我的老師作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文1
推開教室的門，并沒有想象中的涼快，只見我的鋼琴趙老師，身著襯衫和長褲，搖著扇子，一臉淡然的看著我。
我趕忙關好門向鋼琴教師奔去，經過趙老師身邊時，他又閉上了眼，繼續(xù)聽著他的古典，左手扇起了扇子，右手端起了一個精致的茶杯，在他那尖似鷹鉤的鼻子下聞了幾秒，才喝了一小口。頭也隨著曲調左右擺動著，這使摻夾在里面的幾根白發(fā)十分顯眼。一首樂曲完畢，他緩緩起身，一邊嘖嘖贊嘆，一邊邁著步，朝鋼琴教室走來，我趕忙捧著包，趕在趙老師前奔向教室。
自打四歲起，我開始學習鋼琴，趙老師作為我的'啟蒙老師，給我印象最深的就是他的穿著。他一年四季，好似不換衣服，永遠一身交響樂師的打扮，一件雪白的襯衫，一條黑色的褲子和一雙擦得锃亮的皮鞋，再加上鼻子上掛著厚厚的眼鏡，頗有大師風范，從他身上散發(fā)著一股難以言傳的古板。
有句古語說：“人不可貌相，海水不可斗量”。趙老師就是典型事例，雖然散發(fā)著一股刻板勁兒，但可以說是：“腹有詩書氣自華”。他從小教育我們不要成為“方仲永”，不要有著很好的天賦卻淪為平庸之人，教育我要有恒心有毅力去做每一件事;告訴我彈肖邦的曲目時讀杜甫的詩，用中華的文化去體會那種憂國憂民……他可以侃侃而談的分析西洋樂曲，也可以對著中華悠久歷史文化津津樂道，讓我在學習的過程中心生敬佩。
后來，我發(fā)現，不管夏天多么炎熱，他永遠是手持一把扇子，或讀書，或賞曲，或品茶，或即興演奏一段，不過無論如何，他都會手持折扇，宛如翩翩君子，以她那豐厚的文化底蘊，感染每一個人。
我的鋼琴趙老師——似一杯上好的茶，值得我細細品味。
我的老師作文2
上課前的靜息，背書時的緊張，默寫默不出的焦急……這些是我獨屬于語文課的記憶。
學期初，我們迎來了新的語文老師。
干練利落的短發(fā)，落落大方的姿態(tài)，凜若冰霜的臉龐，這是我對她的初印象。洋洋盈耳的聲音，是她獨有的'魅力；無論是課上還是課下，她的聲音永遠是那么的充滿活力與生機。
她說，做好課前準備很重要，我們便有了課前兩分鐘的靜息。
放在以前，我們是從來沒有這樣過的。老師來的前一秒，同學們依舊在聊天，大笑�？涩F在，預備鈴還未打響，我們早已都趴下了，靜靜等待著老師的到來。耳畔能聽到窗外的鳥鳴聲，偶爾還會聽到隔壁班級吵鬧的聲音，從門口經過的老師也會不由地探過頭來。每當這時，我們的心中都充滿了驕傲與自豪。
她對背書要求極高，特別是古文。
原來的我，對背書這件事不怎么放在心上，甚至早讀前還會拿出書臨時抱一下佛腳。
有一次，老師叫我第二天上臺背書�；氐郊液�，我將書拿出來讀了幾遍，感覺差不多就去做其它作業(yè)了。第二天早上我也就草草讀了幾遍。
站在講臺上，我心中忐忑不安。背到一半時，還是忘了詞。我緊張極了，努力回想著那句話，可大腦似乎死機了。我感覺臉上越來越熱，底下好像有千萬雙眼睛緊盯著我，灼燒著我，我恨不得找個地洞鉆進去，真是尷尬又恐慌。
下了臺，焦老師讓我明早到她面前背完再上課。我心中有一些埋怨，不明白書有什么好背的，背來背去考試也不一定考，還要浪費大量的時間。
功夫不負有心人，可算背出來了。第二天，我在她面前清楚流利地背完。她拍拍我說，以后都要是這個標準。
我恍然明白，愿意給你第二次機會的老師才是最愛你的老師。
焦老師，你是我遇到的最獨一無二的老師。
我的老師作文3
愛是世界上最好的感覺。我在愛的懷抱中長大。在我的印象中，有很多愛:媽媽給我的愛是甜蜜而強烈的，爸爸給我的愛是簡單而直白的，同學給我的愛是溫暖如春的……但在這眾多的'愛中，最特別、最感人的是老師給我的愛。
一個陽光明媚的日子，班主任讓我去自然老師辦公室找一個姓周的老師。我迷迷糊糊來到辦公室，只看到一個穿著便衣的老師在給窗臺上的花草拍照。原來，她就是我要找的周老師。得知我知道1000多種植物后，她希望我參加一個關于自然的比賽。沒想到得了一等獎，就遇到了周老師。
有一次，周老師邀請我和我的哥哥姐姐們一起去實地考察。那天我突然絆了一跤，摔倒在草叢里，胳膊和腿被樹枝和石頭劃出了血痕。周老師扶我起來，輕輕拉著我檢查“傷勢”。我看到她關切地問我:“疼嗎？這里疼嗎？那里疼嗎？”，一邊拿出礦泉水給我清洗傷口。心里暖暖的，但我是個小男人，忙著說“不疼不疼。”我看見周老師耐心地四處尋找，摘下一些幼小的草葉和草根，用瓶蓋揉捏，小心翼翼地敷在我的傷口上，然后給我包扎。我沒時間講，就疑惑地問:“老師，這些是什么草？”她笑著說:“這是杜英和紅花酢漿草。都是消炎止痛的�！敝芾蠋熋嗣业念^，然后說:“我現在感覺好多了！其實在我們的日常生活中隱藏著很多有用的知識，我們要善于發(fā)現它們……”聽周老師講解身邊花草的不同用途，心里覺得很充實。這次活動也讓我認識了很多醫(yī)生和專家。
她帶我參加各種比賽，在家里拿了很多獎。在學校，周老師還抽空給我講了一些自然筆記，制作標本和種植植物的要領，還給我講了很多她珍藏的珍品。我也會向她匯報其他研究。
這就是老師的愛，讓我成長，讓我在學習的道路上走得更快更遠！
我的老師作文4
小朋友們，你們一定有許多的教不同課程的老師吧，我也有。有數學老師,語文老師，英語老師……但我最喜歡教語文的孫老師。
孫老師中等身材，一頭黑卷發(fā)，水靈靈的大眼睛能看透人的心思，紅紅的嘴巴很能說道，我們都很喜歡她。
孫老師不但長得漂亮，而且教育學生十分有方法。一天，我們正在上《燕子》這課，她忽然拿出了一只小燕子。頓時，教室里騷動起來，孫老師示意我們安靜，說：“大家看，這只小燕子可愛不可愛��？”“可愛---!”“那我們來觀察一下小燕子的外貌，誰能說說小燕子長得什么樣呢？”“我！”“我！”“老師，我！”小手如林。孫老師點了李含緒，她說：“小燕子尖尖的嘴巴，烏黑的羽毛，剪刀樣的尾巴�！薄皩α��！睂O老師笑咪咪地點著頭，“那和書上說的一樣嗎?”“一樣！”“好，我想請一位同學來讀讀第一自然段，誰讀的有表情，我就請誰把小燕子放回去�！鼻�，孫老師多有辦法啊，她不但讓我們鍛煉了口才，還讓我們懂得了愛護小燕子。
孫老師也有嚴厲和溫柔的時候。有一次，我們班的一個同學用石頭砸爛了別的班的`玻璃，孫老師知道后，她讓那位同學到辦公室去，生氣地批評了他不應該這樣做，還讓他新賠了一塊玻璃。還有一次，期中考試，一個差生考了89分，孫老師就高興地說：“你的進步真大，以前只考60多分，這次竟考了89分，我真應該好好表揚你了！不過，不要驕傲，繼續(xù)努力！”
孫老師還對工作認真負責。一天晚上，我路過老師辦公室，看到孫老師還在專心地備課呢。看到她這么認真，我不由自主地哼起了“靜靜的夜晚群星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮……”
孫老師真是一位和藹可親，對工作認真負責的好老師呀！
我的老師作文5
新學期，一切都是新的。新校園、新同學、新老師，新課程。而短短幾天，就有一位老師給我留下了深刻的印象。
他姓徐，是數學老師。當初中的第一節(jié)數學課鈴響后，教室里還是吵吵鬧鬧的。只見一位身穿黑衣服，藍褲子的男老師站在教室門口，手夾書本，靜靜地看著教室里鬧轟轟的景象。待教室里安靜下來了，他才走進教室。我看著他，心想，這個老師可真不簡單，手心上也不覺布滿了密密的汗�！拔倚招�，是你們的.數學老師。有的同學可能會想，徐老師什么來頭，嚴不嚴，兇不兇？我能不能捏一下？”這風趣的語言，一下子就化解了我的緊張。我再仔細觀察他，發(fā)現徐老師有著一張圓臉，一雙又大又亮的眼睛和挺挺的鼻梁，腮幫子上還長著鼓鼓的肉，似乎布滿了幽默的細胞。“看來，徐老師還蠻有趣的嘛�！蔽倚南�。
第二天，徐老師就像變了一個人似的——嚴肅。上課鈴一響，徐老師就像風一樣地走進了教室，說：“昨天有人說我很有趣，的確，我是個有趣的人，但我認為，我更是一個嚴肅的人。”說罷，他掃視了一圈教室。此時，班里鴉雀無聲，連根針掉在地上的聲音都能聽見。我坐直著，連大氣都不敢出。唉，徐老師就像“六月的天--說變就變”��！
第三節(jié)課，徐老師講了數軸。“我話不多說，引子什么的也都不說了，咱直接講重點：像這樣規(guī)定了原點……”徐老師單刀直入、慷慨激昂地講起了課，同學們也聽得津津有味，“糖葫蘆大家都見到過了吧，這點呢，就像糖葫蘆一樣，要點在線的中間，千萬不要‘上吊’啊！”同學們聽了，都忍不住“哈哈哈”地笑了起來，徐老師在課上也不忘幽默一把呵。
“咳咳咳！”這是徐老師的獨門暗號，聽上去像清嗓子，又像咳嗽的聲音，當有人注意力不集中或當我們在寫作業(yè)，他想讓我們看過去的時候，徐老師便會發(fā)射“暗號”，作為他的學生，我們自然是一聽便懂。
這就是我們“不一樣”的徐老師。
我的老師作文6
我最喜歡汪老師，她是我進入小學遇到的第一個班主任。她個子不高，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，臉上經常掛著和藹的笑容，看起來不是很漂亮，卻很可愛。
在我剛進小學時，因為不認識同學，不想出去玩，下課后總是呆在教室里。汪老師看到了，笑咪咪地對我說：“Kangroo，出去玩玩！”慢慢地，我認識了很多朋友。后來，我還發(fā)現了汪老師的許多特點。
上汪老師的課很開心，她總是先準備一些小圖片、小故事、小貼畫之類的小東西。上課時，她會結合課文給我們看圖片、講故事，誰表現好還可以得到小禮品。有這樣的老師上課誰不喜歡呢？
不過你也別高興得太早，因為汪老師也是很嚴格的。有一次，我上課時不舉手發(fā)言，汪老師請到了我，我答對了，可老師說：“會了為什么不舉手，站一會兒。”我沒辦法，只好站著。
上課是這樣，寫作業(yè)也一樣嚴格。如果你想敷衍了事，那可絕對逃不過汪老師的法眼。有一回，我只想著玩，寫作業(yè)馬馬虎虎，汪老師把我叫住，仔細地用橡皮把我的作業(yè)本擦干凈，讓我重新寫。我覺得很煩，汪老師說：“你不要覺得煩，寫得不好就要重新寫，直到寫好為止。所以寫作業(yè)時不要只想著玩，認真地寫，一次性完成，不僅可以早點玩，還可以得到禮品�！睆拇艘院�，我寫作業(yè)都很認真。
汪老師還經常帶我們組織課外活動，有一年圣誕節(jié)，老師帶我們自己動手剪紙、做手工，全班出動布置教室，排練節(jié)目�；顒娱_始后，大家興高采烈，連隔壁班的小朋友都被我們的.歡呼聲吸引過來了，站在教室門口探頭探腦，他們一定很羨慕我們有這么好的老師吧！
在我心里，汪老師不僅是一位好老師，更像是一位大姐姐。我們都很喜歡她。
我的老師作文7
老王既是我們的老師又是我們的朋友。下課時我們可以和他一起玩耍，但是上課時我們必須一切聽他的指令。這樣才能把他布置的作業(yè)做完，如果你一不留神走神了，作業(yè)做不完的話，哎！那你就慘了。
今天和昨天就有兩位同學觸碰了老王的底線“而死亡”第一位是W君，他居然在老王的課堂上睡著了，這時老王發(fā)現走到他身邊用手打了一個響指提醒他，又繼續(xù)給我們講課�？上抡n鈴一響，原本無精打彩的他，頓時精神百倍，站起身準備玩耍。
就在這時組長王燁熙大叫起來，W君你交的練習冊怎么一個字也沒寫呀，突然站在講臺的老王給聽見了，頓時火冒三丈，他用那氣勢洶洶的眼神，盯著魏君說道：“你昨晚干什么去了，是不是玩游戲了你媽媽她們不管你嗎？”W君使出了全身的力，為自己辨解，嚴厲的老王讓他上臺去來接受魔鬼的懲罰。
第二位是王君，這全班準備大掃除，可唯獨不見王君，老王就派人到處去尋找他，可怎么也找不到，這下老王只有讓同學幫他把椅子抬到指定位置。正當我們打掃完了他悠閑地從樓上下來了，還大聲嚷道：“我的手表呢？誰看到我的電話手表�！比缓筮�理直氣壯對老王說：“王老我的電話手表不見了。”
王老說道：“我沒有看見，你好好找一找想想放在哪里了�！辈灰粫䞍核謥碚彝趵险f他的`筆不見了，還說某某的筆是他的，兩位為筆爭論不休，各說各有理。
這下把老王的怒火給激發(fā)了，把他拉到一旁批評起來：“剛剛你跑到乒乓球社團去沒給我說，你現在自己的東西沒保管好，反而還指責別人，你的理由還真多，我問你一句，乒乓球課重要還是學習重要？”
只見他不加思索的反駁道：“乒乓球課重要！”老王看見這他這么貪玩的學生，搖了搖頭，大怒道：“乓球課重要，那你就天天去找教練上，不用來學習了�！痹菊裾裼性~的王君突然也啞聲了低下了頭。
兩件事我明白一個道理，每個人都有底線，老王也不例外，希望大家不要觸碰他。做什么事先找找自己的原因，要學會尊重別人。
我的老師作文8
美是什么？不同的人有不同的看法。有人說擁有光鮮的外表就是美；有人說心靈純凈就是美；有人說雨后的彩虹就是美；還有人說激情澎湃地海面就是美，但是什么樣的美是最美的呢？在我看來，有愛心和責任心的教師就是最美的。
我的班主任魏老師，身材嬌小，步履輕盈，有一頭烏黑濃密的長發(fā)，炯炯有神的眼睛里，總是充滿著溫暖，嘴角上總是掛著一絲抹不去的微笑。魏老師在學習上就像媽媽一樣嚴格要求我們。每次期末考試的時候總是要為我們精心準備復習資料，讓我們勤思考，多練習，爭取取得好的成績。魏老師在生活上也很關心我們，每當有同學生病了，魏老師總是囑咐生病的同學，要按時吃藥，多喝水。
魏老師多次代表學校參加市里教育局舉辦的“優(yōu)秀教師”大會，并給其它學校的學生上語文公開課。我為有這樣一位優(yōu)秀的語文老師而感到驕傲和自豪。
有責任心和愛心的老師很多很多……。老師是天上最亮的北斗星，為我們指明方向；老師是山間清涼的山泉，用泉水澆灌著我們這些幼苗；老師是茂盛的綠葉，用她的身軀保護著我們這些花朵。老師，謝謝您對教育事業(yè)的'無私奉獻！是您，讓我走上知識的道路，打開了智慧的大門。
感恩老師的辛勤付出，親愛的老師，因為有您，我們的世界才會變得美麗，每當我迷茫的時候，您總能讓我找到回家的路。親愛的老師，您肩負著祖國的未來，一代又一代的少年在您的關愛下健康成長，在您的指引下擁有了美好的前程。
��！親愛的老師，學生懂您的心，您的心是千萬個老師共有的心聲：是盼望著學生們成才。您的那一聲聲叮嚀和囑咐，猶如冬天的爐火給了我們春天般的溫暖！
老師，我愛您們，愿您們身體健康，桃李滿天下！
我的老師作文9
黑漆漆的夜、涼涼的風、絲絲的雨，夾雜著我從心里說出的這句話：“老師，謝謝您�！卑�！您笑時是那么甜、那么和藹、那么慈祥。“老師，您該回去休息了。您已勞累了整整一個晚上。您回去吧！我自己走夜路不怕�！蹦椅樟宋帐郑厝チ�。我獨自走在夜路上，心里熱乎乎的，您給我上課的情景，又浮現在我的眼前。
有一次上課我有一道題沒有明白，您似乎看到了我困惑的眼神，特意從新講了一遍，我知道您的良苦用心，這次我一定認真聽！碰巧一次考試出了那道題目，您知道嗎，我當時覺得我就是世界上最幸運的孩子了！
還有一件小事，我至今還沒有忘記，那是一個夏天，我渴的.喉嚨冒煙，老師見我嘴唇干裂了，把她的水杯拿給我，叫我去辦公室喝水，許多同學轉過身來看著我，我的臉馬上紅了，不好意思接這“千斤”重的水杯，老師抓起我的手，硬把杯子塞到我手上，于是我壯起膽閉著眼向辦公室跑去，接了一杯水喝下去，啊，多么甘甜的水啊，直甜到人的心里。
如此盡責的老師不只學生喜歡，連我們班學生的家長談起我們老師時都不由得豎起大拇指。那次放學，班里的幾個學生故意把附近農民伯伯的玉米踩死了，農民們一氣之下告訴了校長，校長嚴厲地批評了這幾個學生，并且告訴他們要被開除。后來是我們老師，替學生們求情才挽回被開除的局面，這幾個學生的家長都親自來學校感謝我們老師。
老師您為我們付出得夠多了，您一定要照顧好自己啊，不然身體垮了還怎么教書呢？每次看到您憔悴的面容，我們的心里難受極了。
再見了，老師！我們就這樣匆匆分離，心里還留有許多想對那你說的話還沒來得及說出口，也不知什么時候我們才能再次相聚，真想一個箭步跑到你的身前再大聲喊您一聲老師！
我的老師作文10
我們班有位老師，他的大名如秋風掃落葉般傳遍了整個江湖。說他是老師，似乎有些牽強，但我們班每個人都叫他“李老師”。
李老師身上一定有幽默細胞，別人做的一件平常無比的事;他做起時那動作神態(tài)便令人忍俊不禁。李老師體育很棒，或許就是因為他體育好所以一天到晚身上都像被打了雞血一樣興奮。
有一次，老師在班上舉行了一個活動。其中有個項目是演小品。嗐！這事怎能少了李老師？他與他的小品團隊就在走廊上練著，即使大汗淋離累得腿軟，也依舊在練……，活動開始了，李老師的團隊浩浩蕩蕩她走向了講臺。李老師不知從哪里弄來了一副眼鏡，架在了鼻梁上，這樣還不夠，他又把眼鏡稍微往下移了一點兒，這下，一個好玩而又滑稽的形象便出現了。他拿起一支扮筆。在黑板上寫下，了一個大大的“李”字�！澳愫�，我是你們新來的語文老師，我姓‘李’。很高興與大家在一起上課，現在，我來認識一下各位同學�！彼贸鲆粋�本子，喊道：“木棍同學是哪一位？木棍同學？不要害羞，與大家認識一下，’一位小品團隊的同學用一種極為無奈的語氣說：“老師，我是林昆�。 薄芭丁�！對林昆林昆，不好意思，搞錯了。讓我們再認識一位同學，關陰同學，呦，這同學的.名字與天上神仙一樣啊！神仙妹妹，快出來！”他話音剛落，班級里就發(fā)出了一陣笑聲，李老師打了個稍安勿躁的手勢，便又安靜了下來�！邦~，老師，我是鄭月�！安缓靡馑�，人老了，眼睛得了老花眼，這不，戴了眼鏡都不行。好，玩我鳥同學就剩你了�！薄袄蠋�，我不叫玩我鳥，我是王元鵝！”戲閉，小品團隊對我們深深鞠了一躬。說：“中國的文化是博大精深的，我們要去弘揚和學習它。”李老師說：“同學們好好學習吧！”
自此之后，“李老師”的大名便傳遍了我們班，而我們對中國的文化，似乎又多了幾分感受。感受到了它的魅力，感受到了它的博大精深！傳承中華文化從你，我做起。
我的老師作文11
隨打工的父母來到常州，隨遇而安的緣故吧，在常靖讀書，屈指數來，已有三四個年頭了。這里的學生來自五湖四海，
心里都揣著一個美麗的"夢"。學校的條件不算好，我們的老師臉上寫滿了關愛，洋溢著溫暖的笑容，透露著春天的'綠意。
因為父母工作的緣故，我轉學了，使我念念不忘的是我的老師—荊老師。每每想起，我的雙眼便模糊了……
記得那是一個初冬的早晨，學校組織去蘇州郊游，那天天氣特別寒冷，風刮到臉上有如刀割一般。我蜷縮在車廂的角落，瑟瑟發(fā)抖。這時，一雙溫暖的手抱起了我，啊，是您！您把我輕輕地放在您的膝蓋上，緊緊地摟著我，一股暖流傳遍了我的全身。在那一刻，我多么想深情地喊您一聲："老師——媽媽！"
當我誦讀起諸葛亮的《出師表》時，又不由自主的地想起您。是您，課余之時，一字一句，手把手，口對口地教我，如慈母哺育嬰兒。范文公的《岳陽樓記》蕩氣回腸，壯懷激烈；岳飛的《滿江紅》硝煙四起，戰(zhàn)鼓錚錚；蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》鏗鏘凌厲，逆流而上；周敦頤的《愛蓮說》品性高潔，出淤泥而不染……在我眼中，您就像《表》中的諸葛先生，一絲不茍，鞠躬盡瘁。在您的諄諄教誨下，我理解了"先天下之憂而憂，后天下之樂而樂"；我學會了堅強，學會了坦蕩，學會了為理想而奮斗！
寫到這里，淚水又模糊了我的雙眼。老師，如果我是舟，您就是海，沒有您的載托，我怎能遠航老師，如果我是泉，您和是山，沒有您的孕育，我怎能涓涓流淌老師您是春風，是細雨，澆灌著我幼小的心田，使我美麗的"夢"充滿綠的生機。
我的老師作文12
她，有著會說話的大眼睛，能說會道的嘴巴，白里透紅的臉蛋，還有永遠不老的心靈。她就是我們班的班主任——代老師。
記得一年級剛報名的時候，我進到教室，滿屋的小朋友我一個也不認識，媽媽不在我的身邊，我緊張得想要哭出來了。這時，一個漂亮的大姐姐神采飛揚地走進來，親切地對我們說：“孩子們，歡迎你們成為人和街小學一年級的新生，我是你們的班主任，代老師。雖然小學跟幼兒園不一樣，但是我會耐心地帶領你們，從一株株小苗苗變成一棵棵健康的小樹，今后你們再由小樹變成一棵棵參天大樹。你們有什么想問的、想說的或是同學間解決不了的問題都可以隨時來辦公室找我�！笨粗蠋熌侨玢宕猴L一般的笑臉，聽著她親切的話語，我一下就喜歡上了代老師，再也不覺得緊張了。
代老師關愛著班上每一個孩子，不會因為誰成績好就偏愛誰，也不會因為誰調皮搗蛋就討厭誰。每次班上推選班干部，都是同學們先毛遂自薦，然后同學們投票通過了才會當選。今年班干部地選舉也不例外。當選到門窗管理員時，小江舉起了手，引起了全班同學們的竊竊私語。因為小江平時的表現，可能與負責關門窗這類責任感很強的工作有點差距，所以大家都紛紛質疑起來，小江急得差點哭起來了，代老師馬上進行協調，她用充滿信任與肯定的眼神鼓勵著小江上臺去講他競選理由以及承諾，小江講得非常誠懇，同學們也愿意給他一個機會，他們紛紛舉手同意。結果自打小江當上“門窗管理員”后，愛遲到的他每天早早地來到了學校，同學們走完了他才鎖好門窗回家，以前丟三落四的`他，現在每天因為放學前都會檢查一遍教室，所以也順便檢查了自己沒拿的東西，連他媽媽都夸他變化挺大的。這讓我見識到代老師身上仿佛有股魔力，能讓一個學生發(fā)生翻天覆地的變化。
我很慶幸能遇到代老師，她讓我體會到了自由、平等、關愛、尊重和感恩，我相信這些將會是我今后人生一輩子的財富。她就是像姐姐一樣親切、可愛的好老師。
我的老師作文13
他的個子不高，挺著一個將軍肚，經常身穿藍格子襯衫，腳下踏著一雙大皮鞋，大腹便便的他，恰像一個大冬瓜，這就是教我們語文的沈老師。
別看沈老師其貌不揚，但是他的知識淵博，還和藹可親，我們大家都很喜歡他，早就成了好朋友。
說起沈老師，我們還是在三年級開學的時候認識的。第一次上他的課，難免會有些緊張，很想知道這位老師的性格怎么樣。
“同學們好，我是你們新的語文老師，我姓沈，你們誰來說一說沈這個字怎么寫？”沈老師面帶笑容地說。
為了更加了解他，我大膽地上臺寫下了“沈”這個字。
“好，這位同學寫的.很好嘛�！鄙蚶蠋煴頁P了我。
我心想：也沒有那么枯燥嘛。不久后，我們漸漸熟悉了。沒想到過了不久，老師買了一把戒尺，專門來懲罰那些調皮搗蛋的同學。這把戒尺的威力可不一般，是用精制的竹子制造而成。
有一次，張興旺上課講話。老師第一次饒了他，第二次也饒了他，第三次犯錯，沈老師直接拿起戒盡，打了張興旺的小手心，嚇得張同學上課再也不敢亂講話了，其他隨便講話的同學也給嚇得不行了，這不，大家在安安靜靜地寫作業(yè)呢。
語文老師上課雖然那么嚴厲，但下課時，他就像小孩子一樣成了我們的大朋友，陪我們玩耍。上次，我把象棋帶到了學校，準備中午吃完飯和沈老師一決高低。終于到了中午，一吃完飯，我就拉著沈老師一起下棋。比賽開始了，我先走，起先我按照我的老一套走法，可是一一被沈老師破解了，一會兒，我的主力隊員車、馬、炮已經掉線了，怎么辦呢？老師嘴角輕輕一笑：“將軍！”哎，一直沒有想到老師十分鐘沒到就把我“干掉”了，我還是太沖動了呀。
還有一次，我們課間在玩彈彈球，沈老師也加入了我們隊，把女生隊打得落花流水。
這就是我的語文老師，他真是一個優(yōu)秀的“冬瓜”呀！我喜歡上沈老師了。
我的老師作文14
“叮鈴鈴，丁鈴鈴”上課鈴響了好久，就是不見我們的張老師，就在大家的期盼中，一位身材高挑，皮膚白皙的女老師站在教室門口，看著我們，我們依舊說著、笑著、等著，沒有人理睬這位老師，直到這位老師站在講臺上，教室里才稍微安靜下來，老師還是不說話，站在那里看著我們，這時，有位同學喊了一句“我們換班主任了”。教室里頓時安靜下來。各個坐得端端正正，想著狂風暴雨要來了，只見這位老師在黑板上寫下了自己的名字“李海芳”，有同學竊竊私語道：“這位老師可厲害了。”教室里更安靜了。
接著，這位李老師開始自我介紹，我又仔細地端詳起這位老師來：一張白白的瓜子臉上鑲嵌著這一雙會說話的眼睛，一對好看的柳葉眉像兩片柳葉貼在上面，高高的鼻梁象一個滑梯，雖然不是櫻桃小嘴，但和鼻子融為一體剛剛好，鼻梁是滑梯，嘴巴就是出口。嗯，我喜歡，我一定要好好表現，讓老師也喜歡上我。
當我正在云游時，大家都拿出了語文書，李老師開始讀課文了，那聲音可好聽了，可以和中央電視臺的主持人相媲美，聽著李老師讀課文，我的眼前會浮現出一幅幅畫面，簡直就是一種享受。突然，李老師點到我的`名字“藺子涵，你來回答這個問題，”我驚呆了，李老師怎么會知道我的名字？在老師慈祥的目光下，我說出了自己的見解，李老師立刻對我豎起了大拇指，本來對語文畏懼的我這一刻心中充滿了自信。
終于有一天，我感受到了李老師的嚴厲，有一次，班里幾個“淘氣包”把燈管弄壞了，老師氣得火冒三丈，如獅子般怒吼起來，嚇得那幾個“淘氣包”都呆住了。
我們的李老師又是那樣的認真負責，每一次作業(yè)都能細致地批改，每一個評語都是那么親切自然，看著李老師評語猶如跟老師面對面交流。
這就是我們班新來的語文老師，認真、負責、嚴厲、慈祥，有時如春天般溫暖，有時如冬天般寒冷，但是我喜歡。
我的老師作文15
當你倍感疲倦、無法是從之時，當你深陷泥潭而不得出之時，一束溫暖的光會照亮你的心房，這就是老師，一個辛勤付出而不求回報的人。
提起我的老師，記憶最深刻的就是這半年來悉心教導我的英語老師，她以教學方法奇特而深得同學們喜歡，卻也不失威嚴�！岸�！”上課鈴響起，普通而又不普通的一節(jié)課開始了。老師一臉怒氣，眉頭緊皺地走進喧鬧的教室，卻發(fā)現一秒之后，“萬籟俱寂”。老師站在講臺上，不怒自威，讓我想起了王熙鳳——“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞�！蔽以诎嗬镆恢笔翘詺獾膶W生，自然把我的想法告訴了同學們。底下必是一陣哄笑。老師卻不喜歡交頭接耳，直接開口：“你，還有你，站到前面來�！蔽翌D感“五雷轟頂”，老師指向了我！我只好乖乖去前面，一臉“壯士一去不復返”的樣子。老師卻什么也沒說，站了五分鐘，讓我心里七上八下的。“她終于說話了：”同學們，你們看前面這兩位同學，“我看向我旁邊那位同樣淘氣的同學，”這叫‘same’”，她又叫了一位好同學，指著我們：“這叫做‘different’，懂不懂？”笑聲傳來，我明白了，又有些臉紅。老師一遍又一遍地教會同學們如何區(qū)別這兩個單詞，隨即叫我們回了座位。
我想：小學時我沒少被老師訓過，也常常去前面站著，這是一種不同的體驗。我明白了應如何改變，幽默是可以的，但要幽默得適當。老師既未打擊我們的尊嚴，又說得恰到好處，讓我恍然大悟：這就是語言的'藝術！
從此之后，虛心求學的我改變了小學時那一副“吊兒郎當”的樣子，一躍成為了一個“好學生”，但幽默總還是有的，我們仍在談論哪位老師穿衣很“吐”，哪個同學長得像動物。
感謝您，為我做了這么多，我何曾不知您曾說服我，為我講題“開小灶”，您對學生的無私打動了我。今天，我坐在考場上，依然不會忘記您將我拉出泥潭，雖然不會像“重塑生命的人”那么夸張，但我還想說一句：“謝謝您，老師！”
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