我與書(shū)的故事作文(合集15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的我與書(shū)的故事作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我與書(shū)的故事作文1
悠悠中華，五千年之古國(guó)，筆墨丹香，禮儀文字，尤其以書(shū)籍代表著古中國(guó)的文化。頭懸梁，錐刺股，苦讀詩(shī)書(shū)，寒窗數(shù)載，這一個(gè)個(gè)方塊字匯集而成的書(shū)，創(chuàng)造了多少傳奇？多少神話(huà)？孔子讀書(shū)，書(shū)破三次，更有“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”之詩(shī)句。你若讀書(shū)，清香自來(lái)……
“初識(shí)益友，知良師也”
大概回溯到十年之前，我還只是一個(gè)四、五歲的頑童，每天留戀在玩樂(lè)之中，家里所有的地方都是我的游樂(lè)場(chǎng)，但是有一個(gè)地方，母親卻從不讓我進(jìn)去，甚至半步都不行，這個(gè)最神秘的地方就是———母親的書(shū)房。記得有一次，我和鄰居小伙伴玩捉迷藏，看到母親的書(shū)房門(mén)忘記上鎖，便悄悄溜進(jìn)去，結(jié)果弄倒了母親的書(shū)架子，還打碎了母親栽植的吊蘭，母親狠狠打了我，并告誡我絕對(duì)不可有下次！后來(lái)，我再也不敢踏進(jìn)半步，那個(gè)書(shū)房便成為我心中神圣不可輕犯的地方。年幼無(wú)知的我一直想不明白為什么？而且還因此有些記恨母親，但是母親沒(méi)有過(guò)多的解釋?zhuān)皇歉嬖V我：書(shū)，是世間最神圣的文化，也是一個(gè)神奇的東西，它既是你的良師，也是你的益友，你要敬畏它。這便是我對(duì)書(shū)最初的認(rèn)知。
“我的天地，我的力量，我的思想。”
終于，在我九歲那年，母親將書(shū)房“傳位”于我，在那個(gè)激動(dòng)人心的夜晚，我正大光明的進(jìn)入那個(gè)神秘的空間，打開(kāi)了屬于自己的一片天地，迎面而來(lái)的是一個(gè)雕花木桌，據(jù)說(shuō)是姥姥當(dāng)年給母親的嫁妝，桌面上放著一盞黃色燈光的'臺(tái)燈，兩側(cè)是兩個(gè)暗淡但不失雅興的書(shū)柜，一個(gè)裝有由古到今的國(guó)內(nèi)名著，另一個(gè)則裝有哲學(xué)、思想、教育等外國(guó)書(shū)籍，甚至還有一些美容服飾等其他的雜志。每個(gè)夜晚、周末我都會(huì)置身在那一片“天地”，游走在孔子、孟子之間，聽(tīng)他們辯古論今；與托爾斯泰暢談未來(lái)；與巴金、矛盾一起回味那個(gè)年代的悲慘壯烈；與魯迅、周恩來(lái)一起開(kāi)拓思想、激發(fā)意志，不斷的將書(shū)本的力量轉(zhuǎn)化為我的力量！
“你若讀書(shū)，清香自來(lái)”
現(xiàn)在，我終于理解了母親，知道了古人敬惜字紙的作為，了解了“倉(cāng)頡造字，驚天地，泣鬼神”的故事，知道了許多我不知道的東西，也懂得了許多做人的道理。書(shū)，真的是我的良師，我的益友，我要懷著敬畏之心去閱讀，去學(xué)習(xí)。
書(shū)自清香來(lái)。魯迅棄醫(yī)從文，只為拯救國(guó)人思想！這是多么偉大的作為！書(shū)，是人類(lèi)思想進(jìn)步的階梯，可以改變一個(gè)人，改變一個(gè)國(guó)家，甚至改變整個(gè)世界，去讀書(shū)吧，你若讀書(shū)，清香自來(lái)……
我與書(shū)的故事作文2
老師的聲音隨著風(fēng)扇不停地轉(zhuǎn)忽遠(yuǎn)忽近地響著，火辣辣的陽(yáng)光使本來(lái)就悶熱的教室變得更加沉悶。而我盯著桌面發(fā)呆，思緒早已隨著抽屜里半掩著的名著飛到了書(shū)里……
“祥子最后到底怎么了？他娶了小福子嗎？”隨著書(shū)的故事發(fā)展，我越來(lái)越多的疑問(wèn)在腦海中盤(pán)旋。這時(shí)，我不由得低下了頭，悄悄地抽出《駱駝祥子》，津津有味地看著……看著看著，我覺(jué)得我仿佛成了祥子，在一次次的挫折之后感到深深的絕望……故事結(jié)束了，我的眼睛里全是悲嘆社會(huì)的淚水……
這就是我，一個(gè)愛(ài)書(shū)的女孩。我對(duì)書(shū)的熱愛(ài)，是從幼兒園就開(kāi)始了的。小時(shí)候，母親每晚睡前都會(huì)給我講一個(gè)故事，而我就在故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。直到我會(huì)識(shí)字時(shí)，每天我自己都會(huì)看一些書(shū)。我在書(shū)海里遨游，和書(shū)中的主人公一起歡笑，一起哭泣。書(shū)帶給我快樂(lè)，帶給我啟迪。書(shū)，一直都是我的'朋友，伴我成長(zhǎng)。
我所看過(guò)的書(shū)，都會(huì)在淡淡書(shū)香中帶給我啟迪。還記得我看過(guò)的一本書(shū)——《荊棘鳥(niǎo)》。開(kāi)頭寫(xiě)到一種傳說(shuō)中的鳥(niǎo)——荊棘鳥(niǎo)。他們從出生就開(kāi)始尋找最尖的荊棘。直到找到的那一刻，它們將荊棘刺入胸膛，唱出了世界上最動(dòng)聽(tīng)的歌聲，可它們的生命也就在歌聲中結(jié)束。
這個(gè)傳說(shuō)帶給我的觸動(dòng)很大，我也從中明白了一些道理，也成長(zhǎng)了。人的一生就這樣，生老病死。所以，我們要勇于追求自己的夢(mèng)想，不讓自己的人生留下遺憾。像荊棘鳥(niǎo)那樣，生命結(jié)束了又何妨呢？至少比無(wú)所事事過(guò)的開(kāi)心，至少有勇敢地去追求，沒(méi)有留下遺憾。
在看了《荊棘鳥(niǎo)》之后，我開(kāi)始樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，不讓自己的人生留下遺憾。在這之中，我成長(zhǎng)了不少。我的夢(mèng)想是考上北京大學(xué)。即使這個(gè)夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，但也要努力。我相信，《荊棘鳥(niǎo)》這本書(shū)會(huì)促使我不斷地去追求。
書(shū)，也給我?guī)?lái)快樂(lè)。每一本書(shū)在淡淡的書(shū)香下，都會(huì)隱藏著不同的快樂(lè)。在《青銅葵花》中，我就體會(huì)到了不一樣的快樂(lè)。在這本書(shū)中，陳述的苦難都是美麗的。但在苦難的背后，卻是隱藏著快樂(lè)。青銅他們一家雖然貧窮，但卻有家庭溫馨的快樂(lè)。大麥地雖然總有災(zāi)害，但在災(zāi)害后卻有患難見(jiàn)真情的快樂(lè)。青銅和葵花雖然過(guò)得不太好，卻有兄妹情的快樂(lè)……
在淡淡的書(shū)香中，包含著我對(duì)書(shū)濃濃的愛(ài)。在淡淡的書(shū)香中，我思索，我得到快樂(lè)。在我的成長(zhǎng)路上，書(shū)一直陪伴著我。書(shū)香淡淡，書(shū)中人物之間的愛(ài)意濃濃。在書(shū)香里，我也在不斷進(jìn)步，不斷成長(zhǎng)！
我與書(shū)的故事作文3
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@句話(huà)是高爾基說(shuō)的，也是我最喜歡的格言。因?yàn)闀?shū)讓我從呀呀學(xué)語(yǔ)到能說(shuō)會(huì)寫(xiě)；因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了快樂(lè)；也正是因?yàn)闀?shū)，給我童年的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣……
我喜歡書(shū)，天地所鑒。從學(xué)會(huì)拼音能自己拼讀那天開(kāi)始，我的書(shū)包里每天都備有一本課外書(shū)。也是從那時(shí)開(kāi)始，我隔三岔五就會(huì)收到在外打工的爸爸給我寄到學(xué)校來(lái)的書(shū)，同學(xué)們都羨慕地看著我，有同學(xué)問(wèn)我：“你爸爸怎么那么愛(ài)給你買(mǎi)書(shū)，那么多書(shū)你看得完嗎？”我總是得意地說(shuō)：“當(dāng)然看得完了。你們看過(guò)《木偶奇遇記》、《白比姆黑耳朵》、《湯姆叔叔的小屋》、《長(zhǎng)襪子皮皮》、《霧都孤兒》……”聽(tīng)到我脫口報(bào)出的這一串書(shū)名，大家便不約而同地圍坐在一堆聽(tīng)我講起其中的故事。從此，大家送給我一個(gè)雅號(hào)“書(shū)大王”。
也真是，現(xiàn)在家里堆滿(mǎn)整柜的書(shū)看完了，有的還被我翻來(lái)看了一遍又一遍，我把“目標(biāo)”轉(zhuǎn)向了學(xué)校的圖書(shū)室。圖書(shū)室成了我常常光顧的“樂(lè)園”，本來(lái)生性膽小的我是一個(gè)特別聽(tīng)話(huà)、從不冒犯紀(jì)律的孩子，不久，太吸引我的圖書(shū)室讓我自己都意識(shí)到自己變得膽大了（確切地說(shuō)應(yīng)該是圖書(shū)室里的書(shū)）。
那是一個(gè)星期五的語(yǔ)文早自習(xí)，老師讓我們自由讀書(shū)。我拿著語(yǔ)文書(shū)，心里總想著第一天借的《天方夜譚》中還未看完的《阿里巴巴的`故事》里的精彩情節(jié)，手便情不自禁地伸進(jìn)書(shū)包里。我便用語(yǔ)文書(shū)做擋箭牌，津津有味地看起來(lái)，一頁(yè)，兩頁(yè)……我和主人公一起憤一起樂(lè)，甚至忘了是早自習(xí)。最終，我沉寂在書(shū)中不由發(fā)出的笑聲打斷了同學(xué)們的讀書(shū)聲，引來(lái)了老師站在我的桌前。理解我的老師并沒(méi)有罵我，只是簡(jiǎn)單地一句：“相信你能安排好看書(shū)時(shí)間�！�
上課時(shí)間我再也不看課外書(shū)了。于是，我趁每晚八點(diǎn)半上床睡覺(jué)關(guān)燈后，用手電筒躲在被窩里看。我每逢看到精彩的地方，時(shí)而開(kāi)懷大笑，時(shí)而握拳鼓勁；看到傷心的情節(jié)，我會(huì)嚎嚎大哭，心里痛罵惡角。為此，被媽媽發(fā)現(xiàn)后挨了罵：“書(shū)能當(dāng)飯吃，都怪你爸爸給你買(mǎi)那么多書(shū)�！蔽覅s說(shuō)：“飯可一日不吃，覺(jué)可一日不睡，書(shū)不可一日不讀。”媽媽聽(tīng)了不再說(shuō)什么。支持我的爸爸知道了，在電話(huà)里說(shuō)：“兒子，你老爸支持你。多讀書(shū)好，我就是書(shū)讀少了，但你要分清時(shí)間看呀。相信你將來(lái)一定有大成就�！甭�(tīng)到爸爸支持和祝愿的話(huà)，我心里樂(lè)滋滋的。
是呀，古人說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睍�(shū)，始終是我的最?lèi)?ài)；書(shū)，永遠(yuǎn)是我的良師益友。我會(huì)繼續(xù)多讀書(shū)，用自己所學(xué)的知識(shí)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的接班人！
我與書(shū)的故事作文4
我是一個(gè)書(shū)癡，哪里有書(shū)，哪里就有我。愛(ài)看書(shū)呀愛(ài)看到廢寢忘食的程度了。這樣，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我為了能看上書(shū)，我常常千方百計(jì)地借書(shū)，搶書(shū)。
“沙壩翁唧唧……..”我的順風(fēng)耳好像收到情報(bào)耶，聽(tīng)仔細(xì)點(diǎn)。哦！原來(lái)是馮鈞童說(shuō)：誰(shuí)想看《青銅葵花》?”我一聽(tīng)，有書(shū)看！心樂(lè)得開(kāi)花。連忙以時(shí)速八十公里的速度趕過(guò)去，“轟——轟——”好像現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)播到五一二泗川汶川大地震，我還沒(méi)趕過(guò)去，就已經(jīng)有八九個(gè)同學(xué)把馮鈞童圍個(gè)水泄不通，個(gè)個(gè)爭(zhēng)著說(shuō)：“我看，我看！”怎么辦呢？沒(méi)書(shū)看！急得我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，連忙向大腦司令求助，司令絞盡腦汁，片刻，一條妙計(jì)就油然而生了。
我心中暗暗奸笑，馮鈞童呀！《青銅葵花》是我看定了，等著看吧！便行動(dòng)起來(lái)。我做出一個(gè)刀子的pose，慢慢向馮鈞童“逼”去，說(shuō)：“馮鈞童，就借《青銅葵花》給我看了，不然別怪姐姐我無(wú)情，大義滅親咯！”我特意搖了搖手。被我這么一說(shuō)，她愣住了！過(guò)了一會(huì)，她才回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“得了得了，我借給你。”說(shuō)完，她把我拉到一旁，低聲說(shuō)：“你要快快看呀，剛才你也看到了，后面還有許多人排長(zhǎng)龍呀！”我一聽(tīng)，皺了皺眉頭，連忙說(shuō)：“這絕對(duì)不行！囫圇吞棗，走馬觀花，這些都是讀書(shū)的大忌呀！別的我都答應(yīng)你，這個(gè)絕對(duì)不行！！”馮鈞童剛想說(shuō)些什么，見(jiàn)我如此生氣，又把話(huà)咽了下去。真讓我想不到，馮鈞童會(huì)這么快就敗下陣來(lái)。
耶！書(shū)到手了，我好開(kāi)心呀！老天似乎也很開(kāi)心，天藍(lán)藍(lán)的.，小樹(shù)向我招手，小草為我彎腰，小鳥(niǎo)為我歌唱……這一切似乎有人早就安排好了。
借到書(shū)，我當(dāng)然是迫不及待的看書(shū)，爭(zhēng)分奪秒，與時(shí)間賽跑！
一次，上科學(xué)課時(shí)，我忍不住想看書(shū)，把書(shū)放在抽屜里看，沒(méi)想到，陳老師發(fā)現(xiàn)了49雙眼睛中溜了號(hào)的眼睛，立刻向我走過(guò)來(lái)，把我的書(shū)給沒(méi)收了。糟了，那可是是馮鈞童的《青銅葵花》呢！待會(huì)兒下課了，叫我怎么向她交待呢？我急得汗如雨下，陳老師講了些什么我都不知道……“鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴鈴——”下課鈴響了，科學(xué)陳老師把我叫了過(guò)去，沒(méi)等老師開(kāi)口，我便說(shuō)了起來(lái)：“陳老師，對(duì)不起，上課看書(shū)是我不對(duì)，希望你能夠原諒我！我保證，上課看書(shū)，已經(jīng)不會(huì)有下一次的！”陳老師望了我一會(huì)：“好吧，看在你真么誠(chéng)懇，我就原諒你吧！”我又低聲說(shuō)：老師，“可以把書(shū)給我嗎？”陳老師笑了笑，“好吧，你以后一定要記住，上課不許再看課外書(shū)！”“嗯，沒(méi)問(wèn)題！”我高興得在陳老師手中接過(guò)書(shū)。
我看過(guò)的書(shū)很多，一天一夜我也未必能說(shuō)完，有《淘氣包馬小跳》，《草房子》，《魯濱遜漂流記》，《阿米星星的孩子》……….
因?yàn)槲覑?ài)看書(shū)，所以我常常做錯(cuò)事，鬧出一個(gè)又一個(gè)的大笑話(huà)，令人笑破肚皮呀！
你說(shuō)，我是不是一個(gè)不折不扣的書(shū)癡呢？
我與書(shū)的故事作文5
“啪”的一聲，爸爸關(guān)門(mén)出去后，我急忙從床底下抽出一本書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)… …我像一匹餓狼，貪婪的讀著。我很快樂(lè)，但我還是很懼怕——這種竊讀的滋味！因?yàn)槿绻话职�、媽媽看到了�?huà)，輕則“竹筍炒肉絲”，重則一本書(shū)就粉身碎骨了。唉，我真是個(gè)“烏鴉嘴”。剛一想完，老爸就推門(mén)而入。沒(méi)辦法，我只好提前結(jié)束“游書(shū)之旅”。把書(shū)往床底下一推，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。爸爸看了看，點(diǎn)點(diǎn)頭，看上去挺滿(mǎn)意的，然后就出去了。
后來(lái)，吃晚飯的時(shí)候我們一家人邊吃邊聊天，爸爸很隨意把話(huà)題引到了看課外書(shū)的這個(gè)問(wèn)題上，我心里咯噔一下，偷偷看了下爸爸的眼神，他正好也在看著我，我心虛的把目光閃開(kāi)，爸爸說(shuō)：愛(ài)看書(shū)是好事，是一種很好的習(xí)慣，對(duì)以后的學(xué)習(xí)會(huì)有很大幫助，所以我們也很愿意給你買(mǎi)書(shū)……，但是看課外書(shū)也要在合適的時(shí)間，合適的地點(diǎn)，說(shuō)完意味深長(zhǎng)的看著我，我輕輕的點(diǎn)點(diǎn)頭。
其實(shí)，家里人都知道我偷偷看書(shū)這個(gè)習(xí)慣，也都一直幫助我在改正這個(gè)不好的習(xí)慣，在一次我過(guò)生日那天，爸爸媽媽送給我了一本書(shū)做為生日禮物，是一本關(guān)于棉花糖故事的書(shū)——《孩子，先別急著吃棉花糖》了。這個(gè)故事是講一個(gè)小學(xué)生珍妮弗從父親喬納森給自己講的一個(gè)又一個(gè)包括斯坦福大學(xué)棉花糖實(shí)驗(yàn)的小故事中，有了很大的`改變。她不再遇事抱怨，變得更自信，更快樂(lè)，更會(huì)管理自己。無(wú)形中養(yǎng)成了受益一生的好習(xí)慣。
這本書(shū)對(duì)我的啟發(fā)很大，告訴我習(xí)慣是伴隨一生的朋友，你一定要選擇那些好習(xí)慣來(lái)做你的朋友。故事中的棉花糖，代表我們正在面臨和將要面臨的無(wú)數(shù)機(jī)會(huì)和誘惑。我們需要做的是，非常小心謹(jǐn)慎的選擇，選擇那些能夠幫助我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，而放棄會(huì)把我們引入那些歧途的機(jī)會(huì)。有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來(lái)很燦爛，但有可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)不起時(shí)間的打磨而光芒驟減；有些機(jī)會(huì)在當(dāng)下看起來(lái)或許會(huì)像鵝卵石一樣平凡，但日后卻能成為璀璨的寶石。
而且，等我們長(zhǎng)大后，并不是做什么事情都能夠一帆風(fēng)順，并不是變成了大人就會(huì)懂得如何面對(duì)種種誘惑，并不是能自然而然地成為一個(gè)朝著自己方向，自己目標(biāo)一步一步邁進(jìn)的人。其實(shí)等我們長(zhǎng)成大人后，在面對(duì)種種誘惑時(shí)，還是會(huì)舉棋不定的。
通過(guò)這本書(shū)，我從里面領(lǐng)悟出了許多道理：做事，要學(xué)會(huì)管理自己，不能總是偷偷摸摸的看課外書(shū)，當(dāng)然，豐富自己的閱讀量是很有必要的，但是必須時(shí)在完成課內(nèi)、課外功課的情況下合理安排時(shí)間進(jìn)行課外閱讀。只有合理的安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，才能有光明正大做自己喜歡的事情。
我與書(shū)的故事作文6
我是一只小鳥(niǎo)，翱翔在書(shū)的天空中；我是一條小魚(yú)，遨游在書(shū)的海洋里；我又是一只“啃”書(shū)蟲(chóng)，在書(shū)的田野里找尋我的“美食”。書(shū)像一位朋友，帶著我奔跑，書(shū)更像一位良師，教給了我無(wú)限的知識(shí)與智慧。
瞧，我又沉迷于書(shū)中了，我的“小伙伴”把我拉進(jìn)了它“家”去玩，我玩得不亦樂(lè)乎，嘿！我們正在森林里玩起了捉迷藏，我邊走邊找，咦？那兒怎么會(huì)有一座房子呢？好奇心把我引到了房子旁，里面有一位美麗動(dòng)人、皮膚如雪的人，哇！那是白雪公主。她用那溫柔的聲音對(duì)我說(shuō)：“歡迎你來(lái)我這兒！我們喝杯下午茶吧！”我爽快地答應(yīng)了。因?yàn)槟芎桶籽┕髟谝黄�，感覺(jué)是榮幸之至了，雖然只是喝下午茶，但是我覺(jué)得自己也變成公主了！喝完之后，我們兩個(gè)便一起繼續(xù)找我的“小伙伴”了。路上，各種小動(dòng)物在我身邊親切地轉(zhuǎn)悠著，鳥(niǎo)兒歡快地鳴叫著，藍(lán)藍(lán)的`天，白白的云，這些景物美極了，一切是那么美好，自然，讀書(shū)真好！
當(dāng)我再翻開(kāi)《唐詩(shī)三百首》，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”……映入我眼簾時(shí)，我浮想聯(lián)翩，只見(jiàn)一位身穿長(zhǎng)袖青衣，手持酒壺的老者走向了我，這身打扮難道是“詩(shī)仙太白”？“正是，”他回答道。只見(jiàn)他飄然而來(lái)，還帶著幾分仙者的風(fēng)范，我說(shuō)：“太白，你何必要作那么多詩(shī)呢？”只見(jiàn)太白提起酒壺，喝了一口說(shuō)：“作詩(shī)，可以看出我對(duì)哪件事或人或景的感情，我覺(jué)得啊！作詩(shī)是我一生中不可缺少的東西。”我被太白這句話(huà)一下子給點(diǎn)醒了，那我也要好好學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)也是我一生中不可缺失的事，說(shuō)后，太白又開(kāi)始吟起他的“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”了。讀書(shū)真有趣！
俗話(huà)說(shuō)的好“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”，對(duì)��！如果沒(méi)有一本好書(shū)，那你就永遠(yuǎn)也打不開(kāi)這一扇智慧的大門(mén)。不覺(jué)間，時(shí)間也跟著月亮的腳步慢慢爬行了好久、好久。在昏暗的燈光下，我的心卻十分清亮。讀書(shū)就像許多“小精靈”在共同跳舞，我們一起跳出知識(shí)的舞蹈，讀書(shū)真快樂(lè)！
為了這種快樂(lè)的延長(zhǎng)，哪怕“三更燈火”我也值得了，書(shū)像一盒彩筆，和我一起描繪我的彩色童年。我常常會(huì)和書(shū)一起度過(guò)一天又一天，當(dāng)某篇文章為你畫(huà)出一座夢(mèng)想的城堡，你感到過(guò)快樂(lè)嗎？當(dāng)某句詩(shī)詞抒發(fā)了你當(dāng)時(shí)的感情，你感到過(guò)快樂(lè)嗎？總之我感到過(guò)。如果書(shū)是我的老師，那我必定是老師的學(xué)生，如果書(shū)是一股清泉，那我必定是清泉里的魚(yú)兒。
如果讀書(shū)是一條快樂(lè)的河，那么我愿意做一葉舟，漂向那未知的遠(yuǎn)方，漂向那知識(shí)的方向……
我與書(shū)的故事作文7
書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔，這個(gè)燈塔點(diǎn)亮了我多姿多彩的童年。書(shū)是智慧的鑰匙，它開(kāi)啟了我的知識(shí)大門(mén)。
我愛(ài)書(shū)，當(dāng)我很小的時(shí)候，我就和書(shū)交上了朋友，自從認(rèn)識(shí)了書(shū)，命中注定我和書(shū)形影不離。
在我的記憶中，我讀的第一本書(shū)是：《“蟲(chóng)它”的故事》。姥爺以前是圖書(shū)館的老師，他在我5、6歲的時(shí)候，給了我一本書(shū)，名叫《蛇的故事》。于是，我就開(kāi)始讀了起來(lái)：《“蟲(chóng)它”的故事》。有一天，蟲(chóng)它……”我心想：咦？蟲(chóng)它？蟲(chóng)它是什么東西？于是，我就去問(wèn)姥爺。姥爺聽(tīng)了，很奇怪，問(wèn)：“哪兒有‘蟲(chóng)它’？”我拿著書(shū)，指了指“蛇”，說(shuō)：“就是這個(gè)！”姥爺一看，不禁哈哈大笑起來(lái)，一邊笑一邊說(shuō)：“這是蛇的故事。”我吐了吐舌頭，不禁臉紅了。
這個(gè)笑話(huà)陪著我看書(shū)，到了7、8歲時(shí)，我的書(shū)已有好幾個(gè)箱子了。我看的津津有味。漫畫(huà)、連環(huán)畫(huà)、童話(huà)、腦筋急轉(zhuǎn)彎……一般的小人書(shū)我都看，不過(guò)，最吸引我的'是故事書(shū)。一看上故事書(shū)，我就忘了吃飯，忘了時(shí)間，經(jīng)常因此鬧笑話(huà)呢！
到了10來(lái)歲，一般的故事書(shū)我都看過(guò)了，那時(shí)，我不得不承認(rèn)我是喜新厭舊，看完了一遍就不想看第二遍了。終于，我發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——廂房中的書(shū)柜全是姥爺?shù)臅?shū)。我像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，馬上研究起來(lái)，好不容易找到姥爺藏書(shū)的鑰匙，可是太高，夠不到。怎么辦呢？我覺(jué)得，為了安全起見(jiàn)，還是和姥爺稟報(bào)一下才好。研究幾種作戰(zhàn)方案：1、請(qǐng)示2、借書(shū)3、換書(shū)。如果第一種行不通換下一種……姥爺竟答應(yīng)了，要求是看完以后，還給他，從那以后，一有清閑的時(shí)候，我就馬上找姥爺借書(shū)。姥爺?shù)臅?shū)可真多��！不過(guò)，合我心意的還真沒(méi)有多少，我看的如癡如醉，只要一看起來(lái)，會(huì)馬上忘掉世上所有的事情，好像這個(gè)世界都是透明的，只有書(shū)才是真實(shí)的。
現(xiàn)在我四年級(jí)了，我現(xiàn)在又迷上了《水滸傳》、《三國(guó)演義》……我看書(shū)看的入了迷，被書(shū)陶醉了，沉浸在書(shū)香中。每次看完書(shū)，我都浮想聯(lián)翩。現(xiàn)在，我對(duì)每一本書(shū)都百讀不厭。我如饑似渴、廢寢忘食地讀著每一本書(shū)。看！一邊洗腳一邊讀書(shū)的是誰(shuí)？是我！一邊吃飯一邊看書(shū)的是誰(shuí)？也是我！
書(shū)也讓我受益匪淺，它讓我的閱讀能力、寫(xiě)作水平大大提高，因?yàn)闀?shū)，所以，我受到了不少夸獎(jiǎng)。
伴著書(shū)香，過(guò)著我絢麗的童年！書(shū)將快樂(lè)帶到了我的童年里，從幼時(shí)讀的第一本書(shū)開(kāi)始。有書(shū)作伴，真好！相信，隨著時(shí)間的飛逝，我和書(shū)的友誼會(huì)越來(lái)越深，越來(lái)越濃！
我與書(shū)的故事作文8
同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！� 烏申斯基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)思想的寶庫(kù)”。因此，我最喜歡的事情就是看書(shū)。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候從幾個(gè)月大就開(kāi)始“讀書(shū)”了。那時(shí)候我自己不會(huì)看，都是大人抱著我，給我讀，讓我看上面的畫(huà)片。在我一歲多的時(shí)候，有一次，姑姑給我講《陶陶的故事》，我聽(tīng)著聽(tīng)著一下子就哭了，把姑姑嚇了一跳。原來(lái)前一天，我因?yàn)椴宦?tīng)話(huà)，被爸爸訓(xùn)了一頓，恰好那天講的《陶陶的故事》里面，陶陶也不聽(tīng)話(huà)，被爸爸教訓(xùn)了。我想那時(shí)我肯定產(chǎn)生了幻覺(jué)，以為書(shū)上講的是我自己了。你說(shuō)可不可笑？
從那時(shí)到現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成了我最好的朋友。我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。每遇到一本好書(shū)，我恨不得不吃飯、不睡覺(jué)，也要一口氣把它讀完。還記得有一次，媽媽給我買(mǎi)了一本《笑貓日記》。這是一本我早就想要的書(shū)，所以買(mǎi)來(lái)后，我一直看，連媽媽叫我吃飯也聽(tīng)不見(jiàn)�？赐旰�，我每天對(duì)著我家的小貓瞧，一會(huì)讓媽媽來(lái)看一下：是不是我家的小貓也會(huì)笑了？有一段時(shí)間，班級(jí)里的同學(xué)都在傳看《我要做個(gè)好孩子》這本書(shū)。回到家里，我繪聲繪色地給媽媽講這本書(shū)里的片段。這真的是一本好書(shū)�。≌f(shuō)的就是我們孩子自己的.故事。每天我的心都和書(shū)里的主人公金鈴一起快樂(lè)、一起憂(yōu)傷。我的生活也和金鈴有著一樣的困惑。有一天放學(xué)回家，我看見(jiàn)我的書(shū)桌上放著一摞書(shū)，��！里面就有這本《我要做個(gè)好孩子》，我高興得一下子抱住了媽媽?zhuān)瑡寢屨媸翘斫馕伊恕?/p>
各種各樣的書(shū)豐富了我的精神世界。從書(shū)中，我學(xué)到了許許多多的知識(shí)，理解了無(wú)窮無(wú)盡的人生哲理。我讀過(guò)魯濱遜、福爾摩斯、羅濱漢，也讀過(guò)包拯、岳飛、狄青，曾順著《中華少年智慧金典》去搜尋歷史上下五千年的少年英雄，也曾履著安徒生、格林的腳步，去夢(mèng)幻的童話(huà)王國(guó)暢游。我讀《中國(guó)少兒百科全書(shū)》，認(rèn)識(shí)了“中國(guó)家園”、“世界公園”、“地球村”、“太空館”、“動(dòng)物園”、“植物園”、“科學(xué)宮”和“文體館”。在《小故事大道理》中，通過(guò)一個(gè)個(gè)短小精煉的故事，我明白了許多做人做事的道理。在《小小審判官》中，那么多的少年足智多謀的故事讓我敬佩又心動(dòng)。我發(fā)誓，我也要做這樣的少年！
莎士比亞說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。我希望，我的生活每天都能與書(shū)相伴！
我與書(shū)的故事作文9
書(shū)確實(shí)是一種很奇妙的東西。這種觀念似乎在很久很久以前就被許多文人雅士所認(rèn)同并推廣，于是便有了“書(shū)中自有黃金屋”、“書(shū)中自有顏如玉”一類(lèi)的說(shuō)法。而有時(shí)即便是上帝也會(huì)被稱(chēng)為魔鬼，并非所有被稱(chēng)為“書(shū)”的物體都能戴上“開(kāi)卷有益”的桂冠。
五年級(jí)的時(shí)候班里曾經(jīng)掀起過(guò)一陣奇怪的熱潮，所有被老師器重的“好孩子”們都熱烈地愛(ài)上了那些與我們的年齡身份極為不符的愛(ài)情小說(shuō)，被那些似是而非、華麗空洞的句子迷得涕淚雙下，在那些看似文藝、實(shí)則狗血的劇情里感動(dòng)得媽都不認(rèn)得。如果有人不知道她們口中的書(shū)名作者，還會(huì)遭來(lái)她們的恥笑與排斥——沒(méi)錯(cuò)，我就是被她們打心眼里瞧不起的一個(gè)。
為了能夠打入這些班級(jí)地位極其重要的學(xué)霸們的.圈子里，我毅然決然地決定，以跟風(fēng)的形式融入她們。于是，我也開(kāi)始努力地追尋著她們的腳步，買(mǎi)了一批又一批這樣的風(fēng)花雪月，也學(xué)著無(wú)病呻吟地強(qiáng)說(shuō)愁，學(xué)著被惡心的東西感動(dòng)。就這樣，我就憑空多了很多這類(lèi)朋友，一起說(shuō)著自己不懂的話(huà)，裝模作樣地咀嚼深?yuàn)W的句子。我根本就說(shuō)不清自己那是快樂(lè)與否，那時(shí)的風(fēng)氣似乎就是這樣。而比起矯情，我真的更怕孤獨(dú)。
幾個(gè)月后的一次大考，我失利得極為離譜。盡管粗心是我一貫的風(fēng)格，但這次的錯(cuò)誤似乎有些不可饒恕。面對(duì)滿(mǎn)卷的紅叉，我的心情只能用“呵呵”來(lái)形容。而母親大人可就不只是“呵呵”了，她早就對(duì)我那些矯情的東西煩不勝煩，這下終于有理由將它們灰飛煙滅了——她一再?gòu)?qiáng)調(diào)的，沒(méi)有這些擾亂心智的無(wú)病呻吟，我不會(huì)是這個(gè)樣子。
我至今都不知道我那次考試為什么會(huì)失利，盡管我個(gè)人覺(jué)得與那些書(shū)應(yīng)該沒(méi)有多大關(guān)系。我唯一知道的是，我很難過(guò)，當(dāng)然不是心疼那些書(shū)，而是心疼那些朋友，所謂的朋友。
我又淪為她們嘲笑的對(duì)象。我很委屈，卻也很無(wú)奈，一切都敗在了可怕的風(fēng)氣上了。母親大人承諾我說(shuō)，如果下次考得不錯(cuò)的話(huà)，書(shū)就還給我。這成了我的動(dòng)力，于是為了擺脫孤身一人的凄涼慘狀，我只能用心學(xué)習(xí)。
考試、考試、考試，我的成績(jī)有了起色，漸漸地，終于達(dá)到那可怕的標(biāo)準(zhǔn)了。母親大人告訴我，書(shū)就在廢報(bào)紙下面。而我卻發(fā)現(xiàn)，我一點(diǎn)拿他們的欲望都沒(méi)有了——我竟然一點(diǎn)都不在乎了。我不知道為什么。
后來(lái)上了初中之后，我很驚訝地發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年紅極一時(shí)的學(xué)霸們竟然連一個(gè)考取好學(xué)校的都沒(méi)有。聽(tīng)說(shuō)，在作文那塊，她們都損失慘重。我真的不知道為什么。
我與書(shū)的故事作文10
“記好了拔插頭啊，你這個(gè)書(shū)呆子！”媽媽一邊叮囑著，一邊關(guān)上了家門(mén)，去上班了。
“好了好了，我知道了！你快走吧，我今天一定要把這本書(shū)看完！”我一邊不耐煩地應(yīng)著，一邊頭也不抬地看著書(shū)，全然不知媽媽已經(jīng)走了。
媽媽經(jīng)常稱(chēng)我為“書(shū)呆子”，我卻很喜歡這個(gè)不大好聽(tīng)的稱(chēng)號(hào)。愛(ài)看書(shū)，畢竟也是一種好習(xí)慣嘛！撫摸著我手中的《魯濱遜漂流記》，我與書(shū)發(fā)生的那件有趣的往事，又像放電影一樣重現(xiàn)在我眼前……
那時(shí)，我還在上三年級(jí)。一天上午，我趴在沙發(fā)上看著《粉飾太平》，手機(jī)突然收到了一條王涵發(fā)過(guò)來(lái)的短信�！按箢^，下午兩點(diǎn)，去學(xué)校操場(chǎng)踢球吧！你可不能一直這樣頭腦發(fā)達(dá)，四肢簡(jiǎn)單了呀！”很快，這條消息就被我拋之腦后，我又繼續(xù)看起了書(shū)。
下午一點(diǎn)，我突然想起了這條約定。于是，我順手拿起一本書(shū)，飛也似的向?qū)W校跑去�？墒�，操場(chǎng)上空無(wú)一人。我使勁一拍我的榆木腦袋，哎呀，來(lái)早了！我只得坐在圍欄旁，借著看書(shū)來(lái)打發(fā)時(shí)間。不知不覺(jué)中一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，操場(chǎng)上件件熱鬧起來(lái)。可我卻仍然沉浸在書(shū)的世界里，根本沒(méi)有注意到周?chē)腵變化。直到一個(gè)足球彈到我身邊的欄桿上時(shí)，我才從書(shū)的世界里脫離出來(lái)。一時(shí)間，我還沒(méi)弄清我為什么會(huì)在操場(chǎng)上，因?yàn)槲夷X袋里亂糟糟的，根本沒(méi)時(shí)間考慮�！罢l(shuí)的球啊？”我大聲喊道。遠(yuǎn)處，球的主人匆匆忙忙地跑過(guò)來(lái)，那是……那是王涵！
“大頭，原來(lái)你在這兒啊！我還以為你到哪兒去了呢！”
王涵跑到我身邊，把我從地上拉起來(lái)。這下子，我才弄出個(gè)所以然來(lái)。這個(gè)時(shí)候，我的腦袋里只有那本沒(méi)看完的書(shū)，已經(jīng)并不想踢球了。可是王涵是我的“患難之交”，我又不好意思推辭。于是，我便心不在焉地來(lái)到足球場(chǎng)上，踢了一個(gè)小時(shí)的球。隨后，我便向王涵請(qǐng)了個(gè)假，又回到圍欄旁，津津有味地看起書(shū)來(lái)。
書(shū)一到我手上，我便火速進(jìn)入書(shū)的世界中�！皸罾^盛……真是個(gè)鐵漢。為了國(guó)家，他竟然抵上自己的性命，死劾嚴(yán)嵩！多么高尚的品質(zhì)��！”哎，我看起書(shū)來(lái)可真是投入��！時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，我卻絲毫沒(méi)有注意到。夜幕漸漸降臨了，操場(chǎng)上早已空無(wú)一人。直到合上書(shū)的最后一頁(yè)，我才“醒”過(guò)來(lái)。這時(shí)，已經(jīng)五點(diǎn)半了。
“尹雨航！”一聲怒吼，使我從幻想中脫離出來(lái)。我趕緊跑出我的房間，媽媽正板著臉看著我，“再三叮囑你拔插頭，怎么又忘了？你這個(gè)書(shū)呆子！”
我與書(shū)的故事作文11
"書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。"高爾基的話(huà)震驚了全世界。但是，我想說(shuō)：書(shū)不是鋼筋混凝土的梯子，而是有血有肉的好老師好朋友。哪本書(shū)不像老師，默默的給我們他的知識(shí)？哪本書(shū)不像朋友，和我們一起成長(zhǎng)，一起快樂(lè)？書(shū)不是一頁(yè)頁(yè)白紙，而是有靈魂有感情！所以，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣！
每個(gè)人都有自己的喜好。有人愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有人愛(ài)旅游。他們有不同的個(gè)性和愛(ài)好。至于我，我喜歡拿一本書(shū)，找個(gè)地方坐下來(lái)，津津有味地看完。有時(shí)被書(shū)中幽默有趣的故事逗樂(lè)；有時(shí)候是書(shū)里的傷心難過(guò)？吸引了眼淚；有時(shí)候？被英雄們的頑強(qiáng)精神所感動(dòng)？已經(jīng)。無(wú)聊的時(shí)候，書(shū)聞起來(lái)像面包，吸引著我。
我喜歡讀書(shū)，絕對(duì)是偶然。從前，我不太喜歡讀書(shū)。父母給我買(mǎi)了很多書(shū)，我只好老老實(shí)實(shí)睡在書(shū)柜里。我媽還是三天一次把書(shū)帶回家，這讓我更反感。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我媽把我一個(gè)人留在照片里？博物館對(duì)我說(shuō)：“欣欣，我媽提前走了一會(huì)兒，你在這里等我�！闭f(shuō)完，轉(zhuǎn)身匆匆離去。我別無(wú)選擇，只能乖乖等。我？看到了嗎？看看西方。這片土地被摧毀了嗎？書(shū)，還是書(shū)。環(huán)顧四周，一些大人和孩子正躺在書(shū)桌上看書(shū)，而另一些人則靠在高高的書(shū)架上翻書(shū)。好像閑著沒(méi)事，就我。無(wú)聊，只好從書(shū)架上拿出一本《安徒生童話(huà)》看了起來(lái)�？粗粗�，我被迷住了。為賣(mài)火柴的小女孩難過(guò)，為聰明的漢斯高興，為美人魚(yú)深深嘆息，為拇指姑娘暗暗叫好。沒(méi)想到一本不起眼的書(shū)里有這么精彩的故事。我貪婪地讀著書(shū)中的每一個(gè)字，這和“饑餓的人撲在面包上”沒(méi)什么區(qū)別。我媽來(lái)接我的時(shí)候，我才知道已經(jīng)快到中午了。媽媽笑著說(shuō)：“回來(lái)！”我不情愿地離開(kāi)了圖書(shū)館。后來(lái)我才知道是我媽考驗(yàn)我。
之后，我喜歡讀書(shū)。不，我應(yīng)該熱愛(ài)閱讀。滿(mǎn)柜子的書(shū)已經(jīng)不能滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的渴望了。我開(kāi)始向別人借書(shū)，自己買(mǎi)書(shū)。書(shū)店和圖書(shū)館是我假期必須去的.地方。
書(shū)開(kāi)闊了我的視野。書(shū)不僅能讓我學(xué)到知識(shí)，還能教會(huì)我做人的道理。書(shū)是我最親密的朋友，也是我最好的沉默的老師。它幫助我解決生活和學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，也給我知識(shí)和力量。知識(shí)就像海洋，無(wú)邊無(wú)際。在我的生命中，書(shū)就像一艘船，帶我遠(yuǎn)航，帶我尋找知識(shí)的另一面。書(shū)籍也讓我去廣闊的科學(xué)領(lǐng)域，去索回和發(fā)現(xiàn)關(guān)于人類(lèi)的奧秘；書(shū)是黑暗中的一盞明燈；書(shū)是寒冷中的一縷陽(yáng)光；書(shū)籍是我們力量的源泉。
書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。快點(diǎn)，快點(diǎn)行動(dòng)，去學(xué)習(xí)！年輕人不努力，老人傷心！現(xiàn)在我們這個(gè)年齡是學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)。如果我們現(xiàn)在不讀書(shū)，難道還等著你太陽(yáng)穴全白了還拼命讀書(shū)？所以，趕快做一條快樂(lè)的“小魚(yú)”，在“書(shū)�！崩飼秤伟桑�
我與書(shū)的故事作文12
她的知識(shí)是那樣的廣闊無(wú)垠，讓我在知識(shí)的海洋中盡情遨游；她的話(huà)語(yǔ)是那樣的富有哲理，為無(wú)知的我們點(diǎn)燃成長(zhǎng)道路上的明燈；她的目光是那樣的溫暖，好像能融化世界上所有冰凍的心田；她的雙手是那樣的溫柔，好像能撫平人世間所有的傷口……不管是樹(shù)蔭之外喧囂著浮躁的熱浪，還是窗外肆虐著凜冽的寒風(fēng)，只要和她在一起，就會(huì)在熱浪之中營(yíng)造一片清涼，在嚴(yán)寒之中托出一份溫暖。
她，就是書(shū)！我喜歡書(shū)。
《西游記》天馬行空的想象使我沉浸在無(wú)邊的`幻想之中：無(wú)論是機(jī)智勇敢、法力高強(qiáng)而又莽撞的孫悟空，好吃懶做、愛(ài)使小聰明卻忠心耿耿的豬八戒，還是淳樸老實(shí)又憨厚的沙和尚，都深深吸引著我；
《三國(guó)演義》一波三折的情節(jié)讓我對(duì)三國(guó)時(shí)期有了進(jìn)一步的見(jiàn)解：劉備雄心壯志，苦心經(jīng)營(yíng)，卻屢遭重創(chuàng)，但內(nèi)心仍然堅(jiān)強(qiáng)，關(guān)羽重義，武藝高強(qiáng)，卻因心驕氣盛，終死東吳小將陸遜之手，張飛粗獷豪放，有勇有謀，卻因過(guò)分責(zé)罰士卒，而身首異處。這些人物，在羅貫中筆下，躍然紙上；
《紅樓夢(mèng)》更是引人入勝：見(jiàn)風(fēng)使舵、善于阿諛?lè)畛小⑾矚g使權(quán)弄?jiǎng)莸耐跷貘P，多愁善感、體弱多病、詩(shī)文優(yōu)雅的林黛玉；鄙視功名利祿，厭聞“仕途經(jīng)濟(jì)”的賈寶玉……一個(gè)個(gè)呼之欲出。是書(shū)，讓我跨越時(shí)空，感受到歷史上一幕幕的刀光劍影，一個(gè)個(gè)千古風(fēng)流人物……我喜歡書(shū)，常常為其所入迷，常常是看書(shū)忘記了時(shí)間，一看就是幾個(gè)小時(shí)，有時(shí)捧起一本舊書(shū)，細(xì)細(xì)回味，倒也別有一番情趣，卻把該做的事情也忘得一干二凈。因?yàn)闀?shū)，我還鬧出過(guò)不少笑話(huà)呢！記得有一次，在回家的路上，我拿著新發(fā)的書(shū)刊，津津有味地看著，突然眼前一黑，好像是什么東西擋住了我的去路，抬頭一看，哦，好粗的電線桿，差點(diǎn)就撞上了，好險(xiǎn)！路人都在笑我，我羞得不好意思，但卻改不了走路看書(shū)的壞習(xí)慣。為了書(shū)，我也挨過(guò)不少罵，有時(shí)在迎考前夕，由于沉迷于書(shū)的情節(jié)，使我不能靜下心來(lái)好好復(fù)習(xí)，以致沒(méi)有考出應(yīng)有的水平而受到了家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)�？晌覍�(duì)書(shū)的喜愛(ài)卻有增無(wú)減。不為“書(shū)中自有黃金屋”，不求“書(shū)中自有顏如玉”，只為心中那片怡人的“綠地”。
她傳道、解惑、釋疑，給我知識(shí)，教我為人，助我成長(zhǎng)，?我與書(shū)的故事還將繼續(xù)，何止《海底兩萬(wàn)里》，何止《一千零一夜》？
她將伴我渡過(guò)成長(zhǎng)的人生。
我與書(shū)的故事作文13
許多人來(lái)過(guò)我家，都會(huì)感嘆這樣一副景象：兩面大大的書(shū)柜倚著墻，里邊擠滿(mǎn)了書(shū)。幾縷陽(yáng)光鉆進(jìn)書(shū)縫里，光滑的書(shū)皮，映得滿(mǎn)屋里亮堂堂的。幾點(diǎn)“金濤”滾動(dòng)，書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)聲，仿佛窗外落葉飄零之寧雅，整個(gè)柜前罩上了一抹書(shū)香。
不久前，打算搬新家，母親專(zhuān)門(mén)擇了個(gè)閑日，讓我來(lái)挑些書(shū)走。我這一來(lái)，倒犯了難。這些書(shū)，有的是湊了幾月零錢(qián)，敲了幾個(gè)存錢(qián)罐買(mǎi)來(lái)的；有的是死皮賴(lài)臉從別人那借來(lái)忘還的；有的則是哪個(gè)摯友當(dāng)禮物贈(zèng)來(lái)的。此番看來(lái)落了哪本，都當(dāng)屬罪過(guò)。我想著想著，挑了兩三本，習(xí)慣地坐在紅色小孔椅上，指尖翻動(dòng)，記憶卻回溯從前。
小時(shí)候，我貪玩，不愛(ài)看書(shū)，知道得比人別人少，把母親弄得都急了。好幾次，母親向語(yǔ)文老師提議，多讓孩子看點(diǎn)書(shū)。在家里，也經(jīng)常對(duì)我苦口婆心好言相勸，但也沒(méi)見(jiàn)得幾點(diǎn)成效。那是一年寒假，老師說(shuō)，誰(shuí)假日里看的書(shū)多，就會(huì)拿到獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)還揣著顆娃娃心，一聽(tīng)到獎(jiǎng)勵(lì)就兩眼放光。于是一放假，便去書(shū)店里買(mǎi)了一袋子書(shū)，想帶回家應(yīng)付幾下，到時(shí)再在學(xué)校糊弄一番。誰(shuí)想，店前那只招財(cái)貓晃手“歡迎光臨”時(shí)，我便與書(shū)結(jié)下了緣。那一袋書(shū)，寒假里，我終是認(rèn)認(rèn)真真徹頭徹尾的看完了。只是因?yàn)槲覠o(wú)意間翻了幾頁(yè)，便被那誘人的書(shū)蟲(chóng)勾住了雙眼。我竟發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)曲折的故事，能帶給我比在陽(yáng)光下熱汗盈頭更多的樂(lè)趣。
母親總跟我說(shuō)，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。你這書(shū)，看過(guò)了還是跟新買(mǎi)的`似的。”她總告誡我，看書(shū)時(shí)要握根筆，隨時(shí)批注，隨時(shí)摘抄。
我沒(méi)有寫(xiě)小記的習(xí)慣，更別提在書(shū)上批注。我總覺(jué)得看書(shū)就看書(shū)，寫(xiě)幾個(gè)字打斷讀書(shū)的思緒，不如不寫(xiě)�，F(xiàn)在想來(lái)倒還真有些后悔。有時(shí)，我看到一兩段被母親逼著評(píng)上的批注，還會(huì)笑上個(gè)半天，當(dāng)時(shí)作為孩童天真無(wú)邪的見(jiàn)解。這番想來(lái)，我也體會(huì)了母親當(dāng)時(shí)的良苦用心。
待我回過(guò)神來(lái)，時(shí)間也已經(jīng)不早了。正午的金芒穿過(guò)玻璃，燃起房?jī)?nèi)的書(shū)海，耀眼的日光，卷起千丈書(shū)濤。頓時(shí)，我做了個(gè)決定：決心把兩柜書(shū)保留下來(lái)，重新在新家里，積累新的書(shū)，記錄關(guān)于書(shū)的新故事，守住我與書(shū)的從前。
母親沒(méi)有說(shuō)什么，只是欣慰地笑了，嘴角輕輕上揚(yáng)，像是水面上的一道漣漪，鑲嵌在眼波深處……
許久后的今天，我站在書(shū)柜前，將一本本剛批上注的新書(shū)存進(jìn)柜里。
淡淡的暖陽(yáng)擠進(jìn)隙縫，投射著斑駁書(shū)影，譜寫(xiě)著，我與書(shū)的故事……
我與書(shū)的故事作文14
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話(huà)說(shuō)得真好。我最?lèi)?ài)看書(shū)了，可以說(shuō)讀書(shū)是我生活中不可缺少的。
有一回，從同學(xué)那借來(lái)了一本名叫《格列佛游記》的小說(shuō)。一開(kāi)始，我就被這本精彩的小說(shuō)給深深的吸引住了。這本書(shū)的主要內(nèi)容是說(shuō)故事中的主人公格列佛在小人國(guó)、大人國(guó)、飛島國(guó)和慧馬國(guó)這些幻想的國(guó)度中進(jìn)行一次次的冒險(xiǎn)。主人公格列佛在這些幻想的國(guó)度中，利用自己學(xué)習(xí)語(yǔ)言發(fā)音的'長(zhǎng)處和自己的智慧，得以生存下去。我看得津津有味，這本小說(shuō)精彩的故事內(nèi)容引得我浮想聯(lián)翩。
在閱讀時(shí)，我總會(huì)浮想聯(lián)翩：每次讀到格列佛在幻想的國(guó)度中發(fā)生的一些奇特、有趣的事時(shí)，我會(huì)想象一下格列佛是怎么解決這件事的和作者說(shuō)描寫(xiě)的景物。如，我會(huì)想像一下大人國(guó)和小人國(guó)的東西和我們現(xiàn)實(shí)生活中的東西相差多少，飛島國(guó)是怎樣飛行的，還有那慧馬國(guó)的統(tǒng)治者——一群會(huì)說(shuō)話(huà)的，有自己的語(yǔ)言，能像我們?nèi)祟?lèi)一樣用前腳干活的馬兒是怎樣干活和馴服一些像人，卻被它們叫做“野猢”的生物。就這樣，我就被這本書(shū)給深深的吸引住了。
記得有一次，我正在房間里津津有味的看書(shū)，媽媽叫我吃飯，我只是“嗯”了一聲，卻無(wú)動(dòng)于衷，媽媽見(jiàn)我還沒(méi)出來(lái)，又叫我兩次，我看書(shū)仍然很入迷，所以沒(méi)回答，媽媽終于發(fā)火了，用她的“獨(dú)門(mén)絕技”——獅吼功，把我從書(shū)的王國(guó)中生拉硬扯地拽了出來(lái)。哎，我只好乖乖地去吃飯。我雖然人在飯桌，心卻在書(shū)里。于是抓緊時(shí)間拼命地往嘴里扒飯菜，一吃完，我便急沖沖向媽媽交代一聲：“我睡了�！本挖s緊飛快地走進(jìn)房間，關(guān)好門(mén)，立刻跳到床上，拿著書(shū)躺好，馬上繼續(xù)跟隨著格列佛暢游各國(guó)。
還有一回，媽媽叫我睡覺(jué)時(shí)不要把書(shū)帶到床上看。但是，我每次都無(wú)法拒絕書(shū)里精彩故事的誘惑，仍舊把書(shū)帶到床上看。不料，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，媽媽不知什么時(shí)候進(jìn)來(lái)，一把奪過(guò)我的書(shū)，“沒(méi)收”，我只能僵硬地愣在那，還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)。我左想右想，不知如何是好，忽然，我想起了家里有一臺(tái)不用的手機(jī)在我的房間里，我馬上把手機(jī)找出來(lái)，躺在床上繼續(xù)看。為了不讓媽媽再次“進(jìn)攻”，我的警覺(jué)提高了，為了以防萬(wàn)一，我把門(mén)鎖好，不讓媽媽進(jìn)來(lái)。這回，我總算可以安心地看書(shū)了……
就這樣，我利用這個(gè)方法，躲過(guò)媽媽的“攻擊”，閱讀了許多書(shū)籍。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！鼻啻耗晟俚奈姨枰@種特殊的營(yíng)養(yǎng)了！
我與書(shū)的故事作文15
書(shū)，像一盞永不熄滅的燈火，在黑暗的世界里散發(fā)出明亮的曙光，讓你在知識(shí)的海洋里探求真理，讓你在智慧的天空中盡情的翱翔，教我們?nèi)テ肺墩嬲娜松?/p>
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)︰“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我從小就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。
在我2歲的時(shí)候，每天晚上睡覺(jué)之前，媽媽都要給我講幾個(gè)小故事，于是，媽媽給我講故事的情景便深深的印在我的腦海里︰森林里的小矮人，皇宮中的惡毒皇后與公主，天上的.巨龍……這些小故事便打開(kāi)了我求知的第一扇大門(mén)。等我長(zhǎng)到3歲的時(shí)候，就倒拿著爺爺?shù)膱?bào)紙，學(xué)著媽媽的樣子，也不知道嘴里嘀咕著什么，便依依呀呀地講給爺爺，奶奶還有小花貓聽(tīng)。書(shū)籍里的一個(gè)個(gè)小故事便陪伴了我的童年。
漸漸的，我長(zhǎng)大了，再也不像小時(shí)候那樣幼稚，可笑了。那時(shí)的我還是一名二年級(jí)的小學(xué)生，雖然我的年齡很小，但我讀過(guò)的書(shū)可是一點(diǎn)也不少，《安徒生童話(huà)》﹑《一千零一夜》﹑還有《英雄人物》……我可都是喜歡得不得了。直到有一天，我第一次嘗到了讀書(shū)給我?guī)?lái)的甜頭，記得有一次，老師讓我們講一個(gè)關(guān)于英雄人物的故事，獎(jiǎng)品是一枝漂亮的鉛筆，這可讓那時(shí)的我眼饞了，決心要把那支鉛筆拿到手，于是我就像其他的同學(xué)一樣，絞盡腦汁的思索起來(lái)，忽然我想到我讀過(guò)《英雄人物》，那里面可有許多的故事呢。于是，我便走上講臺(tái)，從黃繼光的故事講到了董存瑞，從狼牙山五壯士講到了劉胡蘭，直到下課鈴響了，我才從老師與同學(xué)驚訝的目光中回到了座位上，最終，我如愿以?xún)數(shù)哪玫搅算U筆。
直到如今，我依然愛(ài)看書(shū)，書(shū)里的一個(gè)個(gè)情節(jié)都叫人回味無(wú)窮，書(shū)就像一杯濃郁清香的綠茶，需要人去慢慢地品嘗它，感受它。每讀一本書(shū)，我都置身在故事之中，每一本書(shū)都讓我受益匪淺如︰《魯濱遜漂流記》，當(dāng)我讀到魯濱遜流落孤島，卻抱著樂(lè)觀的態(tài)度去面對(duì)這一切的時(shí)候，我不由得深深的敬佩他；當(dāng)我讀到《紅樓夢(mèng)》林黛玉就要斷氣的那一剎那，我不禁為寶黛這凄慘的愛(ài)情故事潸然落淚；當(dāng)我讀到《西游記》里豬八戒那憨態(tài)可掬的模樣時(shí)，我不由得捧腹大笑……
書(shū)籍長(zhǎng)廊上飄滿(mǎn)了墨香，這富有靈氣的香味讓我不知疲倦，沉醉于此。好書(shū)常如最精美的寶器，珍藏著人一生思想的精華。同學(xué)們，讓我們以書(shū)為伴，做一個(gè)快樂(lè)而又充實(shí)的人﹗
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