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擊鼓傳花作文(熱門(mén))
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的擊鼓傳花作文，歡迎大家分享。
擊鼓傳花作文1
“哈哈哈……”教室里傳出一陣歡聲笑語(yǔ)。原來(lái)是我興趣班的同學(xué)正在進(jìn)行有趣的擊鼓傳花呀！
我們聽(tīng)說(shuō)要玩擊鼓傳花時(shí)，大家立刻張牙舞爪、上蹦下跳起來(lái)，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，熱鬧極了。有人激動(dòng)得心怦怦直跳，有人緊張得心弦緊繃，還有人十分鎮(zhèn)定……
陳老師說(shuō)完游戲規(guī)則之后，游戲開(kāi)始了。我緊張得心都快跳出來(lái)了，心想：我一定要集中注意力，動(dòng)作要快一些�！斑诉诉恕彪S著老師越來(lái)越快的鼓聲，我的心也隨著鼓聲的節(jié)奏怦怦直跳。
老師突然把花扔給了吳家瑞，吳家瑞快速地把花扔給了他旁邊的一名同學(xué)，那名同學(xué)又迅速地把花扔給了江欣磊，江欣磊一接到花，就像觸電了似的，趕緊扔到了我的桌子上，我也做好了把花傳給別人的準(zhǔn)備。結(jié)果，花從我的`桌子上滑了出去，掉在了地上。
哈哈，江欣磊要表演嘍！同學(xué)興奮地看著江欣磊，期盼著她的表演，而我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍，卻不敢笑太大聲。江欣磊她害羞起來(lái)，像一只縮在窩里的小花貓，在我們和陳老師的鼓勵(lì)下，江欣磊輕輕地“咩……”了一聲，她正在學(xué)山羊叫呀！我看完她的表演之后，仔細(xì)地思考起江欣磊為什么把花扔到了地上。原來(lái)江欣磊傳花時(shí)身子向前傾，用力過(guò)大，才使花掉在了地上。
正當(dāng)大家沉浸在剛才的喜悅中時(shí)，游戲再次開(kāi)始了：陳曉誠(chéng)沒(méi)來(lái)得及把花傳給別人時(shí)，他淡定地走上臺(tái)，背了一首《靜夜思》，讓我佩服他的鎮(zhèn)定；犯了和江欣磊同樣錯(cuò)誤的黃熹艷上臺(tái)讀了一段英語(yǔ)，我們大聲為她喝彩……
擊鼓傳花游戲在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中拉下了帷幕……它雖然很短暫，卻給我留下了深刻的印象，我多么喜歡這樣的游戲呀！
擊鼓傳花作文2
今天，我們?cè)诤擦謱?xiě)作舉行了個(gè)游戲，游戲的名字是擊鼓傳花。
老師先說(shuō)了游戲規(guī)則，游戲規(guī)則是這樣的：老師把音樂(lè)放起來(lái)，讓一位同學(xué)拿著荷包傳給后面的一位同學(xué)，不能拿給他，而是讓那位同學(xué)來(lái)抓，等音樂(lè)停了，荷包在誰(shuí)手上那誰(shuí)就得上去唱歌。
游戲開(kāi)始了，老師把荷包給了一位同學(xué)，音樂(lè)聲響起來(lái)了，那一位同學(xué)趕緊往后丟，等傳到我的時(shí)候，我的心怦怦直跳，我就趕忙抓起荷包傳給我旁邊的那位同學(xué)，傳了一個(gè)來(lái)回，音樂(lè)停了，荷包在林柯仰的`桌子那里，他就心不甘，情不愿的挪著腳步走了上去，等他到上面就時(shí)候，他連說(shuō)：“我不會(huì)唱，我不會(huì)唱”，老師拿他沒(méi)辦法只能讓他背古詩(shī)，誰(shuí)知道這個(gè)古詩(shī)太幼稚了，竟然是《詠鵝》。
這真是一個(gè)有趣的游戲啊。
擊鼓傳花作文3
今天，我們的代課老師—張老師帶領(lǐng)我們玩了一場(chǎng)“甜蜜”的游戲，它呢就叫做：擊鼓傳花，花落誰(shuí)家。我之所以稱之為它是“甜蜜”的游戲，是因?yàn)檫@場(chǎng)游戲的“主角”是：棒棒糖。游戲開(kāi)始了，首先這朵芳香撲鼻的“花”落到了羅建豪的手里，他滿心歡喜地登上講臺(tái)，心里好像在說(shuō)：“切！你們還乳吮未干呢！想跟我搶，簡(jiǎn)直是不自量力�！背楹灹�，他抽到了“大聲說(shuō)出自己的名字”，看他那樣，就知道他心里的那塊大石頭終于放下了，不用多費(fèi)口舌了，大獎(jiǎng)肯定歸他了。第二輪開(kāi)始了，吳長(zhǎng)穎是這一輪的獎(jiǎng)品得主。她和羅建豪抽到的簽都是一樣，都是大聲叫出自己的名字，她可真夠幸運(yùn)的！第三輪的龍爭(zhēng)虎斗開(kāi)始了，“花”落在王藝淇的那里，可這一個(gè)“禍害人間的害人精”抽到的竟然是：請(qǐng)出你前面和后面的同學(xué)接受更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。我心想：是什么嚴(yán)峻的`挑戰(zhàn)呢？是唱歌？還是······一個(gè)個(gè)想法從我的腦子里噴涌而出。吳老師終于把我的謎團(tuán)解開(kāi)了。原來(lái)是擺出自己感到最酷的造型，頓時(shí)三位同學(xué)一臉的尷尬與無(wú)賴。首先是楊思源擺造型，他一臉迷茫，心里好像在想：‘反正我不要棒棒糖，就讓給王藝淇吧！’他兩手跨在包上，雙腿叉開(kāi)。王藝淇想都沒(méi)有多想，手立刻擺出了v字型，立著兩根手指，雙腿叉開(kāi)，臉上露出了陽(yáng)光般地笑容，在臉頰的兩旁露出了酒窩……今天，這場(chǎng)游戲可真酷啊！
擊鼓傳花作文4
昨天，在一節(jié)語(yǔ)文課上，我們玩了一次令人難忘的“擊鼓傳花”游戲。
首先，我們需要一枝花，一個(gè)鼓（放音樂(lè)也行），當(dāng)然，在座的同學(xué)們也必不可少！接著，老師會(huì)放音樂(lè)，最終音樂(lè)停止，老師會(huì)請(qǐng)手中拿花的同學(xué)完成任務(wù)。
游戲開(kāi)始了，老師放響音樂(lè)，同學(xué)們“瘋狂”的傳了起來(lái)，我心里忐忑不安，好像十五個(gè)水桶打水——七上八下。哎呀！快傳快傳！要不然我就沒(méi)有禮物了！算了吧，給別人留個(gè)機(jī)會(huì)吧。不行不行！你不知道別人有了我就沒(méi)了嗎……好似我肚子里有兩個(gè)小人在吵架。這一次，我的全身，都被“①號(hào)小人”占據(jù)了。音樂(lè)突然停止，花兒至此也停止了優(yōu)美的舞蹈——此刻，她正悠閑地躺在李丹寧的手上！她得到了一個(gè)筆記本，我也好想要。可是第二次，“②號(hào)小人”卻成功地“沖破敵營(yíng)”，這是怎么回事？
第二個(gè)任務(wù)：超級(jí)模仿秀！
戴景旭忐忑地走向講臺(tái)，他臉上的表情十分奇怪，時(shí)而笑時(shí)而苦，時(shí)而疑惑，時(shí)而緊張……他要演大猩猩走路！他笨拙地在講臺(tái)上走來(lái)走去，他的.腿成“Ｏ”字形，左右搖著。他的雙手緊握成拳，胡亂快速地?fù)舸蛑约旱男�，雙眉緊鎖，眼睛睜地溜圓！
再后面就是你比我猜了，那兩個(gè)成語(yǔ)雖然學(xué)過(guò)（課文中有過(guò)），但是我怎么看都看不出來(lái)！竟然有兩個(gè)同學(xué)猜到了，而且一猜就準(zhǔn)！并得到了獎(jiǎng)品！
這節(jié)語(yǔ)文課上完的“擊鼓傳花”真令人開(kāi)心，真令人難忘！哈哈！看來(lái)我說(shuō)“漏”了幾個(gè)準(zhǔn)備用具呀！除了這些我們還要有勇氣與智慧；假如我們是一隊(duì)士兵，那我們必須要團(tuán)結(jié)有力，這樣才能取得勝利！
擊鼓傳花作文5
今天早上，我們?cè)谧魑恼n堂里老師和同學(xué)一起玩了“擊鼓傳花”的游戲。
老師說(shuō)：“游戲規(guī)則是這樣的`，我要請(qǐng)李老師上來(lái)?yè)艄�，然后我�?zhǔn)備了一支花，從第一排傳下去，擊鼓的李老師一停，花在誰(shuí)那誰(shuí)就要表演。
游戲開(kāi)始了，“咚、咚……”我們的班里炸開(kāi)了鍋。突然李老師停了，花落誰(shuí)家呢？原來(lái)是葉之晨，他不知所措地上來(lái)，抽到的懲罰是捶背，陳科研說(shuō)：“我要他幫我錘�！弊詈罄蠋熥尶蒲衼�(lái)，看著科研在美美的享受著，我們都羨慕不已。
第二輪，又開(kāi)始了葉之晨傳給了我，我傳給前面的，我還以為不會(huì)傳到我那，結(jié)果一個(gè)又一個(gè)傳過(guò)去，葉之晨居然傳到我這來(lái)了，我的眼珠子都快笑蹦出來(lái)了，幸好我是有備而來(lái)，最后我講了一個(gè)有趣的笑話把大家逗得哈哈大笑。
鼓在不斷地繼續(xù)鼓，花也不斷地在傳，笑聲淹沒(méi)了一切……
擊鼓傳花作文6
“哈哈哈，哈哈哈……”一陣歡樂(lè)的笑聲傳來(lái)，你猜猜，是什么事使我們這么高興，是去旅游？還是得了一百分？不不不，都不是，我們正在作文班里玩“擊鼓傳花呢�！�
首先，老師講清楚了游戲規(guī)則，由一個(gè)同學(xué)上去擊鼓，由于沒(méi)鼓就由桌子代替，沒(méi)鼓槌就用杯子代替，手巾傳到哪個(gè)同學(xué)手上，或掉到地上算違規(guī)，那個(gè)人就得上去表演節(jié)目。
接著，游戲開(kāi)始了，全班都很緊張。第一次傳到的同學(xué)很不辛，而第二次由于另一個(gè)同學(xué)違規(guī)，全班都笑掉了大牙，他們都表演了說(shuō)謎語(yǔ)。
然后，又開(kāi)始最后一輪的游戲。這次的鼓聲非常短，還好我動(dòng)作快，在傳到我時(shí)，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，用滾燙的手將手巾拋給了一個(gè)新生，我在心中暗自慶幸，還好我每天堅(jiān)持練習(xí)投籃，才能做到百發(fā)百中。隨著“咚咚咚”像在彈琴的'鼓聲停止時(shí)，手巾剛好落到了那個(gè)“倒霉蛋”手中，冠儒只好像只斗敗的公雞一樣垂頭喪氣地走到講臺(tái)，他先是像喝醉酒一般用發(fā)軟的雙腿勉強(qiáng)支撐著沉重的身體，隨后像中了子彈似的“撲通”一聲倒在地上，我這才恍然大悟，原來(lái)他在表演裝死�。≈灰�(jiàn)他兩眼翻白，口吐白沫，四肢無(wú)力，把老師都嚇暈了。表演結(jié)束，他像腳下抹油似的跑回了座位上。
快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫，不一會(huì)兒，游戲就隆重結(jié)束了，擊鼓傳花真好玩，他不僅能鍛煉我們的反應(yīng)能力，還能給我們帶來(lái)歡樂(lè)，真讓人回味無(wú)窮。
擊鼓傳花作文7
今天，老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室說(shuō)：“今天讓我么來(lái)做一個(gè)游戲，叫擊鼓傳花。”全班同學(xué)都高興得仿佛要跳起舞來(lái)。
游戲的規(guī)則比較簡(jiǎn)單。老師面朝黑板在講臺(tái)上擊鼓，臺(tái)下同學(xué)有序地傳遞一束花，當(dāng)鼓聲停時(shí)，花兒傳到誰(shuí)手上或桌上，誰(shuí)就走上講臺(tái)得到一份驚喜。
“咚咚咚......”音樂(lè)響了起來(lái)，我緊張的心砰砰直跳。突然，前面的同學(xué)以迅雷不及掩耳的速度傳給了我。我覺(jué)得自己仿佛就像抱著一個(gè)巨大的炸彈。我急急忙忙地把這個(gè)“巨大的炸彈”傳給后面一個(gè)人，長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。
哈哈，第一個(gè)“幸運(yùn)者”產(chǎn)生了，小宇抽到了一個(gè)藍(lán)色的瓶子，他小心翼翼地把紙抽了出來(lái)。老師說(shuō)請(qǐng)你把字大聲的.讀了起來(lái)小宇讀到：“學(xué)三聲狗叫。”小宇勉為其難的汪汪汪的叫了三聲，便拿著得到的戰(zhàn)利品高興地回到自己的座位上。
音樂(lè)繼續(xù)，游戲更加精彩過(guò)了一會(huì)兒，第二位“幸運(yùn)者”出現(xiàn)了，小雨拿出小紙條讀了出來(lái)是啃雞腿，立馬右手假裝拿起雞腿，吃了起來(lái)，不就他就拿著禮物走了下去。
這個(gè)游戲十分有趣。
擊鼓傳花作文8
擊鼓傳花“今天，我們來(lái)做個(gè)游戲，叫‘擊鼓傳瓶’，規(guī)則是這樣的：由一個(gè)人擊鼓，也就是拍桌子，那就是我，我們按照S形的順序傳瓶子，鼓聲停了，瓶子在誰(shuí)手上，誰(shuí)就上臺(tái)按照瓶子里的紙條上的內(nèi)容做事�！�
“咚咚咚……”鼓聲此起彼伏，我的心也懸了起來(lái)，瓶子離我越來(lái)越近，旁邊的何璐男迅速地把“燙手山芋‘遞給我，我又手忙腳亂地把瓶子傳給了林科盈。我的心也慢慢的平靜下來(lái)。感覺(jué)過(guò)了好久，忽然，鼓聲停了，瓶子剛好傳到了周薛鑫手中，只聽(tīng)一聲尖叫從周薛鑫脫口而出，他緊張又害怕地走上講臺(tái)，說(shuō)出紙條上的內(nèi)容：獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)果凍。頓時(shí)，同學(xué)們沸騰起來(lái)，用羨慕的眼光看著周薛鑫同學(xué)們都不甘心，爭(zhēng)吵著請(qǐng)求老師再來(lái)一局，老師同意了，可幸運(yùn)值神就是要跟我做對(duì)，瓶子從亮亮的`手中傳出，瓶子落到了李博業(yè)手中。李博業(yè)慢悠悠地走上講臺(tái)，紙條上的內(nèi)容是：讓兩邊的同學(xué)和他一起在講臺(tái)上做鬼臉，5個(gè)同學(xué)走上講臺(tái)，一個(gè)翻著白眼，一個(gè)吐著舌頭，一個(gè)低著頭，一個(gè)愁眉苦臉，通過(guò)同學(xué)們?cè)u(píng)選，包是冠軍，獎(jiǎng)品是兩包果凍，當(dāng)然，還有四個(gè)同學(xué)都有一包果凍。
游戲在其余同學(xué)的抱怨聲中結(jié)束了。
擊鼓傳花作文9
“咚——咚！咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲在我們班教室響起。我們?cè)谧鍪裁茨兀课覀冊(cè)谕鎿艄膫骰ǖ挠螒颉?/p>
陳老師準(zhǔn)備好了物品：小堂鼓，鼓槌和花。同學(xué)們都雀躍歡呼的，似乎都等不了陳老師說(shuō)完游戲規(guī)則，就迫不及待地想要開(kāi)始游戲。只聽(tīng)到陳老師說(shuō)要選一位同學(xué)打鼓。陳老師選我了？不，并沒(méi)有，倒是讓考了一百分的.學(xué)霸潘均澎來(lái)打鼓。
游戲準(zhǔn)備開(kāi)始了，只見(jiàn)他背對(duì)著同學(xué)，眼睛蒙上紅領(lǐng)巾，一手拿著鼓槌，陳老師一聲令下，游戲開(kāi)始了……全班的同學(xué)都憋著一肚子的問(wèn)題：“花落誰(shuí)家？”“會(huì)不會(huì)傳到我這？”“他（她）會(huì)表演什么節(jié)目？也許那朵花也是第一次被當(dāng)成燙手山芋，人人丟吧！忙亂中，王億洲的手差點(diǎn)“打結(jié)”了，袁振允激動(dòng)地站立起來(lái)，我則表情失去管理，并發(fā)出奇怪的聲音，各種奇形怪狀的都有�；◤囊粋�(gè)個(gè)同學(xué)手中穿梭著，時(shí)不時(shí)還從同學(xué)的桌子上一躍而過(guò)。
在游戲進(jìn)行中的幾秒內(nèi)，只見(jiàn)屠欣琪若有所思地接過(guò)花，還沒(méi)來(lái)得及做出反應(yīng)，就被滕恒瑞一把抓過(guò)，鼓聲就好像不讓他把花傳給別人似的，嘎然而止，逗得全班哄堂大笑。
就這幾秒鐘內(nèi)，看著好笑，但反映了一個(gè)人的應(yīng)變能力和思維能力。你看，要是你停頓一下，再把花傳給別人，那別人拿到花時(shí)鼓聲停止的可能性會(huì)不會(huì)更大？再換個(gè)情景，當(dāng)你旁邊的急性子同學(xué)一把從你手中搶過(guò)花，要遞給了旁邊緊張的女同學(xué)時(shí)，鼓聲會(huì)不會(huì)剛好停止？急性子同學(xué)失策了。這都有可能。
小游戲，大道理。
擊鼓傳花作文10
“快！快！”教室里傳來(lái)了沸騰的喊聲。這是在干什么呢？請(qǐng)隨我來(lái)看一看吧！
原來(lái)是在玩錢(qián)幣的謎團(tuán)游戲呢！老師讓我們閉上眼睛，我心里疑惑不解：“這游戲該怎么玩呢？當(dāng)我們睜開(kāi)眼睛時(shí)，同學(xué)們大喊道：“哇……”，全班突然都沸騰了起來(lái)，聲音都快掀掉學(xué)校的屋頂了！這場(chǎng)游戲以擊鼓傳花的方式進(jìn)行，傳到誰(shuí)的手上誰(shuí)就可以選擇錢(qián)幣�！斑恕惫穆曧懫穑盎ā睆耐瑢W(xué)們的手里傳了起來(lái)。我想：誰(shuí)會(huì)是第一個(gè)呢？我開(kāi)始激動(dòng)起來(lái)�！斑�、咚、咚……停！”老師大喊了一聲，全班都驚訝地張大了嘴巴�！盎ā痹谄莺阍春团ｈ骼蓚�(gè)人的手上停住，我們都在困惑，這時(shí)老師居然讓他們一起選擇。他們正在仔細(xì)認(rèn)真地思考著，我的頭上也冒出黃豆粒般大的汗珠，心也怦怦直跳，我心想：他們會(huì)不會(huì)選到我想要的錢(qián)幣呢？謎底就要解開(kāi)了。“十元！”戚恒源大聲叫道。這時(shí)我心里松了一口氣，幸好沒(méi)有選到我要的。老師把十元的錢(qián)幣翻了過(guò)來(lái)，驚嘆道：“哇……獲得一百積分，并且圍繞走廊跑一圈！”同學(xué)們哈哈大笑，我也“撲哧”一聲跟著笑了起來(lái)。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒第二輪又開(kāi)始了，我們還是按照原來(lái)的.樣子，開(kāi)始擊鼓傳花，當(dāng)“花”到了我的手里之后，我趕緊給胡丞彥，而就在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，鼓聲居然停了，幸運(yùn)又一起落在了我們倆的手上。我們選了五十元的錢(qián)幣，要解開(kāi)謎題了，我高興極了！“免做作業(yè)一次！”老師說(shuō)到。哎呀，我有點(diǎn)兒傷心了，為什么不是積分呢？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛！說(shuō)著我們又繼續(xù)玩了起來(lái)。
雖然這次我選擇的并不是最好的，但是這次的游戲讓我明白，參與的過(guò)程才是最重要。
擊鼓傳花作文11
“今天，咱們玩一個(gè)有趣的游戲�！边�，是誰(shuí)在說(shuō)話呢？原來(lái)是老師呀！我們?cè)谕媸裁从腥さ男∮螒蚰兀靠靵?lái)看一看吧。
“今天，我們要玩擊鼓傳花，顧名思義，就是有一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)開(kāi)始和停，其他同學(xué)一條龍傳遞一支筆，那位同學(xué)喊停后，筆在誰(shuí)的手里，誰(shuí)就榮幸地為大家表演節(jié)目，并當(dāng)下一個(gè)擊鼓者�！崩蠋焺傉f(shuō)完，同學(xué)們有的手舞足蹈，期待地望著老師；有的竊竊私語(yǔ)，不知在討論些什么；而我面紅耳赤，心里像懷揣了一只小兔子，上躥下跳。
老師先選了一位同學(xué)，用手機(jī)放音樂(lè)，那位同學(xué)背過(guò)身去，用手點(diǎn)開(kāi)音樂(lè)，一聲令下：“開(kāi)始！”同學(xué)們都把心懸在嗓子眼上了，一圈、兩圈、三圈……就在這時(shí)“停！”那位同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地轉(zhuǎn)過(guò)頭，天哪，厄運(yùn)降臨在了我的頭上，因?yàn)槲业腵手里拿這筆。
游戲很快結(jié)束，到了表演環(huán)節(jié)了，我是第一位，我上臺(tái)大方方地讓大家猜了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎，第二位同學(xué)昂首闊步地走上臺(tái)去，可是到了臺(tái)上卻把頭埋得低低的，遲遲不說(shuō)話，最后他結(jié)結(jié)巴巴地背了一首古詩(shī)。
擊鼓傳花作文12
叮鈴鈴，下課了，我和高家耀、席琪琪等幾個(gè)同學(xué)一起到操場(chǎng)上玩擊鼓傳花的'游戲。游戲之前我們講定游戲的規(guī)則，用地面當(dāng)鼓，用紅領(lǐng)巾當(dāng)花，一邊敲鼓一邊傳花，鼓聲停了，花落在誰(shuí)手里誰(shuí)就得表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，高家耀同學(xué)先做裁判，用棍子敲著地面，我們緊張而又快速地傳遞著紅領(lǐng)巾，忽然鼓聲停下來(lái)，紅領(lǐng)巾落在席琪琪同學(xué)手里，她大大方方地唱了一首歌，歌聲特別好聽(tīng)。
這回席琪琪同學(xué)做裁判了，她用棍子“啪啪”地敲著地面，紅領(lǐng)巾又在我們手里飛舞著。正當(dāng)大家聚精會(huì)神地傳遞著紅領(lǐng)巾時(shí)，席琪琪同學(xué)故意停止敲鼓了，紅領(lǐng)巾剛好傳到我手里，我既興奮又緊張地背誦了詩(shī)歌《鵝》：“鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌……”
叮鈴鈴，我們還沒(méi)有玩過(guò)癮又要上課了，我對(duì)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)：“下一次我們?cè)偻鎿艄膫骰ǖ挠螒�，好吧？”大家都說(shuō)：“好！”
擊鼓傳花作文13
豐富多彩的活力游戲讓我們樂(lè)在其中，終生難忘。今天早上，我們就在班上玩了一個(gè)游戲──擊鼓傳花。
老師宣布完規(guī)則，同學(xué)們迫不及待地歡呼起來(lái)。音樂(lè)一響，“布娃娃”就像一個(gè)定時(shí)炸彈！只要稍不留神，就會(huì)在你手里“爆炸”。
音樂(lè)突然停止，大家定睛一看，原來(lái)“中招”的是泳森同學(xué)！他尷尬地吐了吐舌頭，無(wú)可奈何地走上講臺(tái)，說(shuō)：“我給大家唱首歌吧。”等他唱完歌，臺(tái)下響起一片掌聲和一陣陣歡呼聲。
音樂(lè)又響了起來(lái)，大家心口像裝著一只亂竄的小兔，怦怦亂跳。
音樂(lè)又停了，只見(jiàn)家豪同學(xué)拿著娃娃，呆坐在那兒，一時(shí)反應(yīng)不過(guò)來(lái)，在大家的.提醒下，他慢吞吞地走上講臺(tái)，居然為大家跳了一段舞。臺(tái)下同學(xué)笑得前仰后翻。他紅著臉，跑下了臺(tái)……
這次“擊鼓傳花”游戲真好玩！
擊鼓傳花作文14
周五的下午，老師帶我們玩擊鼓傳花。游戲開(kāi)始，音樂(lè)響起，然后一朵紅色的花開(kāi)始傳動(dòng)，音樂(lè)停，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就會(huì)得到相應(yīng)的任務(wù)，大家都期待著精彩開(kāi)始。
游戲終于開(kāi)始了，只聽(tīng)動(dòng)人的音樂(lè)開(kāi)始響起，大家都飛快的把花傳給別人，一轉(zhuǎn)眼的功夫，音樂(lè)就停了，一個(gè)女同學(xué)尷尬的拿著花看著大家�？墒牵蠹叶既f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這個(gè)女生得到了一個(gè)精美的本子�，F(xiàn)在已經(jīng)有很多人希望花落在自己手里了。
第二次又開(kāi)始了，有的同學(xué)故意慢慢的傳給別人，想讓花留在自己手里。我心里此刻非常忐忑復(fù)雜，既希望我是幸運(yùn)兒，又不希望我是幸運(yùn)兒。就在我緊張的時(shí)候，一朵紅色的`花像袋鼠似的跳到了我的桌子上，我這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊飛快的傳給了別人，我懸著的心終于掉了下來(lái)。突然，音樂(lè)停了，一個(gè)男生開(kāi)心地向講臺(tái)走去，他看著桌子上的棒棒糖，口水都差點(diǎn)流出來(lái)。他心想："一定是個(gè)棒棒糖"，可任務(wù)單上寫(xiě)的是模仿大猩猩走路，這個(gè)同學(xué)從開(kāi)心一下子變得非常失落。規(guī)則是這樣，他也只好這樣做。只見(jiàn)他把眼睛睜得非常大，慢慢的邁著大步向前走，手還不停的捶打著胸脯。因?yàn)樗莸奶阈α�，引起了同學(xué)們哄堂大笑，最后他得到了想要的獎(jiǎng)品，開(kāi)心地笑了。然后又進(jìn)行了第三四次游戲，最后游戲結(jié)束了。
這個(gè)游戲既刺激又好玩，又激發(fā)了大家參與其中，給我留下了深刻的印象。
擊鼓傳花作文15
今天，我們玩擊鼓傳花的游戲。游戲的規(guī)則是：玩時(shí)一定要用手拿著，不可以想給誰(shuí)就給誰(shuí)；一定要按老師排的'順序，鼓聲停了后，花在誰(shuí)那里誰(shuí)就上前面表演。
開(kāi)始玩了，我們用座墊當(dāng)花，老師在前面擊鼓。我心里想，我一定不會(huì)上前面去表演的。老師停下了，我正好把花傳給了鞠浩東。當(dāng)時(shí)，我的心在快速地跳著，可是還有三回合，這可怎么辦啊，我的心還是放不下。
這回鞠浩東來(lái)?yè)艄�，我們都不坐著了，都�?lè)呵呵地站著，左顧右盼地看著，可真好玩。我們的桌子都東倒西歪的了�；▊鞯搅撕�，胡鈺一不小心把花扔了過(guò)去。我們都喊：胡鈺，胡鈺！胡鈺沒(méi)辦法，上前面說(shuō)了個(gè)笑話。
又一回合開(kāi)始了，胡鈺擊墻，這回我有些手忙腳亂，但胡鈺停止擊墻的時(shí)候花落到了我手里，我輸了，我給它們說(shuō)了個(gè)謎語(yǔ)，他們誰(shuí)都沒(méi)猜對(duì)。到我擊鼓了，我敲了一會(huì)，突然就停了下來(lái)，回頭一看，花在侯憲坤手里，他上前面來(lái)了，他不會(huì)講，老師看著他說(shuō)：我給你們講一個(gè)。于是老師講了一個(gè)笑話逗得我們哈哈大笑。
這個(gè)游戲很好玩，座墊像小鳥(niǎo)一樣在教室里飛舞，我們高興得又叫又跳，真是太開(kāi)心了。
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