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我的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的老師作文1
她有著一對(duì)超級(jí)可愛(ài)的酒窩，她的身高是她的特點(diǎn)。
在她高高的鼻梁上戴著一副大大的黑色眼鏡這更加突出她的可愛(ài)，她就是給予我許多影響的老王。
老王是我們初二新來(lái)的語(yǔ)文老師，她幽默風(fēng)趣，在課上常常會(huì)用有趣的話(huà)語(yǔ)“挑逗”我們。但她也有超級(jí)可怕的一面！還記得初二開(kāi)學(xué)的時(shí)候，老王講述她的專(zhuān)屬課堂紀(jì)律的時(shí)候，我心想：“這個(gè)老師怎么那么多要求……”后來(lái)因?yàn)橐粋�(gè)同學(xué)調(diào)皮搗蛋，被老王狠狠的罵了一頓，那時(shí)老王的`臉紅通通的，應(yīng)該是被氣到了罷�？墒遣灰粫�(huì)兒她又笑了，這又讓我對(duì)變化多端的老王增添了一份好奇。
身為語(yǔ)文課代表，自然與老王的接觸會(huì)更加多了一些。有一次我們語(yǔ)文統(tǒng)練，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)設(shè)備的原因我們統(tǒng)練卷子沒(méi)有拿到，剛打下課鈴老王就飛奔出語(yǔ)文辦公室，拼命似得搗著她那“小短腿”仿佛用出跑800米的速度了，頭發(fā)一跳一跳的，邊跑還邊嘀咕“完了完了不能讓12班同學(xué)拿不到卷子，再快一點(diǎn)再快一點(diǎn)”我在后面都追不上老王的步伐……但事后回想起，老王這樣不正是因?yàn)樗龕?ài)我們嗎不正是因?yàn)樗谋M職盡責(zé)嗎。
當(dāng)然老王還有一個(gè)外號(hào)“靈魂畫(huà)手”為什么這么叫老王呢，因?yàn)槔蠋熆偸窍矚g用她那“飄逸”的畫(huà)技來(lái)為我們解釋我們不懂得文章，只見(jiàn)老王拿起粉筆在黑板上“神來(lái)之筆”，一副超級(jí)抽象的畫(huà)就新鮮出爐了。
我能在初中這三年里遇到老王這樣的老師我無(wú)比榮幸，因?yàn)槔贤鯋?ài)我們所以才會(huì)給我們那么多要求，因?yàn)槔贤鯋?ài)我們她才會(huì)希望我們能在第一時(shí)間做上卷子，因?yàn)槔贤鯋?ài)我們才會(huì)責(zé)備我們才會(huì)希望我們會(huì)更加完美。老王和我們的故事還未結(jié)束，更加期待她與我們發(fā)生的故事會(huì)精彩！
我的老師作文2
在我們班上，有一個(gè)超級(jí)班主任，她就是我的語(yǔ)文老師——程老師。為什么說(shuō)她是“超級(jí)”呢?因?yàn)樗且粋�(gè)超級(jí)風(fēng)趣，超級(jí)有個(gè)性的老師。
程老師有著一張瓜子臉，戴一副方框眼鏡，喜歡穿古裝，一笑臉上就露出兩個(gè)漂亮的小酒窩。
程老師經(jīng)常笑，可能就是“笑”讓她變得風(fēng)趣。二三年級(jí)的時(shí)候，老師正在講課文，讓我們聯(lián)系生活實(shí)際，老師就笑著說(shuō)：“我來(lái)說(shuō)說(shuō)!最近我丈夫和兒子買(mǎi)了一只鸚鵡，我本來(lái)想說(shuō)鸚鵡難養(yǎng)，但架不住兒子千言萬(wàn)語(yǔ)，便同意了……”從那一天開(kāi)始，老師至少每周都有給鸚鵡喂小米、鸚鵡下蛋等一系列的故事。老師用最樸素的語(yǔ)言創(chuàng)造了一個(gè)最風(fēng)趣的鸚鵡形象，但其實(shí)，在我們眼里，老師才是那個(gè)最風(fēng)趣的人。
可能是因?yàn)槌汤蠋熃?jīng)常笑，這也使程老師在我們心中留下了溫柔可親的印象。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，程老師會(huì)鼓勵(lì)我們：“加油!你們一定可以的!”輸了還會(huì)安慰我們：“失敗是成功之母，繼續(xù)努力!”特別是我們班運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)跑為了超過(guò)二班的`運(yùn)動(dòng)員，以迅雷不及掩耳之勢(shì)，沖了上去，獲得了第一名，程老師看他臉色煞白，連眼淚都禁不住往下落。
程老師雖然溫柔可親，但如果你觸犯了她的底線(xiàn)，她一樣會(huì)出其不意地治治你。有一天，程老師和往常一樣安安靜靜地給我們上課。發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒(méi)有聽(tīng)課反而在偷偷看課外書(shū)，程老師一言不發(fā)地走過(guò)去，這時(shí)同學(xué)看書(shū)正起勁，哪里會(huì)注意老師在旁邊?只見(jiàn)程老師微微一笑，手飛快往抽屜里一抽，一本課外書(shū)就從老師的手里“變”了出來(lái)。這招“釜底抽薪”來(lái)的真妙!程老師非常嚴(yán)肅地強(qiáng)調(diào)：“上課的時(shí)候不準(zhǔn)看課外書(shū)!沒(méi)收!”把我們嚇得心驚膽戰(zhàn)。其他幾個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)也沒(méi)能逃過(guò)程老師的“火眼金睛”，只得“認(rèn)罪”。
這就是我的超級(jí)班主任程老師，她治理班級(jí)很有辦法，使我們班變得井井有條，我愛(ài)我的程老師，我為有這樣一位老師而到自豪!
我的老師作文3
她中等個(gè)兒，一頭烏黑的短發(fā)下有一雙炯炯有神的眼睛，鼻梁上架著一副黑邊眼鏡，儼然一位慈祥的母親，更是一位威嚴(yán)的老師。她說(shuō)話(huà)和藹，教學(xué)一絲不茍，方法得當(dāng)，是家長(zhǎng)眼中的好班主任，更是同學(xué)眼中的好老師。這就是我們的班主任——陳老師。
陳老師教學(xué)認(rèn)真，而且很有特色。每當(dāng)我們要上新課時(shí)，陳老師都會(huì)讓我們先把課文讀幾遍，獨(dú)立思考，然后請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，再把同學(xué)們不會(huì)的地方找出來(lái)，仔細(xì)地講解，直到我們聽(tīng)懂為止。如果時(shí)間充足，陳老師會(huì)帶我們讀課文、寫(xiě)生字，夯實(shí)我們的.語(yǔ)文基本功。
陳老師不僅教學(xué)有特色，課外活動(dòng)更是辦得有聲有色。那是一年“六一”兒童節(jié)，她一絲不茍地給我們排練節(jié)目，她從每一個(gè)細(xì)微的地方摳動(dòng)作，把每一個(gè)動(dòng)作都要求做到最好，雖然她每天排練得很疲倦，但是每當(dāng)看到我們的動(dòng)作越來(lái)越嫻熟時(shí)，她總是笑容滿(mǎn)面，給我們鼓勁加油!同學(xué)們也不再覺(jué)得苦和累了，更加堅(jiān)定了必勝的信心!有一天，我們正在排練時(shí)，一位同學(xué)的手不小心揮到了老師的眼睛，把老師的眼鏡打掉在地上，摔碎了，我們都嚇壞了，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛好像凝固了!但陳老師沒(méi)有責(zé)怪那位同學(xué)，而是默默彎下腰把眼鏡撿了起來(lái)，輕撫著那個(gè)同學(xué)的小腦袋。此時(shí)，我們被陳老師的舉動(dòng)徹底融化了。我們也因此暗下決心苦練，不能辜負(fù)老師的殷切希望!功夫不負(fù)有心人，最后，我們班在陳老師的帶領(lǐng)下勇奪比賽第一，此時(shí)此刻我們感到一切辛苦付出都是值得的，我們更加理解、愛(ài)我們的陳老師了!
陳老師長(zhǎng)年累月伏案批改作業(yè)，累得腰和腿也不大好，但是，每次大掃除時(shí)，她都身先力行，在她的感召下，同學(xué)們干勁十足，一點(diǎn)也不覺(jué)得苦和累，不僅身體得到了鍛煉，意志力更是得到了磨煉。她真是我們的良師益友!
時(shí)間過(guò)得真快!在陳老師的嚴(yán)格要求和悉心呵護(hù)下我們正茁壯成長(zhǎng)。五年來(lái)，我們也從一個(gè)懵懂的小孩變成了多才多藝的大孩子，這中間有失落，也有開(kāi)心;有失敗，也有成功!這一切都得感謝我們嚴(yán)厲而又和藹的的陳老師!
我的老師作文4
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼，我們上了四年級(jí)。有人說(shuō)老師是勤勞的園丁，我們是祖國(guó)的花朵，你們每天把我們從一棵幼苗培育成一朵美麗的花；有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人；還有人說(shuō)老師是春蠶，給我們吐出最后一根細(xì)細(xì)的絲。但是，我覺(jué)得老師是一只在天上飛的大鳥(niǎo)，和我們剛孵出的小鳥(niǎo)一起迎著風(fēng)雨向前飛。
趙小姐，每當(dāng)我想起你，我的心里就充滿(mǎn)了溫暖和幸福。是你把我從剛進(jìn)一年級(jí)的懵懂孩子，培養(yǎng)成了現(xiàn)在懂事有禮貌的四個(gè)好少年。我對(duì)你說(shuō)的再多也不為過(guò)。
趙老師，您就像一位慈祥的`母親，向我們傳遞著寶貴的知識(shí)。每一個(gè)安靜的夜晚，都有人睡覺(jué)，但只有你的窗戶(hù)還亮著，你還在認(rèn)真批改我們的作業(yè)。我們?cè)诿宽?xiàng)任務(wù)中都有您的建議、鼓勵(lì)和支持。每次批作業(yè)都要努力給我們備課�？粗慵t紅的眼睛，我好想對(duì)你說(shuō)：“趙先生，別忙了，早點(diǎn)休息，別累著�！�
在學(xué)習(xí)上，你一直是我的領(lǐng)導(dǎo)。每天無(wú)論多晚都要去班級(jí)博客圈指導(dǎo)我們寫(xiě)的文章。我還記得我開(kāi)博客的時(shí)候?qū)懥藘扇校怀^(guò)一百字。每次都有兩三個(gè)人評(píng)論，慢慢的，我對(duì)自己失去了信心。但是你一直在熱情的鼓勵(lì)我，堅(jiān)定了我寫(xiě)博客的信心，堅(jiān)持寫(xiě)博客。在你的幫助和指導(dǎo)下，我取得了一次又一次的成功。
趙小姐，你總是那么關(guān)心我們，那么愛(ài)我們。你帶我們?nèi)ゾG色莊園秋游，讓我們感受大自然的美，體驗(yàn)大自然的氣息。你帶我們?nèi)ヰB(yǎng)老院慰問(wèn)老人，讓我們學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)老人；是你們?yōu)槲覀兘M織了很多豐富多彩的活動(dòng)，讓我們通過(guò)一次又一次的活動(dòng)來(lái)鍛煉自己。
趙老師，我想對(duì)你說(shuō)的太多了。等我長(zhǎng)大了，成為祖國(guó)的棟梁，一定好好報(bào)答你。
我的老師作文5
兩年前的我還在上小學(xué)，學(xué)校突然舉辦征文大賽，是寫(xiě)詩(shī)歌的。詩(shī)歌這類(lèi)的我最不擅長(zhǎng)，因?yàn)槲覐膩?lái)都沒(méi)寫(xiě)過(guò)。經(jīng)過(guò)一番冥思苦想之后，我決定上網(wǎng)“借鑒借鑒”。一搜索我便在網(wǎng)上看到我滿(mǎn)意的作文，我絲毫沒(méi)有猶豫地將它完整地抄了下來(lái)。第二天，我將作文上交給老師，老師打開(kāi)本子審閱了起來(lái)。
老師打量起了我的作文，我靜靜地在一旁看著老師。老師的皮膚如牛奶一般白皙，大大的眼睛上挺立著數(shù)根濃密烏黑的睫毛，她的鼻梁上還架著一副眼鏡，這為她增添了幾分溫柔，老師深思了一會(huì)后，用嚴(yán)肅的眼神盯著我說(shuō)：“你的作文里有抄襲的成分嗎？”我被老師這一擊命中的話(huà)給驚慌了，我在心里告訴著自己鎮(zhèn)定，不能露陷，我搓捻著雙手，深呼了一口氣，小心翼翼地說(shuō)道：“老師，我沒(méi)有�！蔽冶疽詾槔蠋煏�(huì)刨根問(wèn)底地追問(wèn)下去，但是她沒(méi)有，只是極為平靜地地說(shuō)了一聲：“那沒(méi)事了，你可以走了�！蔽沂旨{悶，但是不敢在辦公室多滯留一秒，我轉(zhuǎn)身就跑。
兩天后，大賽結(jié)果發(fā)布了，我竟然得了全班第一，我興奮地上講臺(tái)領(lǐng)作文，同時(shí)也畏懼地看了老師一眼。
待大家都領(lǐng)完作文的時(shí)候，許多人都唉聲嘆氣地說(shuō)道：“想了好久的呢，本以為可以拿到第一名的。”我聽(tīng)到這，心里愧疚起來(lái)：別人那么用心寫(xiě)的卻被我網(wǎng)上隨意抄的一篇作文給比了下去，我應(yīng)該去承認(rèn)錯(cuò)誤，不是自己的榮耀不能拿，想到這，我二話(huà)不說(shuō)地跑去了辦公室找到了老師，愧疚地說(shuō)道：“老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該撒謊的，我承認(rèn)那篇作文我是用抄的.。”話(huà)落，老師做出了一個(gè)出乎我意料的舉動(dòng)，她摸了摸我的頭，并會(huì)心一笑地說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是好孩子，其實(shí)我早就知道你的抄的了，只是想給你一次承認(rèn)錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，做人要講究的就是誠(chéng)信，不然可會(huì)害了很多人。成功的基礎(chǔ)就是誠(chéng)信，沒(méi)了信譽(yù)，何來(lái)的成功可言�！�
我將網(wǎng)頁(yè)關(guān)閉，開(kāi)始寫(xiě)我的又一篇作文《我的老師》。
我的老師作文6
有人說(shuō)，老師是園丁，能培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁之才；有人說(shuō)，老師是琴手，能撥動(dòng)學(xué)生大腦的每根弦；有人說(shuō)，老師是蠟燭，能燃燒自己照亮別人；還有人說(shuō)，老師是導(dǎo)游，能帶領(lǐng)學(xué)生們走遍祖國(guó)的大江南北；而我卻認(rèn)為，老師是一本書(shū)，一本看似普通卻內(nèi)容豐富的書(shū)。
老師是一股清泉，流過(guò)密林山野，淌過(guò)深溝淺灘，永不干竭。高山擋不住您的川流，暴雨只會(huì)壯大你的軀干。每每挑燈夜讀，是為豐富自己的源頭；每每戴星批閱，是為灌溉無(wú)知的田野。您奔流不息，是為了完成您崇高的使命：滋潤(rùn)每一寸缺水的土地。
您是出色的工匠，不拘一格地雕刻著所有雕像。您雕的不只是我們充實(shí)的知識(shí)，更是我們方正的品格。您是世上最勤奮的工匠：一個(gè)字一個(gè)詞，一條公式一個(gè)道理，孜孜不倦，精雕細(xì)刻，默默無(wú)聞。
您是報(bào)曉的公雞，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我們?cè)缙穑驗(yàn)槁勲u起舞的人才能有所成就。有了您的聲音，我們才知立志發(fā)奮，我們才不會(huì)惰意頓生。新的一天從公雞的報(bào)曉開(kāi)始，它給了我們無(wú)盡的動(dòng)力，給了我們時(shí)間觀(guān)念，給了我們生命的效率。
您是一流的演員，三尺講臺(tái)是發(fā)揮的陣地�？v然沒(méi)有霓虹般閃爍的燈光，沒(méi)有惟妙惟肖的道具，您依然充滿(mǎn)激情，滔滔不絕地暢談古今，動(dòng)作熟練的擺弄著一寸粉筆。您深情的聲音，播撒著愛(ài)的溫暖，傾瀉著智慧的甘霖；您馬良般的板書(shū)，處處顯示著點(diǎn)石成金的想法。
“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念其師”，老師永遠(yuǎn)是我們崇敬的對(duì)象，永遠(yuǎn)是我們需要感謝的恩人，我愛(ài)你——老師。
我們應(yīng)該對(duì)父母感恩。爸爸媽媽對(duì)我們的`愛(ài)，是春天里的一縷陽(yáng)光，照耀著我們的心房；是夏天里的一絲涼風(fēng)，吹散了我們心中的煩熱；是秋天里的一串串碩果，為我們解除干渴；是冬天里的一把火，溫暖著我們冰冷的心。在生活中，爸爸媽媽給我們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)、呵護(hù)；在學(xué)習(xí)上，他們給了我們最大的鼓勵(lì)。
我的老師作文7
我們，就像一棵棵幼小的春芽，老師，您就是春雨，溫柔地滋潤(rùn)著我們；我們，就像一朵朵嬌嫩的小花，老師，您就是那蜜蜂，為我們傳播花粉。
我的老師真勤勞。有一次，我有一道題不會(huì)，就去辦公室請(qǐng)教老師，偶然間，瞥見(jiàn)了老師批改作業(yè)的過(guò)程。只見(jiàn)老師挺直了腰板，身體微微前傾，右手執(zhí)筆，雙眼緊盯著作業(yè)本，連一個(gè)蛛絲馬跡也不放過(guò)，任何一個(gè)小錯(cuò)誤也休想逃過(guò)老師的“火眼金睛”。當(dāng)老師看到了寫(xiě)得不認(rèn)真的作業(yè)時(shí)，眉毛擰到了一起，嘴角也下拉，恨鐵不成鋼的心情油然而生；而當(dāng)看到了寫(xiě)得認(rèn)真的作業(yè)時(shí)，兩只眉毛則舒展得像兩只小月牙，眼睛里露出欣慰的目光，嘴里還念叨著：“寫(xiě)得真好，寫(xiě)得真好！”。老師批作業(yè)已經(jīng)批了很長(zhǎng)時(shí)間，脖子肩膀都有些酸疼了，可是她還沒(méi)有休息，只是用拳頭錘了錘肩膀，然后繼續(xù)批改作業(yè)�？吹竭@里我眼眶不禁濕潤(rùn)了，老師啊，我們?nèi)绻慌W(xué)習(xí)，怎么對(duì)得起您辛苦都付出？
我的'老師不僅勤勞而且很有耐心，每當(dāng)同學(xué)們有不懂的知識(shí)點(diǎn)，老師并沒(méi)有因?yàn)槲覀兊牟粔蚵斆鞫訔壟u(píng)我們，相反會(huì)把我們不會(huì)的知識(shí)一遍又一遍，不厭其煩地給我們講解，絕不放棄任何一個(gè)學(xué)生，直到我們都會(huì)了為止。這時(shí)老師會(huì)給我們鼓掌，朝我們豎起大拇指。我們開(kāi)心，老師比我們更開(kāi)心。
我的老師不光給我們授業(yè)解惑，而且關(guān)心著我們的身體，天冷時(shí)叮囑我們多穿衣，下雨時(shí)叮囑我們帶好雨具，時(shí)時(shí)刻刻叮囑我們走路要注意交通規(guī)則，就像我們的父母一樣。
我愛(ài)我的老師，她猶如黑暗中的指路明燈，猶如沙漠中的綠洲，又猶如干旱時(shí)的及時(shí)雨……這就是我的老師，一位既認(rèn)真又耐心而且關(guān)心我們的老師！
我的老師作文8
在我們生命里，會(huì)遇到許許多多的人，可能是熟悉的朋友，也可能是陌生人，在這些人中，都有屬于他們職位，可我今天要說(shuō)的這位人呢，他是我學(xué)習(xí)過(guò)程中最重要的人。
他十分的健壯，那寬厚的肩膀像棵大樹(shù)一樣為我們遮風(fēng)擋雨，還有個(gè)大大的肚子，也許是個(gè)啤酒肚吧，他常常戴著一副透明的眼鏡，時(shí)不時(shí)還會(huì)出現(xiàn)個(gè)雙下巴呢！他穿著樸素，不是特別夸張的，經(jīng)�？吹剿⿲捤傻倪\(yùn)動(dòng)衣，下衣一般是系根皮帶的卡其色褲子，鞋子呢！一般是皮鞋或是運(yùn)動(dòng)鞋，這穿著，似乎他挺喜歡運(yùn)動(dòng)的。
他呢，有幾個(gè)小特點(diǎn)，首先是進(jìn)班的時(shí)候手里一定會(huì)拿著一瓶水杯，不過(guò)這個(gè)水杯里泡的東西實(shí)在是多，而且還不重樣呢！有菊花，有檸檬，有枸杞，有紅茶……可見(jiàn)他是多么喜歡喝水�。�
還有個(gè)特點(diǎn)是，他非常喜歡用南昌話(huà)，有時(shí)上課時(shí)會(huì)冒出一句南昌話(huà)來(lái)，常常引得我們狂笑不停，因此，我還特別記下他常說(shuō)的口頭禪
“鼻涕泡”“神頭”……是他的口頭禪，我覺(jué)得這是他給我們一種學(xué)習(xí)解壓的方式吧，反正我認(rèn)為上他的'課特別有趣！
最后一個(gè)特點(diǎn)是，他寫(xiě)的字非常漂亮！常常板書(shū)課文用了4個(gè)黑板，而且看他寫(xiě)的字簡(jiǎn)直是一種享受。這是我要向他好好學(xué)習(xí)的地方。
他的特點(diǎn)還有好多，但讓我最感動(dòng)的是記得有一次，有位同學(xué)沒(méi)帶飯卡，但正在中午吃飯這點(diǎn)兒，一上午的課，誰(shuí)不餓才怪呢！聞著食堂陣陣飄來(lái)的飯菜香味那位同學(xué)的肚子一聲一聲地叫著，好像在說(shuō)“我好餓怎么飯菜還沒(méi)到啊”正好“他”在一旁看見(jiàn)了就問(wèn)了一句“怎么不吃飯啊”這位同學(xué)說(shuō)“我的飯卡掉了”“他”一聽(tīng)就連忙把自己的卡拿出來(lái)，幫他刷了一份飯之后這位同學(xué)“狼吞虎咽”的吃下飯去，“他”卻在一旁，笑著走開(kāi)了，雖然這飯不貴，但是“他”的這種行為讓我非常感動(dòng)，他就是————我們的語(yǔ)文老師，方老師
�。±蠋熥屛覀円黄鸲冗^(guò)這美好，充滿(mǎn)憧憬的三年吧！
我的老師作文9
她是那個(gè)讓我忘不掉的人。
初中的語(yǔ)文老師有很多，而我偏偏遇上到了那個(gè)穿著打扮和個(gè)頭都不顯眼的她。
總會(huì)想到我們初見(jiàn)的那個(gè)夏天，我們坐在炎熱又不熟悉的教室里等待著新的語(yǔ)文老師的到來(lái)。坐在座位上，想象著會(huì)是怎樣一個(gè)她：也許是高挑的身材，方框的.眼鏡，很?chē)?yán)厲？直到她走進(jìn)教室。隨著她急促的腳步，那不長(zhǎng)不短的棕色頭發(fā)在肩邊“跳躍著”。一條很青春的連衣裙，一雙樸素的涼鞋，竟給悶熱的環(huán)境帶來(lái)一絲清涼之意。那時(shí)的她是少女的打扮，有著年輕的活力。但是直到現(xiàn)在，她都沒(méi)有再穿那條裙子。
上了初二，她成為了我們的班主任。年輕的她開(kāi)始變得壓力大了起來(lái)，在和她聊天的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)了頭上那幾根白發(fā)，我們開(kāi)始叫她“老人家”。雖然她還不到三十歲，但只是我看到的壓力，她可能比任何同齡人承受得多。初一的時(shí)候，她干什么都非常有勁，走起路來(lái)也活力十足，我們都覺(jué)得她是個(gè)女漢子。但在有一陣子，她總會(huì)哭，感動(dòng)地哭，生氣地哭，無(wú)奈地哭。有時(shí)候去辦公室找她，總會(huì)看見(jiàn)她趴在桌子上休息，她真得好累。她總是想著讓我們成長(zhǎng)，讓我們?nèi)ナ斋@感動(dòng)，但她沒(méi)有想到自己在老去。她總是會(huì)說(shuō)：“你站起來(lái)，我看看你多高了。”緊接著就會(huì)感嘆：“哇塞！你們都比我高了！好傷心啊�！钡悄谛Π�，欣慰地笑，像是看著自己的孩子長(zhǎng)高了一樣看著我們。想必她真的把我們當(dāng)成她的孩子來(lái)對(duì)待。
她也總是會(huì)生氣。當(dāng)我們不好好寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，執(zhí)著于自己的錯(cuò)誤的時(shí)候，不理解她的用心良苦的時(shí)候，她總是會(huì)摔本，眼睛里充滿(mǎn)淚光……她那份傷心和委屈也許只能埋在心里，自己一個(gè)人去承擔(dān)，忍受。她真的好累。
我希望在她老了的時(shí)候，可以和自己的丈夫和孩子一起遠(yuǎn)離這大城市的喧囂，去一個(gè)靜謐，閑適的地方。那里有山有水，有質(zhì)樸的人們。她可以在樹(shù)蔭下看看書(shū)，可以去爬爬山，享受那美好的生活。
真的很希望。
我的老師作文10
我的中文老師是一個(gè)普通的老師。她沒(méi)有花的美，也沒(méi)有甜言蜜語(yǔ)，只有那些簡(jiǎn)單易懂的詞。正是因?yàn)槔蠋煹倪@幾句咒語(yǔ)，我們每個(gè)學(xué)生都特別敬重她，時(shí)不時(shí)地提到她作為他們的座右銘。
記得剛進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，小學(xué)的個(gè)人素質(zhì)還存在（我們都是各個(gè)村的），中學(xué)的科目也增加了。我們不知道如何聽(tīng)課，每個(gè)人都像一只驚呆了的雞。漸漸地，我們聽(tīng)課的熱情減少了。這是因?yàn)槔蠋煱l(fā)現(xiàn)了我們的情況，鼓勵(lì)我們說(shuō)：“別怕，大膽說(shuō)出自己的想法，答錯(cuò)了有關(guān)系嗎！”大，放縱自己。我偶爾會(huì)聽(tīng)到課堂上的竊竊私語(yǔ)。大多數(shù)學(xué)生不知道如何記筆記。老師不知道在哪里記住黑板上寫(xiě)的重要知識(shí)。這時(shí)候，老師就會(huì)用溫和而平凡的話(huà)語(yǔ)說(shuō)道：“同學(xué)們，記性好不如筆不好！”學(xué)生們非常聽(tīng)話(huà)地拿起筆。
從此，我們的學(xué)習(xí)熱情高漲，同學(xué)們也很喜歡她。課堂要求越來(lái)越嚴(yán)格，我們不準(zhǔn)在課堂上吵鬧。我們似乎很聽(tīng)話(huà)。但是一些不喜歡學(xué)習(xí)的學(xué)生坐不住，甚至?xí)務(wù)撆c聽(tīng)課無(wú)關(guān)的話(huà)題。老師開(kāi)始用眼神暗示他們。他們看了老師一眼后，都笑了，這才應(yīng)該說(shuō)，老師好像是在跟他們開(kāi)玩笑似的。就在這時(shí)，她說(shuō)話(huà)了，朝他們走了過(guò)去，語(yǔ)氣溫和：“別以為我很溫柔，但沒(méi)人惹我�！彼坪跤幸还晌覀儫o(wú)法抗拒的力量。大家都乖乖聽(tīng)老師講課。
從那以后，我們都開(kāi)始學(xué)習(xí)聽(tīng)課，但新的問(wèn)題也隨之而來(lái)。我們的中文老師采用全新的教學(xué)方式，以學(xué)生為主體。此文本設(shè)置問(wèn)題以將文本內(nèi)容串在一起。我們的'思維很快。問(wèn)題一輸出，我們的答案就會(huì)出現(xiàn)。七發(fā)言的人各抒己見(jiàn)，沒(méi)有老師說(shuō)第二個(gè)問(wèn)題�；撕荛L(zhǎng)時(shí)間才談到第二個(gè)問(wèn)題。一節(jié)課只能完成一半的教學(xué)。老師用通俗易懂的語(yǔ)言總結(jié)了另一個(gè)句子。同學(xué)們聽(tīng)完后，都知道如何回答老師提出的問(wèn)題了。從此，我們班的課堂紀(jì)律，聽(tīng)課態(tài)度和學(xué)習(xí)氛圍有了很大的改善，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)也有了很大的提高。你知道那句話(huà)是什么嗎？哈哈，原來(lái)是“說(shuō)話(huà)的鳥(niǎo)兒沒(méi)飯吃”。
從此，這幾句話(huà)就成了我們學(xué)習(xí)中時(shí)常提醒自己的“銘文”。
我的老師作文11
我的老師歐老師是一個(gè)可愛(ài)的人，她長(zhǎng)著一雙水一般明澈的眼睛，她不像許多老師那樣戴著眼鏡，一張紅潤(rùn)的嘴唇，一張紅撲撲的臉，一頭微黃的微微卷曲的頭發(fā)，還有她那一身樸素大方的衣著，讓同學(xué)們一眼就看出是她那發(fā)自?xún)?nèi)心的善與美。
歐老師的上課時(shí)的教學(xué)很奇怪，與其他老師的不同之處在于，別的老師一上課就該學(xué)生們提許多問(wèn)題回答，而歐老師卻非�！皯卸琛�，她自己不怎么講課，都是讓同學(xué)們上講臺(tái)講課，講卷子，同學(xué)們或多或少講一些問(wèn)題，久而久之同學(xué)們的聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)三項(xiàng)能力有了很大的提高，過(guò)了一陣子我們才明白，歐老師這樣教我們是有原因的。因?yàn)檫@樣可以讓我們的自主學(xué)習(xí)能力有了很大提升，也是為了我們上初中的大班做準(zhǔn)備，歐老師還總是和我們講一些積少成多的道理。她不僅講課的方法好。而且還很負(fù)責(zé)任，每天的作業(yè)歐老師都會(huì)認(rèn)真的.檢查，而且還寫(xiě)上很長(zhǎng)一段評(píng)語(yǔ)督促我們好好學(xué)習(xí)，有寫(xiě)的好的作文歐老師還會(huì)拿出來(lái)給大家分享觀(guān)看，一段時(shí)間以后我們班的作文水平都有了很大提高，連平時(shí)作文寫(xiě)的不太好的同學(xué)的，作文也上了九十分。歐老師每天很會(huì)給我們安排學(xué)習(xí)時(shí)間，早上打預(yù)備鈴后，她總是讓我們晨讀十分鐘，下午放學(xué)后，她不惜犧牲自己的休息時(shí)間，給我們補(bǔ)課，讓我們學(xué)習(xí)更多的知識(shí)�？墒敲鎸�(duì)這些，有些同學(xué)卻毫不領(lǐng)情，上課亂說(shuō)話(huà)、玩手機(jī)、不認(rèn)真聽(tīng)課，帶零食和玩具上學(xué)，這一切都讓老師操碎了心，老師拿那些同學(xué)當(dāng)自己的兒女看待，苦口婆心的好生勸說(shuō)，同學(xué)們才有些好轉(zhuǎn)。
老師，一個(gè)多么偉大的職業(yè)呀！他們奮斗在教育的第一線(xiàn)，老師您真是我學(xué)習(xí)的好榜樣。我愛(ài)卓老師！
我的老師作文12
我發(fā)現(xiàn)了大家的教導(dǎo)主任如同一個(gè)間諜一樣，隨時(shí)隨地偵查大家的行跡。
教導(dǎo)主任常常找其他老師搜集“情報(bào)信息”——誰(shuí)誰(shuí)在課上搗蛋呀？誰(shuí)誰(shuí)沒(méi)帶專(zhuān)用工具呀？誰(shuí)誰(shuí)授課發(fā)言呀？這種這名“間諜”都了解。她還常找同學(xué)掌握情況，不但課堂教學(xué)情況這名“間諜”了然于胸，乃至連在多用途班里上的課她也是全方位把控。
有時(shí)候，她會(huì)忽然從課室側(cè)門(mén)冒出，提示在講話(huà)的同學(xué)們，幫其他任課老師壓一下課堂秩序，大家都被驚得出現(xiàn)一陣虛汗，班集體里搞小動(dòng)作的嗡嗡響一瞬間終止了，隨后老師又“飄”離開(kāi)了。那堂課的組織紀(jì)律性猛然好啦很多。有誰(shuí)知道老師何時(shí)再不露痕跡地發(fā)生在教室大門(mén)口？有誰(shuí)知道這名來(lái)無(wú)影去無(wú)影的“隱型間諜”何時(shí)再殺個(gè)回馬槍呢？
這名“間諜”有時(shí)候還會(huì)變?yōu)椤按髠伞�。在午睡時(shí)，她便會(huì)來(lái)認(rèn)真仔細(xì)“犯罪現(xiàn)場(chǎng)”—————課室現(xiàn)況。若被她把握住了直接證據(jù)，那么就慘了，會(huì)出現(xiàn)“不用心打掃”、或“不用心管理方法”這些罪行，輕則被“間諜”指責(zé)一兩句，重則判處：抄課文內(nèi)容幾篇。
近期這段時(shí)間，“間諜”還加設(shè)了高處監(jiān)控。每一次上體育課，老師就立在三樓公司辦公室，俯瞰大家的課堂教學(xué)情況。她最主要是來(lái)觀(guān)察大家眼操情況。大家平常做運(yùn)動(dòng)紀(jì)律松弛，想不到她也有這一手，沒(méi)做的'當(dāng)然被指責(zé)了一頓。自然大家同學(xué)們也不是糊涂蟲(chóng)，馬上開(kāi)啟了反偵察專(zhuān)業(yè)技能，先看一看老師有沒(méi)有，在就認(rèn)真地做；若沒(méi)有，嘿嘿，大家逐漸侃侃而談，把眼操伴奏音樂(lè)當(dāng)音樂(lè)背景了。但是，老師也有絕技，她還會(huì)躲在過(guò)道上看。有的同學(xué)們沒(méi)發(fā)覺(jué)，就被老師把握住了把手，多虧我更機(jī)警，發(fā)覺(jué)了，否則就得陪一些中計(jì)的人受“抄寫(xiě)大刑”了。老師也學(xué)會(huì)放下話(huà)——“如果有些人再不用心，就抄寫(xiě)！”
老師那樣的偵查水準(zhǔn)，真該去當(dāng)個(gè)情報(bào)員，要不然太消耗才可以了。最終再加上一句：老天保佑這名“間諜”別查出我本文。
我的老師作文13
什么？懶，我聽(tīng)到有人驚嘆了，對(duì)，他就是尹，我的語(yǔ)文老師，也是我的班主任。他龐大腰粗，長(zhǎng)著黑黑的皮膚，頭發(fā)是卷發(fā)，還留著一些小胡子。他最初留給我們的印象：他上課、治班的習(xí)慣，就是一位不折不扣的"懶"老師。
每次上語(yǔ)文課，他都會(huì)讓們來(lái)寫(xiě)板書(shū)。漸漸地他的板書(shū)越來(lái)越少，的板書(shū)越來(lái)越多。比如，那次學(xué)《金錢(qián)的魔力》，尹老師只在黑板上寫(xiě)了課題和兩個(gè)主要人物的名子，讓我們從課文中找出對(duì)他們的各種描寫(xiě)，體會(huì)人物的特點(diǎn)。同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)的回答問(wèn)題，只要你回答正確、別的同學(xué)沒(méi)有補(bǔ)充的意見(jiàn)，他就讓我們把觀(guān)點(diǎn)寫(xiě)在黑板上。其他老師都是由自己來(lái)寫(xiě)板書(shū)的，而尹老師卻讓同學(xué)們來(lái)寫(xiě)板書(shū)，你說(shuō)他懶不懶？不過(guò)說(shuō)來(lái)也怪，這樣寫(xiě)板書(shū)的次數(shù)多了，同學(xué)們也愿意上臺(tái)展示自己的板書(shū)，更逐漸發(fā)現(xiàn)自己的"概括"能力增強(qiáng)了。
尹老師的`"懶"還不止表現(xiàn)在課上，在活動(dòng)中體現(xiàn)的更充分。記得有一次，展開(kāi)了評(píng)星活動(dòng)。他只讓中隊(duì)長(zhǎng)宣讀了一下評(píng)星的標(biāo)準(zhǔn)，之后就對(duì)全班同學(xué)說(shuō)："這次評(píng)星的活動(dòng)采取分組評(píng)選的方法展開(kāi)，每組的組長(zhǎng)就是本組的主持人。"說(shuō)罷，組長(zhǎng)開(kāi)始組織本組的同學(xué)進(jìn)行各星的評(píng)選。他卻坐在一邊，默默地注視著大家。直到快要結(jié)束的時(shí)候，他才上前詢(xún)問(wèn)各組的評(píng)星結(jié)果。不過(guò)，說(shuō)來(lái)更怪，這樣的評(píng)星過(guò)程效果居然好的出奇，大家依照條件互評(píng)互比，心平氣和，不一會(huì)，全班40個(gè)人的評(píng)比結(jié)果就出來(lái)了。
尹老師像這樣"懶"的表現(xiàn)還有很多，他懶得時(shí)候，總是遵循一條規(guī)律：凡是學(xué)生自己能做的事，他都讓我們自己做。所以時(shí)間長(zhǎng)了，我也能漸漸明白他的用意：他是想鍛煉我們的自主性，使我們成為主動(dòng)發(fā)展的好少年。
們的"懶"老師，更是一個(gè)一心調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展熱情的老師。
我的老師作文14
每個(gè)人一生中都會(huì)遇到許許多多的老師。他們或嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真或滿(mǎn)腹才學(xué)或和藹親切。我的語(yǔ)文老師，王老師，無(wú)疑是最特別、最有趣的那一個(gè)。
王老師是一個(gè)胖胖的中年人，濃眉之下是一雙小卻雪亮的眼睛，處處流露著和藹與智慧，私下里大家都親切地稱(chēng)呼他為“老王”。
上學(xué)期剛開(kāi)學(xué)時(shí)，時(shí)值九月，天氣依然異常炎熱，蟬鳴聲聲，悶熱的教室里大家都昏昏欲睡，老王在講臺(tái)上慷慨激昂地講曹操的《觀(guān)滄�！�，見(jiàn)大家都心不在焉，便模仿起曹操站在山上觀(guān)海的動(dòng)作，只見(jiàn)他雙手往后模仿曹操抖戰(zhàn)袍的動(dòng)作，頭高高昂著，隨后一只手擦過(guò)鬢邊，氣勢(shì)十足地吟誦《觀(guān)滄海》：“東臨碣石，以觀(guān)滄海??歌以詠志！”其間滑稽夸張的動(dòng)作讓大家哈哈大笑。老王扶了扶鼻梁上的'眼鏡，不知不覺(jué)間便講完了這首《觀(guān)滄�！罚蠹叶季穸稊\，全神貫注地聽(tīng)課，一轉(zhuǎn)眼，下課鈴響了，直到下一節(jié)課，大家還沉浸在語(yǔ)文的世界中意猶未盡。那場(chǎng)景至今仍歷歷在目。
一個(gè)寒冷冬天的清晨，天剛蒙蒙亮，大家不情不愿地鉆出溫暖的被窩去上學(xué)，都很困，恰逢老王的早讀，個(gè)個(gè)呵欠連天，倦意濃濃。個(gè)別“睡神”同學(xué)眼皮早已和眼睛緊緊地挨在一起，頭也和課桌來(lái)了個(gè)“親密接觸”，左晃右晃的。老王立即躡手躡腳地走過(guò)去，以迅雷不及掩耳盜鈴之勢(shì)掏出手機(jī)，記錄下這美好的一刻，隨后大家鼓掌，那名同學(xué)便閉著眼也跟著鼓掌，然后猛然驚醒，老王便作勢(shì)要擰他的背：“醒啦？獎(jiǎng)勵(lì)兩篇批注作業(yè)！”大家哄堂大笑，一下子瞌睡蟲(chóng)就都跑了。
老王常常把生活中的小事掛在嘴邊，從中得出道理來(lái)講，還鼓勵(lì)我們積極發(fā)現(xiàn)生活、積極寫(xiě)作、積極投稿，這對(duì)我們的語(yǔ)文表達(dá)能力有重大的意義。老王熱愛(ài)生活，對(duì)生活有著無(wú)限的向往與憧憬，他把一間平平無(wú)奇的教職工宿舍比作“豪華大別墅”，把一頓家常菜比作“大餐”，每次收到幾十元的稿費(fèi)比拿了幾千塊的工資還高興。
這就是一個(gè)詼諧幽默卻又熱愛(ài)生活的老王，也是一個(gè)有著有趣的靈魂的教育工作者，我永遠(yuǎn)敬愛(ài)的老師。
我的老師作文15
一路走過(guò)，身后皆是回憶，回想過(guò)去，教過(guò)我的老師有很多，隨著時(shí)間的流逝有好多都淡忘了，但有一位老師我卻永遠(yuǎn)不能忘記，那就是我現(xiàn)在的班主任劉老師。
劉老師個(gè)子不高不矮，留著一頭黑色的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下，有著一雙炯炯有神的大眼睛，她的眼睛里蘊(yùn)含著無(wú)窮的智慧。她學(xué)識(shí)淵博，為了我們素養(yǎng)的提高，可謂是“費(fèi)盡心機(jī)”，她每周為我們提供文學(xué)方面的日積月累，并且要求我們平常多進(jìn)行針對(duì)性閱讀和習(xí)作積累，劉老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，她的課堂生動(dòng)有趣，像磁鐵一樣吸引著我們。
劉老師是五年級(jí)才接管我們班的，之前我們班語(yǔ)文成績(jī)不理想，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性也不是很高，但自從劉老師來(lái)到我們班，我們班的成績(jī)可謂是“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性變的空前高漲，班集體凝聚力也變得越來(lái)越強(qiáng)，這都是劉老師的功勞，正因?yàn)閯⒗蠋煇?ài)崗敬業(yè)認(rèn)真負(fù)責(zé)，我們的班級(jí)才會(huì)取得翻天覆地的變化。
最讓我感覺(jué)敬佩和感動(dòng)的是一件小事。這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，劉老師的.老父親因病住院，本該在病床前照顧老人的她，為了不耽誤我們的學(xué)習(xí)，于是，她就和弟弟商量好，弟弟負(fù)責(zé)白天照顧父親，劉老師負(fù)責(zé)晚上照顧父親。就這樣，她白天在學(xué)校里給我們上課，當(dāng)結(jié)束了一天忙碌的工作后，她就急匆匆地趕到醫(yī)院去照顧父親，父親住院的半個(gè)月時(shí)間，她就像一只不知疲倦的陀螺一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著，一節(jié)課都沒(méi)有耽誤。
我最親愛(ài)的老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤(rùn)，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦，我會(huì)時(shí)刻牢記您的教導(dǎo)，不忘您的囑托，奮勇拼搏的。
這就是我們班愛(ài)崗敬業(yè)的劉老師，一個(gè)把全部精力都投入到工作中，無(wú)私奉獻(xiàn)的人。
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