六年級(jí)的作文大全[4篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家收集的六年級(jí)的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六年級(jí)的作文 篇1

　　大自然就像一個(gè)音樂(lè)盒，經(jīng)常會(huì)放出多姿多彩、美妙無(wú)比的音樂(lè)。聽(tīng)，它又開(kāi)始歌唱了……

　　“沙沙沙，沙沙沙”，這是風(fēng)姑娘與樹(shù)爺爺?shù)暮铣�。�?shù)爺爺揮舞著手臂，碧綠的葉兒像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符；風(fēng)姑娘穿梭于點(diǎn)點(diǎn)的縫隙中，還有太陽(yáng)公公來(lái)做伴，灑下一片閃閃發(fā)光的金光，歌聲愈加嘹亮！

　　“丁冬丁冬”，這是溪哥哥與石頭弟弟在玩耍。溪水慢慢流淌，石頭弟弟調(diào)皮地一攔，“啪，啪，啪！”濺起一朵朵晶瑩的蓮花。呵，太陽(yáng)公公真愛(ài)湊熱鬧，金色的陽(yáng)光照耀在溪面上，溪水似乎唱得更歡了！

　　“沙啦啦，沙啦啦”，這是淘氣的`雨孩子迫不及待地要與地伯伯會(huì)面。飄飄灑灑的雨絲歡快地跳下來(lái)�！吧忱怖玻�沙啦啦”，一場(chǎng)不停息的交響樂(lè)慢慢停歇，雨戀戀不舍地離開(kāi)了，太陽(yáng)公公露出了笑臉。

　　“嘰嘰喳喳”，鳥(niǎo)兒津津樂(lè)道地仿佛在傾吐雨后的歡悅；“喵嗚，喵嗚”，小貓興奮地舔著爪子仿佛在告訴人們“雨停了！雨停了！”；“汪汪汪”，小狗吐著舌頭貪婪地呼吸著新鮮空氣……

　　多么奇妙的共鳴，多么奇妙的自然，多么奇妙的世界！

六年級(jí)的作文 篇2

　　在日常生活中，每個(gè)人都有著自己的新發(fā)現(xiàn)，同樣，我也有自己的新發(fā)現(xiàn)，我的新發(fā)現(xiàn)不是在生活觀察中，也不是在實(shí)驗(yàn)制作中，而是在學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)。

　　記得有一次上課的時(shí)候，我在做課堂作業(yè)，當(dāng)時(shí)，我有一道題不會(huì)做，不知道應(yīng)該從哪兒入手，我左思右想，可是無(wú)論如何，都想不出來(lái)。雖然，我一次又一次地算不出來(lái)，一次又一次地失敗，但是，我毫不氣餒，因?yàn)槲蚁嘈盼乙欢〞?huì)想出辦法來(lái)的，可是，卻沒(méi)有任何作用，在我算不出來(lái)的`時(shí)候，我會(huì)想：難道這是個(gè)解不開(kāi)的“謎”？不可能，如果是個(gè)謎的話，那為什么別人都算得出來(lái)，就我算不出來(lái)呢？于是，我便靜下心來(lái)想這個(gè)問(wèn)題。一定是我還沒(méi)找著門道，只要我一但掌握了門道，那這道題早就迎刃而解了，于是，我便努力地想解法，到底該怎么做，終于，在我不斷地努力下，我發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，發(fā)現(xiàn)了原來(lái)那些數(shù)字里另有玄機(jī)，我明白了，原來(lái)，那些數(shù)字都要分解出來(lái)才行，于是，我便一一地將那些數(shù)字分解了，后來(lái)，我便明白了里面的玄機(jī) ！正所謂天下沒(méi)有白吃的午餐，也許，是上天給予我的恩賜吧！

　　后來(lái)，我終于算出了，得數(shù)是60！我又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，知道了我最終為什么能算出得數(shù)的原因。因?yàn)�，�?shù)學(xué)是有規(guī)律的，因?yàn)槭篱g上的任何一道數(shù)學(xué)題都是有規(guī)律的，只不過(guò)，規(guī)律是要你去發(fā)現(xiàn)、去探索的，否則的話，那就不叫規(guī)律了，不是嗎？

　　怎么了，我的發(fā)現(xiàn)都告訴了你，那么，你的新發(fā)現(xiàn)呢？讓我們內(nèi)共同來(lái)分享吧！

六年級(jí)的作文 篇3

　　“我的好媽媽，下班回到家。勞動(dòng)了一天多么辛苦啊……”這首兒歌是我在幼兒園學(xué)的，至今依然記憶猶新。每每聽(tīng)到這稚嫩的童聲，我總會(huì)感慨萬(wàn)千：我很慶幸，因?yàn)槲覔碛邢衲�那樣的好媽媽�?/p>

　　媽媽，您為了我，不知做了多少事，操了多少心：早晨，廚房傳來(lái)一陣“叮叮”的交響樂(lè)，是您在刷碗；晚上，餐桌前香氣騰騰，是您燒好的佳肴；考試前，您千叮嚀萬(wàn)囑咐；放學(xué)后，您站在一旁耐心傾聽(tīng)……您一天到晚都忙忙碌碌，無(wú)微不至地關(guān)心我，照顧我。

　　三月八日婦女節(jié)，您放棄了您本應(yīng)享受的半天休假，而去上班了。我知道，您放棄那寶貴的休假，是為了掙更多的錢，供我們生活。那天，我本來(lái)計(jì)劃著送枝康乃馨給您，但后來(lái)沒(méi)找著，只好用皺紙做一朵給您，可因?yàn)槟鞘堑谝淮巫黾埢�，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，做出的紙花不漂亮，就沒(méi)送給您，雖說(shuō)那是我千辛萬(wàn)苦做成的。這幾天我做出了很多漂亮的康乃馨，插在客廳文竹茂密的葉子上，這樣您一下班就能看到，該多么賞心悅目啊！

　　親愛(ài)的媽媽啊！您的勞累、辛苦我怎么不懂？看看您的雙眼，布滿了血絲；聽(tīng)一聽(tīng)，您一天打了幾個(gè)哈欠？您的雙手失去了從前的光滑，變得粗糙了。我知道，這是愛(ài)的痕跡——是您為了讓我今后幸福地生活所留下的痕跡。

　　也許，我曾任性、貪玩，讓您操碎了心，也許，我曾很不爭(zhēng)氣——但是，親愛(ài)的媽媽，我向您保證：我會(huì)把我的不好改成好，變成您最最懂事、最最聽(tīng)話的小寶貝，使自己未來(lái)的道路上鋪滿燦爛的金色的`陽(yáng)光！

　　您說(shuō)，您是我肚里的蛔蟲，我想什么您都知道。而我這條“小蛔蟲”雖說(shuō)沒(méi)什么經(jīng)驗(yàn)，卻是懂您的。您對(duì)我的愛(ài)，我會(huì)好好珍惜，您對(duì)我的教導(dǎo)，我會(huì)牢牢記住，您對(duì)我的期望，我不會(huì)辜負(fù)。

六年級(jí)的作文 篇4

　　今天是星期六，媽媽答應(yīng)帶我去求雨山上溜冰，因?yàn)槲液芟矚g溜冰，想快點(diǎn)去，就早早的把作業(yè)寫完了，等媽媽一到家我們就出發(fā)了。到了求雨山下，我發(fā)現(xiàn)要通過(guò)一個(gè)好長(zhǎng)的上坡才能到山上。媽媽騎著電動(dòng)車往上坡上沖，可是媽媽帶著我沖不上去。我只好下來(lái)，跟著媽媽的電動(dòng)車往上跑，邊跑邊喊媽媽加油！媽媽加油！最后我們終于到達(dá)了山頂。

　　我們來(lái)的太早了，一個(gè)溜冰的小朋友都沒(méi)有，只看見(jiàn)一個(gè)小朋友和他媽媽在那里玩。我換上了溜冰鞋，慢慢的站起來(lái)開(kāi)始了。那個(gè)地方有一點(diǎn)小小的下坡，我越滑越快，停不下來(lái)了，我心里很害怕，我大聲的喊媽媽幫我停下來(lái)，可是媽媽還沒(méi)來(lái)得及到我身邊，我就摔跤了。媽媽問(wèn)我疼不疼，我說(shuō)不疼，然后我就站起來(lái)繼續(xù)溜冰。這下我可小心了，再滑到那個(gè)地方的時(shí)候，就會(huì)注意了。我溜了一圈又一圈，頭都轉(zhuǎn)暈了，我對(duì)媽媽說(shuō)不想玩了，想休息一會(huì)，媽媽說(shuō)隨便你。

　　我換了鞋子，到草叢中去抓蝴蝶。我跟在蝴蝶后面追呀追，可是怎么也抓不到它。這時(shí)我看到一只白色的蝴蝶停在一朵小花上面，我悄悄的走過(guò)去，一把抓住了它，不讓它飛走。我開(kāi)心的'大聲喊媽媽過(guò)來(lái)看我抓的蝴蝶，媽媽過(guò)來(lái)看了看我抓的蝴蝶，對(duì)我說(shuō)還是把它放回家吧，我想到了學(xué)過(guò)的一篇課文《放小鳥(niǎo)》，我就同意把這只蝴蝶放回家了。

　　媽媽說(shuō)時(shí)間不早了，我們?cè)摶丶页酝盹埩�，我還想再玩一會(huì)，媽媽說(shuō)只要我聽(tīng)話，下次還帶我到這兒來(lái)玩，我就同意了，開(kāi)開(kāi)心心的和媽媽一起下山回家了。今天過(guò)得真是開(kāi)心呀！

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