當(dāng)老師不在的時(shí)候
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)在紙上無(wú)拘無(wú)束的涂鴉，任憑鄰座罵我傻……下面是小編整理的作文，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!
篇一：
“叮鈴鈴，閱讀時(shí)間到了，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讓我們一起去書(shū)中尋找知識(shí)和快樂(lè)。”隨著一陣悅耳的鈴聲，操場(chǎng)上的同學(xué)立刻從操場(chǎng)上回來(lái)，像一只被射出的箭一樣。
一分鐘過(guò)去啦，兩分鐘過(guò)去啦……五分鐘過(guò)去啦，老師沒(méi)來(lái)，半節(jié)課過(guò)去了，老是還沒(méi)來(lái)。我們班的“四大金剛”和“一些搗蛋鬼”們終于按??不住了，開(kāi)始了演。
趁他們還沒(méi)開(kāi)始，我站起來(lái)環(huán)顧了一下四周。哇有些搗蛋鬼已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)了。我想：這下有好戲看了。想到這兒，我不免有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。只見(jiàn)那“四大金剛”中的“老大”——巴金鑫，只見(jiàn)他左手拿紙飛機(jī)，右手拿紙摔炮。紙飛機(jī)扔出去，一個(gè)漂亮的轉(zhuǎn)彎，直射巴金鑫的鼻子。然后他一本正經(jīng)的對(duì)紙飛機(jī)說(shuō)：“你這紙飛機(jī)怎么這么不給面子，我得把你在折折。”說(shuō)完，便開(kāi)始動(dòng)手。看到他這一舉動(dòng)，大家都哈哈大笑來(lái)。
接下來(lái)是“四大金剛”中的老二——白緒斌，你瞧他左看看右扭扭。突然拿起李源洪的文具袋，大叫一聲：“誰(shuí)來(lái)丟‘沙包’?”他的話聲剛一落下，只聽(tīng)‘呼啦啦’原來(lái)我們班男生聽(tīng)后都站起來(lái)了，那白緒斌把沙包傳給李佳洋，那筆從文具袋里掉下來(lái)了，不知誰(shuí)喊了一聲：“天上掉筆了不要白不要。”這時(shí)李源洪才反應(yīng)過(guò)來(lái)，拿起白緒斌的文具袋向男生扔去。我同桌高喊一聲“護(hù)好文具袋啊。”看到他們男生那樣，我們女生都笑岔了氣，有的捂住臉笑;有的握著拳頭笑;還有的拍著桌子笑，總之大家笑得前仰后合。
個(gè)人表演結(jié)束了，又來(lái)了個(gè)后幾排男生合唱，原來(lái)是李家洋組織了一個(gè)團(tuán)體，叫小B—Box，他擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，只聽(tīng)：“One,Two,Three,Four……”開(kāi)始演奏了，那優(yōu)美的旋律讓人聽(tīng)得猶如在聽(tīng)一個(gè)著名歌手的演唱會(huì)。
正當(dāng)我們聽(tīng)得津津有味的時(shí)候，老師來(lái)了，我們趕緊坐好，該干啥干啥。老師是進(jìn)來(lái)了，說(shuō)：“這是我們老師故意留給你們的時(shí)間，讓你們寫(xiě)作文哪!”我心想：老師真壞，故意設(shè)計(jì)我們。
希望這些在老師走便露出廬山真面目的人，以后能夠遵守紀(jì)律，做一個(gè)真正的好學(xué)生。
篇二：
老師還在講臺(tái)上辛勤的耕耘著，我托著下巴，幻想著老師不在的時(shí)候……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)把書(shū)包里的書(shū)統(tǒng)統(tǒng)倒到桌上，一頁(yè)頁(yè)地撕碎，一張張的扯爛，然后捏成紙團(tuán)，從窗口砸下去，讓它們像冬日里的雪花，在我心中融化，流入下水溝里，匯入遺忘的大海里，不復(fù)存在，讓那些令人頭疼的作業(yè)，使人煩憂的試卷，統(tǒng)統(tǒng)丟入垃圾桶吧……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)踢爛門(mén)上的鎖，讓它不再將我們束縛在這間狹小的教室里，讓我的心能夠越過(guò)高山，越過(guò)海洋，讓我的心抵達(dá)最美麗的地方。我要拆下窗上的玻璃，讓它別讓我們與自然隔絕，讓新鮮的空氣無(wú)阻礙的進(jìn)入教室，讓大自然的清新?lián)浔嵌鴣?lái)，讓我們遠(yuǎn)離教室里濃厚的墨味，去感受鳥(niǎo)兒們的歡樂(lè)鳴叫，去體會(huì)生命的氣息……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我回打開(kāi)教室角落里塵封已久的電視柜，開(kāi)心地按下電視的電源開(kāi)關(guān)，待畫(huà)面一一閃動(dòng)在眼前，把它調(diào)到科教頻道，去感受那獨(dú)特的電視教育。家長(zhǎng)們總說(shuō)看電視是一種壞習(xí)慣，我們只知道看電視劇。非也非也，我們同樣也能在電視上學(xué)到東西�，F(xiàn)在，我要把老師們枯燥無(wú)味的課堂教學(xué)拋在腦后，投入充滿樂(lè)趣的電視教育中……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)獨(dú)自呆在教室的角落，點(diǎn)亮一只小小的'蠟燭，盡管這是老師們往日命令禁止的，我要讓它火紅的尾巴在我眼前跳躍，讓一朵橙云籠罩著我的臉頰，讓那暖暖的、柔和的光撒滿這小小的角落，感受片刻心靈的寧?kù)o……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)往從來(lái)都只是重復(fù)著ABC的隨身聽(tīng)里塞上一盤(pán)歌帶，把聲音開(kāi)的老大，去體會(huì)流行音樂(lè)的節(jié)拍……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我會(huì)在紙上無(wú)拘無(wú)束的涂鴉，任憑鄰座罵我傻……
當(dāng)老師不在的時(shí)候……
當(dāng)老師不在的時(shí)候，我愿化成鳥(niǎo)，在云端自由翱翔;我愿變作魚(yú)，躍入水里;當(dāng)老師不在的時(shí)候，我要拋開(kāi)乖孩子的束縛，化作真實(shí)的自己。
篇三：
“鈴鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們紛紛以百米沖刺的速度向教室跑去，然而，班主任早已“穩(wěn)如泰山”的端坐在教室里，看到調(diào)皮的男生滿頭大汗的樣子，她又嘮叨著：“叫你們下課不要在走廊里奔跑……。。!” “好了，現(xiàn)在上課。”
課剛上到五分之一，老師又被一個(gè)電話叫走了。
當(dāng)老師用手急促的關(guān)上門(mén)時(shí)，奔跑的第一聲響起時(shí)，全班沸騰了!!有的同學(xué)再大聲振臂高呼著“中華民族解放了!我們班也解放了!”
只見(jiàn)我們班的作業(yè)“速寫(xiě)王”以迅雷不及掩耳之勢(shì)從抽屜洞里“甩”出寫(xiě)了一大半的英語(yǔ)作業(yè)，與此同時(shí)，我們班的“CF專(zhuān)家”也開(kāi)始活躍起來(lái)了。也不知道他從哪里找出了幾把小槍?zhuān)贿呌檬肿е鴦e人的衣服，一只手分著槍?zhuān)焐线�說(shuō)著：“這是你的槍?zhuān)覀円黄鹜嬲嫒薈F。”等分完槍?zhuān)?ldquo;速寫(xiě)王”也寫(xiě)完作業(yè)了。他回過(guò)頭去，低下頭來(lái)，邊找槍邊說(shuō)“加我一份吧，求求你了”“CF專(zhuān)家”朝他做了個(gè)鬼臉，學(xué)著電腦系統(tǒng)的聲音說(shuō)：“對(duì)比起，尊敬的 速寫(xiě)王 用戶，槍以發(fā)完，謝謝您的支持。”
我們班在課堂上玩的進(jìn)入了高潮，那聲音可謂是“十里飄音，震耳欲聾了。”
“老師來(lái)了。”這句經(jīng)典臺(tái)詞在我們班早已成為歷史，我們班的“惡作劇專(zhuān)家”早已不喊這句話了。
只見(jiàn)他，拿起書(shū)來(lái)一卷，當(dāng)作麥克風(fēng)大喊：“下課了………”
我們都以為老師來(lái)了，氣的再吼，每個(gè)人心里在默念三個(gè)數(shù)，看看是不是老師來(lái)了。“3，2，1.”
不是!!這時(shí)班里更亂了，拍桌子的;唱歌的;講笑話的……
這時(shí)，外面?zhèn)鱽?lái)了急促的腳步聲，班里的人都回到了上課老師在的樣子，屏住呼吸，聆聽(tīng)腳步聲。老師破門(mén)而入，對(duì)我們說(shuō)：“下課了，你們紀(jì)律很好，每人加十分 。”
老師，你卻不知道你不在時(shí)，班級(jí)熱鬧的情景。
篇四：
今天，黃老師到晨會(huì)課還沒(méi)有來(lái)上班，同學(xué)們都在議論著這件事情，這時(shí)，陸老師說(shuō)：“黃老師外出聽(tīng)課去了要到下午才回來(lái)。”我們個(gè)個(gè)樂(lè)翻了天，因?yàn)榻裉鞗](méi)有人來(lái)約束我們了，我們可以像一只只自由自在的小鳥(niǎo)一樣在無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天無(wú)憂無(wú)慮地飛翔了。
晨會(huì)課一下課，同學(xué)們就蜂擁而出，到走廊里去玩，你看，他們有的打起了毽子，有些人跳起了繩，還有一些膽兒特別大的同學(xué)玩起了老師明令禁止的卡通磁片：你看他們，動(dòng)作嫻熟地“吃”別人的磁片，努力地“逃走”。有的人不服，先給對(duì)方一拳再說(shuō)，反正老師不在,不會(huì)有什么大礙。還有一些同學(xué)竟趁著這段時(shí)間出去買(mǎi)小吃，出入校園竟旁若無(wú)人，玩得不亦樂(lè)乎。
上半天一轉(zhuǎn)眼便過(guò)去了，接下來(lái)干什么呢?對(duì)了，吃飯!同學(xué)們漫不經(jīng)心地排好隊(duì)去食堂吃飯了，老師不在，我們連隊(duì)伍也沒(méi)排好，走路時(shí)，說(shuō)說(shuō)笑笑，勾肩搭背，隊(duì)伍彎彎扭扭，不像樣子。
進(jìn)入食堂，同學(xué)們都一反常態(tài)，幾個(gè)平常比較柔弱的女子今天竟變成了一個(gè)個(gè)“勇女”，絲毫不讓男生，“英勇”地和我們搶雞腿， 真是“巾幗不讓須眉”呀!
吃完飯回到教室，仍有幾個(gè)同學(xué)在爭(zhēng)分奪秒玩著卡通磁片，重復(fù)著晨會(huì)課后的情景。
好的時(shí)光總是短暫的，黃老師回來(lái)了!同學(xué)們趕忙恢復(fù)原狀，一個(gè)個(gè)怪孩子又重新回到了老師的眼前，重又得到了老師的賞識(shí)。
看到此情此景，我不禁感慨：老師的威懾力真夠大的，同學(xué)們偽裝的功底也不賴(lài)呀!
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