[集合]學習的作文

　　在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的學習的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

學習的作文 篇1

　　今天因為把時間大都安排在了陪伴與娛樂上，所以到了晚間，趕緊督促自己把學習的部分補上。

　　也許是養(yǎng)成了晚上娛樂的習慣，每逢在晚上補學習課的時候，心里總有一股想偷懶的勁在不安分的挑唆。

　　看會電影吧，看會綜藝吧，刷會視頻吧，總之在學習的.心一直不安分，總需要有股勁壓著自己必須學下去。

　　雖然每一回都能把任務完成，但總覺得因為是晚上學習，有種倉促感，讓我感覺學習的質量沒有白天的高。

　　既然發(fā)現(xiàn)了問題，就要去改變。

　　應該盡量把學習時間放在白天，最好是在早上，即便有困難，如果真心想學習，想改變，那總歸有辦法。

　　今天還有件讓我開心的事，就是當我回到小屋的時候，我能夠盡量讓自己靜下心來把一點小任務完成，而且今天的任務審核還特別的給力，不僅速度快，成果也不錯，這更讓我明確要端正學習的態(tài)度。

　　不管是在清晨，還是中午，傍晚還是夜晚，只要有學習的心思，那就好好地把握住，最先把當天的學習任務在恰當?shù)臅r候完成，然后其它的時間，多學一分就多一分收獲，不再因為焦慮而倉促，這樣的學習效果也就更好。

　　所以，好好珍惜那點想學習的心思吧。

學習的作文 篇2

毛晨曦同學：

　　你好！

　　你在我心目中是同學，是朋友，但也是對手。對手是一塊磨刀石，是你讓我在一次次競爭中、摩擦中變得越來越優(yōu)秀。有你這個強大的對手真好，這樣可以使我自己變得更勤奮，更加卓越，你讓我感覺到壓力，但更是一種財富，一種動力，時時激勵著我前進。但是你也不要太囂張，只要我改掉粗心的毛病，我一定會打敗你，超越你。

　　還記得那次嗎？那次數(shù)學考試，我考了99分，本以為這個成績可以得瑟一下，可當我聽到：毛晨曦，100分時，我頓時像泄了氣的皮球一樣，呆了、愣了。我的第一名啊，怎么不翼而飛了。想到這里，我的熊貓臉變成了馬臉。下課后，你來到我的面前，安慰我說：“高興點，別這副臉，這個成績也不錯，以后你可以超過我��！”從此我們開始了學習追趕賽，你總是想辦法保住你的第一名，在努力著，勤奮著。我為了能追上你也在取人之長，補己之短。除了學習，我還是希望咱們是生活中的`好朋友、好伙伴。

　　祝：學習更上一層樓

　　你的朋友：xxx

　　年月日

學習的作文 篇3

　　我有一個對手，他是我的同桌。這個對手不是唱歌的對手，更不是跑步的對手，而是我學習上的對手——曲琦。雖然是同桌，但是在學習上我是不會手下留情的!

　　一天，老師說:“這次我們來一次第四單元的小考試�！�’同學們在底下議論紛紛，有的還拿出書復習起來。老師大喊一聲:“停!等一下！”我會給你們復習的時間，現(xiàn)在我先給你們講講題�！�’曲琦看上去可是神氣十足，像是一定能考一百分似的。我特意數(shù)落他：“看你那樣子，是要考一百分的樣子，不會太幻想了吧?’’曲琦看了我一眼，像是我沒有似的，復習去了。我心想:“我不受你那個氣，我一定會比你高的!’’

　　開始考試了，我一眼掃過去，“哈哈!是我最愛的.題!’’我興奮極了，馬上答了起來，不一會兒的功夫，就答完了。曲琦還在檢查，老師問:“都答完了嗎？”大多數(shù)人都答完了，老師就讓人收卷子，我看了看曲琦，他一臉認真的樣子，我在一旁為他擔心。

　　第二天卷子發(fā)下來了，曲琦竟然考了一百分，我只考了九十三分。我一臉的喪氣，在心里默默的想;“不管怎樣，我一定能考過你，必須考過。’’我又打起精神，眼睛里放著自信的光芒，對曲琦大聲宣布:“我！一定！會考過你的！’’曲琦笑了，表示愿意和我繼續(xù)做對手。

　　不管是失敗還是成功，都不能灰心和驕傲，而且，失敗是成功之母嘛，如果沒有失敗，就永遠沒有成功!我想對曲琦說：下次瞧我的！

學習的作文 篇4

　　每個人在學習上都有每個人的不足，有的人是不寫作業(yè)，有的人是字寫的太丑。

　　而我的不足就是上課不愛發(fā)言。有一次葉老師上課提了一個問題，全班鴉雀無聲，我呆呆地坐在座位上，靜靜的想著問題，突然，我想起來了。葉老師也隨口叫了一個人，我嘴里默默地念著答案，回答問題的.人都沒有說上來。最后，葉老師無奈，公布了答案，我的答案與葉老師的答案完全一致。

　　我現(xiàn)在要好好聽老師問的問題，認真的想，想的起來一定要舉手，不管對不對都要。如果不會，就要認真的聽老師分析，做做筆記。

　　我還有一個不足，就是寫作業(yè)很馬虎。每次寫到“按課文內容填空”這一題時，我就開始“奮筆疾書”，最后，修正帶粘的到處都是。有時漏了一個字，或多了一個字，我也沒太在意，就直接跳過了，沒有想后果帶來的卻是一個個紅叉叉。

　　我以后一定要好好地寫作業(yè)，一個標點符號都不能放過！

　　我最后一個不足就是課前預習不行，課后復習不行。

　　老師每次學習這一課的前一個晚上都要求我們復習，我在我的記作業(yè)本上看到預習這一項以后，也沒有多想，我就把課文讀了讀，就草草的打了一個勾，第二天，老師上課想的那些知識，有的我懂，有的像聽天書一樣，聽不懂。上完這一課之后做習題，我不是查電腦就是問同學，那一些難題我想都不愿意多想。

　　我決定我以后一定要好好預習，課后好好復習，做好課后習題！

學習的作文 篇5

　　我心愛的學習用品是一個筆袋，它是在一個文具店里被我看中的，然后家長就給我買了。

　　第一天上學，我就開始用了。筆袋的顏色是灰色，拉鏈是黑色的，形狀是長方形的'，長度大概和一本書差不多，材質是用布縫上去的，上面還有一個米老鼠米奇的圖案呢！

　　我的筆袋有兩層，大的一層里有我的筆和尺，小的一層放了熒光筆和橡皮，把小的一層再翻開，這里還有我的三角尺。每到上課的時候，它好像在說：“小主人，小主人，上課了，快拿我肚子里的東西幫助你學習吧！”也許就是因為這個聲音讓我燃起了學習的動力，只要一有測試，我就興奮得不得了。

　　記得有一次我找不到它了，一下子就急的滿頭大汗�！拔业暮门笥眩�我的好朋友，你在哪兒呀？”我心急火燎地喊著。最后還是旁邊的同學在書包里幫我找到了。從此我更心愛它，啊！我心愛的學習用品，將來我要更加的愛護你。

學習的作文 篇6

　　今天的我是一名高中實驗班的學生。一提起實驗班，大家都知道，那里是優(yōu)秀學生的集中營�？烧l曾知道，一年前，考進實驗班拿獎學金的我還是個讓老師和父母頭痛不已的大懶蟲。因為我在學習過程中總有一道邁不過的坎。

　　從上小學起，我就是以懶和粗心出名的，這道坎把我攔在優(yōu)秀之外。例如，我總是以“沒時間做”或“我會做，但這樣太麻煩”為理由不愿動腦筋想，而等著克隆別人的結果。并且還自鳴得意地認為這個方法簡便而快捷，省去了不少時間用來玩。

　　六年小學生活轉眼送走了，伴隨自己的成長，我進入初中，心中暗下決心“要奮起當優(yōu)秀生”。但懶和粗心總揮之不去，自己也安慰自己“不要緊張，誰讓咱有聰明的腦袋呢”。

　　但好景不長，一次數(shù)學考試，我在拿到試卷后傻眼了，上面的題大部分是我們平時做過的作業(yè)題。由于我平時訓練太少，缺少做題技巧和速度，結果考試時，攔路虎出現(xiàn)了，做題很困難。盡管我絞盡腦汁去想，奮力的去寫去算，但到交卷時，也才做了一多半的題。結果可想而知……那次考試我敗的很慘，雖然憑著自己聰明的腦瓜想出幾道，可依舊無濟于事。面對發(fā)下來的試卷，看著寒磣的分數(shù)，我暗下決心：是男子漢就要敢于正視自己，不再抄作業(yè)。但沒過幾天，便又懶得動腦筋了，把曾經(jīng)的決心拋到了九霄云外。這個坎似乎總難以跨越。

　　然而，有一天，我偶然在電視上看到了一則廣告：一個身穿破舊小花棉襖的小女孩，手里捧著課本，拿著筆，在一間破爛的教室中孜孜不倦的學習。她瞪著明亮的大眼睛，似乎在訴說著自己對知識的渴望。那發(fā)自內心的想要上學的愿望，將我的心深深的震撼了，在小女孩看來，只有努力學習才能改變自己命運。因此，她迫切的渴望獲取更多的'知識。而我自己，卻還在庸庸碌碌的活著。在學習上依舊沒有一個目標，自以為是一個優(yōu)秀學生。于是，我決定要擺脫懶蟲的“光榮稱號”，做一個細心，勤奮的優(yōu)秀學生。

　　于是，我再也不抄同學的作業(yè)。除了自己在家中獨立完成各項作業(yè)，還預習、復習各門功課，做大量理科課外題。同學們見狀，都驚訝不已，昔日的懶蟲為何變了？由于自己的用功，再加上頭腦比較聰明，我的成績很快沖進了班里前十五名。

　　一次物理考試，老師特意出了一套試卷，內容十分廣，超出了我們所學知識的范圍，給我們的答題制造了不小的難度。前面的基礎題，大家都做的不錯，可試卷后面還有一道附加題，顯然很難�？晌易屑氁豢茨穷}，便得意的笑了。因為自己平時做了大量的課外題，這種題型自己曾經(jīng)做過��！不一會兒，我便輕車熟路的解答完畢。物理老師改完卷子，在班里表揚了我。由于我的改變，粗心的毛病已經(jīng)不再犯了，即便是難題，我也能思考出結果來，我的物理成績一躍成為了班里第五名。老師自然十分高興，并把我樹為榜樣，鞭策同學們努力學習。

　　我并沒有被眼前的勝利沖昏頭腦，我對未來充滿了信心。中考時，我沖進了年級前五十名。后來，我如愿的以優(yōu)異的成績考進了實驗班。

　　我成功了，我真正地跨越了懶墮和粗心的那道坎兒。我知道，如果我當時不努力，那么就不會有現(xiàn)在的好成績，更別想將來有個好前途�，F(xiàn)在，我坐在實驗班的教室里，對學習充滿了信心。我深信，只要不懈地去努力，我的夢想就一定能實現(xiàn)！

學習的作文 篇7

　　盧老師，是我們現(xiàn)在的英語老師。她有著一頭柔順的秀發(fā)，她常常喜歡用發(fā)卡夾住她的劉海，一副圓圓的眼鏡，一張圓圓的臉，怎么看它的親和力都是滿滿的。從她嘴里發(fā)出的英語，一點兒都不生硬干板，而像一個個美妙的音符，讓人覺得很合適，仿佛只有這樣的聲調，才能從Miss盧嘴里發(fā)出。

　　記得Miss盧在上《復活節(jié)》那課時，盧老師先是面帶笑容，元氣滿滿地向我們用美式英語打了個招呼。然后翻譯了陌生難懂的字詞，幫我們拓展一些西方國家的知識與習俗，解除我們心中的疑惑，并利用這個機會，教會我們一些課外的英語單詞。聽著盧老師的介紹，我不禁浮想聯(lián)翩，那些散發(fā)著誘人香氣的噴香火雞大餐，那些精致漂亮的復活節(jié)賀卡，以及各種各樣的趣味彩蛋，令我樂趣無窮。整個課堂都彌漫著歡樂的氣氛。Miss盧則像是一個大孩子似的'在和我們聊天，與我們一言一語的互動著。她還用幽默風趣的語言教我們熟悉、記住，令我們印象深刻,通過翻譯課文中人物的語言，向我們還原當時有趣的畫面。教完中文翻譯后，盧老師讓我們跟讀課文，她念一句，我們跟讀一句，遇到我們讀得不通順流暢的地方，她立刻糾正過來，讓我們看著她的嘴型，再重復一遍，直到我們念好了為止。她帶領我們讀了一遍后，又讓我們自己讀一遍，然后，請同學們分角色扮演朗讀，讓我們在歡樂課堂中，增加了口語表達能力。

　　末了，這一堂課結束以后，盧老師布置了一項回家完成的實踐任務————制作復活節(jié)彩蛋。讓我們能更好的融入課文，在實踐中學到知識。我一下子就提起了強烈的好奇心和新鮮感。我先上網(wǎng)查了許多關于彩蛋的相關資料，廣泛吸收了數(shù)多知識，經(jīng)過幾番思索，涂上了明艷的色彩，帶到學校得到了老師的表揚。我覺得真是一舉兩得，既有了自己動手制作的彩蛋，還豐富了許多的課外知識。

　　這堂課我不僅明白了有關復活節(jié)的相關英語，還明白了學習是一件非�？鞓返氖虑椤Ｎ乙院竽芨�加全身心地投入到英語課堂，在快樂中學習。盧老師是陌生的英語變得有趣好玩，不僅做到了澆灌我們知識，還讓我們在快樂的海洋中遨游嗎，全身心地成長。我懷著對待老師的感激，快樂蛻變。

學習的作文 篇8

　　我有許多學習用品。比如：灌滿墨水就能在我本子是留下“腳印”的鋼筆。柔軟而能擦掉我寫錯字的橡皮。小巧玲瓏的活動鉛筆等。然而，我最心愛的學習用品是上面印著你好小貓的鉛筆盒啦！

　　你好小貓的鉛筆盒一共有兩層。第一層有鉛筆和紅筆，他們在睡覺呢！只要我需要他們，就喚醒他們。第二層有著彩筆、鋼筆、藍黑水筆、橡皮、沙橡皮、尺和黑水筆。他們正在做著美滋滋的夢呢！鉛筆盒最愛學習，也是鼓勵我學習的`一份子。每當我做作業(yè)認真的時候，你好小貓就開心的對我“笑”仿佛在說：“加油哦，希望你一直保持下去！”但每當我做作業(yè)不認真的時候，你好小貓就會“哭”似乎在說：“主人，你怎么又不珍惜時間，把學習的時間浪費在看電視的身上呢？可不能偷懶啊！”我看見了你好小貓這幅樣子，我就不好意思而羞愧的低下頭坐在椅子上又認真的做起作業(yè)來！

　　��！鉛筆盒，你在我成長的過程中怎添了許多光彩！

【學習的作文】相關文章：

學習的作文06-21

學習的作文（精選）08-02

學習的作文(經(jīng)典)08-06

(經(jīng)典)學習的作文07-23

學習的作文【經(jīng)典】07-22

學習的作文【精選】07-07

學習的作文06-22

學習的較量作文09-03

學習的方法作文12-13

學習的經(jīng)歷作文02-23