【精選】那抹微笑作文3篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的那抹微笑作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

那抹微笑作文 篇1

　　如果說這世界上比山高的愛是什么，比海深的愛又是什么，我想那便是爸爸最無言卻又最深厚的愛。

　　爸爸出差去鄰市快兩個(gè)月了，我從一開始的欣喜到后來的失落再到最后的氣憤，我順理成章的把這一切怪在了爸爸身上，直到兩個(gè)星期后，爸爸回來了，似乎比以前還清瘦了不少，我低垂著眸子沒有看他，記得那天傍晚我要去學(xué)習(xí)，媽媽有事出去了，于是便把這個(gè)任務(wù)交給了爸爸。

　　路上爸爸問我最近的學(xué)習(xí)生活怎么樣，我冷著臉有一句沒一句的回答著，爸爸倒也不介意，臉上掛著笑容，安靜的開車。到了樓下我拉開車門，徑直準(zhǔn)備走了出去，爸爸拍了拍我的肩，囑咐了我?guī)拙洌�我沒好氣的嗯了一聲，下車向前走，走了一會(huì)，我轉(zhuǎn)頭向后看，一個(gè)人影站在車邊，正向我的方向看，夕陽灑在他的身上，四周都籠罩著一層微黃的光，那人影佇立在那里，是爸爸，我的.心忍不住的顫，也忍不住的想怎么才兩個(gè)月，爸爸就瘦了這么多，以前挺拔的腰桿此時(shí)也微微有些往下彎，路旁一顆大樹投下的光影灑在爸爸臉上，我這才注意到爸爸兩側(cè)的頭發(fā)也白的厲害。他仍然沖我微笑，那笑是我最熟悉的微笑，是童年時(shí)我與爸爸一起玩耍時(shí)自信、開朗的笑，是上學(xué)后我與爸爸真論數(shù)學(xué)題目時(shí)寬慰、慈祥的笑。那笑容中更有對(duì)我的愛，對(duì)我的包容和對(duì)我的關(guān)心，想到這里，我才覺得爸爸原來一直都在我的身邊，因?yàn)闊o論在哪里爸爸對(duì)我的的愛都不消失。我轉(zhuǎn)身向路的拐角走去，心里的氣憤早就煙消云散，只留下嘴邊談?wù)劦男σ狻�…�?/p>

　　我懂了那抹微笑，更動(dòng)得了爸爸對(duì)我深深的愛，夕陽已經(jīng)漸漸不沉，寬闊的天空，只留下暖暖的余輝。

那抹微笑作文 篇2

　　短暫的分離是為了更好的遇見。

　　每每路過那家奶茶店，腦海都會(huì)浮現(xiàn)出那抹微笑，嘴角也會(huì)不自覺的揚(yáng)起。

　　放學(xué)了，像往常一樣馬不停蹄匆匆來到了奶茶店，但不同于平常的是，奶茶店的門口坐著一位衣衫襤褸的老奶奶。她看起來七八十歲，亂蓬蓬的白發(fā)中夾雜的幾根黑發(fā)異常明顯，從她的臉上仿佛看見了歲月流逝的痕跡，很是憔悴。厚重的棉襖上布滿了灰塵，破洞的鞋子里依稀可以看見凍得通紅的腳趾。用無助的眼神望著來來往往的`人，在人群中顯得那么微不足道。

　　走到奶茶店門口，與她相視而過，令我吃驚的是，她的眼睛竟是那么的黯淡無光，像是一湖死水，沒有一點(diǎn)生機(jī)。

　　走出奶茶店時(shí)竟發(fā)現(xiàn)，她在我的書包里急切地翻找著什么，上前制止時(shí)才看見，她顫抖的手中拿著一包寫著拗嘴醫(yī)學(xué)名字的藥。原來她是在找剪刀呀，望著她懇求的眼神，我接過她手中的藥，熟練的快速撕開，她顫抖的手緩緩接住，眼神中掠過了一線令人難以察覺的生機(jī)，閃過一絲喜悅與感謝。她張開了干裂的嘴唇，用沙啞的聲音說了句謝謝，接著便揚(yáng)起了嘴角，露出了少有的微笑。我仿佛被她的微笑震撼了，原來她笑起來竟也這么美。(

　　再見到她已是一星期之后，她依舊坐在奶茶店門口，依舊是衣衫襤褸，但與上次不同的是，她的眼神像是一湖活水，閃爍著溫暖和希望……

　　她似乎也看見了我，再次露出了久違的微笑，陽光灑在她的臉上，我又一次入了迷，這大概是我是記憶中最美的微笑了吧……

那抹微笑作文 篇3

　　在我們生活中，到處都是微笑，在每個(gè)人的記憶中，也有幾個(gè)難忘的微笑：蒙娜麗莎神秘的微笑、同學(xué)們甜蜜的微笑、家人鼓勵(lì)的微笑，老師贊賞的微笑……微笑，就像它的字眼兒一樣，著實(shí)令人喜歡，微笑更是有著無窮的魅力所在。然而，在我的記憶中，卻珍藏著一個(gè)微笑，它時(shí)刻鼓舞我奮進(jìn)，激勵(lì)我振作。

　　這便要說起我的語文老師，我的語文老師與同學(xué)們相處的非常融洽，如果是課間，你會(huì)經(jīng)�？匆娝�在與同學(xué)一起討論難題。在課上，她清析的分析文章內(nèi)容與清楚的解答都獲得了同學(xué)們對(duì)她的`喜愛。而在我心里，語文老師是個(gè)因材施教，和藹可親的好老師。這便要從那個(gè)讓我記憶深刻的微笑說起。

　　因?yàn)樘焐�膽小，我總是不敢舉手回答問題。每天，總是默默的坐在座位上。有一次語文課，有老師來我們班聽課。在課堂上，有不少同學(xué)都積極的舉手回答老師提出的問題，課堂的氣氛很活躍。然而，天有不測(cè)風(fēng)云，突然有一道題沒有人回答。雖然老師一再的提示，同學(xué)們卻面面相覷，個(gè)個(gè)都束手無策，這道題我有想法，想試著回答，可是我似乎缺少自信，再加上膽小，我沒有勇氣站起來回答。但是，當(dāng)我看到老師那焦急的神情，便鼓起了勇氣，可是手剛一舉起，便又像觸電似的立刻縮了回來。老師看到了，便微笑著探問我，老師的兩頰泛著紅暈，嘴角微微翹起，口唇抿著的皺紋一直波及面頰。臉上的高凸與低陷幾乎全以表示微笑。我站了起來，心里特別緊張，可老師那微笑是那樣的親切，那樣的溫馨，那樣的充滿渴盼。正是那個(gè)微笑，增添了我的勇氣，我勇敢的把我的看法說了出來，并且分析的很正確。老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。從這件事后，我的自信心大增，每當(dāng)我遇到什么困難想退縮時(shí)，一想起老師那個(gè)親切的微笑，我便滿懷信心的去克服。那微笑激勵(lì)著我前進(jìn)，相信自己我能行。當(dāng)困難來臨時(shí)，勇于去面對(duì)，不再羞澀，不再膽怯。那微笑成為我心中一抹永遠(yuǎn)的陽光。她就是我的語文老師。

　　您的微笑時(shí)時(shí)激勵(lì)著我，當(dāng)我的心中布滿了陰云，下著悲傷的雨時(shí)，您總給我一個(gè)微笑，驅(qū)散了我心中的烏云，化作成彩虹，永遠(yuǎn)掛在我的心中……

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