【熱門】小學(xué)四年級(jí)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
喜歡做女孩的感覺，不僅因?yàn)榕⒖梢园验L(zhǎng)發(fā)披在肩上，把長(zhǎng)裙束在腰間，更因?yàn)榕⒖梢院翢o(wú)顧忌地編織七彩絢麗的青春之夢(mèng)，不必?fù)?dān)心別人的白眼。做女孩真好！可以在雨天邀幾位摯友漫步在梧桐之間，聽與觀雨，笑談人生．也可獨(dú)坐黃昏，遠(yuǎn)眺夕陽(yáng)墜落的壯美，華月出升的光輝。
做女孩真好！爸爸關(guān)心，媽媽愛護(hù)，就連小貓也會(huì)對(duì)你特別親熱。
做女孩真好！可以把大喜大悲全都寫在臉上，不必裝出一副＂硬漢＂的模樣，委屈時(shí)，找個(gè)朋友絮叨一番，或?yàn)⒁荒槣I水，也不會(huì)惹人嫌。
你說(shuō)，做女孩好不好？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
今天是個(gè)灰蒙蒙的陰天，還刮起了風(fēng)，天空上的白云滿臉愁容，好不開心。而我的心情卻全然不同。因?yàn)�，有風(fēng)的天我就可以放風(fēng)箏了。
吃過(guò)早飯，我便頂著涼颼颼的風(fēng)，興沖沖的來(lái)到了英雄山廣場(chǎng)。這里的天空早已是動(dòng)物的樂(lè)園。各式各樣的風(fēng)箏五顏六色，千姿百態(tài)。各顯風(fēng)采�？�，一條色彩繽紛的巨龍正在隨風(fēng)舞動(dòng)，上下翻飛，霸氣十足。在看這邊，一只黑色的尖嘴鷹威風(fēng)凜凜的舞動(dòng)著雙翼。你再看我的風(fēng)箏，一條小得不能再小的熱帶魚，我趕緊叫住老爸，要求換一個(gè)大風(fēng)箏，老爸笑瞇瞇的說(shuō)：你要是能把手里的風(fēng)箏放飛，我就給你買個(gè)大的。我心想，這還不容易，看我的吧。
我一手拿著線軸，一手拿著風(fēng)箏，借著風(fēng)力將風(fēng)箏拋向空中，接著我便轉(zhuǎn)身飛快的奔跑起來(lái)。可是，熱帶魚就像中了槍的飛碟，一搖三晃，搖搖欲墜無(wú)論我怎么努力，不爭(zhēng)氣的熱帶魚不但不往上飛，還打著滾的無(wú)情的栽到地上。幾個(gè)回合下來(lái)，我累的癱倒在地，幾乎失去了信心。就在我想放棄的時(shí)候，一位爺爺走了過(guò)來(lái)，他耐心的.手把手的教我如何放線，拉線謝過(guò)了爺爺，我滿懷信心的鼓起了勇氣，再一次奔跑起來(lái)，經(jīng)歷了數(shù)次的失敗后，我的熱帶魚終于起飛了，他就像長(zhǎng)了翅膀似的越飛越高，它帶著我的勇氣和信心在廣闊的天空中越飛越遠(yuǎn)。
這個(gè)周末，我不但收獲了成功的喜悅，更收獲了戰(zhàn)勝困難的勇氣！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天是周五，放假的喜悅立馬就被一句話給打擊的無(wú)影無(wú)蹤了：假日老師要來(lái)我家家訪！
在回家的路上，我一直沉思著：到底要不要告訴媽媽呢？不告訴？萬(wàn)一老師一個(gè)電話怎么辦，還是老實(shí)一點(diǎn)吧。我老實(shí)巴交地承認(rèn)了這可怕的事實(shí)。
熬到了周六，天公作美，天上飄起了雨，我暗自慶幸：下這么大的雨，老師肯定不會(huì)來(lái)了�？上Ш镁安婚L(zhǎng)，老師還是到來(lái)了。
老師和媽媽在談?wù)撐医诘膶W(xué)習(xí)，我就坐在沙發(fā)上聽他們的對(duì)話，老師說(shuō)完了后，又和媽媽談到了我在家里的學(xué)習(xí)狀態(tài)，談了一會(huì)兒，老師又囑咐媽媽，一定要及時(shí)關(guān)注我的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，輔導(dǎo)我的作業(yè)，嚴(yán)厲的管教我，讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)更上一層樓。
因?yàn)檫�有其他同學(xué)要接受家訪，老師很快地就走了。但老師對(duì)我的教誨卻在我的心里深深地扎了根。
媽媽對(duì)我說(shuō)：“老師就是園丁，你們就是花朵，老師最大的愿望就是希望你們成才，讓你們成為對(duì)國(guó)家有用的人。而你雖然成績(jī)不錯(cuò)，卻缺乏管住自己的能力。你要好好地約束自己，讓自己更完美，做得更好�！�
聽了媽媽的話我感覺自己對(duì)自己太放縱了，應(yīng)該約束好自己，不要辜負(fù)了老師和媽媽對(duì)我的期望，不讓她們?yōu)槲也傩摹?/p>
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