【必備】三年級上冊語文作文七篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的三年級上冊語文作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

三年級上冊語文作文 篇1

　　今天，我在家里讀了《找駱駝》這篇課文。

　　我的感受是：在生活中，只要我們用心觀察，認真思考，就會有所發(fā)現(xiàn)。

　　讀了這篇課文，我想起了：有一次，我和爸爸媽媽去萬達廣場的地下停車場停車。(停車場特別大，在地下一層和二層，車很多，車位不好找。)

　　我比爸媽先發(fā)現(xiàn)了，停車的時候不用看地面上有沒有空位，每個車位上面都各有一個指示燈高掛著，紅色燈是這個車位已被車停了，綠色燈是空位，可以停車。果然很快我們就把車停下了。

　　走的時候我還發(fā)現(xiàn)，有一個車位已經(jīng)被車停了，但燈還是綠的'，可能是那個指示燈壞了吧。

　　媽媽說她從來沒有發(fā)現(xiàn)有指示燈，其實我早發(fā)現(xiàn)了，只是以前沒說。爸媽夸獎我說;“兒子真是個善于觀察善于發(fā)現(xiàn)的孩子!”

　　看來，用心觀察、善于發(fā)現(xiàn)在生活中還是很有用的!

三年級上冊語文作文 篇2

　　讀完了這篇課文，我的感受是：在這樣一所民族學(xué)校里讀書真是太幸福了。

　　因為通過作者的描寫介紹，我們知道了民族小學(xué)坐落于山林間，學(xué)生們每天迎著朝陽，走在鋪滿鮮花的小路上，他們身穿艷麗多彩的服裝，三五成群地、手拉手地去上學(xué)。伴隨著銅鐘的鐘聲走進了明亮的教室，開始了每天的晨讀，窗外有鳥兒、蝴蝶和猴子這些山林的朋友陪伴。下課了，大家還可以一起跳舞、摔跤、做游戲。觀眾也很特殊，竟然是松鼠和山貍，太有趣了。校園也很美，有粗壯的大青樹，又搖擺的鳳尾竹，有綠油油的`草地，有潔白的粉墻，還有可愛的小動物不時地穿梭。

　　作者的描寫介紹使我身臨其境，我仿佛也穿上了絢麗多彩的衣服走進了美麗無比的校園。

三年級上冊語文作文 篇3

　　我周圍有很多熟悉的人，今天我想寫一下我的奶奶。奶奶對我特別慈愛，不管我做什么，總是有奶奶包容著我。

　　知道我喜歡吃“雞爪子”，每次回奶奶家，她總是提前買好了等我。有一段時間，我特別喜歡吃“麻辣絲”，家里人都說“麻辣絲”沒有營養(yǎng)，反對我吃，但奶奶還是買回來很多，并替我解釋說：“俺威威只吃一點點，沒有事情的.。”只要是我想要的，奶奶總會想辦法滿足我，爸爸總是說奶奶在我的身上沒有原則性。

　　這就是寵我、愛我的好奶奶，我永遠的溫暖港灣。

三年級上冊語文作文 篇4

　　我喜歡的項目可多了！有跳繩，有跑步，有打籃球。。。。。。數(shù)不勝數(shù)。我最喜歡的還是爬山。

　　假日里，大人帶我去登山。最令我難忘的是桃源洞之游。我們的運氣不佳，到了桃源洞，天空就飄起了毛毛細雨，雖然美中不足，但這里對我卻很新鮮。我們緊跟著導(dǎo)游，寸步不離。熱心的導(dǎo)游，詳詳細細地告訴我們這里的每一座山的來龍去脈。最后，我們終于來到了驚險的"一線天"。我緊緊地拉著媽媽的手，擠在像螞蟻一樣排著整齊的隊伍中，像蝸牛似的一步一步地向上挪。過了半個多小時，我們終于到了"一線天"的`入口。我回頭向山下望去，霧像是給大山罩上潔白的面紗，若隱若現(xiàn)。我從來沒見過這樣壯麗的美景。我看的入了迷。我伸開雙臂像螃蟹一樣橫著慢慢地爬了過去。我抬頭仰望，就像井底之蛙坐在井里，看到的天空像一根牙簽一樣細的線，這真是名副其實的"一線天"啊！到了山頂，我們向下望去，有兩塊大小不一，形狀一樣的石頭，原來，它們是一對"大象"��！母象用又粗又長的鼻子吸滿水，給小象淋浴呢。

　　爬山不但可以鍛煉身體，還可以觀賞到美麗的景色，真是兩全其美��！

三年級上冊語文作文 篇5

　　一、 試卷分析：

　　本次三年級語文試卷，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識字寫字能力，又考查了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，語言的積累運用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。較為充分的考查了學(xué)生綜合運用語言的能力。

　　二、測試情況：

　　本班共44人，實考人數(shù)：44人，及格人數(shù)：41人。 最高分：97.5分,最低分：2分。90分以上17人，80～89分有18人，70～79分有2人，60～69分有4人，59分以下有3人。

　　三、答卷情況分析。

　　前面基礎(chǔ)的部分中，看拼音寫詞語準確率比較高，我平時在聽寫方面的非常的重視，效果也是不錯的。后面組詞，錯誤集中在“瓜”加偏旁上。選擇題也是錯誤集中在選擇打比方的句子。學(xué)生對于比擬和打比方兩種修辭手法的區(qū)分還不是很理解，這是我平時缺少給學(xué)生訓(xùn)練的，我將會在下學(xué)期重點教學(xué)修辭手法。寫詞語中，我重點教學(xué)了帶反義詞的成語和帶數(shù)字的成語，但是準確率沒有達到我的要求，這點感到比較失望。特別是幾個后進生，還是沒有掌握。下學(xué)期我會想個新方式提高學(xué)生對這些成語的積累。

　　句子類的題目是這張試卷的難點，一個是修改病句，不是平常訓(xùn)練的題型，比較有難度，還一個是給錯亂的句子排列順序，我自己感覺是難度較高的。這兩題全對的同學(xué)只有三四個。我下學(xué)期將加強句子排序題的訓(xùn)練。

　　按課文填空中，我自己因為請假一星期，課文的復(fù)習(xí)沒有很到位，所以在第五小題整本語文書的把握上來看，準確率不是很理想

　　閱讀題比較簡單，錯誤率低。但是也有個別的錯的比較多。

　　這次習(xí)作，寫一篇童話故事，平時也寫過，所以大部分同學(xué)都完成的比較好，但是，整體上來說，時間有點來不及，有五六的同學(xué)都沒能把作文寫完。我下學(xué)期也會加強他們的答題速度訓(xùn)練。

　　四、教學(xué)反思：

　　面對這次考試所體現(xiàn)出來的.問題，我將做一下改進：

　　1.提高課堂教學(xué)效率�！敖虒W(xué)質(zhì)量是教育的生命”，課堂教學(xué)效率的高低直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低，因此，課堂上要緊緊圍繞目標進行教學(xué)，內(nèi)容要講到點子上，力求精講點撥。只要緊抓住課文的重點，緊扣這一重點進行教學(xué)設(shè)計，就

　　可以“牽一發(fā)而動全身”，收到事半功倍之效。

　　2.發(fā)揮學(xué)生的主體性。學(xué)生是課堂的主體。一節(jié)課只有短短的40分鐘，如果老師多占一分鐘，就意味著學(xué)生將失去自主學(xué)習(xí)的一分鐘。因此，我要牢記“惜時如金”四個字。我們在課堂上必須千方百計地提高40分鐘的利用率。要節(jié)省教學(xué)時間，把節(jié)省出來的時間還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上有更多的時間讀、背、思考、記憶，讓他們在課堂上聽、說、讀、寫，從聽讀中感悟、積累，在說寫中運用、提高。留出更多的時間讓學(xué)生自己去獨立思考，去分析和解決問題，使他們的能力得到提高。

　　3.有效的訓(xùn)練是學(xué)生成長的途徑。課堂教學(xué)必須把教學(xué)重點放在能力訓(xùn)練上。要做到這一點，首先要徹底改革以知識學(xué)習(xí)為中心的基本教學(xué)體系和以教師講析為主的基本教學(xué)形式，而代之以能力訓(xùn)練為中心的基本教學(xué)體系和教師指導(dǎo)下以學(xué)生自主學(xué)習(xí)的基本教學(xué)形式。要堅持以訓(xùn)練為主線，在聽說讀寫訓(xùn)練的全過程中引導(dǎo)學(xué)生主動掌握字、詞、句、段、篇等知識。為了使訓(xùn)練更有成效，教

　　師必須善于設(shè)計，精講巧問，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，要練得精，練得巧，練得有實效。

　　4.關(guān)注生活，重視體驗。從這次語文試卷來看，對學(xué)生來說閱讀理解題和寫作依然是最難的部分，是學(xué)生語文能力中的薄弱環(huán)節(jié)。應(yīng)明確的是，知識目標是否實現(xiàn)，不單是看學(xué)生掌握了多少知識，重要的是看學(xué)生能否運用所掌握的知識。因此，教學(xué)前的設(shè)計和實際的課堂教學(xué)都應(yīng)特別重視培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。新課程特別強調(diào)學(xué)習(xí)方式的變革，我們的教學(xué)就是要在學(xué)生學(xué)習(xí)母語的同時，培養(yǎng)學(xué)生掌握最基本的語文學(xué)習(xí)方法，發(fā)展學(xué)生的思維，激活學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，使他們受到情感熏陶，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對以上問題我做出了以后在工作中的改進措施：

　　總之，語文的世界是廣闊的，教學(xué)方法也是靈活的，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)也是勢在必行的，問題雖然存在很多，但是我要在教學(xué)實踐中努力摸索提高學(xué)生語文能力和學(xué)習(xí)語文的興趣，今后我將在教學(xué)中及時調(diào)整教學(xué)策略，使每一個學(xué)生愛上語文學(xué)好語文，從而提高他們的語文綜合素質(zhì)。

三年級上冊語文作文 篇6

　　九月，從第一片樹葉落地開始，秋天也就來了。

　　一走進樹林，香氣撲鼻而來，走近一看，只見米粒般的桂花一個挨著一個，猶如一個個小天使。楓葉火紅火紅的，像一片火海。梧桐樹的葉子由綠變黃，紛紛飄落下來，有的隨風(fēng)飄蕩，有的翩翩起舞，不到幾天樹葉就落光了，像是給樹林鋪了一層地毯。菊花五顏六色，紅似火、白像雪、粉如霞、黃賽金，可小動物們來不及觀看這美景，忙著準備過冬的`糧食呢！

　　農(nóng)田里一派豐收的景象，金黃的麥子笑彎了腰，挺拔的高粱笑紅了臉，大豆搖動著豆角發(fā)出了嘩啦啦的笑聲，玉米顆粒飽滿，像一個個胖乎乎的娃娃，遠看棉花像一朵朵白云在飄動。農(nóng)民伯伯笑得合不攏嘴。

　　果園里，火紅的柿子掛在枝頭，像一個個紅紅小燈籠。蘋果又大又紅，爭先恐后地露出了一張張?zhí)鹈鄣男δ�。石榴笑破了肚皮，梨子也不甘示弱，歡快地叫著人們來摘它呢！

　　秋天，真是美不勝收呀！

三年級上冊語文作文 篇7

　　從前有個鼠王國，他們總認為世界上最厲害的是自己的天敵——貓。

　　有一天，他們又在會議廳召開會議。白鼠說：“我最害怕貓的爪子了，尖尖的可鋒利了！”小黑鼠也附和道：“還有他那眼睛，在晚上就像一盞明燈呀！”“對了，還有他那敏銳的`胡須……”正在這時，鼠小兵跑來匯報：“報告鼠大……大王，貓又來……來攻打了……”“啊？！”老鼠們以聽嚇得到處亂竄。他們有的躲進桌子底下，有的鉆進破衣服……貓威風(fēng)凜凜地進來，以把推開門，用他那靈敏的胡須開始尋找小老鼠。這時其余還沒逃走的老鼠左蹦右跳，嚇得臉色蒼白。貓一邊追，一邊說：“別跑，看你逃道到哪里去？”說完，一下子向老鼠撲過去�！按蠡飪�，跟我跑！”這時只聽“花鼠精靈”大喊一聲，并一溜煙地鉆進了墻角的縫隙里，其它老鼠以看也飛快地躲進這個窄小細長的洞，貓來了個“嘴啃泥”。“哎喲，痛死我了！”貓叫著，一會兒用爪子掏，一會兒又把腦袋往里鉆，殼卻一無所獲！

　　而洞里的老鼠卻在高興地叫：“哦，勝利了！勝利了！”“花鼠精靈你可真厲害！”“是的，你不怕貓，真勇敢！”……大家紛紛夸獎起來。花鼠精靈卻一本正經(jīng)地說：“是呀，原來我們也能戰(zhàn)勝貓的，我現(xiàn)在明白最可怕的敵人其實是我們自己呀！”

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