一起給予幫助，一起面對那堅實的大門，挑戰(zhàn)我們的古人，有時我們會看到高大的外國人與我們講他們的故事，說出我們的令一半語言。每到周五，我們都會把這片森林打掃得干干凈凈，回家一覺睡醒森林就會關閉兩天。這片森林永遠都在周一的開始打開知識的大門，當當當當……這個鐘聲卻是我們要回想一個學期的所見所聞，沒有鳥兒和小溪……提醒你，沒有貝多芬的音樂暗示你，沒有古人們的實驗敲響你的耳朵，沒有同伴一一給你細講答案，沒有外國人的故事時刻提醒你……
噢~~不知不覺又到了森林團聚時間，有人看到報告單會開心，有人會感動，有人會大聲哭泣……但是畢竟這張報告單也是過去，過去了的永遠回不來，只能用時間慢慢地消化，簡簡單單的評語卻訴說了我們一個學期的動態(tài)，但團聚會就告訴我們要珍惜時間，珍惜我們的希望與友誼……
暑假的時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間又快到8月底，卻告訴我樹林快要到最頂端，而明年的9月卻要到不知名的山谷。想到這些我們都快哭了，6月的團體照正在等著我們，因為我們深知，大考隨時都會把我們分到各個地方，我們很難再可以聯(lián)絡。但我們卻不想看到樹林的頂端，不過我們又滿懷好奇，但我們也會經(jīng)歷到這些，看到樹林的頂端也只剩下回憶。
希望帶給我們無限多的歡樂光彩，同時也會看到我們彼此分散的場面。之所以書是我的希望，是因為它可以確實的看到我們的未來實現(xiàn)在我們的眼前，回憶著過去，追逐著我們的時光……
寫希望的作文 篇6
秋風瑟瑟，吹舞著少年單薄的上衣。
站在高二的起跑線上，年少的眼中竟是迷茫。眼前，是未知的惆悵，一直通向遙遠的彷徨。
在剛過的夏天，為了理想，告別了文科。一直以為，理科是我的天堂，我可以在里面——就象在文字中一樣，自由翱翔。可是我錯了，年少輕狂令我遍體鱗傷。
理科的天堂，還遙遙在遠方，清晰地感覺到理科的翅膀從我身上慢慢消失，此時，我才覺察藏在心底那淡淡的藍色的憂傷。憤恨—懊惱—不甘，交織成一片網(wǎng)，束縛著我那顆脆弱的心。
還記得童年時光，總是幻想著快快長大，長大后去享受無羈的生活，感受溫暖的陽光——只屬于我的陽光。長大后才知道，高中的生活并非處處陽光。雖心有遺憾，卻也將微笑掛在臉龐。
時光依舊如梭，不會因我的彷徨而駐留瞬間。時光總以它那獨特的步調(diào)從我身邊掠過，只留下淡淡憂傷。
翻開手掌，細細的紋路縱橫交錯，那是不可磨滅的印記，我的標志，我的唯一，亦是我不可逃避的命運。也許這一切早已注定，注定我在那炎炎夏日走進理科的殿堂，注定我在殿堂被傷的體無完膚。原來，一切的一切早已注定，在我出生的那一刻就注定了今天的結(jié)局。無奈，我只能等待，等待未知的彷徨。
秋風依舊，落葉紛飛，似看不見的綿長的憂傷。憂傷，春草般在心中滋長，融入血液，流遍全身，浸入骨髓。
恐懼在等待中瘋長；恐懼，滋養(yǎng)著希望。古人曾說，握住希望，就是握住了你生命的全部。我很喜歡這個句子，它也是我的人生格言。只有永不言棄的精神，才可能看到春暖—花開。
握緊拳頭，命運就在我手中。即使我不能去安排它，但我可以改變它。時光不會倒流，我不會有再次選擇的希望，我能做的，就只是，改變現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。
秋風依舊，落葉紛飛，雛菊爭研，秋鳥歸林，一片生機，無限。
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