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實用的動作作文8篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的動作作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
動作作文 篇1
在我記憶的港灣里，有無數(shù)的花瓣漂浮在“腦�！敝�，隨著潮起潮落，花瓣時高時低。但我印象最深刻的還是那次感動的經(jīng)歷。
記得那是秋風瑟瑟的一天，我們學校五年級舉行了軍訓(xùn)。去訓(xùn)練基地的路上，窗外的'風景美麗極了�；▋涸谙蛭覀冾h首致意，草兒在向我們招手，鳥兒在為我們加油鼓勁，仿佛在說：“這次軍訓(xùn)很艱苦，一定要加油哦！”
到了那兒，大門打開，車行駛了進去。我們說了一些閑言碎語，便聽領(lǐng)導(dǎo)講話，然后開始了訓(xùn)練之涯。
我們開始站軍姿，學習立正、稍息和跨立。吃過晚飯后，我們繼續(xù)訓(xùn)練。我們經(jīng)過了一天又一天的練習。在第三天晚上，我們正在站軍姿，颯颯的秋風吹來，直到我們睡覺。
那天夜里，窗外的路燈亮著，秋風吹著，我迷迷糊糊地睡著了，那時夢到了媽媽，自己哭著哭著醒了，醒來后發(fā)現(xiàn)淚水已經(jīng)浸濕了枕頭一大片。突然聽到門外有腳步聲，心想：一定是查寢的教官來了。連忙閉上眼睛，過來一會兒，似乎沒有什么動靜，瞇著雙眼，看了一下，原來是駱老師,只見她躡手躡腳地為我們掖好被子，在月光的照耀下，她那兩鬢的銀絲清晰可見。我的心顫了顫。她要走過來了，我下意識的閉上了眼睛，只聽見她的腳步聲停住了，替我蓋好被子，見到枕頭上濕了一大片，自言自語道：“唉！這孩子，一定是想媽媽了！”話音剛落，她又說：“你呀，過幾天就回去了，沒事兒，下次不能再哭了！”我以為她知道我醒了，瞇著眼望了一下她，她輕聲說道：“這孩子，其實也挺乖巧的，不過有時會有些戀家”我的心咯噔一下，一陣暖流涌上我心頭，睜眼望去，看見了她那背影，在我面前逐漸遠去，越來越小，但在我心里卻越來越高大！
在我記憶的港灣里，那片記載著我最刻骨銘心的事的花瓣，讓我印象更加深刻。那一次，我很感動！
動作作文 篇2
不管你是萬眾矚目的政壇領(lǐng)袖，是光彩耀眼的國際大明星，是婦孺皆知的偉大科學家，你都會有一個時時刻刻惦記著你的母親�！}記
下面，我就與你分享關(guān)于我和我媽媽的“感動事件”吧！
那是一個晴空萬里的好天氣，和往常一樣，我吃完早飯就高高興興地上學去了。轉(zhuǎn)眼間，三節(jié)課過去了，也不知怎的，天氣驟變，天空布滿烏云，緊接著，“嘩”的一聲下起了大雨。當時我的心情可就根這天似的`——糟糕透了。怎么會下雨呢？今天早上我還見太陽呢！我心里這樣想著。
正在這時，紅對蘭說“哎，蘭，你帶傘了嗎？”蘭便應(yīng)了一聲，紅又說“你是看了天氣預(yù)報了吧！看了就知道今天有大到暴雨啦”“就是，就是”蘭說“別看今天早晨天那么好，終究還是要相信天氣預(yù)報的”“嗯”紅點了點頭。
聽到這里，我更加無語了。因為老媽可是每天看天氣預(yù)報的。也就是說明，老媽是知道今天要下雨的�？墒�，老媽為什么卻不對我說一聲或者是提醒我要帶雨傘呢？跟何況今天爸媽都上班，我既沒帶雨具，也沒人接我，這可怎么辦呢，我很著急，最后一節(jié)課我也沒有聽進去。
下課了，有傘的同學都“瀟灑”的撐著傘出去了，有雨衣的也“耀武揚威”地漫步在雨中，轉(zhuǎn)眼間教室里就只剩下沒帶雨具的了。
我憂心忡忡的朝外看，頓時，眼前一亮，教學樓外面有家長，可又黯然神傷起來，因為今天媽媽上班，只能靠自己了，我把校服脫下來，打算頂?shù)筋^上，可是又想想不行，沒辦法，只能看天行動了，我想等一會雨小一點了再回家。
在焦急了十幾分鐘后，同學們大都散了。我還在怨恨媽媽。
就在這時，一個熟悉的身影進入了我的視線，定神一看，竟然是媽媽。
“你不是天天看天氣預(yù)報嗎？怎么不讓我?guī)�？”，“對不起，早上媽媽真的是忘記了，”得到了不滿的回答后，我開始疑問了“今天你不是上班嗎？怎么又來接我了？”“我還不是為了你嗎！你看，我一看下了大雨，你又沒帶傘，我不就從班上急著趕回來了嗎？我上樓穿上雨衣，帶上雨傘，連誰都沒喝上一口，就趕忙來接你了！，接著，媽媽說：這天冷，還下著雨，站時間長了容易感冒，有事回家再說吧”
媽媽不顧自己，先為我著想，難道這不是偉大的母愛，這不是家庭中的感動嗎？
雖然當時沒哭，但我還是感動了很久很久……
動作作文 篇3
今天在電視上看到一張照片：一個黑人小孩快要被餓死了，他又瘦又小又臟又可伶地躺在媽媽的懷里，頭上和臉上趴著蒼蠅，也沒有力氣去趕跑，只有一張大眼睛一眨一眨的知道他還活著。
我心里難受就哭著對媽媽說：“我想給他吃的，好多好多吃的.，快點！咱們幫幫他吧，我不想讓他死”。到晚上睡覺我還在想那張照片，它讓我明白了一些事情。
動作作文 篇4
從小到大，在我身上發(fā)生的趣事猶如夜空中的繁星，數(shù)也數(shù)不清。但令我感到最有趣的就是四年級六一兒童節(jié)開展的一項游戲——盲人貼鼻子。
那天下午，同學們一走進教室，就看到黑板上多了兩張“臉”。上課鈴聲一響，潘老師就宣布了游戲規(guī)則——如果能把磁鐵貼在圖片人物的鼻子上，就是勝利者。勝利者可以得到三顆糖的獎賞。潘老師還告訴我們：大家既可以留在班里玩游戲，也可以自由地到本年級別的班玩游戲。
游戲一開始，我便馬上收拾好桌子，可等我一抬頭，班上的貼鼻子隊伍早已排成了兩條長龍。因為我太喜歡玩盲人貼鼻子，所以就算再多人，我也耐著性子排隊。我站在隊伍里觀看同學們的表現(xiàn)：有的得意洋洋，有的掃興而下；有的雖然失敗了，但依然笑哈哈地離開。而排著隊的同學有的在熱烈地鼓掌；有的在哈哈大笑……課室里掌聲、笑聲不斷。
終于輪到我了。我迫不及待的走上講臺，拿起一個綠綠的“鼻子”后斬釘截鐵的對主持人說：“好了，開始吧！”于是，主持人便用紅領(lǐng)巾把我的'眼睛蒙上。頓時，我眼前一片漆黑，什么也看不見。天呀！這可怎么辦？我的心突然慌了起來。剛才看別人玩似乎很容易，可輪到自己就有點不知所措了。我舉著拿“鼻子”的右手，好幾次都準備貼了，但我一次又一次地把手縮了回來。貼吧？又怕貼錯；不貼吧？同學們又在大聲地催促著。箭在弦上，不能猶豫了！我鼓起勇氣，確定好位置，猛的把“鼻子”貼在黑板上。還沒等我把紅領(lǐng)巾摘下來，課室里已笑聲震天。摘下紅領(lǐng)巾，看到同學們都捧著肚皮笑彎了腰，我有點懵了。我趕緊扭頭往黑板上一看：原來我把“鼻子”貼在圖片人物的嘴巴上了。此時，我也忍不住大笑起來。
“盲人貼鼻子”的游戲真是樂趣無窮啊！我希望明年的六一兒童節(jié)能再玩一次貼鼻子的游戲。
動作作文 篇5
今天是我的苦難日，因為是我們學校舉辦的“接力賽跑”。
平常的我，最愛跑步，每次一下課時，就沖到操場上跑步，每次都跑到汗流浹背、累得要命，但我還是持之以恆不斷練習。所以老師在選接力賽跑選手的時候，每個同學都用手指著我，異口同聲的說要我參加——“接力賽跑”，還要我跑第一棒。
說到接力賽跑，我又喜又憂。喜的是這一個多么榮耀的事，可以一展所長，證明自己的實力有多么高強，更可以替班上得到最佳的榮譽；憂的是我怕因為我一時的失誤而讓我們班上的同學走向失敗的噩耗，讓班上得不到好成績。那天晚上回家，爸爸見我愁眉苦臉，問我發(fā)生了什么事；我把心中的恐懼，一五一十的告訴老爸。老爸笑了笑，說我真的是太歇斯底里了，最好不要得失心太重，只要努力就好。但這件事真的讓我每天寢食難安��！
比賽終于來了！當我站上起跑點時，我突然整個人都起了雞皮疙瘩，可是聽到我們班的人吶喊，加油聲驚天動地，聲音大的就好像快把天震下來了。聽到震天價響的' 加油鼓勵，我整個人精神為之一振，充滿了斗志，雞皮疙瘩瞬間消失得一干二凈。我想現(xiàn)在再怎么猶豫也沒啥用，反正“船到橋頭自然直”就趕快跑完吧！槍聲一 響，我拔腿就跑。但我發(fā)現(xiàn)原本跑很快的我，現(xiàn)在卻有點失常，可是我慢慢的超越了每個人，終于和第一名的人并駕齊驅(qū)，撼動人心的加油聲又開始響起了。就這么一棒接著一棒，最后我們班終于拿到了第一名的寶座。在奔向終點線的剎那間，我們班欣喜若狂、歡聲雷動。
“一回生，二回熟�！庇辛诉@次寶貴的經(jīng)驗，我已經(jīng)克服了心理障礙，站在起跑點上不再出現(xiàn)雞皮疙瘩，而是信心滿滿的迎接挑戰(zhàn)。我一定要表現(xiàn)更好，讓大家更對我刮目相看。
動作作文 篇6
周五下午，我們舉行了之前連想都不敢想的義賣活動。
第二節(jié)課一下課，同學們激動地拎著大包小包，紛紛跑到操場上，或三三兩兩，或一個獨行，找到自己的“專屬攤位”，圍成大小圈，開始擺攤。
作為活動的“領(lǐng)導(dǎo)人”，當然要先行一步，于是，我開始叫賣：“看一看、瞧一瞧啊，走過、路過，不要錯過，全場最低價……”吆喝聲吸引了一些同學，但大部分人都只是抱著看看的態(tài)度，并沒有想買。
“這個本子多少錢？”我表面看似平靜，但內(nèi)心早已欣喜若狂�！斑@個本子三塊錢�！�
“哦�！彼嗽斊饋�，咬咬牙說：“我要一個�！�
那一刻，我感覺自己都要飛起來了。
我盯著她的手，伸入了口袋，拿出一個黑色的小包，拉開拉鏈，從一沓皺皺的.零錢里，數(shù)出三元錢，一張張疊好，最后用手捋平遞給我。我雙手接過，說了聲“謝謝”，又回到攤位上。
這是我人生第一桶金！
之后，我便拿著商品四處推銷，競爭十分激烈，嗓子疼了也不愿停下來。
活動快要結(jié)束的時候，我使出殺手锏：“有買有送了��！買的多送的多！”我把瓜子和蠶豆倒入盒子里，“還有零食免費吃！”
最后，賣的也差不多了，老師便讓我們收攤，可大家都不愿意這么結(jié)束，只得抓住義賣的尾巴，多吆喝幾句。
放學后，我們還意猶未盡，談?wù)撝骸霸瓉�，掙錢真的不容易！”
動作作文 篇7
今天，老師教我們做染紙。首先，我們要拿一張白色的紙出來，我們一拿到紙，竟然就不會折。不過，這也是老師意料到的。于是，老師細心的為我們講解了做法。老師說：“首先把紙折成對角三角形，再對折一次，接著把三角形上的尖角折到旁邊的橫線上。”
老師還給了我們一條細線，那條線要扎在折好的紙的正中間。因為老師怕我們把中間也染上了，這樣就染不出不同的圖案了。準備好了紙，接下來是用碗調(diào)出自己喜歡的顏色。調(diào)好后，開染！
我染的是藍色，染上去后，我覺得一點也不好看，所以我對老師說：“老師，我覺得這樣不好看呀！”老師看了看，把我染的紙拿去在別的同學的紅色染料里沾了一下，這樣，我的顏色就好看多了。
大家都做好了，老師叫我們把自己染的紙拿出來展開，給每一位同學都看一下。我認為，王思淇染得最好看，因為她染好后用水彩筆重新染出來一朵獨一無二的花。她的花是我看見最漂亮的。
看到王思淇的染紙后，我覺得我的'還是不夠好看。于是，我也學著用黃色的水彩筆在我的染紙上點染了很多小點點。即使這樣，我還是覺得王思淇的最漂亮。
今天，我們的教室充滿了笑聲，變成了美麗的畫展。
動作作文 篇8
節(jié)約是一種美德，生活節(jié)儉是一個人良好的個人修養(yǎng)的體現(xiàn)。所謂節(jié)儉，就是花錢有節(jié)制，不鋪張浪費。這個概念人人皆知，但在現(xiàn)實生活中不能注意節(jié)儉的人不占少數(shù)，故而有必要談?wù)劰?jié)儉。我覺得，我們應(yīng)該注意節(jié)儉。
從學習中到生活中，我們都離不開紙，而造紙的原材料主要是樹皮等植物的纖維，但由于人們的盲目砍伐，現(xiàn)在樹木也越來越少了。要知道，樹，對人類、對整個生態(tài)系統(tǒng)，起著多大的作用，樹是地球之肺，每年得生產(chǎn)多少的氧氣，供我們呼吸、使用，所以我們要節(jié)約用紙。
現(xiàn)在浪費比較嚴重的就是體現(xiàn)在糧食上，尤其在學生中。在學校里，每日三餐后，飯菜如山一樣堆積著，這壯觀的“景色”，就是學生的所為。主食吃的不多，大多數(shù)吃那么兩三口就倒掉不吃，然后去商店買零食吃，你想想這個行為有多么的無恥！
要知到“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，我們盤中的糧食，都是農(nóng)民辛辛苦苦栽種出來的。再者說，米飯中，有多少我們身體所需的營養(yǎng)。這么說，我們應(yīng)該浪費糧食嗎？
除了物質(zhì)上的浪費，還有時間上的浪費。這也體現(xiàn)在學生中，每到下課時間，同學們就開始陸續(xù)的.上廁所。其實根本就沒有尿意，還要去一趟廁所。自己去就算了，還要硬拉著別人一起去，這樣就不僅浪費了自己的時間，還浪費了別人的時間，害人害己呀！
如果把這些時間用在學習上，那該有多大的好處。
相信大家看完這些，一定會意識到節(jié)約的重要性。所以大家請厲行勤儉節(jié)約，反對鋪張浪費。那么，就從節(jié)約做起吧。
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