我的語(yǔ)文老師作文(15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的語(yǔ)文老師作文1
開(kāi)學(xué)了，我們換了一位新的語(yǔ)文老師，同時(shí)也是我們的班主任。她大約二十多歲，瘦瘦的，感覺(jué)非常和藹，所以大家都非常高興。
第一節(jié)課，老師面帶笑容地走進(jìn)教室，先自我介紹了一番，然后念出了這幾年來(lái)一直激勵(lì)她上進(jìn)的一句話：i believe i can do（我相信我能行）。此時(shí)，我感到這位老師有些特別，可是，這么小巧的老師能管理好班級(jí)嗎？能管得了班上的紀(jì)律嗎？我還是心存疑慮。
接下來(lái)幾天，大家相處得很融洽。到了周五的最后一節(jié)課，同學(xué)們回家心切，在教室里跑的跑、跳的跳，老師在講臺(tái)上聲嘶力竭地喊：“靜一靜，靜一靜！”可教室里像炸開(kāi)了鍋一樣，同學(xué)們就跟沒(méi)聽(tīng)到似的，一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有�！芭尽钡囊宦曌理�，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們把目光都集中在了老師身上�！澳銈兪遣皇遣幌牖丶伊�？”老師怒氣沖沖地說(shuō)。這是，我也被老師的表情和舉動(dòng)鎮(zhèn)住了，我想其他同學(xué)大概和我的感受是一樣的，于是紛紛各就各位坐好，專心致志地聽(tīng)老師宣布離校返校的`注意事項(xiàng)和布置周末家庭作業(yè)。
嗯，看來(lái)我的老師還是很有魄力的，俗話說(shuō)得好：“人不可貌相”，看來(lái)還是有道理的哦。我相信，我們的老師有能力管理好我們班級(jí)，帶領(lǐng)我們暢游知識(shí)的海洋，掌握更多的本領(lǐng)。我對(duì)老師的疑慮徹底打消了。
我相信我們的班級(jí)，我更相信我的老師！
我的語(yǔ)文老師作文2
每個(gè)班上的老師都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)老師的性格也不一樣，有的嚴(yán)肅，有的溫柔。但你絕對(duì)不會(huì)相信我們語(yǔ)文老師竟然是幽默。記得語(yǔ)文老師剛來(lái)的時(shí)候，我們班都說(shuō)他是“黑手幫老大”，還說(shuō)這個(gè)學(xué)期沒(méi)好日子過(guò)了。直到后來(lái)我們才知道這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師根本不是看起來(lái)那么一回事。
讓我印象最深的就是在一次課上老師正在講《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，上面有一道題是讓我們描寫一下自己的班主任。我們都一絲不茍的'寫了起來(lái)，有些人干脆看一下寫一下。
老師笑著說(shuō)：“我怎么感覺(jué)咱們是在上美術(shù)課呀，看一下畫一下�！闭f(shuō)著老師走著貓步，一甩大衣，兩手叉腰，回頭一笑。那動(dòng)作簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容。同學(xué)們看了以后便都瘋狂的笑了起來(lái)，我也是笑的前仰后合。我的傻乎乎的同位被這突如其來(lái)的大笑聲搞得暈頭轉(zhuǎn)向，不停地在問(wèn)我發(fā)生了什么事，我一邊止住眼淚一邊告訴她事情的經(jīng)過(guò)。果然她也開(kāi)始狂笑起來(lái)。
下課啦，我和同學(xué)們聚在一起開(kāi)始討論別人是怎么描寫的語(yǔ)文老師，其中陳潔的是十分貼切的她寫的是：我們班的班主任長(zhǎng)著一張國(guó)字臉，一個(gè)啤酒肚，臉上帶著一個(gè)眼鏡……聽(tīng)完之后我就把這個(gè)好消息告訴給了老師。聽(tīng)到“國(guó)字臉”的時(shí)候老師十分驚訝說(shuō)：“我有嗎？”聽(tīng)到“啤酒肚”的時(shí)候老師又說(shuō)：“這點(diǎn)我不否認(rèn)，最近吃的是有點(diǎn)多了。呵呵。”
我只能說(shuō)我們的語(yǔ)文老師真的是一個(gè)幽默的“黑手幫老大”。
我的語(yǔ)文老師作文3
她，長(zhǎng)著一張圓圓的臉，臉上還長(zhǎng)著一對(duì)黑葡萄似的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴和靈敏的鼻子。她就是我們的班主任——程老師。
有一次，我在語(yǔ)文課上沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，于是程老師用她那“靈敏的鼻子”嗅到了我，我當(dāng)時(shí)還沒(méi)有發(fā)覺(jué)這個(gè)鼻子已經(jīng)嗅到了我。她突然喊了一嗓子：“周子杰同學(xué)請(qǐng)起立。”我當(dāng)時(shí)就懵圈了，嚇得差點(diǎn)把書(shū)掉在地上，臉都變白了，我忐忑不安地站了起來(lái)，準(zhǔn)備迎接一場(chǎng)“愛(ài)”的洗禮，可是她卻不按常理出牌，而是走到我面前，笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“小周同學(xué)請(qǐng)給我講一下你剛才夢(mèng)想遨游世界的經(jīng)歷吧�！比嗤瑢W(xué)頓時(shí)哄堂大笑，有的趴在桌子上笑到無(wú)聲，有的笑出了眼淚，還有的笑得前仰后合，但程老師卻很嚴(yán)肅地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”保持安靜”。教室里頓時(shí)靜得連一根針掉在地上都能聽(tīng)的到，同學(xué)們都靜靜地看著我，這時(shí)，我的'臉滾燙滾燙，紅得像個(gè)蘋果，我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還有一次，我們班都沒(méi)有完成家庭作業(yè)，第二天上課時(shí)，她站在講臺(tái)上一言不發(fā)，怒目圓睜，我們都慚愧地低了下頭，誰(shuí)也不敢直視她的眼睛，趕緊掏出作業(yè)本補(bǔ)寫作業(yè)，直到我們?nèi)嗤瑢W(xué)都補(bǔ)完作業(yè)，她又變得笑瞇瞇了，我突然感覺(jué)程老師的臉像京劇臉譜一樣，會(huì)變臉術(shù)，太神奇了。
程老師，謝謝您的教導(dǎo)，讓我對(duì)學(xué)習(xí)充滿了信心；謝謝您的鼓勵(lì)，讓我在學(xué)習(xí)的道路上勇往直前；謝謝您的付出，讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了遠(yuǎn)大目標(biāo)。
我的語(yǔ)文老師作文4
在講臺(tái)上唱出最美麗的語(yǔ)文。假如我是一名語(yǔ)文老師，我要住進(jìn)孩子們心中的角落，帶著他們?cè)谡Z(yǔ)文這座大森林里不斷的歷險(xiǎn)，在這里尋找樂(lè)趣，尋找信念，尋找勇氣，尋找美麗的童話世界。在語(yǔ)文的大千世界里，帶領(lǐng)他們走過(guò)一頁(yè)又一頁(yè)，看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。假如我是一名語(yǔ)文老師，我要像一片大大的荷葉一樣，在他們最困難最困惑的時(shí)候，為這些小青蛙提供一個(gè)棲所，為他們撐上一把傘。
讓我的小朋友們安心的靠著我，相信我。假如我是一名語(yǔ)文老師，我要和我的'學(xué)生們一起聊天，一起放風(fēng)箏，一起放飛美好的心事。讓我和我的學(xué)生像一杯熱奶茶，溫馨的相處。假如我是一名語(yǔ)文老師，我要成為這群向日葵的太陽(yáng)，成為他們心底最溫暖的力量，我要和他們一并暢想最美好的事，一同感受最美好的情。
我愿意是一朵蒲公英，一直飄，一直飄，把所有的美好種下，和所有的可愛(ài)的蒲公英一同飄在最美好的世界。
但愿我們每個(gè)人不會(huì)在這世俗的社會(huì)中迷失自我，保持最初的天真；一份你從一開(kāi)始就十分堅(jiān)持的感情，不管結(jié)局如何，我已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)資格了。，就是要讓我們泰然面對(duì)一切。當(dāng)然天黑了，孤獨(dú)又慢慢割著，有人的心又開(kāi)始疼了。多寬恕別人，少寬恕自己。
我的語(yǔ)文老師作文5
我的語(yǔ)文老師姓王，他個(gè)子中等，中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。
王老師知識(shí)豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習(xí)第九課《古詩(shī)兩首》時(shí)，王老師告訴我們：這兩首古詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫的《夜書(shū)所見(jiàn)》先是寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨(dú)郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的'燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活。
《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩(shī)人王維，他當(dāng)時(shí)只有十七歲，正在長(zhǎng)安謀取功名。恰逢重陽(yáng)佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》如：在學(xué)習(xí)《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長(zhǎng)江大橋，接著向我們介紹了我國(guó)在世界建橋史的貢獻(xiàn)，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結(jié)構(gòu)圖片，和我們分析趙州橋的特點(diǎn)，使我們了解到我國(guó)古代勞動(dòng)人們的聰明才智。
我要謝謝王老師，王老師教我們學(xué)了很多知識(shí)，王老師辛苦了！
我的語(yǔ)文老師作文6
聽(tīng)，一陣急促的腳步聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái)，不用看，就知道是我們的語(yǔ)文老師來(lái)了。我們的語(yǔ)文老師走路像孩子一樣快，也像孩子一樣有童心。她是同學(xué)們喜愛(ài)的“童心守護(hù)者”。
語(yǔ)文老師讓我和其它同學(xué)去參加朗誦比賽。到了比賽前的中午，語(yǔ)文老師說(shuō)：“下午小女孩穿白紗裙，白絲襪，白球鞋。男生穿正裝校服，下面穿黑褲子，白球鞋�！蹦銈兛凑Z(yǔ)文老師多有童心，知道我們喜歡穿什么衣服。
下午，到了比賽的`時(shí)間，因?yàn)槲覀兊墓?jié)目靠后，語(yǔ)文老師叫我們出來(lái)排練了兩遍，在我們的臉上貼上小紅旗，在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心，知道我們愛(ài)打扮。
到了上臺(tái)的時(shí)間，我們很緊張。語(yǔ)文老師好像看出我們緊張，她快步走過(guò)來(lái)，對(duì)我們說(shuō)：“你們不用緊張，名次不重要，參加了就好�！蔽覀兩狭伺_(tái)，表現(xiàn)出了我們風(fēng)采，獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。比完賽已經(jīng)六點(diǎn)多了，我們以為語(yǔ)文老師又要腳下生風(fēng)，飛快地帶我們回教室，誰(shuí)知她卻帶隊(duì)走的很慢很慢。哦，她一定是怕我們走太快不安全，才陪我們慢慢走��！到了教室，語(yǔ)文老師留了一點(diǎn)兒作業(yè)就放學(xué)了。你們看語(yǔ)文老師多有童心，知道我們已經(jīng)很累了，就留了很少的作業(yè)。
雖然語(yǔ)文老師不是大名鼎鼎，聞名天下的教育專家，但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫這篇作文的時(shí)候，我好像還聽(tīng)見(jiàn)了她急促的腳步聲，看到了她守護(hù)我們的身影。她就是我的語(yǔ)文老師——“童心守護(hù)者”。
我的語(yǔ)文老師作文7
清晨，在校園的操場(chǎng)上、跑道旁、教學(xué)樓前、犄角旮旯的地方，總有一個(gè)身影來(lái)回穿梭，時(shí)不時(shí)的停下來(lái)，既不像在晨練，又不像保潔員。他是誰(shuí)呢?在干什么呢?帶著疑問(wèn)走近細(xì)看，原來(lái)他就是我的語(yǔ)文老師——陳龍。他正在全神貫注地取景照相呢!
提起陳龍，在我們學(xué)校里那可是鼎鼎大名，無(wú)人不知、無(wú)人不曉。他不僅是我們的語(yǔ)文老師，還在攝影、照相方面有很高的造詣，是本校有名的“高級(jí)攝影師”哦!只要學(xué)校舉辦校園活動(dòng)，活動(dòng)中的攝影工作都是他一手操作。心情好的時(shí)候，還會(huì)給同學(xué)們照相，美名其曰“高級(jí)藝術(shù)照”，當(dāng)然啦!拍出來(lái)的照片那是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，我們都十分佩服他。于是他就有了另外一頂桂冠——“高級(jí)藝術(shù)照攝影師”。
陳老師不僅擁有羨煞旁人的攝影天賦，對(duì)人或?qū)κ掠^察時(shí)，還特別細(xì)致入微。他雖然擔(dān)任我們語(yǔ)文老師的`時(shí)間不長(zhǎng)，但對(duì)我們班每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況都了如指掌。他在擔(dān)任老師的同時(shí)，還是先鋒小學(xué)生網(wǎng)上作文的編輯。當(dāng)作文網(wǎng)上有一個(gè)叫“跟著古詩(shī)游南京”的活動(dòng)時(shí)，他便力薦我和李曉辰去參加。當(dāng)我參加過(guò)這個(gè)活動(dòng)后，才真正認(rèn)識(shí)到陳老師的多才多藝，他可是寫作、攝影、教學(xué)、編輯樣樣精通哦!陳老師還擔(dān)任了《東方衛(wèi)報(bào)》的校內(nèi)通訊員呢!
陳老師，是您，引我在語(yǔ)文的道路上越走越遠(yuǎn)，是您，讓我在寫作的天空中越飛越高�！耙蝗諡閹�，終生為師”，無(wú)論以后我身在何處，您都是我學(xué)習(xí)的楷模。
我的語(yǔ)文老師作文8
她扎著一個(gè)馬尾辮，眼睛是單眼皮，鼻梁上架著一副眼鏡，你知道她是誰(shuí)嗎？她就是我們班的班主任——語(yǔ)文老師錢老師。她個(gè)子不高，中等身材。初看好像沒(méi)有什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，��！錢老師的眼睛會(huì)說(shuō)話。如果上課有同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，錢老師就會(huì)用眼神去盯著他，直到他專心起來(lái)為止。
有一次我忘記帶作業(yè)本，錢老師并沒(méi)有大發(fā)雷霆，只是用責(zé)備的目光看了我一眼，然后她輕輕地摸了摸我的頭示意讓我坐下，并且語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“姚曾宇，你作為一名組長(zhǎng)怎么能忘記帶作業(yè)本呢？”然后老師用緩慢的語(yǔ)氣接著說(shuō)：“這是第一次，也是最后一次，下次一定要記得帶作業(yè)本�！蔽铱粗蠋煹难凵瘢�(tīng)著她說(shuō)的話，心里非常慚愧。
還有一次，一個(gè)下雨天，課間的'時(shí)候，我和小伙伴打著傘在外面奔跑，由于路面被水打濕，太滑了，一不小心，“啪”地一聲，我四腳朝天摔倒在地上，我掙扎著爬起來(lái)。糟糕！衣服弄臟了，并且我摔得也不輕，好像撞上了一塊大石頭上，這時(shí)老師來(lái)了，急忙把我扶了起來(lái)，并親切地對(duì)我說(shuō)：“以后下雨天可不要在外面亂跑呀！”當(dāng)時(shí)我心里有一股暖流涌了上來(lái)。
從那時(shí)起，我的心里一直有一句話，想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您！是您教會(huì)了我那么多知識(shí)，又那么的關(guān)心我，您是一位和藹善良的老師，在以后的學(xué)習(xí)中，我一定用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)您，在以后的生活中，我也一定對(duì)生活充滿熱忱，永遠(yuǎn)保持一顆善良的心！
我的語(yǔ)文老師作文9
韓老師是我們的班主任，也就是語(yǔ)文老師。她有一雙有神的小眼睛，還戴著一副深紅色鏡框的眼鏡，別看她眼睛小，要是哪位同學(xué)在課堂上做小動(dòng)作，可逃不過(guò)她的.法眼。她還有一頭烏黑的頭發(fā)，跟我們小朋友一樣，經(jīng)常編個(gè)小辮子，顯得十分可愛(ài)。 韓老師非常細(xì)心，也非常溫柔。遇到我們不懂的地方，始終耐心地教導(dǎo)我們。有一次，老師在批改作業(yè)時(shí)發(fā)現(xiàn)班上有一位同學(xué)的作業(yè)有很多錯(cuò)誤，韓老師耐心地給她講解，可是她訂正完后還是有錯(cuò)，可韓老師還是耐心的給她講解，直到最后她全部對(duì)了。 韓老師非常有愛(ài)心，時(shí)刻關(guān)心著我們。有一次，班里一位同學(xué)肚子疼，韓老師馬上放下手中的事，帶他去了醫(yī)務(wù)室。當(dāng)時(shí)韓老師臉上的表情就像是自己的媽媽關(guān)心孩子一樣，我們都很喜歡她，只要一有時(shí)間，她就帶著我們滿校園里逛，欣賞校園的美景。
能遇到韓老師，我覺(jué)得很幸運(yùn)，她是我心目中最美的老師。我暗暗下定決心：將來(lái)，我也要做一名老師，像韓老師那樣不但教學(xué)生知識(shí)，更要教學(xué)生做人。
我的語(yǔ)文老師作文10
我有一位嚴(yán)厲的老師，他和我們最近學(xué)的一篇課文《師恩難忘》里的田老師差不多。我很喜歡上他的課，因?yàn)樗矔?huì)在上課時(shí)講故事給我們聽(tīng)，有時(shí)，甚至他還能一邊表演一邊講故事，逗得我們哈哈大笑。雖然這些故事都不是編的而是自己聽(tīng)過(guò)的，但我自認(rèn)為這位老師比課文中的田老師講故事還好。
這位老師他人很好，在期末考試即將來(lái)臨之時(shí)，也許，他知道我們壓力大，允許在課堂上抽十分鐘讓我們休息，但提出一個(gè)條件，就是讓我們上課認(rèn)真聽(tīng)，我們聽(tīng)的都很用心，擔(dān)不是為了玩。雖然只有十分鐘，但我明白老師的用心良苦。我們?cè)谕娴臅r(shí)候，我看見(jiàn)老師臉上露出了笑容。他問(wèn)我們班的一位同學(xué)一些事情的時(shí)候，樣子很像是在關(guān)心他，那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)我的.老師是這么和藹可親。有時(shí)，在平常是看不到的，等他訓(xùn)人的時(shí)候，樣子很可怕，有點(diǎn)像吃人的“老虎”。
說(shuō)了這么多，忘了介紹了，我的老師他姓耿，戴著一副眼鏡，他很愛(ài)看書(shū)，也常常把一些好內(nèi)容讀給我們聽(tīng)，想讓我們也愛(ài)上讀書(shū)。
我的老師，您是一位園丁，我們就是生長(zhǎng)著的花兒，您用知識(shí)澆灌著我們，得到的卻是那些經(jīng)常不寫作業(yè)讓您操心的回報(bào)。老師，我想對(duì)你說(shuō)：您太偉大了！
我的語(yǔ)文老師作文11
在五年級(jí)的時(shí)候，我們遇到了一位好老師——張莉英老師。她教學(xué)有方，對(duì)學(xué)習(xí)不好的學(xué)生從來(lái)不吵也不打擊，而是很有耐心地教導(dǎo)他們。張老師以前帶的畢業(yè)班，都是文明班級(jí)呢！
那是從一節(jié)作文課上，我深深地喜歡上了張老師。
那是張老師第一次給我們上作文課。在三至四年級(jí)時(shí)，我們都不喜歡寫作文，感覺(jué)沒(méi)有題材可寫，作文怎么也寫不好，而張老師卻毫不保留地將自己的知識(shí)傳授給我們，教我們?nèi)绾螌懽魑�，現(xiàn)在，我們都期待著寫作文呢！
重點(diǎn)還在下面。
也是一節(jié)作文課上，因?yàn)橐幻瑢W(xué)說(shuō)話，所以引起了張老師的關(guān)注。因?yàn)檫@名同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)并不是太好，所以張老師讓我們每個(gè)人都給那名同學(xué)寫一句鼓勵(lì)的話。我們按照老師的.要求，紛紛寫了一句鼓勵(lì)的話遞給那名同學(xué)，張老師最后也作了總結(jié)。在以后的日子里，那名同學(xué)開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)也開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)提升了。
這就是張老師的鼓勵(lì)方法，給學(xué)習(xí)不好的同學(xué)以鼓勵(lì)，但千萬(wàn)不要吵他，否則會(huì)讓他產(chǎn)生自卑心理，自暴自棄，當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降。
這就是張老師的教學(xué)方法，廣大老師可以來(lái)借鑒。另外，張老師還有很多教學(xué)法，鼓勵(lì)法只是其中之一，要想學(xué)，就繼續(xù)關(guān)注噢！
我的語(yǔ)文老師作文12
蘇老師是七年級(jí)主任，也是我班的語(yǔ)文老師，她是個(gè)大忙人，但她對(duì)我們同樣盡職盡責(zé)，喜歡我們這些可愛(ài)的學(xué)生。
蘇老師有一個(gè)新浪博客，名字叫做坐窗聽(tīng)雨。在這個(gè)博客里，記錄著老師的喜怒哀樂(lè)，更多的是記錄著我們的優(yōu)秀作文和日記。每當(dāng)有同學(xué)的文章在老師的博客里發(fā)表，我心里可真羨慕啊！蘇老師愛(ài)讀書(shū)，每當(dāng)她讀到了好文章，必定會(huì)讀給我們聽(tīng)，和我們一起分享文學(xué)的美妙。
老師不僅自己愛(ài)寫，也要求我們每天一篇日記。剛開(kāi)始的時(shí)候，我真覺(jué)得煩悶啊，天天寫，哪有那么多好寫的事情？蘇老師看出了我們的心思，專門為我們上了一節(jié)日記課，告訴我們寫日記就相當(dāng)于道德長(zhǎng)跑，既能提高自己的寫作水平，又能磨煉自己的意志力。這樣，在老師的“威逼”下，我把日記當(dāng)成了每日必做的功課了�！敖裉烊沼浽搶扅c(diǎn)什么呢？”每天我都帶著這樣的目的去留心觀察事物，記錄事物的點(diǎn)滴，有些芝麻大的事，同學(xué)們也能寫得有聲有色，日記內(nèi)容也充實(shí)、豐富起來(lái)了。交流時(shí)，同學(xué)們的'日記總能把我們逗得捧腹大笑，讓我們體驗(yàn)到了記日記的樂(lè)趣。
蘇老師的脾氣很好，但一發(fā)起火來(lái)可不是好惹的。這不，上周我們親愛(ài)的廖錦濤同志，由于三番五次都沒(méi)有完成蘇老師布置的作業(yè)，蘇老師氣得滿臉通紅，當(dāng)著全班同學(xué)狠狠的教訓(xùn)了他一頓，還罰寫了六千字的作文，并周五留學(xué)。這不怪蘇老師，如果我是一名老師，遇到這種情況，我想我會(huì)對(duì)他更不客氣的。
這就是蘇老師，留著一頭短卷發(fā)的好老師！
我的語(yǔ)文老師作文13
我的老師，是一個(gè)和藹可親的人，我們稱她王老師，她是我這最后一年的小學(xué)生涯中最舍不得的人。王老師是個(gè)好老師，別人都知道，我們班的情況有點(diǎn)差，幾乎只要有老師來(lái)，下學(xué)期就會(huì)走，但王老師不一樣，她陪伴了我們兩年半，雖說(shuō)是短，但我們已對(duì)她感情至深。一次，我看到了我們以前的班主任，她已經(jīng)是一年級(jí)的老師了，同學(xué)們都去和她打招呼，我也不例外，同學(xué)們好像對(duì)她的感情是留戀、是回歸。我，卻不是，直到王老師踏進(jìn)我們班門的那一刻起，我便認(rèn)定，她，王老師，一輩子都是我的小學(xué)老師了。
王老師，謝謝您兩年來(lái)包容了我們的愛(ài)講話、愛(ài)打鬧的壞習(xí)慣，每一次，學(xué)校展覽板上貼出任何關(guān)于學(xué)校教師的貼紙，我都會(huì)擠進(jìn)去看，看有沒(méi)有您的'名字。我記得有一次，學(xué)校展出優(yōu)秀教師的名單，我仔仔細(xì)細(xì)的找，卻沒(méi)有您的名字......
親愛(ài)的王老師，您每一次的包容，我們都記得，記得有一次，我值日遲到了，您叫我到辦公室去問(wèn)您改罰抄什么內(nèi)容，我膽戰(zhàn)心驚的小步走去，我兢兢業(yè)業(yè)的推開(kāi)門，來(lái)到您更前，您卻說(shuō)不要抄了，下次注意就行
王老師，謝謝您，兩年來(lái)一直對(duì)我們的關(guān)懷和寬容。謝謝您，王老師！
我的語(yǔ)文老師作文14
俗話說(shuō)的好，新的學(xué)期就是要有新的氣象。一切東西都是要除舊迎新的。這個(gè)學(xué)期開(kāi)始，學(xué)校給我們換了一個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師，我們都非常的期待和歡迎著這位老師的到來(lái)。
終于在昨天的語(yǔ)文課的時(shí)候，這位新來(lái)的語(yǔ)文老師終于來(lái)到了我們的身邊。我們看見(jiàn)一個(gè)非常漂亮的.大姐姐走進(jìn)了我們的教室。原來(lái)這個(gè)美麗動(dòng)人的大姐姐就是我們的新語(yǔ)文老師。首先她開(kāi)始做了一下自我介紹，她說(shuō)她姓唐，是我們這個(gè)學(xué)期的語(yǔ)文老師，將會(huì)給我們帶來(lái)非常有趣的課程內(nèi)容。
我們大家都叫她做小唐老師，小唐老師說(shuō)她是剛從師范大學(xué)畢業(yè)的，年齡只有二十三歲，所以我們平時(shí)里有什么不懂的內(nèi)容可以及時(shí)的問(wèn)她，她一定不會(huì)怪我們的。聽(tīng)了這位美女老師說(shuō)得話以后，我們都感到非常的開(kāi)心。她上課一定比之前的那個(gè)女老師要好的多，之前的女老師老是兇巴巴的看著我們，臉上一丁點(diǎn)的笑容也沒(méi)有，真是讓人感到討厭極了。相比之下，小唐老師的笑容就像是天使一樣，非常的溫柔。我們都非常的喜歡這個(gè)新的語(yǔ)文老師，相信在她的悉心教導(dǎo)之下，我們的語(yǔ)文成績(jī)一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
我的語(yǔ)文老師作文15
語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說(shuō)：是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。
語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說(shuō)：你是我開(kāi)啟智慧的敲門磚；你是我打開(kāi)幸福之門的.金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂(lè)章的指揮者。
語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我。
語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說(shuō)：感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
語(yǔ)文老師，我想對(duì)你說(shuō)：新年到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂(lè)樂(lè)地度過(guò)每天！好人一生平安！
最后：祝您身體健康，工作順利。
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