漫畫老師作文【精華15篇】

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的漫畫老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

漫畫老師作文1

　　一雙深沉的眼睛，兩條總是皺著的眉毛，一張緊閉的嘴，這就是我們的王老師。他總是不茍言笑，冷酷至極，有他在的地方總是鴉雀無聲，連最調(diào)皮的男生看到他都立刻變成蔫了的花。同學(xué)們背地里管他叫“冷面冰箱”王老師。

　　有一次班里舉行一次數(shù)學(xué)測試，這可是王老師教的科目啊，同學(xué)們可不敢掉以輕心，紛紛絞盡腦汁的思考，進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鞔稹�兩天后出分�(jǐn)?shù)了，我們心里都打著鼓，砰砰砰，因?yàn)槊看慰荚囍�后王老師都會大發(fā)雷霆。誰知老師開口第一句話是：“今天我要表揚(yáng)一位同學(xué)�！贝蠹翌D時(shí)目瞪口呆，你瞅瞅我，我看看你，到底誰這么幸運(yùn)，能得到老師的認(rèn)可。正當(dāng)大家充滿疑惑時(shí)，老師毫無波瀾地說：“這位同學(xué)就是胡小鬧，在平行班中取得第一名的好成績，為我們班爭光了。可是，不要驕傲！”不愧是“冷面冰箱”，夸人的.語氣都冷冰冰的。再看看胡小鬧，憋著大紅臉，眨巴著眼睛反而不知所措起來，大家也不敢拍手慶賀。明明是一件大好事，可是整個(gè)教室里還是感覺很冷。

　　別看他表面冷酷，他卻是個(gè)“熱心腸”哦！

　　在我上三年級時(shí)，課間我和同學(xué)們正玩得不亦樂乎，突然打上課鈴了。我們爭先恐后地沖向教室，在跑的過程中，我不小心摔倒了，腿磨破了皮，還流血了。王老師看到了，急匆匆地趕過來，把我扶到了衛(wèi)生室。那可是我第一次感覺到，王老師是和藹可親的。

　　還有一次，我被一道數(shù)學(xué)題難住了，不耐煩地?fù)现�頭。王老師走過來，看到了我愁眉苦臉的樣子，他把手放在下巴下面，思考了一會兒，然后開始給我講解思路：“拉一下是開，再拉一下是關(guān)…”我的耳朵豎得像天線，全神貫注地聽著，生怕有半點(diǎn)沒聽到�？墒怯捎谔�緊張，還是沒聽明白。我請求王老師再講一遍，老師笑咪咪地看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭同意了。我便拿出筆記本將老師講的過程，一字不落地記在筆記本上，直到現(xiàn)在，我的那道題的解題方法還深深印在我的腦中呢！

　　從此，我再也不在背地里叫他“冷面冰箱”王老師了，因?yàn)槲腋惺艿搅怂麅?nèi)心的“火熱”。

漫畫老師作文2

　　一雙柳葉眉像兩條小舟一樣停泊在她寬大的額頭上，一對如繁星般閃爍的眼睛照著每一位同學(xué)，挺拔的鼻梁上架著一副圓形眼鏡，看上去像一名大文人。那櫻桃小嘴甚是厲害，開心時(shí)能說出優(yōu)美的“歌”，不開心時(shí)能“射”出利箭。她就是我們的班主任——張老師。

　　一次語文課上，我坐在位置上認(rèn)真的聽張老師講課，張老師的聲音如泉水叮咚，似和風(fēng)細(xì)雨，如百靈低語，似鳳凰高歌，好像不是在講課，而是在講故事或是在唱歌，那聲音猶如天籟。全班都全神貫注跟著老師的腳步，好似陶醉在老師話語之中。老師一會兒昂起頭，一會兒舞起手，一會兒走兩步，臉上始終保持著微笑。我聽著聽著，心飄出窗外，飄到了云端去和天使們玩�！�…我白日做夢，做得正起勁，突然不知從哪來一聲晴天霹靂般的大叫：“金星辰，我問你問題你聽見沒有，給我站起來！”我嚇了一大跳，手心直冒冷汗，臉都嚇白了，呆呆地站著，有些驚慌，好似一只受驚的小馬，都不知做點(diǎn)什么才好。只見張老師眉毛豎起，臉拉得很長，上揚(yáng)的嘴角掛了下來，眼神中充滿了失望。老師用銳利的眼光盯著我，我像觸電似的不停顫抖，大氣不敢喘，不敢移動(dòng)目光，就這樣30秒、一分鐘、一分20秒……張老師就這樣凝視著我，空氣好像被老師冷酷的'雙眼凍住了，沒有一點(diǎn)聲音，好像連呼吸聲也沒有，我感到全身麻木，好像沒有了知覺，難道全班都被凍住了嗎？這時(shí)老師緩緩地從嘴里“擠”出了一句話：“金星辰，你太讓我失望了！”這句話如同一把利箭刺中了我，有些隱隱作痛。老師好不容易讓我坐下，我腦袋像被老師控制了，不敢再游神，不敢再開小差，老師時(shí)不時(shí)的看我，見我認(rèn)真聽課，她笑了，眼睛好像兩個(gè)月亮，嘴角咧到了耳朵根。

　　這就是我們的班主任張老師。她真是有不可思議的超能力。

漫畫老師作文3

　　這學(xué)期，我交了一位“新朋友”。這個(gè)“朋友”可不一般！不信，你瞧。

　　她有著牛奶般的皮膚，圓圓的臉上嵌著一雙有神的大眼睛，眉毛呈月牙狀，微微大的鼻子下有一張略扁的嘴，正隨時(shí)準(zhǔn)備“發(fā)射”。

　　開學(xué)當(dāng)天，第一次見到她，我可嚇壞了。原本是一個(gè)暑假沒有見到親愛的同學(xué)們，我想給大家一個(gè)大大的驚喜�？晌乙贿M(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室安靜得連一根針掉地上都能聽見，怎么會這么安靜，這可是千年一遇的奇事��！我抬頭望去，她正站在那兒，一雙大眼睛透露出嚴(yán)厲，她轉(zhuǎn)過頭來，盯著我。那雙眼睛很有穿透力，讓我不得不服從。第一眼見到她，我就覺得她非常嚴(yán)厲。

　　過了一個(gè)月，我又有了新發(fā)現(xiàn)，她不僅外表嚴(yán)厲，對作業(yè)也要求嚴(yán)格。一次作業(yè)，其中兩道題有難度，我空著沒做。“不就是兩道題嗎？我確實(shí)不會做�！蔽倚睦镞@么想。原本以為事情就此過去，但她卻當(dāng)著全班同學(xué)的面批評了我，聲音中帶著嚴(yán)厲：“王妍丁把需要?jiǎng)幽X筋的題全空著！”雖然只有一句，但引來了全班同學(xué)的`關(guān)注，看著同學(xué)們一雙雙眼睛，我恨不得挖條地縫鉆進(jìn)去，并在心里發(fā)誓“我再也不空題了！”

　　她不但對我們嚴(yán)厲，對班干部要求更加嚴(yán)格。班級里的大事小事都由班干部管理，這個(gè)方法著實(shí)不錯(cuò)，不僅提升了班干部的威信和管理能力，也讓老師們輕松了不少。對此我非常佩服她，因?yàn)榻?jīng)過她的教導(dǎo)，教室安靜了，我們班在學(xué)校老師們的心目中也更加優(yōu)秀。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)了她也很溫柔，我們做得好時(shí)，她就會笑，那笑容如春風(fēng)般化解我對她一切的畏懼。這時(shí)她的眉毛會舒展開來，眼睛瞇成一條縫，嘴巴咧開，露出一口整齊潔白的牙。整個(gè)臉變成一朵美麗的花。

　　這位“新朋友”還很有智慧，她發(fā)明了班報(bào)，班幣，她讓寫作文不再枯燥，她讓每個(gè)同學(xué)都自愿，盡力的為班級服務(wù)，她用自己的智慧讓我們班變得更好了。這時(shí)，我會感到自豪，因?yàn)槲艺J(rèn)識了這樣一位朋友。

　　現(xiàn)在，大家知道我的新朋友是誰了嗎？她就是嚴(yán)厲、智慧、溫柔并存的徐老師！

漫畫老師作文4

　　我們有很多的老師，可是你了解我的“麻煩”老師嗎？

　　我的老師很漂亮。一雙明亮的雙眼總是透著智慧的光芒。一頭烏黑的長發(fā)，很愛穿衛(wèi)衣和緊身褲，看上去很清爽，可是不要被她的外貌所迷惑了！當(dāng)然人不可貌相，海水不可斗量，她可非�！奥闊�”的呦！到底有多麻煩？我來告訴你吧！

　　記得有一次，老師給我們布置作業(yè)，要寫30個(gè)詞語，居然還要寫拼音！全班同學(xué)都開始起哄，我同桌說：“唉，這都幾年級了，還寫拼音�！蔽液笞勒f：“我真不想寫這作業(yè)，這老師也太麻煩了。”到了第二天，老師要檢查作業(yè)，結(jié)果我的同桌和后桌都沒有寫啊！所以那兩個(gè)同學(xué)罰抄了兩遍30個(gè)詞語和拼音。然后老師讓同學(xué)默寫這30個(gè)詞語和拼音，并讓同桌之間互相改，結(jié)果我錯(cuò)了10個(gè)拼音！我同桌錯(cuò)了23個(gè)拼音。原來老師是知道我們的拼音不好，想幫我們，而同學(xué)卻不知老師的良苦用心。

　　還有一次下課時(shí)，我們班很吵，正好“麻煩”老師看到了，只是微微一笑就走進(jìn)了班級，我們班有幾個(gè)“小機(jī)靈鬼”看到了老師，班長馬上讓班級安靜下來，老師也進(jìn)來了，說：“你們今天下課說話聲音很大吧，好吧，全班300字牢記。”300字牢記是我們班的一個(gè)約定，做不到就抄一遍。說完就走出了教室�！安弧�—要——呀——”班上的男同學(xué)說。你看我的`老師麻煩吧！可是我們還是照做了。

　　可是你們知道嗎，我們的老師是一位辛勤的園丁，我們就是花朵，我們離不開老師的精心培育和修枝剪葉。那一次，我們班考試獲得了全年級第一，我們都興奮極了！我們的老師也很開心。那天放學(xué)了老師要布置作業(yè)了，誰知我們的老師說周末沒有作業(yè)，我們都開心地叫起來。

　　老師萬歲，你看老師都是為了讓我們更優(yōu)秀，我們不要天天再說老師麻煩！只要你認(rèn)真努力，其實(shí)我們的老師就會一點(diǎn)都不麻煩。

漫畫老師作文5

　　一頭時(shí)髦而又精神的短發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，一個(gè)高挺的鼻梁，看上去非常有精神。平時(shí)她不茍言笑，一本正經(jīng)，從不和我們開一絲玩笑。別看她平時(shí)一副聲色俱厲的樣子，一到課堂上，她便判若兩人，說話幽默風(fēng)趣，總能把枯燥的語文課文變成一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，我們總是聽得津津有味，這就是我們班的'語文老師——李老師。

　　在一節(jié)語文課上，第一排有幾個(gè)同學(xué)正在交頭接耳，開小差。我頓時(shí)感到即將有一場“暴風(fēng)雨”要降臨了。因?yàn)槔罾蠋煼�臉的速度比翻書還快：前一秒是滿臉笑容，下一秒就可能怒目而視。用那雙帶有“殺氣”的眼睛緊盯著犯錯(cuò)誤的同學(xué)。那眼神仿佛兩把利劍，瞬間插進(jìn)你的心窩，讓你無法呼吸�？吹嚼罾蠋熯@“狠招”，我們一個(gè)個(gè)都毛骨悚然，立即鴉雀無聲，認(rèn)真聽講。

　　李老師雖然有時(shí)嚴(yán)厲，但是她有時(shí)也很幽默風(fēng)趣。在上《白鷺》這一篇課文時(shí)，我們朗讀道：“增之一分則嫌長，減之一分則嫌黑，素之一忽則白，黛之一忽則嫌黑�！崩罾蠋熗蝗徽f道：“同學(xué)們，你們看白鷺有著一身雪白的羽毛，還有兩條大長腿，顏值高到爆表啊，如果它能轉(zhuǎn)世為人的話，一定是一個(gè)萬人迷的大明星。”我們聽著李老師的講解，心想：咦，原來李老師也是緊跟著時(shí)代潮流，時(shí)尚得很啊。想到這里，全班哄堂大笑起來……

　　在上學(xué)期期末的時(shí)候，成績向來名列前茅的我，在一次期末模擬考時(shí)只考了92分。我傷心至極，一看到這兩個(gè)數(shù)字，心里就發(fā)怵，就不知如何向媽媽交待。這時(shí)，李老師一臉嚴(yán)肅，拍拍我的肩說：“作業(yè)做好后，到我辦公室來一趟�！蔽移料⒛�神，跟在她身后，不敢發(fā)出一點(diǎn)兒聲音。這時(shí)李老師坐了下來，用犀利的眼神看著我。我默默地低下了頭，不敢與她對視。我以為她會嚴(yán)厲地批評我。沒想到，李老師卻輕聲細(xì)語地說道：“你這幾天要好好地休息，認(rèn)真、一絲不茍地對待明天的期末考……”一邊說著，還一邊幫著我整理錯(cuò)題。

　　看，這就是我們班的“雙面人”李老師，她是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)、幽默風(fēng)趣，嚴(yán)格要求學(xué)生的好老師。老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。李老師，您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，還是我們學(xué)習(xí)生活中的良師益友，更是我們在迷路時(shí)的一塊指路牌！

漫畫老師作文6

　　從幼兒園到小學(xué)五年級，我有過很多老師，他們各具特色。有的老師嚴(yán)厲，有的老師溫柔，有的老師風(fēng)趣幽默。但是在我心中，印象最為深刻的就是現(xiàn)在新?lián)Q的語文老師—易老師。

　　易老師個(gè)子不高，身材勻稱，屬于小巧玲瓏型的。模樣很討喜，小臉圓圓的，下巴又尖尖的，鑲上一雙炯炯有神的大眼睛，滿臉優(yōu)雅從容的笑，讓我們不由自主地跟著她的節(jié)奏，進(jìn)入課堂�？墒窃诙啻蔚慕佑|后，我們才知道，這張笑容滿滿的臉孔后面是個(gè)多面的她。

　　易老師上課很有特點(diǎn)，很少用PPT，課文內(nèi)容如同刻在腦海似的。在課堂上，易老師一邊生動(dòng)傳神地講課，一邊眼神掃描，眼神所到之處，同學(xué)們都為之一震，抬頭挺胸，集中精神。因?yàn)橐桌蠋熖�喜歡出其不意了，在老師提出問題之前，那攝像頭般的`眼睛會先“咬”住你，再點(diǎn)到你的名字就說明問題已經(jīng)產(chǎn)生。她認(rèn)為這樣可以讓我們注意力更為集中，不經(jīng)意的提問咬住誰，誰站起來就要立即回答，這也鍛煉了我們隨機(jī)應(yīng)變的能力。

　　你別看易老師眼神“殺傷力”十足，但絲毫不影響她的幽默風(fēng)趣，她可是一個(gè)妥妥的心里住著導(dǎo)演夢的人呢！當(dāng)我們學(xué)到《將相和》這一課時(shí)，易老師就開始了她的小劇場演練，讓同學(xué)們分組，其中一組是曾子航扮演藺相如，邱翔杰扮演廉頗，這一場負(fù)荊請罪的情景戲，在易老師的指導(dǎo)下，演得栩栩如生，逗得我們笑聲不斷。我想，不愧是有“導(dǎo)演夢”的人，選人真精準(zhǔn)，選到誰，誰就演得好！

　　易老師對待我們的學(xué)習(xí)又很較真。記得上一次，她走上講臺，將語文書放在桌上，一臉擔(dān)憂地說：“同學(xué)們，你們的寫字本，寫得不規(guī)范！不整潔！不美觀！這樣的壞習(xí)慣會害死你們的，現(xiàn)在留時(shí)間給你們修改過來�！彼�以同學(xué)默默修改，交上去后又被“退”下來。整整兩節(jié)語文課，才勉強(qiáng)達(dá)到易老師的要求。這樣的事還有很多很多，大家在摸清易老師的教學(xué)原則后，便再也不敢懈怠、馬虎了。

　　我很喜歡這個(gè)教學(xué)有方的老師。如果要我給易老師畫漫畫，還真不知道怎么下筆，因?yàn)樗�有多面�?/p>

漫畫老師作文7

　　學(xué)校里有很多老師，有語文老師，有數(shù)學(xué)老師，有英語老師，有科學(xué)老師你可能會說，這有啥稀奇？每個(gè)學(xué)校都有的呀！可是，漫畫老師你沒有聽說過吧？那就聽我給你慢慢描述吧！

　　先讓我畫畫她的外形她中等個(gè)頭，體型纖細(xì)，一頭烏黑亮麗的長發(fā)打理得一絲不亂，總是讓人感到那么神清氣爽、干凈利落。對，她就是我們尊敬而又熱愛的語文老師顧老師。

　　這不，又到了我們喜聞樂見的語文課。在鈴聲響起之前她便來到了教室門口。鈴聲響起時(shí)，她便緩步步入教室，穿的依舊是那件粉色的連衣裙。她將教科書夾在腋下，不慌不忙地走上了講臺，又將書輕輕地放下。然后面帶著微笑掃視了一下同學(xué)們，只見她緩緩地將手放在桌子上，人微微弓起，環(huán)繞四周，似乎在看同學(xué)們課前準(zhǔn)備得怎么樣。她的微笑告訴我們，對于我們每一個(gè)人的認(rèn)真與聽話，她表示非常的欣慰！此時(shí)，無聲勝有聲。看出來了吧，之所以我們那么喜歡顧老師，是因?yàn)樗�是那么和善與溫柔。

　　顧老師可是一位教學(xué)有方的好老師。因?yàn)樵陬櫪蠋煹囊龑?dǎo)下，我們閱讀了大量的書籍，提高了閱讀的水平。顧老師上課可真有一套。她上課時(shí)真的就是出口成章、滔滔不絕，讓人佩服得五體投地。

　　顧老師還認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一天，我吃好晚飯，正想寫作業(yè)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)回記本落在學(xué)校里了。我來到學(xué)校，黑漆漆的走廊上卻有一絲光亮。我走進(jìn)一看，那不正是顧老師的辦公室嗎！透過窗戶，我看到顧老師正在批改作文，她一手撐著臉，另一只手不時(shí)地按一按太陽穴，一副疲倦的樣子。我走進(jìn)辦公室，好奇的問：顧老師，我都吃好晚飯了，您怎么還沒回家？顧老師微微一笑，說：還有一本就批完了！今日事今日畢嘛！那個(gè)微笑，變成了我心中最美的`一道風(fēng)景！

　　正是這樣一位和善溫柔、認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，喚起了我對語文的興趣。老師是春風(fēng)，是雨露，默默奉獻(xiàn)著，我尊敬我的老師，感謝我的老師！

漫畫老師作文8

　　于老師中等個(gè)頭，高高的鼻梁上，架著一副藍(lán)色邊框眼鏡，兩只大眼睛像星星一樣閃閃發(fā)光，她有一頭烏黑的卷發(fā)，那張?zhí)鹛鸬淖鞛槲覀冎v出一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的語文課，教給我們做人處事的道理。

　　于老師乃我們心目中的“活圖書館”，儲存量天下第一。無論走到哪里，她總會取出合適的書，讓我們越讀越愛，越讀越快樂。

　　當(dāng)我們遇到問題，百思不得其解時(shí)，于老師會取出《百科全書》，為我們答疑解惑。

　　上課了，于老師一如既往地眨著大眼睛，邁著輕快的步伐，走進(jìn)教室。我們的胃口被吊得高高的，寫滿期待的目光立刻投向了她，精彩的語文課即將拉開帷幕。于老師舉起那雙修長的雙手，靈活地動(dòng)了幾下手指，故作神秘地說：“我們每個(gè)人都帶著十根手指，永不離身。每只手上的'五只手指，都各有不同的姿態(tài)，各有不同的性格，各有所長，各有所短。你們猜猜今天學(xué)什么課文？”說著于老師轉(zhuǎn)過身去，在黑板上畫了一雙纖細(xì)的手。我們一只只好奇的貓好奇心爆棚，于老師又舉起手，活動(dòng)了幾下手指，說：“今天我們就來學(xué)習(xí)《手指》，這篇文章的作者是著名文學(xué)家，漫畫家豐子愷�！苯又�，于老師托了托眼鏡，繼續(xù)用幽默的語言，聲情并茂地為我們講解豐子愷的畫作，使我們陶醉其中，聽得津津有味。怎么樣，說于老師是《百科全書》，名副其實(shí)吧？

　　記得在一次熱鬧非凡的詞語比賽中，大家對成語“刻舟求劍”不太理解，于老師像一本《成語詞典》一樣，繪聲繪色地為我們介紹了這個(gè)成語的相關(guān)典故及其寓意，并告誡我們要學(xué)會變通，根據(jù)實(shí)際情況解決問題。

　　當(dāng)我們煩惱時(shí)，于老師像一本《心理健康》一樣為我們排解煩惱；當(dāng)我們遇到困惑時(shí)，于老師像一本《思想道德》，為我們樹立良好的三觀……

　　怎么樣，你是不是也喜歡上了這位“活圖書館” ？

漫畫老師作文9

　　男老師給人的印象通常都是：帶副眼鏡，不茍言笑，衣著簡樸。我的班主任牛老師起初也給我留下這樣的印象，只不過他不戴眼鏡。然而經(jīng)過一年的交往，我發(fā)現(xiàn)，他嚴(yán)肅的背后是無限的慈愛，簡樸的背后又不失時(shí)尚，的確十分有范。

　　老師的眼睛會說話。當(dāng)我們上課不認(rèn)真聽講時(shí)，老師就會向我們投來責(zé)備的目光；當(dāng)我們緊張而回答不出來問題時(shí)，老師又會向我們投來鼓勵(lì)的目光；當(dāng)我們回答問題很好時(shí)，老師則會向我們投來贊揚(yáng)的目光；當(dāng)我們生病而不舒服時(shí)，老師總會向我們投來關(guān)切的目光……那雙會說話的眼睛，給了我們無數(shù)的關(guān)懷和努力……

　　他每節(jié)課都會帶給我們快樂。這一天，他像平常一樣走進(jìn)教室，一開口就是一首兒歌：“老母雞，真能干，會捉蟲，會生蛋……”當(dāng)大家睜大好奇的眼睛專心致志聽的時(shí)候，他說，“今天我們要學(xué)的是老舍寫的《母雞》。”接著他叫一位同學(xué)讀課文，自己則配合著同學(xué)的.朗讀，不時(shí)插一句幽默的語句，或者模仿老母雞的動(dòng)作，引的我們捧腹大笑。在笑聲中，我們對老母雞的形象，以及作者對老母雞前后態(tài)度的變化有了深刻印象。我們幾乎每節(jié)語文課都是在這樣輕松愉悅的氛圍中度過。

　　盡管老師在學(xué)習(xí)上對我們要求非常嚴(yán)格，但嚴(yán)厲的背后卻是無盡的關(guān)愛，對不同性格的同學(xué)自然會用不同的方法教導(dǎo)。我上課發(fā)言聲音很小，老師就創(chuàng)造各種機(jī)會讓我在眾人面前大聲說話，現(xiàn)在的我發(fā)言比以前大聲多了。有一天，一位同學(xué)沒有來上課，老師就打電話聯(lián)系他的家長，得知他生病后，老師先是安慰他好好養(yǎng)病，不要著急。第二天，那位同學(xué)來到學(xué)校，老師抽空把他拉下的課給他講了一遍，并囑咐組長幫他做好復(fù)習(xí)�？荚嚭螅瑢�沒有考好的同學(xué)，老師先是安慰，然后逐個(gè)幫他分析失誤原因，使每個(gè)同學(xué)都有充滿信心，學(xué)習(xí)成績芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

　　我很感謝我的老師，他既學(xué)識淵博又和藹可親，還帶給我們快樂。有了他，我們的學(xué)習(xí)生活變得豐富多彩，充滿七彩陽光！

漫畫老師作文10

　　在我的心目中，最喜歡的是英語老師。他姓周，是一位年輕的老師，他戴著一副眼鏡，中等身材，身體略胖，他的眼睛大大的，總愛穿黑色的衣服。他的特點(diǎn)是愛天天換各種各樣的衣服。在課堂上或者在平時(shí)的生活中，他愛逗我們笑，但在課堂上還是有點(diǎn)“兇”。

　　他很聰明，我們不會的英語單詞，他會一一教我們。自從他教了我們班英語，我的英語成績逐步提高，也更加喜歡上了英語這門學(xué)科。

　　我很喜歡他的性格，他的性格其實(shí)很溫和。但我們不聽話的時(shí)候，他會很嚴(yán)厲。有一次上課，有一名同學(xué)在底下搞小動(dòng)作，被老師發(fā)現(xiàn)了，老師批評了她，批評她的時(shí)候，手里還拿著小皮條。

　　手中的小皮條，在犯錯(cuò)的同學(xué)面前，高高地舉起，犯錯(cuò)的同學(xué)嚇壞了，我們也嚇壞了，班級非常地安靜……好像都在等待，等待那哭聲的到來，但接下來我們聽到的、看到的是小皮條打在課桌上的聲音和情形。

　　我們大家笑了、犯錯(cuò)的同學(xué)臉紅了。老師用他獨(dú)有的方式對犯錯(cuò)的同學(xué)行了懲罰教育，老師只用小皮條來嚇唬我們。這根小皮條是老師對我們的愛。小皮條總是出現(xiàn)在老師手里，但我們從未被打過。每天上學(xué)、放學(xué)看到小皮條，就想起老師的愛，它像一盞領(lǐng)航燈，時(shí)刻激勵(lì)我在學(xué)習(xí)的'海洋里遨游。

　　他不僅是我們的英語老師，還是學(xué)校的教學(xué)主任，他對教學(xué)十分認(rèn)真。要講的新課，總是提前一天錄個(gè)視頻發(fā)到微信群，讓我們預(yù)習(xí)，并認(rèn)真檢查，第二天在課堂上認(rèn)真講解、糾正。

　　只要他有時(shí)間或者是在班主任有事兒的時(shí)候，就來給我們上課、講卷、輔導(dǎo)。他這種對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，也激勵(lì)我在學(xué)習(xí)方面更加精益求精、努力向上，向更高更強(qiáng)的學(xué)習(xí)頂峰攀登！

　　我很喜歡他，因?yàn)樗�很聰明，用特有的方法教育我們；我很喜歡他，因?yàn)樗�能讓我開心地學(xué)習(xí)，感受掌握知識的快樂。

　　我想對老師說，老師，您辛苦了！

漫畫老師作文11

　　花白的頭發(fā)，高大的身軀，幽默的眼睛上戴著一副眼鏡，他就是我們的語文老師——張老師，他是一名和藹可親的山東援疆老師。

　　張老師輔導(dǎo)同學(xué)們的作文特別認(rèn)真，他為我們開設(shè)了“南疆小作家”公眾號，專門發(fā)同學(xué)們寫的作文，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)布了150多篇了，我們會再接再厲，堅(jiān)持寫更多的作文。其中我寫的有《游達(dá)瓦昆》，《我的自畫像》，《我的心愛之物》……

　　張老師就像我們的朋友。記得去年的冬天，我們正在上語文課，天上下起了鵝毛大雪，不一會兒，白雪覆蓋了整個(gè)世界�？吹窖┗�簌簌落下的情景，我們再也沒有心思上課了，我們哪里看到過這么大的`雪呀！張老師看出大家的心思，就對同學(xué)們說：“同學(xué)們，想不想出去玩？”“當(dāng)然想啦！”我們齊聲說。于是，張老師和古麗巴哈爾老師一起，帶領(lǐng)大家到操場上玩雪。我們打起了雪仗，張老師和女生一組，古麗巴哈爾老師和男生一組，你追我趕打雪仗，雪團(tuán)在頭頂上飛，大家的衣服上、臉上全是雪，好玩極了。雪仗打完了，我們又玩起了堆雪人，我們把雪堆成大圓球，插上樹枝和石頭，頭上頂著紅色的水桶當(dāng)帽子，脖子上還系了圍巾，然后張老師和我們拍照留念。

　　就這樣，我們度過了快樂無比的美好時(shí)光，到了第二學(xué)期快要結(jié)束的時(shí)候，一個(gè)不幸的消息傳來，張老師要走了，他支教的時(shí)間只有一年。聽到這個(gè)消息，全班同學(xué)都垂頭喪氣，就像霜打了的葉子一樣，沒有一點(diǎn)精神。張老師安慰我們說：“我寫了申請，爭取下學(xué)期再來。”六月的最后幾天，張老師要走了，全班同學(xué)圍在張老師身邊，痛哭流涕，張老師也哭了。張老師最終還是走了，他給我們留下了圖書，給每位同學(xué)買了一身服裝，給我們頒發(fā)了優(yōu)秀作文證書……我拿什么來回報(bào)張老師呢？就是一定要把考試考好，用優(yōu)異的成績報(bào)答張老師。期末考試，我語文考了87分，全年級第二名。

　　這就是我們的張老師，一位頭發(fā)花白，戴著眼鏡，兩眼充滿慈愛的老師。雖然他這學(xué)期沒能來我們身邊，但是他在遙遠(yuǎn)的山東依然掛念著我們，給我們改作文，發(fā)作文，他是我所敬佩的老師。

漫畫老師作文12

　　在四小的某個(gè)辦公室里，經(jīng)常有一個(gè)正在批改作業(yè)的身影，她就是我們可敬又可愛的“電眼”數(shù)學(xué)老師——楊老師。

　　楊老師扎著一個(gè)馬尾辮，眼睛像兩顆黑珍珠，不大不小的鼻子，櫻桃小嘴。特別是那雙炯炯有神的大眼睛，似乎帶有閃電，看見哪位同學(xué)，哪位同學(xué)就會被“電”到。

　　有一次，課堂上我的東西掉地上了，我急忙彎下腰爬到桌子下面撿東西，一不小心身體碰到了桌子，我的名字牌又被我震掉地上了，發(fā)出“咣當(dāng)”一聲巨響。完了完了，可要挨批了！我忐忑不安，頭一抬起來，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都朝我看來，楊老師也正在用“電眼”盯著我，我瞬間感覺有閃電劈頭下來，毛骨悚然。唉，下次一定不敢再這樣了！

　　楊老師雖然沒有嫦娥仙女的美麗，也沒有像現(xiàn)代人一樣追求時(shí)尚，但她有一心教學(xué)的品質(zhì)和對學(xué)生的`細(xì)心、耐心。

　　剛開學(xué)不久，我們就感覺楊老師很嚴(yán)厲，在課堂上只要她看見有學(xué)生搗亂不認(rèn)真聽講，就用她的電眼放“電”一下，再賞個(gè)“栗子”吃。一次，老師正在講課，后排有一個(gè)學(xué)生左耳進(jìn)右耳出，和同桌邊玩邊說話。楊老師用她的“千里眼”一下子就鎖定目標(biāo)，她“飛毛腿”般走過去，就把他倆揪了出來，狠狠地批了他們，一下子他倆就像被霜打了的茄子——蔫了，以后再也不敢上課開小差了。

　　從那以后，大家都小心翼翼生怕被老師電到了。

　　有一天課堂上，看到楊老師，我們的嘴巴都快張成o型了，楊老師竟然笑了呀！難道是太陽打西邊出來了？原來一向嚴(yán)肅的楊老師也有可愛可親的一面呀！我還發(fā)現(xiàn)她也會經(jīng)常和同學(xué)們開玩笑。在改作業(yè)時(shí)，她發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在做一道求報(bào)紙單價(jià)的題時(shí)，粗心地把小數(shù)點(diǎn)弄錯(cuò)了，3.6元寫成0.36元了，楊老師用她的電眼“電”了一下那位同學(xué)，說道：“這是哪家的店賣的這么便宜，一份報(bào)紙才三毛多，下次你也帶我去看看，我也去買吧！”大家聽了哄堂大笑，老師真會開玩笑！

　　這就是我的"電眼"老師，可敬可愛的楊老師！

漫畫老師作文13

　　“啪”的一聲，同學(xué)們趕緊停下喧鬧，馬上回到自己的座位上。這是怎么了？原來是我們的新數(shù)學(xué)老師——姚老師來上課了。

　　姚老師體型微胖，他臉上那一對“瞇瞇眼”，確顯得炯炯有神。

　　開學(xué)后第一堂數(shù)學(xué)課，他說：“我是姚明的大哥！”，那時(shí)，我覺得他是幽默的；每當(dāng)我走神的時(shí)候，他把我拉回課堂，那時(shí)，我認(rèn)為他是嚴(yán)厲的；當(dāng)我有不理解的題目，他耐心的為我講解時(shí)，我認(rèn)為他是一個(gè)誨人不倦的老師；當(dāng)他告訴我們，用找錢的方法做計(jì)算題時(shí)，我認(rèn)為他是一個(gè)教學(xué)有方的老師。

　　五年級的數(shù)學(xué)內(nèi)容比較難，我不能做到“無師自通”，提起筆做奧數(shù)題的時(shí)候，就感到手頭無力，無從下手。說實(shí)在話，我數(shù)學(xué)并不是很感興趣，只要考試不低于九十分，我就覺得十分輕松自在。當(dāng)他教我的時(shí)候，我忽然發(fā)現(xiàn)，數(shù)學(xué)是有趣的，我們生活中充滿數(shù)字，在哪都能找到數(shù)字的身影，奇妙的數(shù)學(xué)世界擺在我的面前。從此，我對數(shù)學(xué)充滿興趣。

　　那一堂課，我的思緒象脫韁的野馬般肆意的'馳騁著，這一點(diǎn)當(dāng)然逃不過姚老師敏銳的眼睛。雖說不像曹老師那樣用她的秘密武器——粉筆頭攻擊，但姚老師還是活生生的把我的腦袋扭轉(zhuǎn)了三十度，從朝窗外擰到了朝屏幕的方向。那可真是超級痛啊！我當(dāng)時(shí)還有點(diǎn)兒反抗的意思，但事后想了想，姚老師是為我好啊，我這樣做真不應(yīng)該！以后一定要認(rèn)真聽講。

　　他不但是一位負(fù)責(zé)任的老師，還是一位有著良好教學(xué)方法的老師。

　　有一次，在課堂上，姚老師叫我們用一種“找錢”的計(jì)算方法來做計(jì)算題，也就是把題中的數(shù)據(jù)當(dāng)作錢來計(jì)算。這種方法可真是有趣啊！把數(shù)當(dāng)錢算，每一次帳都記得十分清楚，最后把錢轉(zhuǎn)化成數(shù)字。我試了試，很管用。因此，我認(rèn)為姚老師是一位教導(dǎo)有方的老師。

　　自古以來，“老師”二字是神圣的，人們對老師也有許多贊頌，正如書上所寫，人口相傳，老師象蠟燭，象園丁，有著無私奉獻(xiàn)、默默無聞的春蠶精神。可我覺得老師更像是一把鑰匙，為我打開了通往知識殿堂的大門......

　　正是這樣一位風(fēng)趣幽默，認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，激起了我對數(shù)學(xué)的興趣。我愛我的數(shù)學(xué)老師，也愛數(shù)學(xué)。

漫畫老師作文14

　　你給我站��！哈哈哈吃完午飯，群龍無首的教室里炸了鍋，男生們在座位之間追來追去，女生們大聲聊著天，值日班長手忙腳亂地想讓大家安靜下來，整個(gè)教室都亂糟糟的。

　　嗒嗒嗒突然，樓梯口傳來了高跟鞋的聲音，剎那間，聊天的同學(xué)自動(dòng)閉上嘴，離開座位的同學(xué)慌慌張張地跑回去，教室里瞬間安靜下來。下一秒，后窗口出現(xiàn)了一張嚴(yán)肅的面孔一頭墨色的長發(fā)披在肩頭，發(fā)尾略卷，十分好看。鼻梁上架著一副紫框眼鏡，厚厚的鏡片下，一雙烏黑的眼睛雖說不大，卻好似一片繁星點(diǎn)點(diǎn)的星河，讓人時(shí)刻能讀懂她的'心情。這就是我們的班主任東老師。

　　東老師雖然已經(jīng)四十多歲了，可年齡卻擋不住她那一顆炙熱的童心。有一節(jié)課間，幾個(gè)同學(xué)去辦公室交作業(yè)，去的時(shí)候緊張兮兮，回來時(shí)激動(dòng)得像剛領(lǐng)了諾貝爾獎(jiǎng)似的，個(gè)個(gè)眼中洋溢驚喜的光彩，拽著人就說些什么，又跳又笑的。我在好奇心的驅(qū)使下湊上去問：咦？你們在聊什么呀？他們激動(dòng)地拉著我，說東老師居然在吃棒棒糖！哈哈，沒想到東老師居然像小孩子一樣，是個(gè)愛吃棒棒糖的人呢！

　　當(dāng)然，這么可愛的東老師發(fā)起火來，也是非�？膳碌模∧闱�，又有同學(xué)不認(rèn)真寫字了，她那兩條細(xì)細(xì)的眉毛向上揚(yáng)著，雙眼瞪得大大的，狠狠地批評著那個(gè)倒霉蛋，其他同學(xué)連大氣也不敢出，生怕下一個(gè)被批的就是自己。上去交作業(yè)的都不敢和東老師靠得太近，仿佛靠她一米之內(nèi)會被這強(qiáng)大的怒氣震倒！啪一本作業(yè)本被狠狠地拍在講臺上，看看你寫的什么字，簡直是鬼畫符！給我重寫��！東老師一聲令下，那個(gè)同學(xué)便耷拉著腦袋，拿著本子灰溜溜地跑下講臺，飛快地抽出筆，埋下頭寫起來，我猜他這次一定會好好寫字了吧。其他同學(xué)也不敢交頭接耳地聊天了，都奇跡般地閉上嘴，埋著頭專心寫作業(yè)，就怕不小心把正在氣頭上的東老師惹了，那后果可想而知。

　　這就是我們的班主任東老師，想認(rèn)識她就到我們班上來吧。

漫畫老師作文15

　　“咚咚咚”，這是什么聲音？原來是我們要“漫畫”的老師——胖胖老師來啦！咳咳，就讓我來介紹一下這位邁著企鵝步的胖胖老師吧！

　　我們先來“漫畫”老師的樣貌吧。他的鼻梁上架著一副金色邊框的眼鏡，顯得學(xué)識淵博。厚實(shí)溫暖的大手充滿著親和力，渾厚的講課聲鏗鏘有力，讓我們一下子就能打起精神來。最引人注目的就是他那“多層”下巴。胖胖老師的`“多層”下巴比一般的雙下巴要結(jié)實(shí)多了，即使抬起頭，那層層疊疊的肉也是塌在下面，讓人哭笑不得。

　　胖胖老師不僅有著一張充滿喜感的臉，還有著似乎是與生俱來的幽默感。為什么這樣說呢？這是上了胖胖老師的課得下的結(jié)論。

　　有一天，我們?nèi)ド吓峙掷蠋煹墓�開作文課。上課前，胖胖老師和我們聊起了“課間談心”——“你會說話嗎？”此言一出，全班哄堂大笑，是呀，誰不會說話呢？“你會說什么話？”我們一聽，立刻將小手像小旗一樣高高地豎起，“我會說感謝的話”“我會說道歉的話”……在歡聲笑語中，不知不覺已經(jīng)上課了。

　　“在森林的深處，有一座小學(xué)——森林小學(xué)。這座小學(xué)的校長是誰呢？是牛博士。他學(xué)識淵博，想要他的學(xué)生個(gè)個(gè)成材。而學(xué)校唯一的班主任，就是被稱為千里馬的馬老師。她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，是牛博士的得力助手。”一開始，胖胖老師就向我們交代了故事背景。

　　“森林小學(xué)開課了，小動(dòng)物們都來報(bào)名，馬老師和牛博士就制定了個(gè)課程表�！蔽覀円豢催@課程表，都說不對，小鳥怎么會游泳，小豬怎么會飛呢？而胖胖老師卻理直氣壯地說：“活到老，學(xué)到老。不會就是來學(xué)的！”胖胖老師一說，馬上就有人反駁：“老師你不會飛，你怎么不去學(xué)呢？”胖胖老師呵呵地笑了：“問得好！我恐怕是到100歲也學(xué)不會，因?yàn)槲姨�胖起飛不了，哈哈！”臺下的老師也笑成一片。

　　課程表有問題，胖胖老師就教我們寫建議書。不寫不要緊，一寫真嚇人：有的寫給教育局，有的寫給市長，有的甚至寫給主席！胖胖老師邊看邊夸我們說：“想象力真豐富！”

　　這就是我們“漫畫”的老師——博學(xué)多才、平易近人、幽默感十足的胖胖老師！

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