風趣幽默的老師作文[精選]

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的風趣幽默的老師作文，希望對大家有所幫助。

風趣幽默的老師作文1

　　楊老師的語言很幽默，經(jīng)常逗得我們興奮不已。有一次上作文課，老師教我們怎么描寫神態(tài)。開始他給我們表演了兩個神態(tài)。

　　只見他拎起一個小包，甩到身后，大搖大擺地走過來，嘴里還哼著小曲�！靶∨笥褌�，你們說我這個神態(tài)是高興還是傷心�。俊彼�瞅著我們每個人問道�！案吲d，高興！”我們異口同聲地說。

　　然后他又拎起包，耷拉著腦袋，慢悠悠地往前走，邊走邊揉著眼睛問道：“我現(xiàn)在的表情，大家猜猜我是開心還是悲傷？”“悲傷的，悲傷的！”我們再次異口同聲地喊起來。

　　老師告訴我們這就是我們觀察到的`人物的表情，從人物的表情我們可以判斷出他們是高興的，還是悲傷的。

　　就這樣，當我們還意猶未盡的時候，下課鈴聲響起來了，我們很是依依不舍地離開了教室。

　　楊老師的教學方法可是讓我開了眼界，在他的指導下，我相信我的作文會寫得越來越好的，我太喜歡楊老師啦!

風趣幽默的老師作文2

　　在我的心目中，郭老師是個既嚴厲又熱愛學生，既認真更珍惜時間的人。但最令我佩服的就是她的幽默了。

　　發(fā)生在郭老師身上的有趣的事情有好多，讓我給你細細講述其中的一件吧。

　　今天，由于大家都沒有適應剛制定的秋季作息表，又是下午第二節(jié)課，我們都無精打采地趴在課桌上。郭老師走進教室，寫完生字后，回頭一看，發(fā)現(xiàn)了這件事。她剛要發(fā)火，又眼珠一轉(zhuǎn)，眉頭一皺、計上心來，面帶微笑地說：“教室里有一群小羊，有好多懶羊羊”。我們趕緊坐起來，都不想讓自己變成懶羊羊。但過了一會兒，我們終究戰(zhàn)勝不了“睡魔”，又在不停地打哈欠。郭老師見了哭笑不得，她雙手叉腰，無奈地說：“我不想當紅太狼，非要我當紅太狼？我是村長！”大家聽了，哄堂大笑，睡意全無。我們都明白了郭老師的'一片苦心，專心致志地聽起課來。

　　郭老師總是在我們不聽話時用風趣的語言讓我們改掉壞毛病。我們由衷地喜歡她，你喜歡她嗎？

風趣幽默的老師作文3

　　他烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根銀絲，大眼上方有著烏黑的眉毛，像毛筆畫上去似的，個頭也不高，這個人就是蘇老師。

　　蘇老師雖樣貌平平，但可不是一般人。

　　鈴聲響了，蘇老師快步走上講臺，說：今天，我們學的古詩是《聞官軍收河南河北》。這首是杜甫生平第一快詩講到卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂時候，同學們像中了邪一樣，怎么都記不住第二句。這時老師想了一個妙招，拿著手中的語文書很隨意的卷了起來，手腳揮舞著，臉上露出了喜極而狂的樣子，仿佛就像杜甫本人，表演的活靈活現(xiàn)，我心中感嘆老師不做演員真是可惜了一枚人才呀！而同學們被老師的表演逗得哈哈大笑，有的捂著肚子，有的笑出了眼淚，有的笑得趴在桌子上。這次，同學們終于明白這句詩的.意思。下課了，老師站起來拿上書，精神抖擻地走出了教室，而他卻不知道同學們還在津津有味地議論他。

　　課間，同學們在聊天，有的在談論老師上課內(nèi)容，有的在模仿老師的動作，而那句詩也能準確的隨口吟誦了。

　　這就是我的老師，一個風趣幽默的老師，也是我最喜歡的一位老師。

風趣幽默的老師作文4

　　張老師是我們班的數(shù)學老師，他的數(shù)學課可是我們班最受歡迎的。他上課的時候，總能引起全班人的`哄堂大笑。下面請允許我來介紹一下這位人物吧。

　　張老師長著一頭黑中帶白的短發(fā)，有一雙有神的大眼睛，高高的鼻梁下面還有一張講話幽默風趣的嘴巴，還有一對不大也不小、恰到好處的耳朵。

　　為什么說他幽默風趣呢?你們一定很奇怪，一個老師肯定很嚴肅!不對，張老師和其他老師可不一樣，他上課嚴肅，一下課就像一個老小孩，一驚一乍，總是那么有趣，總是那么深得“民”心。

　　有一次，我們在學校食堂里吃飯的時候，今天吃的蔬菜，其中一樣是青菜，說我不喜歡吃，還不如說我們?nèi)�班幾乎沒有人喜歡吃。見我們都不喜歡吃，張老師走過來對我們說：“你們知道‘精’字怎么來的嗎?它就是由米飯的‘精’和青菜的‘精’結(jié)合起來的。因為吃了米飯和青菜才會有精力。雖然知道老師是編出來的，但是我們開始(吃青菜也)吃得津津有味了。

　　還有一次，我們班有人數(shù)學回家作業(yè)沒寫，老師便說了一句哄堂大笑的話：“今天有人沒寫作業(yè)，張老師真的是‘傷不起’啊!”一說完，我們班的同學便笑張老師也學會了網(wǎng)絡上的時髦語言。

　　你們說張老師是不是一位幽默風趣的老師。

風趣幽默的老師作文5

　　在我的心目中，有數(shù)不勝數(shù)的老師讓我充滿崇敬。我最喜歡的，是風趣幽默的無敵變臉大神許老師！

　　許老師那稍顯稀疏的頭發(fā)，會讓人聯(lián)想到因用腦過多而導致的“聰明絕頂”。他那閃光的額頭，更讓人感覺他是個充滿智慧的人。許老師的眼睛像皮卡丘一樣會發(fā)出驚人的“閃電”，只要誰上課做小動作，這目光就會讓他做“賊”心虛。許老師肚子里的知識可多了，講起課來滔滔不絕，妙語連珠。

　　許老師的最大的特點就是風趣幽默。比如上課時，有些同學的舉動讓人感到無語的'時候，他的經(jīng)典臺詞就出場了：“蒼天�。　碧ь^一看沒有蒼天，只有天花板，就立刻改口說：“天花板�。　痹僖坏皖^，說：“大地呀——不，地板��！”我特別佩服許老師的這種別具一格的語言表達方式，還有這無敵的幽默感。

　　許老師有許多興趣愛好，我們班的同學把他的這些興趣愛好編成了兩句順口溜：能唱愛跳好乒乓，饅頭辣椒寫文章。哈哈，連他聽了也點頭表示默認呢！

　　當然，許老師還非常關(guān)心我們，既關(guān)心我們的學習，又關(guān)心我們的生活。

　　我超級喜歡風趣幽默又十分關(guān)心我們的許老師！

風趣幽默的老師作文6

　　每個人的一生中都會遇到很多老師，他們含辛茹苦、諄諄教導，但他們也不乏幽默風趣、知識淵博。我的班主任鄭老師就是那其中一位。

　　鄭老師個子高高、臉型尖尖，有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，高高的馬尾辮是她的標志。她炯炯有神的大眼睛特別敏銳，同學們的一言一行都逃不過她的法眼。她還有一張?zhí)貏e能說會道的嘴巴，每次教導都能讓同學們欣然接受。

　　一次課間，我的衣服連同幾本教科書一起掉到了課桌下，鄭老師發(fā)現(xiàn)后，慢悠悠地走到我身旁，不緊不慢地問道：“陸羽，你這攤位支得夠大呀！攤位費交過嗎？我一臉詫異，迅速掃視了下周圍，發(fā)現(xiàn)身邊的.同學們都在捂著嘴“癡癡”偷笑�！霸趺戳�？”我好奇地問道。這時，鄭老師也跟著笑了起來。旁邊的一位同學急忙說道：“陸羽，老師是在說你掉在地上的衣服和課本呀！”我恍然大悟，難為情地將衣服和課本快速撿起并藏進書包柜。

　　鄭老師，就是這樣常常通過幽默風趣的方式和話語，引導我們發(fā)現(xiàn)日常學習生活中的小錯誤、小缺點，讓我們積極糾正，養(yǎng)成各種良好的習慣。

風趣幽默的老師作文7

　　我們班的幽默老師姓李，全名叫李衍裕，是我們班的數(shù)學老師。他性格幽默，喜歡做一些搞笑的是來逗大家開心，每次上課都把同學逗得開懷大笑，但他在做嚴肅的事情時卻無比的嚴肅、認真！

　　一副眼鏡，從眼鏡里面透過的目光非常嚴厲。起初我見到他時，心想這學期可要遭殃了，攤上個這么兇的老師。剛上數(shù)學課的時候，神經(jīng)繃得緊緊的.，生怕有一點閃失�？墒菐滋煜聛恚�我發(fā)覺李主任雖然嚴厲，但是上他的課很輕松。講課時他會說一些幽默的話，有一次李主任上課，在黑板上出了幾道題，讓大家做。大家都拿起筆做，就只有崔慶琳在那發(fā)呆。李主任悄悄地走過去，拍了他一下便說：“喂，崔情歌啊，你是不是該取名為‘呆哥’�。俊甭犨@話，全班同學都捧腹大笑！還有一次，我與麥梓俊在打乒乓球時，李主任剛巧路過，他邊走邊說：“紙巾同志，想不到你還有這本事，對了謝謝謝謝謝謝借張紙巾唄！”聽了這句話，似乎整個操場都成了幽默笑聲的海洋！在乒乓球室，藍紅問我，現(xiàn)在李主任教你們，你覺得他怎樣？我說，比較幽默、很兇。其實他看起來嚴厲，但他內(nèi)心卻是幽默善良的！藍紅說。

　　李主任真是太有趣了，真希望六年級的時光不要過的太快！

風趣幽默的老師作文8

　　時光荏苒，一晃我都快小學畢業(yè)了。在這幾年中，帶過我們課的老師有許多，有的嚴肅，有的溫柔，有的幽默。我們的數(shù)學李老師就是一位幽默風趣的老師。李老師是五年級時才來到我們班的。有他在的地方，我們的笑聲總是連綿起伏。

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴。上課了，李老師夾著數(shù)學書，大步走向講臺“同學們，今天我們來上分數(shù)的意義和性質(zhì)”。可是課堂上并不安靜，吵吵鬧鬧的。“請同學們把你們的'手舉起來“。說著，他把我的手舉起來了，”把手平均分成若干份，取其中的一份，你們誰愿意來試一試?“同學們一聽都嚇著不敢出聲了。哈哈!老師笑了，這不是引起你們的注意嘛，這就是我們今天要說的分數(shù) ，好我們繼續(xù)上課。每個人都認真地聽著老師上課。每次李老師都是用他這種特有的李氏幽默法吸引著我們認真聽課。

　　李老師不僅課堂上跟我們開玩笑，下課時也經(jīng)常和我們在一起玩，經(jīng)常逗得我們是哈哈大笑。

　　這就是我們班的李老師，一個幽默風趣的老師，聽了我的介紹，你們是不是也很喜歡他呢。

風趣幽默的老師作文9

　　她有一雙大大的黑眼睛，高高的鼻梁挺著黑框黑框眼鏡，還披著一頭烏黑的長頭發(fā)，她的性格和藹、幽默，她還有一米六六的大個子。她就是我們補習班的李老師。

　　李老師對我們很好，她教數(shù)學，是我最喜歡的科目。李老師作業(yè)布置得少，是我們班最受歡迎的老師。她非常幽默，有兩次逗笑了我們?nèi)�班�?/p>

　　第一次是我們班的陳子昂走神了，李老師走到他的.旁邊，然后輕輕的拍一下他的肩膀說：“陳老弟，想啥呢？是想今晚吃啥？還是想明天早上吃啥？”頓時，我們班哄堂大笑，有人笑得肚子疼，有人都笑哭了，“陳老弟”也慢慢地臉紅了起來。

　　第二次我就變成主角了。“小天才”也就是我，把一道簡單的數(shù)學題做錯了，李老師說：“小天才，怎么馬虎了?是想低調(diào)才做錯的嗎?”這次雖然沒有比上次笑得開心，可聲音卻多了一個人的聲音，原來李老師把自己給逗樂了，我看著看著，也忍不住笑了起來，就開懷大笑。

　　自從陳子昂和我被李老師教育了之后，同樣的錯誤，就再也沒有做過。當然有人也被李老師教育過，都把錯誤給改了，李老師沒有生氣過，是因為我們都很聽話，沒有讓李老師操心過。

　　這就是幽默的李老師，一個好老師，能讓學生們聽話的好老師，李老師是我遇到過最好的老師。

風趣幽默的老師作文10

　　“磨刀不誤砍柴工，不要還不會，走路就想跑。”一聲聲的吆喝聲傳出了教室，不用說便知道這是我們的數(shù)學老師。我們的數(shù)學老師有著帥氣的小分頭，圓圓的眼睛閃著幽默的亮光。手上的石英表經(jīng)常奇怪的戴歪。他上課時可是出了名的'幽默。只要上他的課，你會恨不得每天都上他的課。他在學校里可德高望重啦！我們班的老師和學生的父母幾乎都出于他的門下。對了，忘了告訴你們，為什么一上他的課，你就會被他吸引住的原因了。

　　上課了，能樂凱沒有拿書便給老師說了，老師聽后不但沒有生氣，反而問樂愷,“一個人上戰(zhàn)場不拿槍，你說這個人笨吧？”樂凱說笨。老師又問，“那你上戰(zhàn)場拿不拿槍呀？”“肯定拿了�！睒窅鸹卮鸬��！澳悄銥槭裁瓷险n不帶書呀？”樂凱臉一下子就紅了，不知道該怎么說。我們都哈哈大笑起來。

　　老師聽見我們笑了，便轉(zhuǎn)過頭問“我們兒子背母親有問題嗎？”“有”我們的聲音中，佳涵的聲音最大，老師問他，“什么問題？”“兒子被母親哪背的動�。俊奔押�說，“那可不一定，我看你就能�！薄袄蠋煟�我不能，我真的背不動我媽媽。”“那你為什么又讓分子被分母�。俊薄拔摇�…我不知道”佳涵紅著柿子臉說。哈哈哈，大家笑得更歡了，這就是我們幽默的數(shù)學老師。

風趣幽默的老師作文11

　　”叮鈴鈴”，伴著熟悉而又悅耳的鈴聲，我們上課了。由于周三下午的一節(jié)作文課改成了“道德與法治”，我們所有人都很興奮。我們的道德與法制老師是今年新接任我們班的楊老師。楊老師風趣幽默，扎著一個馬尾辮，個子不高，但很精神。每次上她的課我們都很興奮。

　　記得有一次在上課時，有一位同學在玩“水晶泥”老師看到了她之后，用濃厚的河南話口音說：“你把它吃了吧！”老師的話引起了全班人的哈哈大笑。那位同學也害羞的'笑了笑之后就認真聽課了。

　　還有一次，在上課前有人玩泥，被老師看見了。上課時，他又在玩，老師這回不像上次一樣，她換了一種“攻略”，老師先是閉口不語，走到他面前，然后十分“親切”的對那個同學說：“乖，來讓我也玩玩吧。”那個同學被嚇了一大跳，我們又一次被楊老師逗的哈哈大笑。

　　楊老師就是這么一位幽默、風趣的老師，她深愛著我們，我們也深愛著她。

風趣幽默的老師作文12

　　我的英語老師是苗老師，她帶著一副烏金邊的眼鏡，苗老師外表嚴肅內(nèi)心幽默。

　　苗老師有一雙炯炯有神的大眼睛，她滿面春光的臉上露出嚴肅的表情，但他的眼睛卻暴露了她內(nèi)心的幽默。她還有一個高高的鼻梁和長長的秀發(fā)。

　　苗老師上課的.時候有時非常嚴厲，有時也會好笑。比如有一次，她大步流星的走入教室，上課鈴已經(jīng)打響了，可是全班還在說話，她用嚴厲的眼神掃了全班一眼，全班馬上鴉雀無聲，落一根針都能聽見，完了完了一定有不好的事情發(fā)生了，我的心像一只小兔子一般跳過不停。果然如我預料的一樣，全班的英語成績考的非常不好，正在老師怒氣沖沖講卷子的時候，一個同學正巧在和他同桌說話，正好傳到了老師的耳朵里，只聽“啪”的一聲，老師把一摞子卷子拍在了桌子上，那聲音好像手榴彈炸了一樣，全班再次陷入安靜的狀態(tài)。

　　苗老師有時也很好笑。有一次她教我們寫單詞，寫字母“a”的時候有帶一個尾巴，不能把它丟了。苗老師繼續(xù)說：“所以，誰要把“a”的尾巴丟了，我就把它丟掉的尾巴移植到誰的身上。”全班哄堂大笑，老師講的真是太有趣了。

　　這就是我的英語老師，雖然她有時很嚴厲，但我不會在意，我喜歡我的老師。

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