精選月考反思作文錦集9篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的月考反思作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

月考反思作文 篇1

　　這次月考試結(jié)束了，成績(jī)并不理想�？荚囀俏覀円恢笔�分關(guān)注的，因?yàn)樗鼘?duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)起著巨大的反饋?zhàn)饔�。面�?duì)成績(jī)，談幾點(diǎn)自己的反思：

　　首先，平均分比以前提高了，我們班有些同學(xué)英語(yǔ)成績(jī)相對(duì)以前穩(wěn)定了許多，每次考試都能及格，但是及格的人數(shù)沒(méi)有其他班多，平均分也不如他們，面對(duì)這些問(wèn)題通過(guò)試卷分析發(fā)現(xiàn)，存在以下幾點(diǎn)問(wèn)題：

　　1。理解能力不強(qiáng)，閱讀理解失分較多，不能理解通篇大意，原因是詞匯量少，即使是平時(shí)默寫(xiě)過(guò)的單詞一到考試時(shí)又不認(rèn)識(shí)了

　　2。部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，學(xué)生遺忘知識(shí)快，過(guò)去滾瓜爛熟的東西一段時(shí)間不用就忘了。學(xué)生的應(yīng)變能力有待提高，不能正確寫(xiě)出單詞的正確形式；一旦遇到考試時(shí)的類似作文，學(xué)生只會(huì)照搬照套，不能根據(jù)作文要求靈活變通。時(shí)態(tài)的用法不能靈活運(yùn)用。

　　3。不能熟練運(yùn)用學(xué)過(guò)的詞的用法，對(duì)于詞的用法記得不牢靠。

　　4。作業(yè)不能獨(dú)立完成。

　　對(duì)于出現(xiàn)的這些問(wèn)題我將采取以下措施：

　　盡量的利用課上的時(shí)間完成作業(yè)；課上重點(diǎn)講常考詞型的用法。注重中等生的培養(yǎng)；提高有機(jī)會(huì)上高中的學(xué)生分?jǐn)?shù)；使低分人數(shù)的數(shù)量減少；充分利用每一節(jié)課讓學(xué)生在最后的時(shí)間中有所提高。

月考反思作文 篇2

　　這一次月考，雖然不是非常的難，但我還是考的不怎么樣，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)都考得不怎么好，所以經(jīng)過(guò)自己深思熟慮之后總結(jié)了幾點(diǎn)關(guān)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)幾門(mén)題目沒(méi)考好的原因，語(yǔ)文主要是閱讀理解和課外，課外文言文沒(méi)有拿到分?jǐn)?shù)的原因是因?yàn)槔蠋熌瑢?xiě)的課外文言文字詞沒(méi)有復(fù)習(xí)，所以在考試中下不了手，閱讀理解主要是老師上課講的時(shí)候，我沒(méi)有好好聽(tīng)講才導(dǎo)致內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)分不清楚，扣了分。英語(yǔ)是考的最差的一門(mén)，因?yàn)槲疑险n的時(shí)候，老師講的我沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)，該背的沒(méi)有好好背，默寫(xiě)總是不過(guò)關(guān)，才會(huì)這樣的。數(shù)學(xué)是因?yàn)榭荚嚨臅r(shí)候不動(dòng)腦子，上課的時(shí)候沒(méi)有聽(tīng)，不會(huì)做的題目沒(méi)有及時(shí)問(wèn)老師，才會(huì)這樣的。

　　經(jīng)過(guò)了這次月考我得到了一些教訓(xùn)，上課的時(shí)候一定要好好聽(tīng)講，不能走神，該記的要記，該畫(huà)的要圈畫(huà)，老師布置的任務(wù)要高質(zhì)量的完成，默寫(xiě)要當(dāng)天過(guò)關(guān)，不懂的知識(shí)一定要問(wèn)老師，這樣成績(jī)才能有所進(jìn)步。

　　希望下次月考，能取得好成績(jī)，加油！

月考反思作文 篇3

　　“冰凍三尺，非一日之寒�！蔽艺J(rèn)為此次歷史月考的失利，絕不是一日之工。確實(shí)，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

　　1、思想覺(jué)悟不夠深刻。思想覺(jué)悟是一個(gè)學(xué)生具有的基本條件，一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)是什么，就是學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。一個(gè)正確的思想覺(jué)悟會(huì)帶領(lǐng)我們走向正軌，所謂思想不過(guò)關(guān)，成績(jī)?nèi)绾芜^(guò)關(guān)。不僅僅是學(xué)習(xí)，做任何事思想覺(jué)悟都是最重要的，也是最關(guān)鍵的。

　　2、沒(méi)有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。態(tài)度跟思想是相輔相成的。一個(gè)正確認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度是一個(gè)學(xué)生成才的必備基礎(chǔ)，有了正確的思想態(tài)度才能正確的對(duì)待學(xué)習(xí)這件事，出國(guó)正確看待考試成績(jī)的重要性，考試是學(xué)校對(duì)于學(xué)生的檢測(cè)，也是讓自己找出不足改正不足的方法，也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的一種負(fù)責(zé)的態(tài)度。

　　3、基本功的不扎實(shí)。平時(shí)的一個(gè)小小的東西都會(huì)影響到考試成績(jī)，這是不可否認(rèn)的。一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的背記，每一次簡(jiǎn)單的作業(yè)，每一次刻苦的思考，都是很重要的，我就是沒(méi)有打下良好的'基礎(chǔ)，而導(dǎo)致考試成績(jī)的不理想。

　　為此，我感到深深的懊悔與自責(zé)，我要向老師表示深刻的歉意，也對(duì)自己的不好好學(xué)習(xí)感到慚愧。學(xué)習(xí)本應(yīng)該是自己的事情，可是我歷史成績(jī)不及格拖累了全班平均成績(jī)，并且我學(xué)習(xí)態(tài)度傲慢，顯然是不對(duì)的。面對(duì)53分的成績(jī)，我感到羞愧，也讓班級(jí)蒙羞，給歷史老師造成了極大困擾，給班級(jí)同學(xué)樹(shù)了不好范例。以后我一定改過(guò)自新，好好學(xué)習(xí)，天天向上。

月考反思作文 篇4

　　月考的歷史成績(jī)出來(lái)了，考得好的同學(xué)歡呼雀躍，我考得很糟。

　　經(jīng)過(guò)一段時(shí)間深刻的反醒，我對(duì)自己犯的錯(cuò)誤感到后悔莫及。思想上，我重新檢討自己，堅(jiān)持從認(rèn)識(shí)上，從觀念上轉(zhuǎn)變，要求上進(jìn)，關(guān)心集體，關(guān)心他人，多與同學(xué)交流。學(xué)習(xí)上，我可以不避困難，自始至終為掌握更多知識(shí)，使自己的素質(zhì)全面得到提升。但我深深明的到：人無(wú)完人，每個(gè)人都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯(cuò)誤后如何改過(guò)自身，所以我一定嚴(yán)格要求自己。好好學(xué)習(xí)，把成績(jī)搞高到一個(gè)好的層次。

　　我承認(rèn)，這次我是失敗了，出國(guó)但是失敗不等于我就永遠(yuǎn)是弱者！書(shū)中說(shuō)“失敗并不可怕，可怕的是你從此失去自信，一蹶不振……”這句話引起了我的沉思。我想：只有懦夫才把失敗當(dāng)作不可逾越的障礙，而勇士卻把失敗當(dāng)作通向成功的階梯。在以后的學(xué)習(xí)中我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)。居里夫人說(shuō)過(guò)：“我們必須有恒心，尤其要有自信心！我們必須相信，我們的天賦是要用來(lái)做某種事情的。無(wú)論代價(jià)多么大，這種事情必須做到�！币虼�，我們可以總結(jié)出一道公式：自信+恒心+努力=成功。那么我們就讓我們的行動(dòng)來(lái)證明這道公式吧！

　　古人云：“一分耕耘，一分收獲�！睂�(duì)！你付出了多少汗水，就能得到多大的回報(bào)。相信我，只要我們付出了努力，就一定能夠得到回報(bào)！

月考反思作文 篇5

　　期盼已久的月考已經(jīng)結(jié)束，所有人的心里仿佛都放下了一塊石頭，如釋重負(fù)，但在這喘息的瞬間，又有誰(shuí)曾在這片刻的停息中反思自己在此次考試乃至過(guò)去的一個(gè)月里有怎樣的收獲，又有怎樣的遺失呢？

　　考試結(jié)束后，整體的感覺(jué)并沒(méi)有給予我太多的自信，我并不認(rèn)為自己考得很好。這便反映了一個(gè)很?chē)?yán)重的問(wèn)題，考前并沒(méi)有復(fù)習(xí)得十分到位，導(dǎo)致考試一結(jié)束之后便底氣不足。心里無(wú)底，心態(tài)也有很大一部分關(guān)系。能否在接下來(lái)的學(xué)習(xí)過(guò)程中克服此次考試帶來(lái)的一些心態(tài)上的問(wèn)題至關(guān)重要。

　　考試過(guò)程中，也存在大小不等的一些問(wèn)題，考試過(guò)程中并沒(méi)有完全靜下心來(lái)，沒(méi)有克服粗心，更沒(méi)有克服浮躁，考試過(guò)程中有大量的時(shí)間被浪費(fèi)，考試時(shí)間的安排都是有一定依據(jù)或者規(guī)律可循的，考試時(shí)間并不是希望你到點(diǎn)寫(xiě)完�？梢哉f(shuō)更多的時(shí)間是留給檢查甚至從頭再來(lái)一遍的，所以考試時(shí)能否克服粗心、浮躁，始終保持放松的警覺(jué)狀態(tài)是很有必要的。考試是檢查近日里學(xué)習(xí)狀況的，目的是將能力范圍內(nèi)的都做對(duì)，并不是門(mén)門(mén)保證滿分，那也許是不切合實(shí)際的。

　　考試已經(jīng)過(guò)去，回首過(guò)去的一個(gè)月，學(xué)習(xí)并不像想象的那樣苦不堪言，學(xué)習(xí)是一種培養(yǎng)能力的方式，我還有許許多多方面需要改進(jìn)，也還有許多方面需要保持。這樣的任務(wù)是眼下必行的。克服粗心、切忌浮躁、保持狀態(tài)、繼續(xù)努力。放松的警覺(jué)狀態(tài)才是學(xué)習(xí)和考試的最佳狀態(tài)。

月考反思作文 篇6

　　一、 試卷分析

　　試題緊緊圍繞課本知識(shí)進(jìn)行考察，總共九個(gè)大題，其中前面六題為基礎(chǔ)知識(shí)，主要考察字詞，后面的三個(gè)題主要考察閱讀理解與分析的能力。從試卷上看，基礎(chǔ)知識(shí)的掌握還算可以，主要問(wèn)題是在作文跟閱讀方面。但是二班、三班基礎(chǔ)知識(shí)掌握的情況也不是很好。以致于跟其他班的成績(jī)相比相差非常懸殊。

　　二、 成績(jī)分析

　　從這次月考成績(jī)分析，四個(gè)班級(jí)當(dāng)中，四班成績(jī)最好，平均分77.64，及格率達(dá)到了81.13%，優(yōu)等率達(dá)到30.19%，成績(jī)比較理想;其次是一班，平均分71.8，及格率達(dá)79%，優(yōu)等率35%;二班、三班最差，三班平均分65.36，及格率65%，而優(yōu)等率只有2%,二班平均分63.5，及格率68.9%，優(yōu)等率只有6.7%。從成績(jī)來(lái)看，二、三班學(xué)生90以上的人數(shù)少，低分多，究其原因主要有：一是老師的教導(dǎo)方式、能力問(wèn)題，缺乏教育經(jīng)驗(yàn)，二是學(xué)生管理問(wèn)題，對(duì)于學(xué)生的管理不夠嚴(yán)格，從而導(dǎo)致二班、三班成績(jī)差，分?jǐn)?shù)低。

　　三、 改進(jìn)計(jì)劃

　　三年級(jí)識(shí)字仍然占據(jù)主要的分量，同時(shí)更要注重作文的寫(xiě)作跟閱讀的分析，在以后的教學(xué)當(dāng)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的掌握，熟悉課本知識(shí)，補(bǔ)充加強(qiáng)學(xué)生的閱讀量，提高學(xué)生的閱讀水平，從而提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，爭(zhēng)取在下次考試中取得更好的成績(jī)。

月考反思作文 篇7

　　高二月考成績(jī)出來(lái)了。我所教的特長(zhǎng)班的英語(yǔ)（滿分120分）平均成績(jī)是45。7分，位于文快班與理快班之后。年級(jí)排列第三。全班英語(yǔ)學(xué)習(xí)呈現(xiàn)上升態(tài)勢(shì)，很多以前明顯不學(xué)英語(yǔ)的學(xué)生上課也拿起筆來(lái)。心里有些欣慰。所謂功夫不負(fù)有心人。反思這一月的教學(xué)，有三“抓”必須堅(jiān)持。

　　1、抓學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心與全班學(xué)英語(yǔ)的良好氛圍。要善于“忽悠”。

　　2、抓基礎(chǔ)詞匯與語(yǔ)法。學(xué)一點(diǎn)兒會(huì)一點(diǎn)兒，會(huì)一點(diǎn)兒用一點(diǎn)兒。嚴(yán)格檢查制度。

　　3、抓有希望，學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生，即抓值得抓的人。

　　展望未來(lái)教學(xué)，兩個(gè)矛盾亟待解決。

　　1、急需彌補(bǔ)大量較低層次的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)與教授當(dāng)前的較高層次的高中英語(yǔ)課本的矛盾。沒(méi)有詞匯量寸步難行。這也是英語(yǔ)差生之所以差的第一原因。又要單詞，又要語(yǔ)法，又要讀寫(xiě)能力，學(xué)生又極懶，課下不學(xué)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間不夠。

　　2、學(xué)生參差不齊。即要拔尖，又要補(bǔ)差。分層教學(xué)怎么操作？誰(shuí)是重點(diǎn)？好生太少，又不能讓他們由優(yōu)生變一般。差生太差，可人數(shù)眾多。不拋棄，不放棄，怎么雙贏？請(qǐng)支招。

　　不管怎么樣，我對(duì)我的教學(xué)還是信心滿滿。教師自己都沒(méi)有信心了，學(xué)生早就撂挑子了。

月考反思作文 篇8

　　前幾天，我們進(jìn)行了九年級(jí)以來(lái)的第一次月考。我自己知道這次月考的重要性，它反映了你上九年級(jí)以來(lái)的學(xué)習(xí)是否用功、是否專心。

　　但是我這次月考的成績(jī)卻并不如人所料，我退到了班級(jí)前二十，況且我在考前還下定決心要考進(jìn)年級(jí)前一百。我覺(jué)得這次連年級(jí)前二百進(jìn)不了了吧。我的錯(cuò)誤均出現(xiàn)在段老師要求做的訓(xùn)練上。我的所有訓(xùn)練項(xiàng)目現(xiàn)在一個(gè)也沒(méi)有再堅(jiān)持。三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。都是剛剛公布時(shí)的勁頭，等勁頭一過(guò)，我便把它放在一邊不聞不問(wèn)。在這次考試中，我吃盡了不堅(jiān)持訓(xùn)練的苦頭。尤其是速度方面，數(shù)學(xué)有八頁(yè)試卷，一個(gè)半小時(shí)過(guò)后，我僅僅做完了六頁(yè)。剩下的兩頁(yè)的十六分白白丟掉了。再說(shuō)粗心，數(shù)理化三門(mén)丟分有二十多分。

　　再說(shuō)文科之中的歷史與政治：

　　歷史，盡管每次均保持在八十五到九十之間，但是每次總比上一次低的那么幾分。上初三了，歷史考的是綜合性題型，考的是歷史學(xué)習(xí)的綜合能力。要將整個(gè)初中的知識(shí)串通起來(lái)答題。不僅是歷史，其他學(xué)科也是一樣。

　　再說(shuō)政治，我對(duì)與政治可以說(shuō)是“丈二和尚摸不著頭腦”了。學(xué)習(xí)政治本來(lái)就是一件苦差事。政治考題考的就是你的邏輯思維。答題答得盡管多，但是答案基本都不在知識(shí)點(diǎn)上�？纪暝囈院�，我會(huì)想了這一個(gè)月以來(lái)學(xué)習(xí)政治的經(jīng)過(guò)。其實(shí)，在我的頭腦里，政治四課的知識(shí)點(diǎn)基本沒(méi)有印在腦海里，在考場(chǎng)上想到哪里答到哪里。腦中絲毫沒(méi)有任何邏輯可言。在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中，要多多熟悉課本中的內(nèi)容，帶答題過(guò)程中心里才會(huì)有底，取得高分。

　　努力方能問(wèn)心無(wú)愧，勇于拼搏才是最后贏家。今后，我要把落下的功課都撿起來(lái)，堅(jiān)持訓(xùn)練項(xiàng)目，每晚在11點(diǎn)之前必須上床睡覺(jué)，避免每晚做兩個(gè)多小時(shí)的無(wú)用功。

　　找到自己的學(xué)習(xí)方法，在期中考試，我一定拿出新的自我！

月考反思作文 篇9

　　四月八日，我們進(jìn)行了開(kāi)學(xué)的第一次月考，早就聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了，這次月考重視課外閱讀，盡管做了一些準(zhǔn)備，但通過(guò)這次月考的結(jié)果來(lái)看，還是很出乎我的意料，原本有幾個(gè)應(yīng)該優(yōu)秀的沒(méi)達(dá)到優(yōu)秀，而優(yōu)秀的，分?jǐn)?shù)又不夠高，看到自己班的總優(yōu)秀人數(shù)少得可憐，很沮喪。唯一覺(jué)得欣慰的地方是：這次我們沒(méi)有把后進(jìn)生扔掉，通過(guò)大家的共同努力，他們都趕上來(lái)了。通過(guò)逐題的分析，我發(fā)現(xiàn)結(jié)果差不是偶然，那是有很多原因的。

　　一、雖然課堂流程看似緊湊，但知識(shí)的落實(shí)還是不到位，一定應(yīng)該做到溫故而知新。如本次月考積累運(yùn)用中的“詩(shī)詞默寫(xiě)”一題：雖然那些詩(shī)句都曾檢查過(guò)，但時(shí)間隔的太久，沒(méi)有進(jìn)行反饋，而顯得有些生疏了，再加上當(dāng)時(shí)檢查時(shí)，曾有一部分人并未寫(xiě)到全對(duì)，而我只是點(diǎn)名讓他們改過(guò)來(lái)，并未再次檢查，他是否改過(guò)？他是否是心不在焉的改過(guò)？我并不清楚。這些都是我的疏忽，我應(yīng)該隔時(shí)間讓他們鞏固舊知識(shí)，并且檢查一次一定要徹底，一步一個(gè)腳印，萬(wàn)不可讓他們撿了芝麻而丟了西瓜。

　　二、錯(cuò)別字的糾正不夠深刻，遇到錯(cuò)別字，一定要讓他先解其意，再讓他糾正，不然這次改過(guò)，下次又忘了。

　　三、課外讀物閱讀不夠深入，屬“水過(guò)地皮濕”型。今后要抽出更多時(shí)間和精力指導(dǎo)好課外閱讀，讓孩子們愛(ài)上讀書(shū)，樂(lè)于讀書(shū)，想辦法多讀書(shū)。

　　四、作文審題不過(guò)細(xì)，字跡不認(rèn)真，內(nèi)容枯燥單一，是我們班的突出的不正�，F(xiàn)象，在這方面，我打算適時(shí)抽時(shí)間進(jìn)行作文交流，多用一些方法，如小組內(nèi)交流、全班集體聽(tīng)優(yōu)秀作文，摘抄優(yōu)秀作文進(jìn)行展覽，讓他們?cè)u(píng)作文等來(lái)激起他們看作文，寫(xiě)作文的興趣。

　　總之，過(guò)多的挑剔別人，是自己做得不夠完美，所以學(xué)生成績(jī)的好壞大多取決于我們老師自己，我只有在今后的教學(xué)中多想辦法，爭(zhēng)取成績(jī)能慢慢上升。

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