【推薦】游戲作文匯總8篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的游戲作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

游戲作文 篇1

　　在我們的生活中，小朋友們玩過許許多多的游戲，如：三個字、五步三、捉迷藏……但是，我們今天玩的是搶板凳。

　　游戲規(guī)則是這樣的：伴著優(yōu)美的音樂，五個人圍著四個板凳走起來，音樂一停，就馬上搶到一個板凳坐下，誰沒搶到，誰就會被淘汰。

　　游戲開始前，我們用黑白配來決定誰上場，我、可可、上官文祥、李九陽和宋梓軒被選中了。

　　游戲開始了，音樂一響起，大家一邊死死盯著座位，一邊圍著板凳那樣子就像獵人看到獵物一樣，音樂一停，我們就爭先恐后地?fù)屩�板凳，可能我是運動健兒，我第一個搶到板凳，我坐下來看了看他們，只見李九陽、上官文祥和宋梓軒，三個人在搶一個板的.，我大聲的朝他們叫道：“這里還有板凳�！彼麄冇窒螂x弦的箭一樣，從那個板凳跑到這個板凳，我看著他們也無話可說了，就在這時宋梓軒忽然不跟他們搶了，趕緊跑到剛剛，還沒有人搶的板凳旁坐了下來，最后上官文祥被淘汰了，第二輪是李九陽被淘汰了，第三輪是可可被淘汰了。

　　最后一場比賽，只剩下我和宋梓軒。音樂一響起，我一邊死死盯著板凳不放，一邊走起來，忽然音樂停了，我飛快地向板凳跑去，宋梓軒也不甘示弱和我同時跑到板凳旁，我快了一步，坐到了板凳，好險��！差點輸了！

　　“搶板凳”的游戲可真刺激，期待我們再次相聚。

游戲作文 篇2

　　在現(xiàn)在社會中有兩類人，一類是大人，他們是為事業(yè)而奮斗的人，而另一類是青年，包括小孩子，他們整天沉浸在游戲的世界中，那現(xiàn)在我們就來了解一下游戲的利與弊。

　　利的方面就是，在現(xiàn)代社會，大多數(shù)的小孩子都很會打游戲，而且還打得特別好，大家都知道打游戲有利于鍛煉智力，就像那種專門練習(xí)智力的游戲就有很大的益處，但是現(xiàn)在也有一些職業(yè)聯(lián)賽，他們可以通過提高排名來增加你的人氣，也有一些人通過參賽來讓自己進(jìn)入大眾的視野，當(dāng)然像那種一直沉迷于游戲的人也是非常不好的，所以我們玩游戲也要有度。

　　現(xiàn)在就來談?wù)動螒虮椎姆矫�，眾所周知沉迷游戲就會使眼睛近視，因為你一直看著手機(jī)或電腦屏幕，眼睛沒有良好的休息過，就會疲勞，長時間的.看著手機(jī)不放就會造成近視，還記得我初一時在一本書上看到過一個真實的事件，“有一個學(xué)生因為在網(wǎng)吧玩游戲，因為長時間不休息導(dǎo)致他直接猝死在網(wǎng)吧里�！边�有一個事件就是，“兩個學(xué)生，他們是同學(xué)，在一起玩游戲，有個同學(xué)因為另一個同學(xué)贏了他，他就直接拿出一把刀捅向那位同學(xué)，被捅的那位直接喪命，后來經(jīng)警方調(diào)查才知道，那個同學(xué)當(dāng)時是因為神志不清，誤把現(xiàn)實當(dāng)成了游戲世界，所以才會導(dǎo)致了另一位同學(xué)的悲劇。”也就是說明游戲是有弊的，但是可不可能這個世界上沒有一個人玩游戲呢，答案是肯定不可能。

　　所以打游戲到底是有利還是弊呢？其實游戲有利也有弊，但是利大于弊，因為游戲而發(fā)生的悲劇最主要的是沉迷，所以要做好防沉迷就可以。

游戲作文 篇3

　　對著干小游戲

　　“哈，哈，哈!”一陣歡聲笑語從309教室里傳了出來，這是怎么回事呀?原來我們班正在和老師玩對著干，你肯定覺得我們吃了熊心豹子膽，膽大包天。其實這并不像你所想得那樣，我們只是在玩游戲而已，那游戲規(guī)則呢? 就是跟老師做相反的動作啦!當(dāng)然了，如果你做錯了或做慢了都算輸了。

　　游戲開始了，首先我們第一組閃亮登場站成一排，老師說：“站蹲、站、蹲......”老師越說越快就在這時老師突然停了下來，我還沒來得及反應(yīng)就輸了......

　　然后是第二組開始了，老師又開始說了起來：“站、蹲、站、蹲......”結(jié)果一大堆人都輸?shù)袅吮荣�，就在這時老師突然說了聲：“左腳放在右腳上�！苯Y(jié)果又有一小部分人輸了，剩余的人提高了警惕，老師說：“你們可以回去了�！庇谑鞘Ｓ嗟娜苏啥�和尚摸不著頭腦地回去了，就在這時老師說“你們?nèi)�輸�?”就這樣第二組也全軍覆沒了。

　　對著干小游戲就在這歡聲笑語中結(jié)束了。

　　玩硬幣

　　上課了，徐老師手里拿著一個銀白色的小盒子進(jìn)來，我想：里面是什么呢?忽然，徐老師拿著盒子搖了搖，響起了沙沙聲，原來里面是硬幣。

　　開始玩了，我只聽到全班同學(xué)玩硬幣的聲音。有的同學(xué)把硬幣拋起來，有的同學(xué)吧硬幣當(dāng)靶子，然后一吹就倒了。我就把5角的硬幣一轉(zhuǎn)，等它轉(zhuǎn)得有勁時，我就輕輕的拿著1元走到它后面，把5角使勁一撞，5角不轉(zhuǎn)了，倒在地上的'聲音像是在說：“小主人，你怎么能這樣，它是我的哥哥你不能拿它撞我�！�

　　忽然，徐老師又說：“我們來拋硬幣!”話音剛落，教師里一下子響起了歡呼聲。我們一次又一次地拋，那硬幣上去下來，上去下來，像是下起了硬幣雨。第一次拋硬幣停了，我發(fā)現(xiàn)我的5角不見了，我又急又氣：是誰把我的硬幣拿走了?我還要還給徐老師的。然后又看看也有人的硬幣不見了，我這才放心。

　　這一堂課，我永遠(yuǎn)不會忘記。

游戲作文 篇4

　　星期六的下午，當(dāng)老師對我們說這節(jié)課做游戲活動時，鴉雀無聲的教室一下子變得鬧哄哄地，好不熱鬧。

　　老師還告訴我們這個游戲叫“搶板凳”游戲。這時，大家都坐在自己的位置上冥思苦想：為什么要搶板凳呢？板凳不夠嗎？哦，原來這個游戲需要很多板凳，而且游戲中的板凳一定要比玩家們的人數(shù)少一張。并讓裁判播放音樂，當(dāng)音樂停止時，大家就要立刻找一張板凳坐下，搶不到板凳的同學(xué)只能被淘汰了。如果能堅持到最后的那位同學(xué)，那他就是我們班的“小機(jī)靈王”，并頒發(fā)一頂“王冠”！

　　激動人心的搶板凳游戲就要開始了，教室里一片歡騰，大家爭先恐后，真是荷葉包釘子——個個想出頭��！

　　悅耳的音樂聲響起了，大家似乎都沉浸在這優(yōu)美的歌聲中，一下子，教室里出奇地安靜，這是怎么回事呢？大家這才反應(yīng)過來。趕快將目光轉(zhuǎn)向中央的競賽場地。

　　瞧，他們的神態(tài)各不相同：有的繃臉，有的瞪眼，有的念念有詞，還有的屏息凝視。最有趣的是何昊林，他一會抓抓腦袋，一會撓撓腮幫，眼睛“賊溜溜”的，準(zhǔn)藏著一肚子壞水，不知又在“算計”誰呢！

　　這回終于輪到了我上場了。我小心翼翼地走著，頑皮的小眼睛不時向板凳望去。心想：板凳大哥，給我個面子，讓我坐你身上行不？“轟”，大家像閃電般迅速，同學(xué)們一個個都安穩(wěn)地坐在板凳上了，可我就是慢了一拍，一屁股坐到地上，“哈哈哈”，周圍的.同學(xué)看到我的狼狽樣，開心地笑了。唉，夢想當(dāng)上班里的“小機(jī)靈王”的計劃就這樣破滅了，我頓時感到五雷轟頂，垂頭喪氣地爬起來，灰溜溜地走下了臺。

　　終于到總決賽了，大家歡呼雀躍，加油聲更是震耳欲聾，同學(xué)們一窩蜂地沖到講臺，此時，已是座無虛席。此時，場上只剩下張珈銘和楊亞文了，只見張珈銘蹺著二郎腿，悠閑地坐在板凳上，似乎勝券在握，而楊亞文呢，則伸伸腿，彎彎腰，做準(zhǔn)備活動呢。

　　總決賽開始了，大家把心都提到了嗓子眼上，同學(xué)們一個個屏住呼吸，眼睛一眨不眨地盯著他倆。音樂戛然而止，兩個人同時坐到一張板凳上，可張珈銘卻在這時耍小聰明，他一頂屁股，把旁邊楊亞文頂了出去！

　　比賽終于結(jié)束了，班里的“小機(jī)靈王”也有了寶座。

　　最后，老師給“小機(jī)靈王” 張珈銘頒發(fā)王冠了，張珈銘樂滋滋地跑上講臺，這時，只見老師將一個粽子放在張珈銘的頭上，說：“我們班的‘小機(jī)靈王’，獎勵你一頂精致的‘王冠’，你可要再接再厲哦！”全班同學(xué)一看，哄堂大笑。

　　“哈哈哈！哈哈哈！”笑聲傳出教室，傳得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)……

游戲作文 篇5

　　昨天晚上，我和媽媽等4人，去了名叫“傣妹”的游戲城，一進(jìn)去，我就被那各式各樣的游戲項目給看得眼花繚亂。

　　因為我們之前來過一次，所以很快就找到了我們主要玩的項目——街頭籃球。首先，我媽媽和一個叔叔配合，他們一看到投籃，早就“熱血沸騰”了，只見他們熟練得拿起籃球，向籃筐投去，籃球好像會自己動一樣，個個都是準(zhǔn)確地“飛”向籃筐，就這樣，他們你一個我一個地投來投去，很快，上面的積分就有八十多了（一個球三分），馬上要進(jìn)入第二關(guān)了，第二關(guān)居然需要一百五十分！他們嚇了一跳，一百五十分啊，可是，他們還是繼續(xù)挑戰(zhàn)第二關(guān)。十，九，八，七······開始倒計時了，可是，雖然有一百四十七分，但是，他們有點緊張，一直投不準(zhǔn)。五，四，三······但是我媽媽眼疾手快，對準(zhǔn)著籃筐，把球投了出去。二，一。噢！�。。。。�！球進(jìn)了！！他們以一百五十分的成績艱難取勝。第三關(guān)，他們終于不行了，以兩百一十三的成績敗了下去。休息了一會，他們又開始投籃，這次，他們都是很小心，并制定了“計劃”，你投的`比較高，我投的比較低，這樣就不會互相碰到了。開始了，他們沉住氣，看準(zhǔn)籃板，幾乎能夠百投百中啊，最后，他們以四百一十一的成績順利過關(guān)，并且打破了別人三百八十六的記錄。這時，我也不肯落后，也投了一局，沒想到，人矮就是沒優(yōu)勢，以十五分的成績慘�。ê呛切咚廊肆耍�······哎，看來我還得回家呵呵鍛煉一下呢。

　　那天晚上正歡樂啊。

游戲作文 篇6

　　今天，顧老師一走進(jìn)教室就對我們說：“我們來玩一個小游戲，游戲的名字叫‘?dāng)?shù)字陷阱’。好不好��？”“好！”同學(xué)們異口同聲。接著，顧老師出示了游戲規(guī)則：選手1至50輪流報數(shù)，輪到3或3的倍數(shù)和帶有3的數(shù)字就用拍手代替，報錯了就掉進(jìn)“陷阱”。先進(jìn)行小組賽，再進(jìn)行決賽，獲勝者獎勵一枚大拇指。

　　老師剛一宣布完比賽規(guī)則，教室里就立刻沸騰起來。只見我們班上有的人大聲說：“太簡單了，數(shù)學(xué)書上都有，我早就學(xué)過了”；有的卻趴在課桌上，把兩條眉毛擰成了苦瓜；有的打開草稿本，在本子上飛快地演示著什么……我心里既緊張又激動，心里像揣著一只小兔子在里面活蹦亂跳。因為我一方面想著我在臺上報錯了數(shù)字，會出丑，另一方面又想著如果我登上冠軍寶座時，同學(xué)們和老師向我投來贊揚(yáng)的目光和那閃閃發(fā)光的大拇指……

　　“1、2、啪、4……”一聲聲響亮的聲音打破了我的美夢，不知不覺已經(jīng)到了第二組了，天�。∵�有一組就到我們組了，我的心不禁更緊張了。終于輪到我們組了！我忐忑不安地走上去。這時，我看了一下姜子誠，只見他雙手交叉，不停地運著氣，似乎在讓自己更平靜些，眼睛盯著天花板上的某一處認(rèn)真地計算著，看上去比我還緊張呢！而胡蔚瑩呢？卻昂著頭，手插在口袋里，悠閑地看著別處，一副勝券在握的樣子�？粗�她這副樣子，我不禁在心里悄悄地為自己捏了一把汗。這時我耳邊傳來了顧老師的聲音：“大家準(zhǔn)備好了嗎？”“好了——”我們齊聲答道�！澳呛茫�開始！”“1、2、啪……”我們組直到12都沒有問題，可到了13就有個人開始反應(yīng)遲鈍了，直接說了一聲“13”“啊哈哈哈……”臺下一片笑聲。唉，“13”不是帶有“3”的.數(shù)字嗎？應(yīng)該拍手啊，怎么會直接報呢？我只能在心中暗暗替他惋惜。“啪、14、啪、16……”我們越戰(zhàn)越猛，最終只剩下我、孫雨萌和胡蔚瑩三人了。我這時也有些開始稀里糊涂了，一連串的數(shù)字和無數(shù)聲“啪”把我搞得頭暈眼花�！芭尽�25、26……”這時輪到我了，下一個數(shù)字是“27”是可以被“3”整除的呀！三九二十七嘛！可我想都沒想就說了“27”，可我馬上反應(yīng)過來，于是又本能地拍了一下手，但也改變不了事實了，我只能遺憾地離開了講臺。

　　這次游戲不僅好玩，還鍛煉了腦與手的配合能力，真是太有意思了。

　　教師點評：

　　習(xí)作描寫了作文課上一次有趣的小游戲的過程。在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，詳細(xì)描寫了本組比賽的情況，把參賽隊員的神態(tài)、動作和心理活動都寫出來，并能通過心理活動突出游戲緊張、有趣。結(jié)構(gòu)連貫，過渡自然，思路清晰，語言優(yōu)美。

游戲作文 篇7

　　“當(dāng)你得到快樂的時候，跟朋友分享，你將會得到兩個快樂；當(dāng)你擁有憂愁時，告訴你的朋友，你的憂愁將會減去一半。”這句話或許你們還記得吧！

　　一天，我們一伙兒正在玩一個叫“成語嚇鬼”的游戲，游戲規(guī)則是：先由一個人扮“鬼”，當(dāng)“鬼”快要抓到一個人的時候，那個人只要說個成語就能躲過“鬼”的抓捕，“鬼”就只能一分鐘不抓那個人，如果那個人還未說成語，那就只能他當(dāng)“鬼”了。游戲開始了，我們經(jīng)過“石頭剪刀布”的裁決，決定出由陳強(qiáng)扮“鬼”。這回可有好戲要上演了，因為陳強(qiáng)是個體育非常好的`人，跑步也是我們朋友當(dāng)中第一的，他跑起來可以說是在飛�！肮怼毙袆恿耍�他第一個看好的目標(biāo)是張健。張健雖然名字叫起來是很有強(qiáng)壯感，其實張健也就是個書呆子，比跑步張健是跑不過陳強(qiáng)的，可是說成語那是張健的強(qiáng)項了，班里面都說張健是個“成語大師”，因為他每說一句話中至少也有一個成語會出現(xiàn)。張健見了陳強(qiáng)，明知道跑不過陳強(qiáng)，可還是跑了起來，便被陳強(qiáng)來了招“鱗波微步”給抓住了。這回是由張健來當(dāng)“鬼”了，張健只能依靠偷襲別人才能抓住別人，才能擺脫當(dāng)“鬼”的遭遇。張健首先發(fā)現(xiàn)的是我，我故意裝腔做虛，就當(dāng)沒看見他，可是嘴中還是默念著成語，什么“一瀉千里，風(fēng)調(diào)雨順，情不自禁……”我都可以倒背如流了，所以張健這個“鬼”被我?guī)讉�成語就“打發(fā)”走了。張健還不灰心，等到一分鐘過去時，再來抓我小學(xué)生作文，這回我有點沒注意，就別他抓住了，接下來，我……

　　游戲陪伴著太陽落下而結(jié)束，太陽陪伴著晚霞而落下。今天的游戲我們既得到了快樂，又和朋友們分享了這美好的快樂。

游戲作文 篇8

　　“哈哈哈……”一陣笑聲從開心作文班的教室里傳來，同學(xué)們在做什么，笑得這么歡？原來，我們正在做“畫嘴巴”的游戲呢！

　　剛開始時，老師用紅領(lǐng)巾蒙住一位同學(xué)的眼睛,因為缺少一條紅領(lǐng)巾，老師又叫了一位同學(xué)上來，用手蒙住另一位的眼睛，這樣一來,參加游戲的同學(xué)就看不見人了！只見黑板上畫了兩個人頭，奇形怪狀，老師一聲令下：“開始！”兩個同學(xué)慢吞吞地轉(zhuǎn)起了圈，一個人轉(zhuǎn)好了，他暈頭轉(zhuǎn)向，雙手四處摸索著，身體搖來搖去，不由自主地朝我們第一桌走來。呀！他的魔爪朝我揮來，我趕緊一個箭步躥了出去，躲到旁邊，可是他呢，還在我的桌上一陣亂摸。同學(xué)們一看，一個個拍著桌子，漲紅了臉，笑得合不攏嘴。躲在一旁的我也捂住肚子，笑岔了氣！過了好一會兒，他才發(fā)覺不對，趕緊轉(zhuǎn)了方向，只見他好不容易碰到了黑板，同學(xué)們又開始耍弄他，“向左、向左……”底下的`同學(xué)都充當(dāng)起了狗頭軍師，他也跟著我們的指揮，一直向左，一直向左，竟然一頭撞到了墻上！這一撞，可把同學(xué)們的笑聲提高了一倍，有的同學(xué)伏在桌子上，笑得直拍桌子；有的一直用手指著他，笑得一時接不上氣來！我呢？剛喝到嘴里的水，直接被笑嗆著了，一直咳！這真是太滑稽啦！哎喲，肚子好疼�。】瓤�！

　　還有一位同學(xué)，他轉(zhuǎn)完之后，一搖二晃地摸到了目標(biāo)，只見他揮起握著粉筆的大手，對著黑板狠狠地畫了一個圈，“精確”地把嘴巴畫在了別人的臉上！“哈哈哈……”老師一邊捂著肚子，一邊指著他笑：“你��！自己的嘴怎么長到別人臉上了！哈哈！”

　　這一次游戲，可真讓我們玩得興致盎然！

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