高中語(yǔ)文必修5第四單元作文：中學(xué)生該不該炒股
一些學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為高中生學(xué)炒股能培養(yǎng)學(xué)生的理財(cái)意識(shí)和技能，也有人表示高中教育沒(méi)有必要為了順應(yīng)全民炒股的時(shí)代而盲目跟風(fēng)。下面是小編為您收集整理的作文，希望對(duì)您有所幫助。
【篇一：中學(xué)生該不該炒股】
在今年“全民炒股”的大熱潮下，中學(xué)生也默默加入了炒股陣營(yíng)，而且收益不匪。據(jù)報(bào)道，有些學(xué)校高二學(xué)生還自發(fā)成立了“證券社”，十多名同學(xué)一起學(xué)著炒股。
前段時(shí)間，大學(xué)生炒股現(xiàn)象引起輿論關(guān)注。其實(shí)，比大學(xué)生年齡更小、學(xué)習(xí)更忙的中學(xué)生，炒股現(xiàn)象也很普遍。媒體還曾披露，一位小股民5歲就開(kāi)始學(xué)炒股，難道“炒股風(fēng)”也要刮向小學(xué)、幼兒園?上周中國(guó)股市暴跌，這些“娃娃股民”的投資與情緒是否受到影響，更值得我們?nèi)リP(guān)注。
說(shuō)到學(xué)生炒股，無(wú)論是大學(xué)生還是中小學(xué)生，他們是否適合炒股，一直是個(gè)頗具爭(zhēng)議的話(huà)題。如果說(shuō)某些大學(xué)生炒股，與其所學(xué)專(zhuān)業(yè)有關(guān)，相信大家都能理解。但中小學(xué)生炒股顯然更具爭(zhēng)議性，因?yàn)槟挲g小缺少投資常識(shí)，抗風(fēng)險(xiǎn)能力較弱，而且中學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，炒股容易分散精力。
筆者注意到，包括老師、家長(zhǎng)、專(zhuān)家在內(nèi)的多數(shù)人意見(jiàn)，是支持中學(xué)生炒股的，理由有很多，比如說(shuō)，炒股不但有利于培養(yǎng)中學(xué)生的投資理財(cái)意識(shí)、市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、好奇心理，而且還能讓中學(xué)生理解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，提升下一代經(jīng)濟(jì)素質(zhì)。還有心理學(xué)家稱(chēng)，炒股這種“教育”是對(duì)學(xué)校理財(cái)教育缺失的補(bǔ)充。
但我們不能只看到中學(xué)生炒股有利的一面，還應(yīng)該看到另一面，比如，股市暴漲暴跌對(duì)心理尚未成熟的中學(xué)生來(lái)說(shuō)會(huì)有哪些不利影響，值得關(guān)注。雖然有報(bào)道稱(chēng)，一些中學(xué)生“老股民”為不影響學(xué)習(xí)，每逢大考時(shí)都會(huì)進(jìn)行一些調(diào)整，比如買(mǎi)比較穩(wěn)妥的銀行股，或者直接清倉(cāng)，但不是每個(gè)“娃娃股民”都這么成熟理性。
不可否認(rèn)，中學(xué)生炒股不是中國(guó)獨(dú)有現(xiàn)象，國(guó)外的股票天才中，也不乏十幾歲的青少年。比如，美國(guó)紐約市皇后區(qū)一名17歲學(xué)生高中還沒(méi)有畢業(yè)，卻已獲得“華爾街小狼”之稱(chēng)，原因是他利用午休時(shí)間買(mǎi)賣(mài)股票，已經(jīng)賺了7200萬(wàn)美元。但這種創(chuàng)富神話(huà)不可能發(fā)生在每個(gè)“娃娃股民”身上。
筆者以為，對(duì)于中學(xué)生炒股現(xiàn)象，我們既不能簡(jiǎn)單支持、肯定，也不能簡(jiǎn)單反對(duì)、否定。對(duì)于大學(xué)生炒股現(xiàn)象,教育部發(fā)言人在2007年曾表示“不提倡大學(xué)生炒股”，但今天對(duì)很多中學(xué)生炒股持何種態(tài)度，還不得而知。按理說(shuō)，無(wú)論是官方還是民間對(duì)學(xué)生炒股發(fā)表意見(jiàn)，都應(yīng)該要有科學(xué)論斷。
中學(xué)生是否適合炒股?首先應(yīng)該進(jìn)行深入調(diào)查，不能憑經(jīng)驗(yàn)、常識(shí)去“指導(dǎo)”社會(huì)。沒(méi)有調(diào)查就沒(méi)有發(fā)言權(quán)。目前，對(duì)中學(xué)生炒股現(xiàn)象發(fā)表高見(jiàn)者多為成人，未必真正了解中學(xué)生炒股利弊。理想做法是，對(duì)炒股中學(xué)生、教師、家長(zhǎng)進(jìn)行調(diào)查，看看炒股帶來(lái)的弊大還是利大。
其次，在深入調(diào)查的基礎(chǔ)上組織教育、心理、投資等方面的專(zhuān)家進(jìn)行科學(xué)論證，得出科學(xué)結(jié)論。比如，什么樣的孩子適合炒股，什么樣的孩子不適合炒股，或者中學(xué)生在什么時(shí)間適合炒股，適合投資哪一類(lèi)股票等，應(yīng)該拿出充分的理由進(jìn)行科學(xué)分類(lèi)指導(dǎo)。
其三，教育部門(mén)應(yīng)在調(diào)查論證的基礎(chǔ)上對(duì)大中小學(xué)生炒股現(xiàn)象進(jìn)行科學(xué)指導(dǎo)和規(guī)范管理。如果不作表態(tài)或者作出不科學(xué)的表態(tài)，都有可能引發(fā)不良后果。比如學(xué)校、教師對(duì)于學(xué)生炒股就會(huì)無(wú)所適從，可能會(huì)出現(xiàn)或放任或嚴(yán)禁的局面。如果是極個(gè)別中小學(xué)生炒股，可以不放在心上，但目前中學(xué)生炒股普遍，就要高度重視。
【篇二：中學(xué)生該不該炒股】
近期，全國(guó)上下刮起了一陣學(xué)生“炒股風(fēng)”。在這股大風(fēng)的漩渦中，許多大學(xué)生沒(méi)有錯(cuò)過(guò)，中學(xué)生也沒(méi)有錯(cuò)過(guò)。對(duì)中學(xué)生來(lái)講，雖然不容許花太多時(shí)間在股市上，但這并不妨礙他們默默加入炒股“游擊隊(duì)”。在北京，有的高中生還自發(fā)成立了“證券社”，同學(xué)們一起學(xué)炒股。
總體來(lái)說(shuō)，這陣“炒股風(fēng)”表明當(dāng)代學(xué)生已不再 “兩耳不聞窗外事”，他們有自己的認(rèn)識(shí)與判斷，有了“機(jī)遇意識(shí)”，有了“時(shí)不我待”的敏銳嗅覺(jué)，更有勇往直前的魄力。這些總歸是好的，時(shí)間總是有限的，股市每分每秒都會(huì)發(fā)生變化，需要不停地刷行情、看大盤(pán)，干了這個(gè)，課上學(xué)習(xí)寶貴知識(shí)的時(shí)間就少了;股票漲跌也會(huì)帶著心情而變動(dòng)，原本屬于學(xué)生時(shí)代的樂(lè)趣也會(huì)消失不見(jiàn)。前不久，有記者采訪南開(kāi)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)教授盛斌，盛教授針對(duì)這一情況給出了簡(jiǎn)短而有力的警示：“量力而行，切勿本末倒置�！边@樣看來(lái)，學(xué)生炒股著實(shí)代價(jià)太高，實(shí)屬不宜。
我對(duì)這件事情的看法很簡(jiǎn)單,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。雖然炒股也勉強(qiáng)可以歸為學(xué)習(xí)范疇，但我們也應(yīng)該清醒的'認(rèn)識(shí)到炒股的副作用極大。在我國(guó)現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)體制內(nèi)，股市賭性很重，并不完全是經(jīng)濟(jì)規(guī)律的發(fā)展而運(yùn)行的，換句直白的話(huà)說(shuō)炒股賺錢(qián)靠的是投機(jī)，而非投資，雖只是一字之差，卻也是差之千里。我覺(jué)的在這樣的股市炒股，其實(shí)也學(xué)不到多少投資理財(cái)?shù)闹R(shí)，運(yùn)氣好的話(huà)，可能賺到錢(qián)，運(yùn)氣不好，那就只有打掉牙往肚里咽。
其實(shí)虧點(diǎn)錢(qián)還不是主要的，關(guān)鍵是精神壓力極大，整天提心吊膽。股票就欣喜若狂，股票跌了就失魂落魄，上課沒(méi)有心思，生活沒(méi)有樂(lè)趣，這樣就不好了。換個(gè)角度思考一下，漫漫人生路，還有大把的時(shí)間讓我們?nèi)コ垂�，去賺錢(qián)，但是學(xué)生時(shí)光是極其寶貴的、一去不復(fù)返。所以，權(quán)衡利弊之后，可以得出結(jié)論，學(xué)生炒股是得不償失的，不管是正在炒的、將要炒的，都希望大家思量再三，人生求學(xué)路，且行且珍惜。
【篇三：中學(xué)生該不該炒股】
在股市里，我體會(huì)到掙一點(diǎn)錢(qián)多不容易，所以我學(xué)會(huì)節(jié)儉；我發(fā)現(xiàn)自身的弱點(diǎn)，我注意去盡量改進(jìn)它；我接觸社會(huì)，形形色色的人和事，教我為人處世，漲漲跌跌讓我學(xué)會(huì)細(xì)致觀察，深入分析，目光敏銳；而上市公司整體業(yè)績(jī)的改善，讓我對(duì)我們的未來(lái)更有信心。
從培養(yǎng)人才的角度來(lái)看，學(xué)校應(yīng)該向?qū)W生講授一些股票的知識(shí)，進(jìn)行模擬炒股，培養(yǎng)學(xué)生的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。中國(guó)股市根本就培養(yǎng)不出高明的股市調(diào)控手，優(yōu)秀的控盤(pán)手和投資家。因?yàn)橹袊?guó)人的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)很低，并且缺少責(zé)任感和信用感。
股市風(fēng)云變幻，險(xiǎn)象環(huán)生，而這正是培養(yǎng)中學(xué)生應(yīng)變能力的場(chǎng)所。不論從事何種工作，一個(gè)成功者必須具有魄力，在處理事情時(shí)必須具有當(dāng)機(jī)立斷的果敢作風(fēng)。這不是一朝一夕所能形成的，需要在社會(huì)生活的大風(fēng)大浪中悉心培養(yǎng)。證券交易所正是培養(yǎng)這種作風(fēng)的場(chǎng)地。
現(xiàn)在的中學(xué)生，若干年后，就是社會(huì)的棟梁�？蛇B什么叫“參股投資”，什么叫“分股發(fā)行”都一頭霧水的話(huà)，中國(guó)拿什么同發(fā)達(dá)國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)？投資是一門(mén)學(xué)問(wèn)，投資得當(dāng)，不僅使自己受益，也會(huì)使國(guó)家因此更加繁榮。
趙凡不僅僅是一名“腰纏萬(wàn)貫”的炒股能手，他還是一名中學(xué)生，依照我們傳統(tǒng)的道德評(píng)判，中學(xué)生炒股是不值得提倡的，過(guò)早地讓學(xué)生賺錢(qián)買(mǎi)彩票，不僅僅耽誤他們的學(xué)業(yè)，而且極易腐蝕他們的心靈。但同時(shí)，趙凡的成功經(jīng)歷，可能也蘊(yùn)含這樣一個(gè)啟示：在當(dāng)代社會(huì)中，青少年具有良好的生存能力和自立意識(shí)，對(duì)他們?nèi)蘸蟮娜松鷮⒋笥旭砸�。這似乎是一個(gè)矛盾的判斷……
在校園內(nèi)炒股或許能為一部分學(xué)生驗(yàn)證所學(xué)的金融知識(shí)，但學(xué)生炒股應(yīng)適度，畢竟學(xué)業(yè)才是學(xué)生的正業(yè)，如果靠學(xué)生貸款去炒股那就更不應(yīng)該了。
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