- 談讀書作文 推薦度：
- 談讀書作文 推薦度：
- 談讀書作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
談讀書作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的談讀書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
談讀書作文1
讀萬卷書，行萬里路。書，是人一生的伴侶，是生命中不可或缺的一部分，如果你只身一人外出旅行，可以什么都不帶，但是，你一定要帶上一本書。
“開卷有益”就是在提倡和呼吁我們要廣泛地讀書，讀大量的書。只要你捧起書來，每一次都將會(huì)有不同的收獲。但由于書籍魚目混雜，因此開卷有益的前提就是要煉就一顆能夠識(shí)別優(yōu)劣的慧眼，選擇對(duì)自己有利的，能夠使自己進(jìn)步的書來閱讀。
養(yǎng)成一個(gè)讀書的好習(xí)慣，還能夠幫助我們提高自學(xué)能力。對(duì)于高中階段的我們而言，自學(xué)幾乎成了最重要的學(xué)習(xí)方式。毋庸置疑，對(duì)于自學(xué)能力的培養(yǎng)是至關(guān)重要的。讀書，能夠提高識(shí)別能力和理解能力。這樣我們?cè)谧詫W(xué)時(shí)就可以更加輕松地做到預(yù)習(xí)和回顧課文。自學(xué)的效果便能由此得到大幅度的改善。那么，自學(xué)這個(gè)難題也就迎刃而解了。
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！睍�，是人類精神世界的食糧，讀書，可以陶冶情操，可以凈化心靈。當(dāng)我們苦悶時(shí)，書可以為我們排憂解難，書可以帶領(lǐng)我們?cè)诟鞣N各樣的生活世界里遨游。讀書的確是一件神圣的事，當(dāng)你年過花甲時(shí)，憶起往昔讀書的`日子，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)有書陪你走過的時(shí)光，精神世界是充實(shí)的。
“一本好書影響一生”，讀書，可以讓你獲得無窮無盡的快樂，可以給你帶來一份無形的財(cái)富。我們的青春需要知識(shí)的灌溉，讓我們一起享受讀書的時(shí)代吧！
談讀書作文2
人的成長(zhǎng)需有知識(shí)作伴，知識(shí)的傳承需書來揚(yáng)帆。是書成就了一個(gè)有知識(shí)的人，傳承了文明。可見，書是何等的重要。
書需讀，不是裝飾物。培根的一篇《談讀書》道出了讀書的重要與必要。高爾基說“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，只有多讀書才能推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。有些人可能認(rèn)為，只要人人讀書多了，人類歷史就向前發(fā)展？當(dāng)然不是！
曾看過這樣一個(gè)故事，主人公亞克敦應(yīng)算得上是世界上書讀的最多的人了。他不僅把家里所藏的七萬冊(cè)書讀遍了，還做了大量的讀書筆記，然而最終的結(jié)果卻出人意料，他竟連一篇文章也寫不出來。
為什么會(huì)出現(xiàn)上述這樣的結(jié)果呢？原因是他只注重了讀，而忘記了書除了要讀之外，還需要“品”，需要領(lǐng)悟，需要感知。
因此，一味的死讀是于事無補(bǔ)的，只有白白浪費(fèi)了時(shí)間。讀書要知如何讀，擁有正確的讀書方法是將書讀好的第一步。
有了第一就有第二。方法固然重要，可光說不做無異于紙上談兵，因此，還得進(jìn)行“實(shí)戰(zhàn)”。如何而戰(zhàn)呢？
《談讀書》一文中有句話講的好：“明智之士用讀書，然并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。”看來，書中介紹的并不是全部，他只給你提供了一點(diǎn)線索和方法，如何去探究尋根呢？關(guān)鍵還在于你自己。在將讀書的知識(shí)化為己有之后，繼續(xù)探究新事物、新方法、新理論以至于新的命題。這大概就是偉人成為的原因吧！
有了這第一與第二，在此基礎(chǔ)上注入自己的.勤奮與刻苦，沿著自己的路走下去，直至成就自己的未來。
書是智慧的結(jié)晶，一個(gè)人的成才、創(chuàng)業(yè)等等一系列的作為都離不開它，我們要時(shí)刻與書為伴、與知識(shí)為伴，為人類社會(huì)的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一份力量！
談讀書作文3
有很多學(xué)生經(jīng)常擔(dān)心寫作。他們認(rèn)為寫作是一項(xiàng)困難的任務(wù)。其實(shí)并不是這樣，怎么才能寫出一篇讓人讀起來“甜言蜜語”的好文章呢？下面，我就和大家分享一下我的閱讀方法。
不需要太多漂亮的文字，只需要把事情寫的生動(dòng)形象就可以了，這種表達(dá)的秘訣就是多讀書。說到閱讀，有些學(xué)生噘嘴。讀書一點(diǎn)都不好玩。有同學(xué)說：“我看了，但是一點(diǎn)用都沒有�！泵鎸�(duì)這些話，我只能對(duì)同學(xué)說：“讀書不能帶著感情去讀，否則讀書會(huì)變成青蘋果，不會(huì)像紅蘋果那么甜脆，會(huì)咬到我的心臟。文章里的味道再美好，你也會(huì)忽略過去；在才華橫溢的時(shí)候也會(huì)變成一堆廢鐵；讀書成了一種痛苦和煎熬，讀書完全失去了意義！”我們應(yīng)該帶著興趣、問題和好奇心去閱讀，即書中的知識(shí)會(huì)像磁鐵一樣吸引你，讓你如癡如醉。你會(huì)發(fā)現(xiàn)讀書是一種享受，是一種幸福！青蘋果會(huì)慢慢變紅，咬一口，甜甜的味道會(huì)進(jìn)入我的心里，香味會(huì)進(jìn)入我的心肺.
我們不僅要帶著興趣閱讀，還要做到“不要用筆墨閱讀”。記住書中美好的文字，描述精彩的段落，既能強(qiáng)化記憶，訓(xùn)練思維，又能積累知識(shí)。除此之外，還要多練筆，加強(qiáng)寫作水平，節(jié)約時(shí)間。想要積累好的文字，好的客廳，只有“動(dòng)動(dòng)筆墨”，才能提高寫作水平。
書籍是人類進(jìn)步的階梯；書籍是人類精神的食糧；書籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。書有自己的金屋，書有自己的顏如玉。我們可以享受書籍帶來的.所有美麗，所以讓我們一起讀書吧！
最后和大家分享幾本我喜歡的書：高爾基的三部曲《童年》 《在人間》 《我的大學(xué)》冰心的《繁星春水》莫泊桑的《項(xiàng)鏈》莎士比亞的三大劇《威尼斯商人》 《皆大歡喜》阿米庫斯的《愛的教育》
談讀書作文4
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無當(dāng)。狡黠者鄙讀書，無知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。
讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無知而顯有知。
讀書使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。
談讀書作文5
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。其黃金屋也，最見于獨(dú)享精文之時(shí)，其顏如玉也，最見于經(jīng)典美文之中，其千鐘栗也，最見于望梅止渴之際，聰明之事雖能分別精美事物或仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)，然一籌莫展，全篇美文，則非愛學(xué)沉思者莫屬。讀書費(fèi)腦但增長(zhǎng)知識(shí)，文段深?yuàn)W飾目不識(shí)丁，全憑認(rèn)真仔細(xì)研究故得，讀書吸取精華，去其糟粕。牛頓天生猶如枯草萎葉，讀書然后知如何分析，而文中所示，如不以精讀之，則又一事無成。
讀書不可一目十行，不可盡信書，應(yīng)當(dāng)斟酌詞句，認(rèn)真推敲，反復(fù)分析。書有深有淺，有囫圇吞棗者，少數(shù)則需狼吞虎咽，則難以消化。換言之，有些書讀其中重要的部分，有的只需粗略閱讀，讀時(shí)應(yīng)一心一意，認(rèn)真仔細(xì)。書不可讀不正之文，取其所需摘要，但只限通俗易懂之文，不可讀淺近之文，否則讀書如走馬觀花，因此，應(yīng)當(dāng)咬文嚼字。讀書使人愉悅，討論使人敏銳，作文使人深刻。因此，不常作文者記憶語言難以拼湊，不長(zhǎng)討論者并非才氣過人，不常讀書者，須無才之人，因而有知卻變無知。
讀史使人長(zhǎng)識(shí)，讀詩使人文采，數(shù)學(xué)使人思維，科學(xué)使人創(chuàng)新，倫理使人明智。邏輯修辭之學(xué)使人思索，凡愛學(xué)者，皆有所成。智力不集中，則不能全神貫注，全分散精力，從而力不從心，如不異而同，不善變者，則不能闡釋事物正確性，如此頭腦簡(jiǎn)單，則一事無成。
談讀書作文6
高爾基曾說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯。"讀書就像在階梯上攀爬，不斷向前、不斷進(jìn)步，看到一片更廣闊的天地。
讀書可以開拓視野。人的生命是有限的，目之所及也是有限的，讀書就可以帶你領(lǐng)略更遠(yuǎn)，更廣闊的風(fēng)景。目光之所不及，讀書可以；腳步所不能到達(dá)地方，讀書可以。在《霧都孤兒》中，可以感受工業(yè)革命時(shí)期，英國(guó)早期社會(huì)圖景，在《紅樓夢(mèng)》中領(lǐng)略到封建社會(huì)家族的興衰歷程，體會(huì)當(dāng)時(shí)社會(huì)人與人之間的巨大差距。
讀書使人進(jìn)步。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，可以從中體會(huì)到作者獨(dú)特的行文風(fēng)格、優(yōu)美的語言文字、修辭手法的巧妙運(yùn)用……借鑒作者的寫作技巧，就可以提高自己的寫作水平。書中不僅有技巧的運(yùn)用，通常還蘊(yùn)含著作者的感悟及人生態(tài)度、生活哲理，這些都是優(yōu)秀的人經(jīng)歷過世事之后總結(jié)、感悟出的生活真諦。這些真理可以促進(jìn)閱讀者的思想進(jìn)步，引發(fā)思考，啟迪智慧。
讀書使人謙虛。在書中，我們看到從未見識(shí)過的事物，可能會(huì)到達(dá)從未涉足的領(lǐng)域、感到陌生又無措。當(dāng)你得出一個(gè)仍有不足的結(jié)論而沾沾自喜時(shí)，在書中或許會(huì)發(fā)現(xiàn)前人完備而詳盡的理論不由地感嘆自己原來還有那么多的不足，應(yīng)該更加努力。下一次會(huì)更加嚴(yán)謹(jǐn)謹(jǐn)慎，使自己的.結(jié)論更加準(zhǔn)確完善，而不是只有一點(diǎn)成績(jī)時(shí)的驕傲自滿。
讀書開拓視野，使人進(jìn)步、使人謙虛。歸根結(jié)底，讀書就是自我的不斷完善。在讀書中，領(lǐng)略更廣袤的天地，學(xué)習(xí)前人的智慧不斷充實(shí)完善自我，感受前人的謙虛謹(jǐn)慎更忠實(shí)于學(xué)習(xí)。在書中汲取知識(shí)與營(yíng)養(yǎng)、不斷進(jìn)步。
“前人栽樹，后人乘涼。”他們將智慧與實(shí)踐寫入書中，一本本的知識(shí)搭起了近步的階梯，我們?cè)谇叭说慕?jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，在階梯上不斷向前，使知識(shí)越搭越高。
談讀書作文7
品一杯茗茶， 也許是苦澀的，也許是香淳的 ，品茶的人不同，滋味也各不相同。 就像讀書，不一樣的心態(tài)也品出不一樣的書。 那么以一個(gè)初中生的角度去看讀書， 讀書到底是為了什么?
曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一句話 :“人為生存， 為了考學(xué)，拼命讀書 �！睆倪@句話來看，讀書就是為了考試而存在的， 甚至還有人說:書籍是生計(jì)的敲門磚， 有了事業(yè)即可不要書。 那么，讀書就是為了一份好事業(yè)嗎 ?這句話也不全無道理 ，因?yàn)樽鳛楝F(xiàn)在的學(xué)生 ，我深有體會(huì)父母對(duì)我們的殷切期盼， 他們認(rèn)為現(xiàn)在的.我們就應(yīng)該以學(xué)習(xí)為首，沒有什么比考入一個(gè)好高中， 好大學(xué)重要的了。 所以他們要求我們拼命讀書 ，擁有一份好工作。 的確 ，只是父母的期望 ，至于讀書， 我們也只是做任務(wù)罷了， 我們真的有了事業(yè)就可以不讀書了嗎?
吾生也有涯， 而知也無涯 。此句的意思為我的生命有盡頭而知識(shí)是無盡的。 我認(rèn)為 ，人的一生，如果只是為了得到一份事業(yè)而去做一件自己根本毫無興趣的事情 十幾年， 未免太過無聊枯燥了， 所以讀書，不應(yīng)該被當(dāng)做好工作。 應(yīng)該培養(yǎng)讀書興趣，向五柳先生一般“好讀書，不求甚解，沒有會(huì)意，便欣然忘食�！� 蘇軾也曾說: 書富如入海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得知春所欲求者爾。所以把讀書當(dāng)做壓力， 將它培養(yǎng)成興趣 ，一種習(xí)慣，讀書慢慢融進(jìn)生活，終身與書為伴，才不會(huì)厭煩。
讀書的目的是什么 ——靈魂欲化莊周蝶，只愛書香不愛花。
談讀書作文8
書籍是人類進(jìn)步的階梯，人類必須讀書才能進(jìn)步。
讀書很重要。偉大的文學(xué)家列夫托爾斯泰曾經(jīng)說過這樣一句話’理想的書籍是智慧的.鑰匙’可見，書籍是人類尋找智慧的源泉，讀書是人類必不可少的一部分。
書籍，成就一生，我們敬愛的毛澤東毛主席，即使身為主席而且還是在那樣的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，他從來都是書不離手，終生與書為伴，他為了讀書，把一切可利用時(shí)間都用上了，每次開會(huì)或者外出考察指導(dǎo)，他總是會(huì)帶著幾箱子的書，一擠出時(shí)間就好像‘餓狼撲食’般看書，毛主席為了看書經(jīng)常廢寢忘食，這樣的熱愛讀書成就了毛主席的輝煌一生。
讀書可以補(bǔ)天然之不足。英國(guó)哲學(xué)家。作家弗朗西斯培根這樣認(rèn)為；讀書補(bǔ)天然之不足經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示如不以經(jīng)驗(yàn)范之。則又大而無當(dāng)。都是能彌補(bǔ)先天的不足，多讀書百益無一害。
讀書還能改變?nèi)松Ｕ缗喔浴x史使人明智，讀詩使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。’多讀書讀不同種類的書籍能改變一個(gè)人的一生，‘人無完人，金無赤足’多讀書努力塑造一個(gè)‘完人’讀書可以改變命運(yùn)。
萬般皆下品，唯有讀書高。
談讀書作文9
明代的王心齋曾寫過一首《樂學(xué)歌》：“樂是樂此學(xué)，學(xué)是學(xué)此樂，不樂不是學(xué)，不學(xué)不是樂。”這歌寫出了他對(duì)學(xué)習(xí)的癡迷。當(dāng)然，學(xué)習(xí)并不僅僅限于讀書，但讀書是學(xué)習(xí)的主要途徑或方式。古往今來，的確有無數(shù)學(xué)者或讀書人嗜書成癖。
人們讀書的目的是多種多樣的：有的是為了增長(zhǎng)知識(shí)，有的'是為陶治性情，有的只為獲取片言只語作為談?wù)摰牟牧匣蛄钊溯笭柕男φZ。但不論最終目的究竟是什么，讀任何一本好書，都會(huì)使你心有所感，讀有所益。
古人把讀書人分為三類：苦讀、癡讀和閑讀。比起點(diǎn)墨成冰而心目如磐的苦讀，還有頭懸梁錐刺股的癡讀，我更多的是在閑讀——茶余飯后，隨手展卷，“知于天地外，意在有無中”，不求甚解，只求一得。
當(dāng)然，精讀一些書也是有必要的�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！敝挥袑W(xué)而思，才可避免迷惘和危殆�！安粍�(dòng)筆墨不讀書”，做些摘抄非常必要，或是開動(dòng)腦筋，細(xì)細(xì)回味一番，以便從先哲的著作中汲取精華，也必不可少。
讀書是一種樂趣，要享受這種樂趣還要講究讀書的意境。
比如夜讀就很不錯(cuò)，它能使勞累一天的你忘記白天的緊張，生活中所有的煩惱也將通通忘記，心靈就會(huì)進(jìn)入一種寧靜的境界。
書是傳播思想的工具，它能啟發(fā)人的思維，也能成為束縛人的框框。所以，讀書既要能入，也要能出�？础肚f子》時(shí)曾得一佳句：“筌者所以魚，得魚而忘筌；言者所以在意，得意而忘言�！边@里的“得意”指領(lǐng)悟到書中之意旨，但我卻由“得意而忘言”感受到一種自得其樂，無可名狀的情味。大概這就是王心齋所說的“學(xué)是學(xué)此樂，樂是樂此學(xué)”吧。
通過讀書，我們可以得到許多的樂趣，也可以學(xué)到許多的知識(shí)。
談讀書作文10
快樂是什么？快樂是一杯茶，能使人心曠神怡；快樂是一絲晚風(fēng)，能吹走夏日的炎熱；快樂是一縷火焰，能溫暖冰冷的心；快樂是一汪清泉，能滋潤(rùn)人的心田。
和上面的快樂之事相比較，讀書更是一大樂事。記得我上小學(xué)時(shí)，最初接觸《三國(guó)演義》、《水游傳》等名著，其中有許多字詞句我都不理解。我那時(shí)讀書往往只注重情節(jié)，囫圇吞棗，不懂之處，跳過也就算了。盡管如此，我還是喜歡讀書，而且越讀越有味，越讀越有勁。
進(jìn)了中學(xué)，隨著年齡的逐漸增大和思想的日趨成熟，讀書的欲望愈加強(qiáng)烈。讀書給予了我無窮的樂趣，成為我日常生活中與吃飯、睡覺一樣必不可少的組成部分。
讀書，要用心地讀，要像“饑餓的人撲在面包上”，像辛勤的蜜蜂不斷釀蜜一樣。讀書是非常愉快的事情，比三月踏青，六月里喝雪水更加令人舒暢，更有樂趣。
當(dāng)你消極悲觀時(shí)，讀書可以使你熱愛人生，可以喚起你對(duì)未來的信心和對(duì)生活的追求。
讀書的樂趣是無窮的。每讀一本好書，這種樂趣就增加一分。明月高懸的夜晚，品讀老舍的小說，獨(dú)有一番滋味；烈日炎炎的.正午，抱著幾篇魯迅的雜文，或許能體會(huì)出生活的真諦。
總之，讀書是很有滋味，非常快樂的事情。讀書也許就是令人快樂的密碼之一吧！
談讀書作文11
從此我不再怯懦膽怯，令我不敢大膽去嘗試；懦弱，讓我在困難面前顯得如此無力。
因?yàn)槟懬�，我不敢去嘗試。
小學(xué)時(shí)的各種活動(dòng)與比賽，那么多次的機(jī)會(huì)我未嘗抓住一次，即使是自己擅長(zhǎng)的項(xiàng)目，我也總是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地避開。漸漸地，我也忘記了曾經(jīng)的我擅長(zhǎng)什么。
因?yàn)榕橙�，我總是無法做好每一件事情。
我不愿承認(rèn)自己的無能，懷著這樣的心情我進(jìn)入了初中。但我仍不敢主動(dòng)參加任何活動(dòng)或是比賽，每次都是被動(dòng)的被要求，我才會(huì)去盡自己的努力去嘗試。
初一時(shí)，我參加過英語演講比賽。稿子不長(zhǎng)，很容易背誦，比賽前我也一直在練習(xí)。但是到了比賽的時(shí)候，我能感受到因緊張而局促的呼吸和顫抖的雙腿，大腦里也漸漸一片空白……
這讓我體驗(yàn)到了失敗，我也感受到了自己的.欠缺。心里安慰自己，我也算是邁出了第一步吧？
很快的，又一個(gè)機(jī)會(huì)降臨在我的身上，同樣的演講比賽，唯一不同的是，這次是中文演講，而且是面向更多人的。
得到這個(gè)機(jī)會(huì)后，我發(fā)誓不能再像上次那樣的失敗，所以我一直在練習(xí)，那些天我利用了各種的空閑時(shí)間去練習(xí)那幾百字的稿子。臨近比賽時(shí)，我又一次的暗下決心，不能再失敗了！
然而意想不到的是，在那一天的前一天，老師讓別人代替了我。因?yàn)樗m合這場(chǎng)比賽�！澳愕娜蝿�(wù)結(jié)束了�！边@是老師給我的最后一句話，也是埋藏在我內(nèi)心的一根毒刺。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一句話就把我的努力完全的否認(rèn)，我也更加深刻的意識(shí)到自己能力的不足。
從那之后我一直在努力改變，為了突破怯懦的那條線，突破那一直牽累我的絆腳石。
就在下次，我一定要表現(xiàn)自己，努力地證明自己并不是那么無能！
談讀書作文12
自古就有“鑿壁借光”，“懸梁刺股”等等描寫讀書之刻苦的典故，這些可謂“美談”的精神給讀書籠罩上了一層“似乎還未嘗便先苦”的“陰霾”。讀書真的意是如此“苦澀”？不！現(xiàn)在學(xué)生，每天睜眼便是書，起早貪黑，為了什么？有人說，還不是因?yàn)樽约旱奈磥砻�？還不是因?yàn)楦改赶Ｍ@樣么？還不是因?yàn)橐荚嚸�？…�?/p>
那么，果真如此嗎？
發(fā)明大王愛迪生總喜歡呆在實(shí)驗(yàn)室里，有時(shí)甚至幾天不出房門，于是有人說：啊，這位發(fā)明家多苦啊，住在實(shí)驗(yàn)室里，嘖嘖，真是刻苦研究哪！于是便有人請(qǐng)愛迪生出來休息一下，別累壞了。這位發(fā)明家出了實(shí)驗(yàn)室，問來人說：我該怎能么休息呢？對(duì)方不假思索：當(dāng)然是去你最喜歡的地方好好休息啦！于是，愛迪生轉(zhuǎn)身又進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室。是啊，那里才是他獲得快樂的.地方��！
那么愛迪生他苦么？當(dāng)然不！
如果說讀書對(duì)于我們學(xué)生來說有實(shí)驗(yàn)室對(duì)于愛迪生那么吸引人的話，或者退一步講，我們能善于發(fā)現(xiàn)讀書之樂，讀書之益的話，那讀書之苦，讀書之累又從何談起呢？
此時(shí)的我們，正是擁有上好的機(jī)會(huì)去讀書的人。我們可以不管生計(jì)，不去管人云事非，不去管復(fù)雜的社會(huì)關(guān)系。我們有如此地走幾載春秋，倘若你處處怨聲載道，叫苦連天，那么這些許光陰將對(duì)你是一種煎熬，而且它沒收了你的青春，只留給你一段慘淡的回憶；但是，倘若你睜大發(fā)現(xiàn)美的眼睛，在讀書中不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)，挫折來了用微笑迎戰(zhàn)，成功來了用自信前進(jìn)，那么同樣的時(shí)間，對(duì)你來說就像彈指一瞬，它不僅將知識(shí)的果實(shí)裝滿了你的籃筐，還饋贈(zèng)給你快樂與充實(shí)。
同學(xué)們，拋于讀書又苦又累的念頭吧！你會(huì)發(fā)現(xiàn)，書本正朝你微笑，知識(shí)正向你釋懷，快樂正輕盈地彌漫開來！
談讀書作文13
讀書可以開眼界，可以修性情，可以調(diào)心情。其開眼界，意為擴(kuò)大人之見識(shí)面；其修性情，意為陶冶人之情操；其調(diào)心情，意為調(diào)整人之心情。
若想要達(dá)到全佳的效果，那還是必須要讀書人的要求高，若讀書人自己想要有效果，那自然會(huì)有效果；若讀書人不想深入書中，自然不會(huì)有起色，更不配叫讀書人！除此之外，書也要有要求，書是實(shí)現(xiàn)作用的介質(zhì)，閑書不可能幫助人去開拓眼界，修養(yǎng)性情或者調(diào)理心情。書是要讀有益的，然而并不是開卷全有益，要在讀書之前做準(zhǔn)備工作，再?zèng)Q定翻不翻書。
讀書足以補(bǔ)后天之不足，習(xí)慣又可以補(bǔ)先天之不足，蓋人起初猶如一張白紙，讀書加上習(xí)慣才可以很好的`描繪出藍(lán)圖。小人讀好書無用，小人讀壞書更無用，唯有正直之人讀好書才可以幫助其錦上添花，否則缺一不可。汲取書中的營(yíng)養(yǎng)，不在外貌五官，而在內(nèi)心收獲。讀完書之后，我們應(yīng)該轉(zhuǎn)內(nèi)在的知識(shí)與外在的行動(dòng)，例如讀書之后，明白了書中的道理之后，不應(yīng)該在萬人之間去班門弄斧，虛張聲勢(shì)，而應(yīng)在適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)，謙虛講解同時(shí)接受他人的種種建議。在教學(xué)中學(xué)習(xí)才可謂讀書為學(xué)習(xí)，讀書有收獲，讀書有作用。讀書不可以死讀書，讀死書，要活用才可以保障更高的學(xué)習(xí)效率吧。每每讀書的時(shí)候，分泛讀精讀，可泛則泛，須精則精，才能有輕重把握之分。書同樣也可以了解與深記，了解的書要知道，深記的書要知道且謹(jǐn)記。讀書是為了開眼界，修性情，調(diào)心情。
心情的好壞與書有關(guān)，當(dāng)心情好的時(shí)候，讀書會(huì)使人更加高興，差的時(shí)候會(huì)使人的心情有所好轉(zhuǎn)。讀書的利是一定大于弊的，然而作用與方法也是極其之多。我仍然要多多學(xué)習(xí)。讀書可以陶冶人的情操，我們要通過書中的知識(shí)填充自己的靈魂，畢竟腹有詩書氣自華！
談讀書作文14
在我們的生活中，有一種東西是必不可少的，這就是書，書是我們的精神食糧，而讀書也是要講究方法的。
今天，我看到了一副漫畫，一個(gè)人拿著魚桿，在井邊釣魚，他拿著一本書，戴著一副眼鏡，看上去是一個(gè)很有學(xué)問的人。漫畫下寫著：書上說，魚兒離不開水。這則漫畫十分好笑，書中的學(xué)問人就是我們生活中那些只讀書、讀死書的人。
他們把書中的知識(shí)都記到腦子里，但他們不懂變通，不會(huì)把知識(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，才會(huì)鬧出如此多的笑話。
這則漫畫又讓我想起了《秀才捉雞》的故事：從前有一個(gè)秀才，每天待在家里讀書。一天，他的夫人出去了，他家的'雞跑了出來，這位秀才趕緊跑進(jìn)屋里，找出一本書，上面寫著：雞只有在受到驚嚇或感到危險(xiǎn)時(shí)才會(huì)逃跑。于是他悄悄地、小心翼翼地向雞靠近，猛地?fù)淞诉^去，可是他撲了個(gè)空。雞受到驚嚇扇起翅膀撲騰起來，他嚇得連忙向屋里跑，見平安無事，又出來捉雞。他又悄悄地向雞靠近，感覺可以捉到了，便跑起來想抓住雞，雞又跑掉了。這時(shí)，他的夫人回來了，見秀才的狼狽樣，哈哈大笑起來。她問清原由后，便拿起一個(gè)大的捕魚網(wǎng)，一下把雞抓住了。從此，這位秀才的事成了他夫人和鄰居的笑柄。
漫畫中的人和故事中的秀才都是同一種人，都是只讀書、讀死書的人，不會(huì)把書中的知識(shí)與現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，也不懂實(shí)踐，而這種人，遲早會(huì)被殘酷的社會(huì)淘汰掉。而我們必須要講究讀書方法，把書中的知識(shí)運(yùn)用在生活中，這樣才能把知識(shí)把握得更好，才會(huì)離成功更近。
談讀書作文15
人生一大樂事——讀書。
一杯濃烈的咖啡，有人說它苦澀；有人說它香甜，各執(zhí)其辭。讀書亦是如此，有的人認(rèn)為是一件快樂的事，有的人認(rèn)為是一件痛苦的事。那么讀書到底是一件快樂的`事呢？還是一件痛苦的事？
巴羅曾經(jīng)說過：一個(gè)愛讀書的人，他必定不至于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者。只要有書的陪伴，就有無窮的歡樂，必然會(huì)遇到很多的苦，但達(dá)到了一個(gè)境界，就會(huì)真正體會(huì)到此苦亦為甜，此甜藏于苦中。
我們現(xiàn)在還是學(xué)生，學(xué)生就應(yīng)該好讀書，讀好書。但我們被學(xué)習(xí)，考試，升學(xué)等壓力纏繞于一身，除了為完成任務(wù)還是完成任務(wù)，久而久之，就認(rèn)為讀書特別乏味，枯燥，是苦差事。因此，我們應(yīng)該樹立正確的讀書觀，認(rèn)為讀書時(shí)人生一大樂事，把壓力拆除，拋向天地之間。
正如“頭懸梁”，“錐刺股”，“囊螢映雪”等故事中的主人公，他們?cè)谀菢悠D苦的環(huán)境中，他們?yōu)榱俗x書，受到了身體上的痛苦，但是他們覺得苦嗎？不苦，因?yàn)樗麄儫釔圩x書，早已把痛苦拋向九霄云外的地方�！拔辶壬碧諟Y明他也不是常常“好多書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食”的嗎？他們通過讀書，陶淵明陶冶了情操，提升了品質(zhì)，升華了內(nèi)心。讀書難道不是人生一大樂事嗎？
培根說：“讀史使人明智，讀史使人聰慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯”讀書使我們有百利而無一害，難道不是人生一大樂事嗎？“鳥魚飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”正值青春期的我們有著積極進(jìn)取的心態(tài)，有著勇于拼搏的豪情。
因此，我們應(yīng)該把讀書作為享受，人生一大樂事。善于讀書，熱愛讀書，從中提高我們的道德修養(yǎng)和自身價(jià)值。
【談讀書作文】相關(guān)文章：
談讀書作文【薦】04-18
談讀書作文【推薦】12-20
【熱】談讀書作文01-06
談讀書作文【熱門】01-09
談讀書話題作文02-08
【推薦】談讀書作文02-16
關(guān)于談讀書作文02-16
談讀書作文【熱門】07-04
【實(shí)用】談讀書作文08-30