實用的太陽作文四篇

　　在學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的太陽作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

太陽作文 篇1

　　清明節(jié)，蒲公英畫室的老師帶著我們學員一起去太陽部落寫生。

　　太陽部落位于泰安滿莊，是中國首家展現(xiàn)史前文明的特大型主題公園。公園里面有一些古代人物的雕塑和圖片。一進大門先看到的是噴泉，從噴泉中間的小木橋上走過去，到了一個洞口，上面寫著時空隧道。踏上電梯，我們仿佛真的踏上了時光隧道，從現(xiàn)代穿越到了原始時代。隧道的盡頭是文化廣場，廣場周圍有許多神話人物的塑像，盤古開天地、女媧補天、后羿射日、夸父追日等等，都雕刻的栩栩如生，把我們一起引入到了遠古時代。再往前走就到了圖騰森林，這里每塊石頭上都刻著各種各樣的`圖騰，表現(xiàn)出了當時的歷史文化，吸引著我們想去探個究竟。接著我們經過民俗街，來到了大汶口陶藝體驗區(qū)，知道了古代人是怎樣做各種陶具。然后我們又進入了4D電影區(qū)看了《洪荒驚魂》，在冥冥中似乎聽到鬼魂在哭泣，令人毛骨悚然。

　　在太陽部落我們又看了小豬運動會，憨態(tài)可掬的小豬表演跨欄真有趣，惹得我們哈哈大笑。

　　太陽部落讓我知道了許多古代的知識，讓我度過了一個有意義的假期！

太陽作文 篇2

　　我總是有一種莫名其妙的感覺，那便是太陽花常在我的腦海里浮現(xiàn)，我見過很多種太陽花。

　　公園里的太陽花是金黃金黃的，使人感覺到一種不自然的感覺，起了風，一股濃郁的香味飄過，堵塞在鼻孔，透不過氣來，讓人討厭，這里的太陽化似乎永遠都不會凋謝，因為他們有特殊的栽培——它們不必整天盼著下雨，不必擔心刮風。這使它們形成依賴性，無法離開人們生長。

　　記得一條公路上有一面很大的土墻，那里也有太陽花，但那兒的太陽花是呈淺淺的黃色的`，它沒有香味，摘起一朵放在手心上，它的花瓣很快的落了下來。它長得并不旺盛，只是這兒一棵那兒一棵，雨后，就沒有了，可見，它是多么懦弱。

　　在我的家鄉(xiāng)，總有那么一種太陽花，生長在樹林里。

　　我常常獨自一人走到樹林里，坐在我常坐的石頭上，欣賞那太陽花。這種太陽化并不是一大從一大從的，而是一小簇一小簇的分散開來。它的顏色沒有那么艷，也沒有那么淡，常散發(fā)出一種淡雅的清香，這山林中經常無人，沒有人去欣賞這太陽花，甚至沒有人注意到這不起眼的太陽花，但它絲毫不在意，依然頑強盛開著，向太陽一樣轟轟烈烈，像月亮一樣清新淡雅。

　　心中的太陽花依然盛開著……

太陽作文 篇3

　　太陽島碧水圍繞，景致迷人，另有自然的原野風景。這里的景致特殊美麗，我異常喜好太陽島！

　　春天的太陽島特殊美麗，山花絢麗，鳥雀齊鳴，另有幾只松鼠在樹上蹦蹦跳跳，和搭檔玩耍。有的鳥在樹枝上高歌，表達本身快活的心境；有的鳥急速俯沖進樹林，似乎在玩捉迷藏；有的鳥和搭檔發(fā)言，配合評論辯論鳥界大事。丁噴鼻園里的丁噴鼻連續(xù)不斷地盛開，園內有紫丁噴鼻、白丁噴鼻、紅丁噴鼻、北京丁噴鼻、小葉丁噴鼻、遼東丁噴鼻、什錦丁噴鼻。

　　炎天，湖邊的柳樹隨風擺動它們的頭發(fā)。天鵝湖里的天鵝舒服地曬著太陽，有的天鵝在和搭檔玩耍，中學生作文玩的不亦樂乎；有的'天鵝獨從容濕地里泅水。

　　秋日，太陽島的叢林被金黃色的楓葉所籠罩。松鼠島的松鼠忙急了，趕快儲存食糧過冬。

　　冰雪藝術館也定時開放，你大概要問秋日為什么冰雪藝術館還開放？由于冰雪藝術館可以讓冬季才有的冰雪景不雅，可以在春、夏、秋三季的室內實現(xiàn)。

　　冬天，叢林冰雪所籠罩，似乎叢林換上了新裝。雪雕藝術園定時開放，內里有種種百般的雪雕作品：有白白的小兔子、游玩打鬧的小鹿、宛在目前的松鼠，的確讓我為之驚嘆鐫刻家的技能。

　　這便是我故鄉(xiāng)的太陽島，你們喜好嗎？

太陽作文 篇4

　　笑著笑著，便又看到同一片的回憶，于是，大概是又一次的分離。

　　一年級，找?guī)讉�還算熟悉的面孔，把自己穩(wěn)穩(wěn)的放在當中，躲一邊看著講臺上憤怒的齜牙咧嘴的張sir笑得人仰馬翻。

　　后來便開始排位，一邊祈禱著不要和死對頭分到一位，一邊東張西望。張sir把我分到一堆男生中間，我剛瀟灑的走過去，張sir又把我放到了第一排幾乎最中間的位置，更慘的是和死對頭僅一個走廊之隔，沒辦法，我一邊和同桌女生聊著，一邊收拾東西，一邊對那家伙做鬼臉。好不容易又坐定了，張sir又覺得不合適，把我扔到了后面一排的座位，終于脫離火海，這次我?guī)缀跏桥赖侥莻�座位的。

　　經過簡單的過渡，我知道了前面純屬良家婦女，右面的頭大的離譜，左面的瘋起來殺人不眨眼，后面的腦袋轉得不太正�！�…

　　于是在大大的生物實驗室里，我開始了水深火熱的初一生活。和每一個人都在打，其中打得最歡的就是紀律委員。不停的'鬧別扭，今天和這個鬧明天和那個和好……就這樣傻傻的過去大半年，直到有一天學校說要換教室，才發(fā)現(xiàn)這個被我們折騰得一塌糊涂的教室中暖的溫溫的記憶。

　　下一個星期，我們搬到窄窄的新教室，小到有點窒息的感覺。張sir終于抓到了調位的機會，不管是心血來潮還是忍無可忍，于是我的一圈都有了翻天覆地的變化。不過慶幸的是實驗室鑰匙還把在我們手里，我們一幫人有事沒事就往實驗室跑，把黑板畫得亂七八糟，為了留點紀念甚至不惜破壞了黑板報。最后實驗室門口的大門還是殘忍的閉上了，我們知道這個門以后再也不會為我們這些嘰嘰喳喳的家伙打開了。

　　后來升了初二，教室還湊湊呼呼說得過去，人走了幾個又來了幾個，迷迷糊糊得過了很久，和后面一個家伙玩得快成一個了，張sir卻突然蹦出來把我調走了，那天下午我們哭得稀里嘩啦，第二天還是被迫分開了，我也就離開了我坐了一年半的位子，跑到了正對講臺的位置，在我和死對頭連續(xù)兩三天的騷擾下，老班還是把我的位又換了一次，這一次是一直坐到了底，其實算是和同位一直斗爭到學期末，中間有一次老爸突發(fā)奇想要照一張集體照，結果被一天的大雨打發(fā)了回去。

　　期末考完試，領成績單，結果第一天下午班頭連臉也沒露，暴雨稍稍小點就都背著書包回家了。第二天，我遲到了整整一個半小時，到的時候一年級快走光了。教室里還是亂哄哄的一片，班頭還是照常的遲到，她來了以后我就一直瞇著眼盯著她看，發(fā)現(xiàn)她也不是原來我心中的那幅丑惡嘴臉，甚至，長得也滿不錯的，難怪不停的從英語組傳出關于張sir的八卦。發(fā)完獎狀，所有人還是都連滾帶爬連沖帶撞的擠出教室。

　　這個暑假，有可能是我們的分隔線，也可能是我們的結束語，但還是希望下次的見面不是我們這個小小的世界破碎的時刻。

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