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  • 考試風(fēng)波作文

    時(shí)間:2023-05-19 11:42:57 風(fēng) 我要投稿

    精選考試風(fēng)波作文錦集8篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家整理的考試風(fēng)波作文8篇,歡迎大家分享。

    精選考試風(fēng)波作文錦集8篇

    考試風(fēng)波作文 篇1

      這天早晨,我像往日一樣,吃完早飯,就往學(xué)校走。天氣陽光明媚,我躡手躡腳地走進(jìn)校園。突然,花的香味突然向我撲過來,啊!早晨,好清爽!又是新的一天。

      不過,這是特殊的一天,因?yàn)檫@天是期末考試。我的.心情不緊張,不激動(dòng),但也不興奮。可到了教室,我聞到的,不是書生的氣味,而是一股熏熏的米粉氣味,我的心情很是不自然。

      開考了,我的心開始膨脹起來。不得不瞟一眼黑板上的考試順序:第一門,語文。拿起筆,收起書,抬起頭,睜開眼,望試卷,填答案。題目——不算難,不過——作文寫太多了,只好用另一張紙補(bǔ)在下面。

      第二門,數(shù)學(xué)。這個(gè)?那個(gè)?這么簡(jiǎn)單,還考什么試呀,低估我們的智商嗎?這也太小瞧我們了。要不是監(jiān)考老師在場(chǎng),我真敢一腳踏桌上,抱著試卷:“考卷考卷我愛你,就像老鼠愛大米!”

      英語?(最后一門,對(duì)了,我不是初中生不要誤會(huì))這個(gè)我最拿手,不就是So Easy(簡(jiǎn)單)嘛!又是一口氣,寫完。

      考試完了,就在放學(xué)路上,想起前日的”苦“,半夜默單詞,數(shù)學(xué)公式全部默下來了,光在學(xué)校就讀完了兩本書(語文和英語),寫完三套試卷,兩本練習(xí)冊(cè)等,在家里更是不用說了······總之,我受夠這些了!不再因?yàn)榭荚嚩o張,而流汗了。

      此時(shí)此刻,我感覺,心中的那粒小石子終于被我拿出來了。啊——考試的完結(jié),春天的到來,這些使我多么得意啊!

      想那春天的早晨,蝴蝶飛過花叢,自己,卻拿起筆,匆匆的忙碌······

    考試風(fēng)波作文 篇2

      “卷情薄,紅叉惡,雨送黃昏分易落。”這是最能形容考場(chǎng)之勢(shì)的詩句。一想到那次考試時(shí)同學(xué)們揪頭發(fā)、撓頭皮、咬牙切齒,恨不得將卷子撕成碎片的“恐怖”畫面,我的思緒又被帶回了那次考試。

      考試前的一天看似十分正常,可我一回到家就拖著書包跑向書房,揪出藏匿在各科書之間的語文書、數(shù)學(xué)書、英語書,瘋狂地復(fù)習(xí)了起來。啊!我被卷進(jìn)了知識(shí)的漩渦中,不一會(huì)兒大腦里的內(nèi)存開始告急,簡(jiǎn)直就是“猴子掰玉米——丟三落四”。翻開書,自以為記住了,合上書,又忘了。如此這般折騰,我怎能受得了?我在心中極力安撫我那暴躁的“巖漿”,待到平靜了下來,又開始了第二波復(fù)習(xí)。

      第二天早上,我迷迷糊糊地從床上爬起來,又夢(mèng)游似的穿好了衣服,背好書包,上學(xué)去了。

      一路上,我仍舊在心里復(fù)習(xí)著,我真希望能將所有的知識(shí)像打字一樣印在腦中。隨著時(shí)間一分一秒地流逝,最艱難的時(shí)刻到了——我走入了考場(chǎng)?粗勑︼L(fēng)生的同學(xué)們,我心里也舒服了一些?尚闹胁]有松懈,仍舊保持著極高的警惕。表面上我看起來一副勝券在握的樣子,可實(shí)際慌得很。

      我忐忑不安地坐在那里,收到卷子后,我向四周望了望,發(fā)現(xiàn)那些談笑風(fēng)生的同學(xué)們,一個(gè)個(gè)都變了臉色,只有少數(shù)的“學(xué)神”還在鎮(zhèn)定自若地做卷子,好像擺在他們面前的不是期末卷,而是一頓豐盛的早餐。而那些平時(shí)上課溜號(hào)的同學(xué)就慘了,他們的卷子上一處白一處黑,像五子棋。他們還時(shí)不時(shí)將瞄準(zhǔn)鏡對(duì)準(zhǔn)那些學(xué)神們的卷子,有如奄奄一息的小草想求得甘露。而我呢,原本一切都很順利,就在我認(rèn)為能得高分時(shí),最后一題讓我一落千丈,我!不!會(huì)!我又開始拼命計(jì)算,每種算法計(jì)算量大得讓我頭暈?zāi)X脹,終于把題計(jì)算完成了,我感覺自己就像一只可憐的兔子從鷹爪下逃生了一般渾身綿軟。我長(zhǎng)舒一口氣,正要寫上答案之時(shí),看了一眼表,還差12分鐘收卷,我用閃電般的速度檢查了2遍,交了上去,同時(shí)又抹了一把冷汗。

      考完數(shù)學(xué),休息時(shí),我在走廊遇到了正在悠閑散步的班長(zhǎng)加學(xué)神,問她最后一題的答案,當(dāng)她說出答案時(shí),我石化了,和我的答案不一樣,一定是我錯(cuò)了!我瞬間沒有了力氣,經(jīng)過一番心理急救后,我冷靜了下來,我必須全力以赴迎戰(zhàn)第二課考試。后面的'語文和英語考試比較順利,我的心情也好了許多,又恢復(fù)到那個(gè)快樂、幽默的我了。

      考完試出來,媽媽提出的一連串的問題搞得我暈頭轉(zhuǎn)向,我又有點(diǎn)忐忑不安了。

      后來,老天有眼,我的數(shù)學(xué)95,語文98,英語96,媽媽還算滿意,我也長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。這次數(shù)學(xué)我雖然僥幸成績(jī)還不錯(cuò),但以后還要多一些練習(xí),畢竟好成績(jī)不能總靠運(yùn)氣獲得,再不加把勁,卷子上紅叉泛濫成災(zāi)就麻煩了,畢竟生“答卷者”的人可不是好惹的。

    考試風(fēng)波作文 篇3

      考試就要到來了,我們都很緊張,也很努力,畢竟都是想期終考試考出好成績(jī)嘛,這點(diǎn)我可以理解。

      我們現(xiàn)在都很忙,F(xiàn)在我們只有學(xué)、學(xué)、學(xué),否則只有挨打。如果你不肯,那我問你一個(gè)問題:你到底是想不及格呢,還是想不及格呢,還是想不及格呢?

    考試風(fēng)波作文 篇4

      臨近期末,為了應(yīng)對(duì)考試,老師還專門為我們準(zhǔn)備了一個(gè)“資料袋”。

      經(jīng)過一段時(shí)間復(fù)習(xí),已經(jīng)掌握了一點(diǎn)知識(shí)?伤自捳f得好:“學(xué)得好,但無用武之地,又能怎樣呢?”

      可是,我們今天還真就有了。

      今天老師給了我們一個(gè)測(cè)試,這不正是讓我們的知識(shí)有了用武之地嗎?

      好了,談?wù)劀y(cè)試吧。

      測(cè)試前,同學(xué)們個(gè)個(gè)埋頭苦記,都在認(rèn)真復(fù)習(xí)。過了一會(huì)兒,測(cè)試開始!第一題是詞語,我輕松順利的通過?晌胰f萬沒想到,前面順風(fēng)順?biāo)竺骊帨戏?/p>

      題看似簡(jiǎn)單,卻深藏玄機(jī),讓許多人望而卻步。而我卻因?yàn)榇中,把“月”寫成了“用”,?dǎo)致我現(xiàn)在追悔莫及!更糟糕的.還在后頭……

      到填空題了,第十幾個(gè)空我不會(huì)了,那些會(huì)的人還口是心非,故意說出錯(cuò)誤答案,把我引入了“歧途”。不一會(huì)兒,又遇到了不會(huì)的,這讓我心中的倆人吵的不可開交。“正”的說:“仔細(xì)想想,答案就出來了!笨晌仪肴f想,就是想不出。這時(shí)“反”插話了:“想不出就別想了,空下唄!薄安荒芸!”“能空!”,“正”“反”倆人你一句我一句,針尖對(duì)麥芒……我煩的不行了,最后實(shí)在想不出了,就空下了……

      評(píng)卷結(jié)束,我的成績(jī)出來了:93分,當(dāng)時(shí)真想對(duì)自己說一句:“真不錯(cuò)!”

      這一場(chǎng)考試風(fēng)波,讓我難忘。

    考試風(fēng)波作文 篇5

      哎,我怎么才考九十二?哦!忘了說明一下了。我們上午考了一場(chǎng)試,結(jié)果,大多數(shù)人都沒考好。但是沒關(guān)系,我這個(gè)LZ很會(huì)動(dòng)腦筋的。今天,我們就來個(gè)“考試中為什么會(huì)錯(cuò)”的比賽。

      雖然,我覺的我的傷心事最多,但我是主持人,沒辦法。『昧宿D(zhuǎn)入正題,首先,請(qǐng)“羊肉”開始說!岸......我呢,就是考試時(shí)為了裝酷,不懂還必需裝懂!把蛉狻闭f完就臉紅了!翱磥硭麨榱粟A得比賽,把心里話都說出來了,F(xiàn)在有請(qǐng)“菜包子”:真名:蔡國(guó)強(qiáng)!拔揖褪窃谡Z文考試,數(shù)學(xué)考試,英語考試(以下省略,因?yàn)樘嗔藒-~)......時(shí),有許多題不會(huì)做!薄疤珶┝税!”原來是上次的亞軍“豬肉”啊!“我來說,我在考試時(shí),不是馬虎就是驕傲。掌聲轟鳴。”看來,“豬肉”的`簡(jiǎn)潔語言還是蠻受大眾歡迎的!安粚(duì)”“是誰,哦,原來是魚小魚!那你來說說?”“我認(rèn)為我班里的男生錯(cuò)在字跡撩草和驕傲上,女孩子錯(cuò)在馬虎和計(jì)算錯(cuò)誤上!”掌聲比打雷還響100倍。

      ”好!我宣布這期的“考試中為什么會(huì)錯(cuò)”比賽由魚小魚勝出!”“太棒嘍!”

      通過這次比賽,我們認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,真是太棒了!”

    考試風(fēng)波作文 篇6

      今天的午讀時(shí)間由數(shù)學(xué)老師來維持秩序,這時(shí),英語課代表抱來一堆試卷,原來是要進(jìn)行單詞競(jìng)賽考試。

      拿到試卷后,大家都聚精會(huì)神地答試卷。突然從教室后面?zhèn)鱽砹钊恕靶老踩艨瘛钡穆曇簦骸斑@是開卷考試!”聽到這句話,我的心兒怦怦跳,因?yàn)殚_卷考試真讓人高興。

      “這是真的嗎?”大家議論紛紛,但看到很多同學(xué)真的拿出課本來答題,我半信半疑地也將課本“偷偷”地拿出來,但我的心兒是怦怦跳的。數(shù)學(xué)老師只是制止了我們的喧嘩,因?yàn)樗⒉恢肋@次的英語考試是否是開卷。

      正當(dāng)大家臉上洋溢著笑容,興高采烈地答題時(shí),曲老師突然來到了教室,氣氛頓時(shí)變得緊張了起來,仿佛空氣也凝固了。有的同學(xué)急忙將書藏進(jìn)課桌里,有的同學(xué)依然淡定地翻書答題,還有的同學(xué)愣在那里不知所措,而我的心兒又怦怦跳了起來。曲老師看到大家考試時(shí)竟然在翻課本、抄答案,她非常生氣。有的同學(xué)就說是有人說這是開卷考試的,我們才把看書的.。曲老師帶著嚴(yán)肅的表情,厲聲問道:“誰說這是開卷考的?!一定要找出這個(gè)人。你們要誠(chéng)信考試,要遵守考試的紀(jì)律!”接著曲老師說考試成績(jī)統(tǒng)統(tǒng)作廢,重新再考,由曲老師來聽寫要考的英語單詞,并要求每個(gè)同學(xué)在答題紙上寫上“誠(chéng)信考試”四個(gè)字。

      這次考試風(fēng)波讓我懂得了誠(chéng)信和紀(jì)律的重要性,只有做一個(gè)誠(chéng)信的人,嚴(yán)格遵守紀(jì)律,我們的心兒才不會(huì)怦怦跳。

    考試風(fēng)波作文 篇7

      一天陽光明媚,萬里無云,丫丫高高興興的來到了學(xué)校。

      丫丫走進(jìn)教室,放下書包,興高采烈的坐在位置上,聽著一首首好聽的歌曲,這時(shí)李老師拿著一堆沉甸甸的試卷走進(jìn)了教室,李老師氣呼呼的把試卷往講桌上一放大聲說:“丫丫你給我站起來,你過來看看你的試卷,看你錯(cuò)的應(yīng)該嗎?”丫丫先是愣了一下,隨后來到講臺(tái)邊看著自己才考了69分的試卷,滿意的說:“怎么了?我考的不是很好嗎?”老師眉頭緊鎖說:“這還叫好,你考了全班倒數(shù)第1名,還有臉說好?”這時(shí)突然天空中飄來了一團(tuán)黑色的烏云,把陽光都給蓋住了。此時(shí)的教室陰沉沉的。

      老師恨不得一巴掌打在丫丫的身上。老師拍了一下丫丫的肩膀,丫丫就疼的大叫說:“你怎么能這樣,這次沒考好,我下次再努力,但不管怎么說你也不能打我呀?”突然天空中電閃雷鳴狂風(fēng)大作。大雨像從沒關(guān)緊的水龍頭流了出來。

      就在這時(shí),王校長(zhǎng)走進(jìn)了教室,老師趕忙改起了卷子,也讓丫丫回到了自己的座位上。丫丫回到座位裝作若無其事的'樣子。不一會(huì)兒老師走到他旁邊對(duì)他說剛剛是老師的不對(duì),以后你多多努力下一次爭(zhēng)取考得更好。丫丫連忙點(diǎn)頭,這時(shí)那片烏云和沒有關(guān)緊的水龍頭已經(jīng)悄悄的離開了,露出了明亮的太陽,大地又到了陽光的懷抱里,遠(yuǎn)處還有一座彩虹橋掛在那里。

    考試風(fēng)波作文 篇8

      這個(gè)星期剛考完試,過程是非常艱難。考試,考試教學(xué)生學(xué)會(huì)了什么?就是作弊。有的監(jiān)考老師竟然還在睡覺。真是讓我覺得納悶,可能那樣的`老師才算是理智的,畢竟不會(huì)給自己帶來麻煩。 抬起頭一看一片過去都是倒在桌子上睡覺,口水直流“三千尺”真是讓人嘆為觀止。也許以后能研制一種考試作弊機(jī),那就大賺了。反正也是應(yīng)試教育給逼的,哎,校園生活真實(shí)越來越?jīng)]意義了我們都 成了為考試服務(wù)的機(jī)器。

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