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我的老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
鄒老師是我們班的語(yǔ)文老師，也是我們班的班主任。她今年35歲，身材苗條，白嫩嫩的臉上戴著一幅黑邊眼鏡，頭上扎著一條馬尾辮，還長(zhǎng)著一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。
鄒老師對(duì)我們非常嚴(yán)格。有一次，我急著出去玩，做作業(yè)時(shí)就寫得很快，字寫得很丑。我寫完了，準(zhǔn)備出去玩的時(shí)候，鄒老師走進(jìn)來(lái)說(shuō)：“拿作業(yè)給我檢查�！蔽曳浅＞o張地走到座位上拿作業(yè)給鄒老師檢查，只見(jiàn)鄒老師的.眉頭皺了起來(lái)，眼睛瞪得大大地望著我，生氣地對(duì)我說(shuō)：“你的字怎么那么丑��？”說(shuō)著鄒老師把字全擦了，說(shuō)：“給我重新寫一次�！蔽一氐阶簧现匦聦懥艘淮�，這次我把字寫得很漂亮，我寫完了，交上去給老師檢查，老師摸摸我的頭說(shuō)：“下次不要寫這么丑了�！�
鄒老師對(duì)我真嚴(yán)格，我愛(ài)鄒老師。
我的老師作文2
這一周，開(kāi)展了一次主題為“老師，您辛苦了”的繪畫活動(dòng)。我們一年二班的同學(xué)積極性都很高，因?yàn)榇蠹叶枷胗米约菏种械漠嫻P來(lái)表達(dá)對(duì)老師的感激之情。新三字經(jīng)《感師恩》里說(shuō)的好，“燃紅燭，化春泥，嘔心血，育桃李�！�
同學(xué)們的圖畫五顏六色，好看極了！有的畫的.是上學(xué)路上美麗的風(fēng)景，有的畫的是老師跟同學(xué)們?cè)谝黄鹜嫠�，還有的畫的是老師跟我們?cè)谛@里快樂(lè)的歌唱……要問(wèn)我畫的是什么呢，我畫的是一根蠟燭發(fā)出強(qiáng)烈的光芒，照耀著整個(gè)教室，我認(rèn)為老師就是那蠟燭，為我們傳授知識(shí)帶來(lái)光明和希望。
這些畫頁(yè)時(shí)刻提醒著我們老師對(duì)我們的付出，作為班長(zhǎng)的我想代表全班同學(xué)，深切的對(duì)老師道一聲：“老師，您辛苦了�！�
我的老師作文3
這學(xué)期我們班換了一新的語(yǔ)文老師，姓康。
康老師是個(gè)女老師，有四十歲左右。長(zhǎng)的不算漂亮，濃眉大眼，小小的鼻子和大大的嘴巴。
康老師很嚴(yán)厲。有一次上語(yǔ)文課，有倆個(gè)同學(xué)在說(shuō)話，被康老師發(fā)現(xiàn)了，她先看了他們一眼，但他們壓根兒就沒(méi)有注意，康老師走了過(guò)去用教棍敲了一下桌子，皺起了眉頭，生氣地說(shuō)："上課不能說(shuō)話!快到講臺(tái)前面站著去!"倆個(gè)同
學(xué)只好乖乖的到講臺(tái)上站著。后來(lái)康老師又向他們說(shuō)了一些道理，希望他們好好學(xué)習(xí)。
我喜歡上康老師的課，她課文分析得特別的細(xì)致。每次上語(yǔ)文課，我都第一個(gè)舉手回答問(wèn)題，回答好了，康老師都會(huì)微笑著表?yè)P(yáng)我說(shuō)：“非常好！”我的'心里美滋滋的。下次語(yǔ)文課我還會(huì)起來(lái)回答問(wèn)題。同學(xué)們也會(huì)這樣。
我喜歡這個(gè)新來(lái)的語(yǔ)文老師。
我的老師作文4
我心中的老師是很嚴(yán)格的，寫錯(cuò)一個(gè)字，就要抄三遍，寫字寫得不好看，就要留堂寫到好看為止……有一次，我的作文寫得不及格，就叫我留堂，再寫一篇。第一篇寫完的`時(shí)候，我自己覺(jué)得很滿意，誰(shuí)知一交上去，老師就說(shuō)：“這一篇作文寫得不夠生動(dòng)、形象�！蔽业牡谝黄魑摹皵〗o”了老師。第二篇寫完的時(shí)候，我想，這次應(yīng)該可以了吧！當(dāng)我交上去的時(shí)候，老師又說(shuō)：“這一篇作文寫得不具體。”我的第二篇作文也“敗給”了老師。就當(dāng)我無(wú)精打采地寫完第三篇時(shí)，老師說(shuō)：“這一篇作文寫得很好�！蔽医K于松了一口氣，我說(shuō)：“時(shí)間不早了，我要回家了，老師再見(jiàn)�！�
真嚴(yán)格啊！我以后要認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)。
我的老師作文5
今天下午，我們學(xué)校舉行防震疏散演練，首先是靈寶市地震局的李東陽(yáng)叔叔給我們做預(yù)防地震的報(bào)告，我正聽(tīng)得認(rèn)真的時(shí)候，忽然感覺(jué)耳朵上有個(gè)東西被叮了一下，我以為是個(gè)蚊子，一把抓住用手一捏，哇，原來(lái)是一只蜜蜂！
頓時(shí)，我的耳朵熱辣辣的，好像被一根鋼針狠狠地扎了一下，就在我疼痛難忍的.時(shí)候，我們的班主任郭老師跑過(guò)來(lái)幫我把耳朵上的蜂針給拔了出來(lái)，還把我?guī)У綄W(xué)校門口的衛(wèi)生所讓醫(yī)生給我抹了點(diǎn)藥，老師關(guān)切的問(wèn)我還疼不疼，我心里甜甜的，有這么好的老師，我一點(diǎn)也不疼。
我的老師真好，我愛(ài)我的老師！
我的老師作文6
我有很多老師，但有一名老師使我印象最深。她，就是我的科學(xué)老師韓老師。
韓老師中等個(gè)子，有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。上課前她總會(huì)用一種疼愛(ài)的語(yǔ)氣說(shuō)：“親愛(ài)的孩子們�！弊屛覀兌紱](méi)有了學(xué)習(xí)的壓力和緊張。
韓老師的.聲音和口才都很好。上課時(shí)她用那清脆嘹亮的聲音講課，講得很生動(dòng)，讓我們對(duì)科學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。
韓老師不僅教課教的好，而且還很平易近人。記得上四年級(jí)的時(shí)候，有一次，是下午大課間，我看見(jiàn)同學(xué)董雅宣在那里發(fā)呆，我悄悄走過(guò)去，猛的拍了她一下，她嚇了一跳，叫了聲“壞自然”，就跑過(guò)來(lái)要抓住我。我趕緊跑了，看到韓老師在前面，就躲到了她后面，董雅宣也追了過(guò)來(lái)，我們圍著韓老師轉(zhuǎn)起了圈，韓老師笑著看著我們。后來(lái)我被抓住了，大課間也結(jié)束了。韓老師面帶笑容把我們送出了學(xué)校。
韓老師，謝謝您教會(huì)了我們科學(xué)，同時(shí)給了我們快樂(lè)。
我的老師作文7
我的老師是一位女老師。她有著一身像雪一樣白的皮膚，頭發(fā)像烏木一樣黑，一根根披在肩上。她還有一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)尖尖的的鼻子，玫瑰花一樣紅的嘴巴，一雙靈敏的'耳朵和靈活的雙手。差點(diǎn)兒忘了，老師還戴著一副眼鏡。
有一次上自習(xí)課，我們班同學(xué)都在亂糟糟的說(shuō)話，這時(shí)老師走進(jìn)來(lái)，看見(jiàn)我們這副樣子就生氣了。她的眉毛都變斜了，眼睛瞪得非常大，牙齒咬的緊緊的，手握成了拳頭，那火冒三丈的樣子把我們班同學(xué)都嚇得心驚肉跳，教室里頓時(shí)沒(méi)人敢說(shuō)話了。
當(dāng)然，我們老師并不是一直這么暴躁。還有一次，我中午幫老師去打了飯，老師特別的開(kāi)心，嘴巴笑著彎成了小船的樣子。她摸了摸我的頭，輕柔的對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，下次不用幫我打飯了，我自己來(lái)。”你看，她平時(shí)還是挺溫和的。
這就是我的老師，你們了解她了嗎？
我的老師作文8
九月十日是教師節(jié)，這是一個(gè)難忘的日子，在這里我要感謝我一到四年級(jí)的班主任陳守云老師。
她烏黑的長(zhǎng)發(fā)中有幾縷白發(fā)，高高的個(gè)子，水汪汪的大眼睛顯得炯炯有神，高高的鼻梁，額頭的皺紋就像歲月留下的痕跡。
記得那次下午，同學(xué)們?cè)诔瓕懽魑�，他們一一通過(guò)，而我屢戰(zhàn)屢敗，原因是書(shū)寫不好，我又埋下頭，再寫可還是不行，眼看就要放學(xué)了，我越來(lái)越著急，感覺(jué)頭都在冒煙，同學(xué)們都走了，唯獨(dú)我在補(bǔ)我的作文。老師回來(lái)之后在看著我寫作文，對(duì)我說(shuō)了一句站在“加油”！于是我就像打了雞血似的不一會(huì)兒就寫完。我回家之后告訴媽媽原因，媽媽說(shuō)：堅(jiān)持不懈就是勝利。
老師，您就像燃燒的.蠟燭，照亮我們也照亮著我們的美好而又輝煌的未來(lái)。您想一顆恒星高高地掛在天空，為我指引方向，您像辛勤的園丁，我們就像五彩的花兒，您呵護(hù)著我們，就是為了我們長(zhǎng)大成才報(bào)答社會(huì)。
陳老師謝謝您，我不會(huì)讓你失望的。
我的老師作文9
教我的老師有很多，但我印象最深的'是這位老師。
我先來(lái)寫寫老師，她個(gè)子高高的，淡黃色的頭發(fā)總是高高盤起，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發(fā)亮大眼睛，圓圓的臉蛋，白里透紅，看起來(lái)十分漂亮。
老師教學(xué)很有方法，記得有一次，老師讓我們用謎語(yǔ)猜字的方法來(lái)記畫字，一塊豆腐切成四塊，放到鍋里蓋上蓋子，這樣我們班很快就記住了這個(gè)字，而且記得很牢固。
��！我們總是在快樂(lè)中成長(zhǎng)，在快樂(lè)中學(xué)到知識(shí)，我愛(ài)在這個(gè)班學(xué)習(xí)，我更愛(ài)我的老師們。
老師您辛苦了！謝謝您老師。
我的老師作文10
我喜歡我所有對(duì)的老師，但是我最喜歡還是我們的班主任——張老師。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮如同瀑布一般，一雙炯炯有神的大眼睛，看起來(lái)非常干練。
老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得有一次，我生病了，連續(xù)請(qǐng)了好幾天的假，所以有些課程就沒(méi)跟上。下課了我也不敢問(wèn)同學(xué)們，我坐在坐位上發(fā)呆，老師看見(jiàn)了就來(lái)問(wèn)：“你怎么了？”我說(shuō)：“我把我的困境一五一十的`告訴了老師�！崩蠋熅徒o我補(bǔ)了前幾天所學(xué)的知識(shí)。并對(duì)我說(shuō)：“以后有什么不會(huì)的或沒(méi)跟上的要大膽問(wèn)老師和同學(xué)們。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這就是我最喜歡的老師，一個(gè)和藹可親慈祥的老師，如同媽媽一樣愛(ài)著我們。
我的老師作文11
他高高的個(gè)子，頭發(fā)花白，有一雙明亮的大眼睛。他就是我的教師——賈教師。他說(shuō)話平易近人，從不大聲說(shuō)話，就連我們做錯(cuò)了什么都是輕聲的給我們講。
我從一年級(jí)到此刻學(xué)習(xí)成績(jī)忽上忽下，一向不穩(wěn)定。我也不明白是為什么。記得又一次考試，我語(yǔ)文考得異常差，真擔(dān)心教師會(huì)狠狠的批評(píng)我。可是教師不但沒(méi)有批評(píng)，而是把考卷發(fā)下來(lái)后利用休息時(shí)間為我分析考卷中的每道錯(cuò)題的原因。，一道道錯(cuò)題給我們講的`仔仔細(xì)細(xì)，還不時(shí)用他那明亮有神的眼睛鼓勵(lì)我。我把錯(cuò)題進(jìn)行了改正后給教師看，教師很滿意，并對(duì)我說(shuō)：“你要多看一些課外書(shū)，把書(shū)中的詞語(yǔ)，好的句子抄下來(lái)，對(duì)你的學(xué)習(xí)很有幫忙。”
我此刻已經(jīng)是三年級(jí)學(xué)生了，必須不辜負(fù)教師對(duì)我的期望，要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得好成績(jī)。
我的老師作文12
在我成長(zhǎng)的道路中，有許多伴我長(zhǎng)大的好老師。那么多的好老師關(guān)心學(xué)生，教育學(xué)生的鏡頭，像放電影一樣，在我眼前閃過(guò)。
我們班的`宋老師就是其中的一個(gè)。
宋老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。
宋老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，宋老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。
隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑……
宋老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真，一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。
宋老師也非常關(guān)心學(xué)生，有一次我突然肚子疼，那時(shí)宋老師剛來(lái)，聽(tīng)到我肚子疼的消息時(shí)立刻趕來(lái)了
她詢問(wèn)了我的一些情況之后就給了我一杯熱水，然后就給我的家長(zhǎng)打了電話，看著我被接走之后才安心的給同學(xué)們上課。
啊!敬愛(ài)的宋老師，您的汗水不會(huì)白流，您的心血不會(huì)白費(fèi)，我們一定努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取用自己優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您
我的老師作文13
我的老師劉老師，長(zhǎng)著一張橢圓形的臉，黑黑的頭發(fā)，彎彎的嘴巴。她的聲音清清的、脆脆的，很好聽(tīng)。
課堂上，她用美妙的聲音繪聲繪色地講解課文，我們都聽(tīng)入迷了。有一次，她讓同學(xué)們解釋一下愚公移山的意思，大多數(shù)同學(xué)都講不清楚，她用緩慢清晰的`聲音仔細(xì)地講述了一遍，我們?nèi)w同學(xué)都聽(tīng)明白了。
課余時(shí)間，她教我們?cè)姼枥收b，她用抑揚(yáng)頓挫的聲音念到：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這讓我想起了新疆那拉提大草原。于是，我也喜歡有感情的朗誦，細(xì)細(xì)體會(huì)著詩(shī)歌里的韻味。
上學(xué)期期末，劉老師工作勞累，嗓子啞了，發(fā)不出聲音了。我很難過(guò)，直到她的聲音恢復(fù)了，我的心情才好起來(lái)。
我喜歡聽(tīng)劉老師的聲音，感謝您劉老師，讓我們無(wú)憂無(wú)慮地在知識(shí)的海洋里暢游。
我的老師作文14
在我五年的學(xué)習(xí)生涯中，又許多教過(guò)我的老師，他們各有特點(diǎn)：有的幽默風(fēng)趣、有的和藹可親、有的要求嚴(yán)格……而我印象最深刻的是四年級(jí)帶我到現(xiàn)在的雷老師。
雷老師長(zhǎng)著水汪汪的.大眼睛、彎彎的眉毛、高高的鼻梁下面是一張紅紅的大嘴巴，她有著烏黑的頭發(fā)。
雷老師是個(gè)特別愛(ài)干凈的人。假如我們沒(méi)有打掃教室，雷老師就說(shuō)你們?cè)佼?dāng)一次值日生。雷老師喜歡紅色的衣服，也特別愛(ài)養(yǎng)花。
雷老師的教學(xué)方法也很都特。他每次給我們發(fā)一張卷子，先讓我們?cè)诰毩?xí)本上抄一遍然后再做；我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，每次考試都在45分左右，但45分，雷老師也會(huì)表?yè)P(yáng)我，因?yàn)樗龝?huì)找我卷子上的優(yōu)點(diǎn)。我的每一次進(jìn)步都是雷老師表?yè)P(yáng)的結(jié)果。
又一次，我聽(tīng)說(shuō)，雷老師要退休了，我當(dāng)時(shí)眼淚就流出來(lái)了，我特別不希望雷老師走，因?yàn)槔桌蠋熅拖裎覀兊膵寢屢粯樱?/p>
雷老師，我非常地喜歡你，也非常的愛(ài)你！
我的老師作文15
提起我們的語(yǔ)文老師，班里的每一個(gè)同學(xué)從心底里都敬愛(ài)他，也很喜歡他，他就是趙老師。
趙老師今年35歲左右，他不高不矮，臉上有著一雙明亮的大眼睛，總愛(ài)穿著一身毛襯衫，使人一看便覺(jué)得親切，見(jiàn)到他就無(wú)比的高興。
趙老師不但很親切，還很幽默風(fēng)趣。記得有一次，老師教我們學(xué)破折號(hào)，他給我們舉了一個(gè)例子，看見(jiàn)我正在寫東西，于是走到嚴(yán)子冀面前小聲說(shuō)了幾句，就走了，過(guò)一會(huì)，嚴(yán)子冀急忙的跑到老師面前說(shuō)“老師，不好了，宋妍掉廁所里了！”找老師急忙跑過(guò)去說(shuō)“宋妍—你—聽(tīng)—到—我—說(shuō)—話—了—嗎？”老師一邊說(shuō)著，一邊在做對(duì)我說(shuō)話的動(dòng)作。把我們?nèi)嗤瑢W(xué)都逗得哈哈大笑，我停下筆，愣了一下，半天才明白，哦，老師為了提醒我，才做了這個(gè)搞笑的例子和搞笑的.動(dòng)作，愣了半天之后，我也情不自禁大笑起來(lái)。
一年來(lái)，我們班里的同學(xué)都非常喜歡這個(gè)幽默風(fēng)趣的老師，搞笑的事情在我們班里延續(xù)不斷。這就是我們的趙老師。
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