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觀察螞蟻作文【精選】
在我們平凡的日常里,大家一定都接觸過作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的觀察螞蟻作文,歡迎閱讀與收藏。
觀察螞蟻作文1
那個下午,我與同伴在樓下踢球。
這時,同伴們有事走了,留下我一個人在樓下,家里沒人……我坐在椅子上,好無聊哦!我四處張望,突然,我發(fā)現(xiàn)了小土堆上有一個大洞,我上前看了一看,!好多螞蟻!只見它們進進出出,無一不井然有序,它們排成一條條直線,好像士兵們在操練。我往里瞧,這一瞧,讓我怦然一震!這洞里別有洞天,有“蜂蜜室”,里面有成堆的蜂蜜,外面有兩位列兵,誓死守衛(wèi)蜂蜜。這里還有“卵室”,里面堆積著成千上萬的圓圓的卵。也有“食物儲藏間”,里面堆積著各種餅干屑、面包屑、碎糖……數(shù)不勝數(shù)。
在洞里“高高”的一塊土上,站著一只大螞蟻,它眼神犀利,好像一位監(jiān)工,威風凜凜地注視“螞蟻工人”們的`一舉一動。這位“巨無霸”就是蟻后。螞蟻們用觸角互相碰觸,用觸角說:“敵人來了,敵人來了!”它們把我看城敵人。我后退兩步,只見它們用弱小的身軀守著洞口,多么頑強,好像守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士!我感動得熱淚盈眶,這小小的蟲子也有這樣“舍身救國”的精神,那我們?nèi)藗兏鼞撓蛩麄儗W習了!
這是一個多么井然有序的國度啊!
觀察螞蟻作文2
下課了,我“飛”到操場上,準備捉幾只螞蟻回去研究。我?guī)е鴦傋龊玫某玻艿交ㄅ_邊找起螞蟻來。
我把螞蟻放到新巢里,又忍痛放進一塊巧克力,然后把巢合上。
回到教室,我把死黨叫來,滿懷期待的把巢穴打開,看到螞蟻們正興奮地搬走巧克力——他們把巧克力分成小塊,在巢里亂跑,不知道把巧克力放到哪里。死黨眼睛都睜圓了,不停地夸贊著這些螞蟻們。我美滋滋的'將巢穴合上,又打了幾個氣孔,就把巢放進抽屜。
過了幾節(jié)課,我才猛然想起螞蟻們的存在。我在抽屜里翻找半天,才在一個狹小的陰暗角落里發(fā)現(xiàn)了這個螞蟻巢。
我如釋重負,趕緊打開巢穴,心里卻猛然一緊——很多螞蟻和巧克力碎屑都被揉進了膠泥里,我事先還放了幾個果子,他們已壓在幾只螞蟻身上,一只螞蟻的下半身也陷進了膠泥,僅剩的兩只腿正艱難地想拔出來……里面一片狼藉,他們似乎都在痛苦地掙扎著,不知這巢是人間,還是地獄,我呆呆地望著一切,不知所措。
我實在無法忍受這血腥的一幕了,于是我把膠泥揉成了一個小球趕緊扔在地上,瞬間又反悔起來,為什么把這些生命攥成球。∥野c在椅子上。但我的心像被一只無形的手握著,喘不過氣來,渾身熱一陣冷一陣。整個下午,我都心神不寧。
我又想起螞蟻們痛苦掙扎的場面,終于知道為什么媽媽不讓我養(yǎng)寵物了。這些螞蟻雖然小,但它們也有自己的生命、意識以及那些酸甜苦辣,他們也有自己活下去的權(quán)利……
相信,那些螞蟻死前,是絕望而不甘的吧。
觀察螞蟻作文3
今天下午,我在草地上今天下午,我在草地上觀察螞蟻。
我發(fā)現(xiàn)一塊大石頭,搬起石頭一看,下面有一個小洞。我想:“洞里一定有螞蟻!庇谑俏矣眯渲u了搖。了一會兒。有一只小螞蟻出來了,接著又出來了一群小螞蟻,讓我數(shù)不清。在這螞蟻堆里,我發(fā)現(xiàn)有兩只螞蟻打了起來。我想:同一類小動物,不能互相打架呢。我就用小樹枝把它們分開了。
這時,我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻好像在找東西。我看見一只小蟲子,就用小樹枝把蟲子挑起來,放在小螞蟻的面前?伤趺匆膊怀,連看都不看就跑回洞里了。我想:小螞蟻為什么不吃呢?過了一會,一大群螞蟻從洞里出來。這時我終于明白了,原來那只小螞蟻是去報信了。它們開始齊心協(xié)力搬運那只小蟲子。把小蟲子抬到洞口,發(fā)現(xiàn)進不了洞,只見眾蟻用各自的工具,從蟲子的頭部開始一點一點地往洞里搬運。
小螞蟻們看起來個個都是不辭辛勞,努力工作。過了很長時間,見時間已晚,雖然搬運工作還在繼續(xù),我卻只好回家。我的'眼前老是閃現(xiàn)著螞蟻搬運食物的情景。我想:它們能將小蟲搬運完嗎?
第二天中午一放學,我又去看,發(fā)現(xiàn)洞口前只剩下小蟲子的皮了,還有的幾只螞蟻在那。真是“功夫不負有心人”啊,螞蟻的團結(jié)協(xié)作和堅持不懈地精神,將讓我受益無窮。
觀察螞蟻作文4
我在小區(qū)里抓了一只螞蟻,帶回了家,以便觀察。
我用樟腦丸在桌子上畫了一個圈,再把螞蟻放進去,看看他會怎么樣。
螞蟻在里面東聞聞、西嗅嗅,沿著圓圈機械地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,觸角不停地擺動著,好像在說:“好難聞的味道!我得趕緊避開!”就這樣,螞蟻越走越快,幾乎都要跑起來。我看它慌不擇路地樣子,只好把它拿出來,放到另一個圓圈里。這個圓圈還留下了一個剛好能容納下它的身體的.小孔。螞蟻在里面轉(zhuǎn)了一會兒,很快就找到了那個小孔,便從哪里出來了。
我又把它放進一個裝滿了水的盆子里,上面還漂著一片樹葉。
螞蟻在水里拼命掙扎著,三雙腿不停地亂蹬。觸角努力往上翹,卷成圓球狀。我看它快要淹死了,就把它放在樹葉旁邊,它費力地把兩條前腿趴在樹葉上,四條后腿拼命往后蹬,最后,它終于爬上了樹葉,趴了下來。它的兩條觸角無力地耷拉著,懶洋洋地躺在那里。
我等它休息好了,就把它放在一個離一顆糖和一顆樟腦丸不遠的地方。
它先遲疑地繞著糖和樟腦丸轉(zhuǎn)了幾圈,然后試探地往前走了幾步,但又馬上退了回來。它的觸角不停地擺動著,好像在說:“我該不該去吃糖呢?”我見它起了疑心,便又在那里放了一塊糖,它終于走了過去,大口大口地吮吸著糖果汁。
觀察螞蟻真有趣!
觀察螞蟻作文5
有一次,我在家里的茶幾上沖奶粉的時候,一不小心,灑了一點奶粉,竟然招引來了許多螞蟻。我很驚奇,心想:螞蟻是哪兒來的,又是怎么知道我在茶幾上沖奶粉的呢?
帶著這個疑問,我坐在沙發(fā)上仔細地觀察了好一會兒。首先看到的是一只黃色的螞蟻,它在奶粉旁東看看西瞧瞧,還用它的觸角嗅一嗅。我想,它一定覺得這食物好吃極了!但不知為什么,螞蟻卻匆忙離開了。不一會兒,只見一大群螞蟻急匆匆地趕來了。我興奮極了,小心翼翼地趴在茶幾上,生怕一不留神把它們嚇跑了。接著螞蟻很快來到了奶粉堆旁,它們先繞食物溜達幾下,同時觸角不停地晃啊晃,用它們細小的身體一丁點兒一丁點兒地把奶粉搬回了家。小螞蟻搬著比自己重好多倍的東西,爬起來可真快!最后,這群螞蟻齊心協(xié)力地把整堆奶粉都搬回了家。
后來,我上網(wǎng)查了一下。螞蟻是一種嗅覺非常靈敏的昆蟲,它的嗅覺器官就是它的`觸角,它利用自己巢穴中信息素的味道,按照沿途經(jīng)過時,釋放信息素的氣息,找到發(fā)現(xiàn)的食物和回家的路。螞蟻的腿部肌肉纖維有幾千條,它有6條腿,重力能平均分布到各條腿上,能舉起超過體重400多倍的東西,拖動超過自身體重1700倍的物體。原來,螞蟻是這樣發(fā)現(xiàn)食物并把奶粉搬回家的。
大自然里藏著許多奧秘,只要我們仔細觀察,就會發(fā)現(xiàn)許多有趣的秘密。
觀察螞蟻作文6
今天是國慶放假的第一天,我在門口玩。忽然,我看見一小群螞蟻正爬在蘋果殼上,不知道在干什么。
我跑回屋里拿放大鏡。我用放大鏡觀察螞蟻,發(fā)現(xiàn)螞蟻正在把蘋果上咬下來的果肉搬運到螞蟻住的洞穴里。我頓時起了好奇心,在螞蟻走過的路上劃了一下,沒想到,不劃不知道,劃了嚇一跳,螞蟻大隊的前面倒沒有什么異常,可后邊的螞蟻卻似乎失去了目標,開始往四面方向走,這是怎么一回事?我苦思冥想也沒有想個明白,天漸漸的黑了,只好等明天再作打算。
第二天,我上網(wǎng)查了查,終于知道了,原來螞蟻走路不是靠眼睛的`,而是觸角分泌出一種”信息素”。這種“信息素”可以讓后面的螞蟻跟著前面分泌“信息素”的螞蟻走,而不失去方向。我馬上去做了個實驗:看著一群螞蟻整齊的向前走,過了一會兒,我在它們的中間劃了一條線,后面的螞蟻立刻迷失了方向,而信息素經(jīng)不起任何壓力,哪怕輕輕一劃,信息素也會被破壞,讓螞蟻無法回到家里。
第三天,我原以為前天和昨天的螞蟻回不來了。哪知,我看見前天和昨天失去方向的螞蟻回來了,我簡直不敢相信自己的眼睛。后來我又做了個實驗;我把黃色顏料倒進棋盒里,還抓了二十幾只活螞蟻放在棋盒里,讓螞蟻染成黃色,再放在不遠的草叢中,我就在螞蟻洞口旁邊守了很久,發(fā)現(xiàn)十幾只回來了,其余螞蟻在回家路上被踩死了,這證明了我的猜想。螞蟻的記憶力也是非常強的。
我以后要當科學家,繼續(xù)探索螞蟻這些不為人知的秘密。
觀察螞蟻作文7
在這個愜意的假日里,大家都在休息,而我在家里卻忙的不亦樂乎……
在我家陽臺上,你會看見一個好奇寶寶,正觀察著小螞蟻是怎樣找食物,咋樣交流呢。不用說,那就是我了,我已經(jīng)整整觀察了三個小時!當然,我的收獲也不少。
你看,陽臺旁一條條、一列列移動的小黑點,它們只有芝麻般大小,那就是我今天主要介紹的小昆蟲——螞蟻大家庭。它們每逢正午和晚上,都會全員出動,出來覓食。發(fā)現(xiàn)目標時,它們總是爭先恐后,成群結(jié)隊的走,生怕錯過了任何小小的美食。我曾試過丟一些飲料罐擋住螞蟻的去路,原以為可以結(jié)束觀察了,但1分鐘過后,一群螞蟻像士兵一樣整齊地邁著步子來到障礙處,有的在路中間做通報員;有的鉆到障礙物里面看看有沒有要找的目標;還有的在外面接應,時刻準備把食物送回洞里。可真是團結(jié)起來力量大。∷鼈円淮未纬晒Φ陌衙姘及踩\回洞里。
我也曾試過切斷它們尋找食物的路,但其實它們的智慧往往超出我們?nèi)祟惖?想象。好幾次,它們快到陽臺旁了,我又故意切斷了它們的路,但是它們也一次次重新找到了新的路。它們堅持不懈的精神,讓我肅然起敬,最后我把一條安全的通道又讓給了小螞蟻們。
通過這次的觀察,使我明白了一個道理:在生活中,大小,不是分辨強弱的標準。螞蟻雖小,但是它們通過不斷的努力和嘗試,也能到達成功的彼岸。
觀察螞蟻作文8
星期三,放學后,我回到家里,我看見地上有一群螞蟻。
我看見螞蟻有六只腳,還有一個腦袋。腦袋上面有兩只觸角,下面還有一個大大的肚子。它的全身都是黑黑的。
我發(fā)現(xiàn)螞蟻跟別人打招呼是用觸角碰一下別人。它用觸角碰一下別人的腦袋,別人腦袋里收到了信息,就會跟著那只螞蟻走,走到那只螞蟻要去的位置。如果我捉到他,他就會在你手上總是亂爬,弄得我非常癢,然后它就從你手上跳下來,又用觸角碰到別人的頭,好像在說:“告訴別人,這里不安全,快離開!比绻鼈儼l(fā)現(xiàn)了肉,會分泌一種“信息素”,這種“信息素”會引導后面的螞蟻走同樣的路線。我們用手把它們的隊伍分開,干擾它們的信息素,它們就會到處亂跑。如果發(fā)現(xiàn)一種很重的.食品,它們就會用觸角引來一千一萬只的螞蟻。我們把食品壓下去的話,它們也會把它抬起來,因為它們會一個又一個的用觸角引來許許多多只螞蟻。我們不要以為螞蟻很小,撐不起我們,其實,它們會用觸角引來很多螞蟻。
媽媽回來了,我把這件觀察的事情告訴了她,媽媽說:“能夠細心觀察,真棒!”我也非常高興!
觀察螞蟻作文9
朋友們,你們注意過住在你家屋檐下的一支螞蟻軍隊,它們正堅持不懈地訓練著。
它們不僅有一個靈敏的鼻子,在它們之間還存在著一種可貴的精神。這天,螞蟻將軍又帶著精心訓練的士兵們出來覓食了。不一會兒,螞蟻將軍命令大家分頭尋找食物,士兵們便各自出發(fā)了。只見,一只小螞蟻似乎發(fā)現(xiàn)了目標,它使出看家本領(lǐng)嗅了嗅,便朝著散發(fā)出誘人香味的肉骨頭前進。小螞蟻嗅了嗅肉骨頭,似乎在得意自己立了大功了,又似乎在苦惱,這“龐然大物”壓得自己快喘不過氣來,該怎么搬回宮里呢?它繞著肉骨頭走了一圈,便轉(zhuǎn)身走了。我想它已經(jīng)放棄這頓美味佳肴了?墒沁^了好一會兒,這只小螞蟻帶著大兵團來了。螞蟻將軍發(fā)號施令,大家同心協(xié)力,“一二、一二······”地把大肉骨頭搬回宮里去了。看到螞蟻們齊心協(xié)力的成果,我對 “人心齊,泰山移”這句話的理解更加深入了。
我曾經(jīng)看過一篇贊揚螞蟻的文章。文中講了螞蟻在野火燒起來的'時候,眾多的螞蟻迅速聚攏,抱成黑團,然后像雪球飛速滾動,逃離火海。這足以讓我們所感動,我們不難想到如果沒有螞蟻們抱成團的智慧,如果沒有最外一層螞蟻的犧牲,渺小的螞蟻軍團絕對全軍覆沒。
沒錯,我們是比螞蟻長得高,長的大,但我們有什么資格說螞蟻小,螞蟻卑微呢?千里之堤,潰于蟻穴,這是卑微者的威嚴和挑戰(zhàn)。
觀察螞蟻作文10
科學課上,老師教我們觀察螞蟻。可課堂上只有一只螞蟻,我決定放學后自己去尋找一群螞蟻。
我來到小區(qū)的草坪上,蹲下身子,運氣還真不錯!一眼就看到一只螞蟻在草地沿著直線爬行,它的身體有三部分,分別是頭、胸、腹,還有六條腿。頭上有一對觸角,觸角是一節(jié)一節(jié)的,我們稱它為螞蟻的“觸角節(jié)”,每節(jié)發(fā)出的訊息還各不相同喲!它的六條腿都長在胸部,腹部是黑色的。忽然,我靈機一動準備給它制造一點小麻煩,找來一根木棍擋住螞蟻的.去路。只見小螞蟻直接一使勁爬過木棍繼續(xù)向前爬去,我心想看來它還真不簡單。我又拿出媽媽剛買的面包撕下一小塊放到小螞蟻面前,沒想到它爬上面包轉(zhuǎn)了一圈沒有離去,好像對面包很有興趣。我想它在測量面包大小,想把面包搬回家去吧?過了一會兒,螞蟻離開面包去尋找同伴,我發(fā)現(xiàn)它每遇到一只螞蟻碰一碰觸角。不一會兒,面包周圍就聚集了好多螞蟻,盡然面包被它們搬走了。
我終于明白螞蟻是通過碰觸角傳遞有面包大餐的消息,它們真是一種團結(jié)的動物,這也許值得我們學習吧!
觀察螞蟻作文11
螞蟻對人們來說,只但是是一種微不足道的生物罷了。但是,有一些螞蟻的奧秘,連科學家都沒解開,所以,我就特地觀察了一下螞蟻。
我拿來一把小鐵鍬,順著一個螞蟻常進出的地方輕輕刨開,不一會兒,我就發(fā)現(xiàn)了一個小洞穴!不斷有螞蟻從小縫隙里爬進爬出,找到螞蟻的通道嘍!我把一只死蜈蚣放在小洞穴的旁邊,等待螞蟻來吃它。
不一會兒,兩只螞蟻爬了過來,一只螞蟻和蜈蚣玩起了捉迷藏,一會在蜈蚣的'前面,一會在蜈蚣的后面,鉆來鉆去的。另一只螞蟻則原路回到,估計是去搬救兵了。路上遇見同伴就用觸角相互碰一碰,其它的螞蟻就朝著蜈蚣的方向進軍。不一會,就召集了一大群螞蟻過來,有的咬蜈蚣的背,有的咬它的頭,還有的螞蟻鉆到它肚子下方去咬它的肚子。
這只死蜈蚣對于螞蟻來說但是一道美味佳肴,但是這“龐然大物”怎樣搬呢?別急,小螞蟻有的是辦法。
它們有的在后邊推,有的在前面拉,有的在兩邊拽,還有的使勁兒給它們打氣兒,仿佛在喊:“一二三,加油!一二三,加油!……”到了陡坡這一道難關(guān)的時候,它們不停地推,使勁地拉,可蜈蚣總是滑下來,在第十三次的時候,小螞蟻們眾志成城,最后將蜈蚣搬回了家。
它們團結(jié)協(xié)作的精神讓我深深的感嘆到:!這么小的生命竟然也有如此大的力量,真是了不起!
觀察螞蟻作文12
今天上午,我和媽媽去鳥巢玩。
我們看見了一個蟻穴,我立刻有了一個好主意。我把手中的面包揪下來一點給螞蟻們,螞蟻們一看見面包,就立刻全都跑過去運面包。螞蟻們先把面包分成一小塊一小塊,然后再把面包運回去。螞蟻們很高興,因為它們有了足夠的食物,面包們也很高興,因為它們能被螞蟻們帶著自由的參觀蟻穴,螞蟻就像面包的小導游,帶著面包在蟻穴里游覽。
運面包的時候,螞蟻們就從四面八方涌上來,螞蟻們有的在前面拉,也有的.在后面推。它們團結(jié)起來,力量真是大!有幾只小螞蟻爬到我的鞋子上,因為我今天穿的是洞洞鞋,所以螞蟻們在里面玩起了捉迷藏的游戲。大家知道嗎?世界上有飛魚,也有飛蟻哦!一只小飛蟻飛到我的耳朵上,我說:你好啊,小飛蟻!沒想到它竟然飛到我面前,向我點點頭,好像在說:你好啊,小朋友!我沒有想到原來與動物交朋友這么簡單啊!
臨走前,我把剩下的面包渣倒給了螞蟻們。螞蟻們想:這些可足夠我們吃一年的了!它們又想:今天是我們的節(jié)日!于是,螞蟻們走進洞穴,準備歡聚一堂。
觀察螞蟻作文13
今天早上我在陽臺上吃餅干,餅干渣子掉到了地上,很快引來了許多螞蟻。我被這群勤勞的小螞蟻們吸引住了,我看著螞蟻們來來回回忙著搬餅干渣。突然,我看見一只很大的螞蟻,但看上去又不大象螞蟻。我再湊近一看,原來是一只長得跟螞蟻很像的蜘蛛。為什么蜘蛛要混到螞蟻群里呢?我?guī)е鴿M腦的疑惑打帶電腦,一查,才知道原來這種蜘蛛與螞蟻長的想象。專門偷螞蟻的.繭,當小螞蟻們在忙著搬東西時,他們就混進去,趁機偷螞蟻的繭?梢哉f是螞蟻中的"狼外婆"。
哦,原來如此呀!這樣一來,我對小螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣。我用一顆小米來逗一只螞蟻,我又從書包里拿出幾張不同顏色的彩紙來,我把小螞蟻引到紅色上面,小螞蟻還是照原樣爬,視而不見;我又把它引到黃色上,小螞蟻不知怎么了,原地打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),呵,真逗!突然,小螞蟻神不知,鬼不覺地爬到綠色上面,安靜地爬著,小螞蟻仿佛很喜歡綠色。過了一會兒,我有強形地把小螞蟻拖到了藍色上,小螞蟻就停下來動也不動,無論我怎么搞它,它就是不動。我無奈把小螞蟻放了回去。
觀察螞蟻作文14
那天,陽光明媚,萬里無云。我來到家門口,看見一群螞蟻在找食物,于是我就想逗逗螞蟻。
我在一個離螞蟻不遠的地方放了一顆糖,于是一大群螞蟻順著香味快步向糖逼來,我來不及把糖拿起來,就摘下一片葉子,蓋在糖上。
螞蟻們來了,只看見一片綠葉,很著急,就四周張望尋找糖果,還不時用觸須對著空中擺動,似乎在呼喚,在交流,在探視什么。螞蟻找了半天,沒有找著,只好一步步慢慢爬走了。
我又把糖果放在一只螞蟻跟前,那只螞蟻看見了糖果,就在糖果旁邊繞著圈圈,看看糖果能不能吃。之后,那只螞蟻肯定了糖果能吃,就高興地去通知同伴。不一會兒,一群螞蟻爬來了,我又用綠葉蓋住糖果。螞蟻們來了,沒看見糖果,大吃一驚,東找西找,一直在找,可還是找不著,只好垂頭喪氣地走了。
我把糖果放到一個地方,糖果的香味又引來一大群螞蟻,我又像上兩次一樣逗螞蟻,可是螞蟻好像變聰明了。我把綠葉放在糖果上,螞蟻一來就盯著我放在糖果上的.綠葉,它們爬來把綠葉搬掉,看見了糖果,非常興奮,把糖果搬起來,掉頭,快活地向螞蟻洞走去。
看著螞蟻們走遠,我心里感慨萬千。
觀察螞蟻作文15
今天早上,我下去買早餐的時候,經(jīng)過路上的螞蟻洞。我買完早餐的時候,看見它們在搬一條小蟲子。因為要把早餐送回家,所以沒時間觀察。吃完飯后,我馬上跑下去去找搬那一條小蟲子的“隊伍”,我一路走過去,憑自己的'記憶找到了“隊伍”。它們正在努力地搬呢!下面是由九只螞蟻搬著,上面有一只螞蟻威風凜凜地站在那里,好像在指揮它們呢!再看看后面那幾只螞蟻,它們也在搬東西,不過,它們搬的是面包渣和蚊子什么東西的,可能是前面的那幾只幸運吧,找到那條蟲子。我再仔細看后面那支“隊伍”上面也有螞蟻在指揮,可是它們在上面不重嗎?有的還在偷吃東西呢!我還發(fā)現(xiàn),到了螞蟻的巢穴旁邊還有幾只專門“接待”的螞蟻,它們一看見有食物就過去幫忙搬,可能是過去搬的時候就可以偷吃幾口食物吧!我還發(fā)現(xiàn),回來的螞蟻和出去找食物的時候碰到,總要把觸角和另一只的觸角碰一下,然后擦肩而過,我還觀察了另外幾只螞蟻,發(fā)現(xiàn)它們的行動時一模一樣的,碰到另一只都要用觸角去碰那一只的觸角,可能是它們的“禮儀”吧,都要那樣問好。哎,真搞不懂它們的行動是怎么的。不過,今天的豐收不少呢!今天的觀察讓我多了解了一些螞蟻的習慣。
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