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同學(xué)之間作文錦集（15篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的同學(xué)之間作文，希望對(duì)大家有所幫助。
同學(xué)之間作文1
我們班里有一個(gè)“霸王”。
“大哥”打遍全班無敵手沒有一個(gè)人敢主動(dòng)和他搭話的。但是也有大膽的敢和他搭話的，當(dāng)然那些人也是他的好朋友。平常沒事他們就找班里人的而且經(jīng)常打人，搞得班里烏煙瘴氣的，我就是他們的`主要目標(biāo)之一。尤其是“大哥”一天不找我?guī)状尾纾瑴喩碇卑W癢，但是我還是沒有去與他正面接觸。因?yàn)槿绻胰橇恕按蟾纭�，我也必將�?huì)被他們?nèi)簹�。忍一忍方可渡過鬼門關(guān)，這筆交易聽起來還蠻賺的。
如今他們的攻勢(shì)越來越厲害了，我的忍耐限度快到極限了。如今他每天來找我的事，我每天都在心里鼓勵(lì)自己不要和他們一般見識(shí)。他們將來是地痞流氓，我可是有目標(biāo)的我是總設(shè)計(jì)師不可以與他們一起混。想到這里我也得到了一些安慰就不怎莫委屈了，我總是這樣來安慰自己。但時(shí)間久了也不管用了，我會(huì)哭的很傷心。有人會(huì)問我為什么不反抗，去找一些伙伴打他們一頓。實(shí)話告訴你們我打架還有一手，但是我不想給家里惹麻煩。如果我下手重了打傷了他們不單單是個(gè)家人，還有老師都會(huì)受到牽連。那是我們的班級(jí)還有什么團(tuán)結(jié)可言，同學(xué)們都自相殘殺了。古言道：本是同根生，相煎何太急。這不正是再講我們嘛。所以只要你有一顆熾熱友誼的心，即使對(duì)方鐵石心腸也終將會(huì)別你感化。
我的真實(shí)故事的確沖滿了坎坷和轉(zhuǎn)折，但我喜歡以為我要和同學(xué)們高在最后的學(xué)期中有個(gè)好的結(jié)果。不想讓彼此成為終生的仇人。
同學(xué)之間作文2
人與人之間，或家人，朋友之間不可能永遠(yuǎn)是和平的，總會(huì)發(fā)生一些爭(zhēng)吵，這些爭(zhēng)吵的原因可能是不能解決的問題，也可能是人們之間的誤會(huì)……今天，我就向你們介紹一件我與同學(xué)之間發(fā)生的誤會(huì)。
記得前幾天的一個(gè)下午，下課玲響了，同學(xué)們一轟而散，有的出去玩兒，有的下去打掃衛(wèi)生。有的在教室里看書……我就在包干區(qū)打掃，打掃完后。我便在教室里和
同學(xué)們玩兒。過了一會(huì)兒，黃佳琴便怒氣沖沖地來找我：“韓月，我招萌悄懔��！蔽沂欽榷和尚--摸不著頭腦，說，：“怎么了？”黃佳琴說：“盟的兀夢(mèng)什么要把我的本孑弄壞了？”我更糊涂了，說：我沒有把你的本子弄壞呀。黃佳琴拉著我的手，帶到他的座位上，生氣地說：這不是壞本子是什么？還不承認(rèn)。我也被她惹急了，大聲喊道：糜惺裁粗ぞ菽芄凰R這是我弄壞的�！八f的�！秉S佳琴皆著張?chǎng)斡暾f。“悶臼裁此凳俏遺的.，檬喬籽劭醇的，還是聽欠間的？我問他。他笑著說：“我不知道。貌恢道就說是我弄得，你怎么不說是你自己弄壞的”我真被冤枉死啦，比竇娥還w呢。于是，我便大哭起來。我想：哭有什么用，又不能解決問題，還是向黃佳琴解釋清楚。我站了起來，向黃佳琴的位置走去，對(duì)黃佳琴說：對(duì)不起，我剛才不應(yīng)該向你發(fā)火，但，這真不是我弄壞的。黃佳琴說：“我已經(jīng)知道了，應(yīng)該是我和你說對(duì)不起才對(duì)，我不應(yīng)該不明白事情的經(jīng)過想你發(fā)火�！庇谑�，我們都笑了。
瞧，人與人之間的心靈不管有多復(fù)雜，但只要善于溝通，之間的問題就能解決的。同學(xué)們，如果你和別人之間有誤會(huì)，請(qǐng)心平氣和、靜下心和他們談吧!
同學(xué)之間作文3
一個(gè)星期五的下午，臨上美術(shù)課之前，我突然發(fā)現(xiàn)我除了帶了一張白紙以外，其它的用品都沒帶，連書也忘了帶。我心里頓時(shí)忐忑不安起來，心想：這下遭了美術(shù)課可怎么上啊，肯定要被美術(shù)老師批評(píng)了。
我心里七上八下地來到美術(shù)室，當(dāng)我看到我的新同桌小趙把書和畫筆拿出來時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)對(duì)小趙說：“小趙同學(xué)，我今天忘記帶畫筆和書了，不知能不能借你的'用一下？”
由于她是我的新同桌，平時(shí)連話也沒講過幾句，所以我的心里一點(diǎn)底也沒有。讓我沒想到的是小趙想也沒想地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“行啊，我們一起用吧！”當(dāng)時(shí)我的心里真是又感動(dòng)又高興啊。這時(shí)美術(shù)老師走進(jìn)了教室，他讓我們照著書本上的樣子畫龍，同學(xué)們都紛紛打開書本，看了一下注解，照樣畫了起來。小趙也打開書本放到我和她中間，讓我和她一起用，我趕緊拿出鉛筆照書本打樣子。不一會(huì)兒，我和小趙都把龍的輪廓打好了，我和她一起把畫拿到講臺(tái)上讓老師過目，老師“嗯”了一聲，就表示我們通過了，可以上色了。坐回座位后，小趙又拿出彩色筆說：“我們一起用吧，你想用什么顏色盡管拿。”說完她就先涂了起來，我看了她一眼，也拿起了畫筆涂色了。
美術(shù)課后，我和小趙便成了一對(duì)好朋友，因?yàn)槲矣X得她是一位樂于助人的好孩子，我以后也要像她一樣，盡我所能時(shí)時(shí)刻刻去幫助我周圍那些有困難的人。讓大家的友情更純更真！
同學(xué)之間作文4
同學(xué)是什么？是你有困難的時(shí)候出來拉你一把的人，是你有煩惱耐心聽你說所有心事的，是你人生得意的時(shí)候真心為你高興的人，是你走錯(cuò)路的時(shí)候指給你引路的人……
我有一位知心朋友，曾經(jīng)是我的同學(xué)，她有一頭烏黑的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的臉蛋……
如今，我們分別去到了不同的班級(jí)，可我們多年修筑而成的“友誼之橋”卻沒能垮。我們是住宿生，那是一個(gè)早上，我上課的時(shí)候常常分神，所以，幾乎每節(jié)課下課都被老師批評(píng)，然而，她好像看出了什么似的，被老師批評(píng)完后，她走過來，問我：“你怎么了？你的臉色好像沒以前好，樣子很虛弱似的，你是不是不舒服��？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。她扶著我回到了座位，休息了片刻，帶我回宿舍陪我吃白粥（因當(dāng)時(shí)腸胃也不好）。然后，不知道為什么，起床鈴響后，我下床疊著疊著被子，眼前忽然一片漆黑，我害怕都來不及，“砰”地一聲摔倒在地上，等我醒來后，發(fā)現(xiàn)宿舍的人蹤影全無，只剩下抱著我的她，那時(shí)已經(jīng)快兩點(diǎn)半了，她寧可遲到，也陪著我，我很感動(dòng)，也很感激，因?yàn)檫@件事，我們的感情就更深厚了。
她還幫助了我很多很多，例如：星期五，有時(shí)候我因?yàn)橛?xùn)練而遲遲回不了教室，從而作業(yè)就登記不了，在這樣的'情況下，我從來都不用擔(dān)心，因?yàn)樗看沃灰也辉诘臅r(shí)候，就會(huì)主動(dòng)幫抄作業(yè)登記，她呀，真的做到了助人為快樂之本！
同學(xué)是什么?同學(xué)是快樂日子里的一把吉他，盡情地為你彈奏生活的愉悅；同學(xué)是憂傷日子里的一股春風(fēng)，輕輕地為你拂去心中的愁云；同學(xué)是清風(fēng)，能把你從睡夢(mèng)中吹醒，能幫你驅(qū)趕心靈的黑暗，能為你灑下一片陰涼。
同學(xué)之間作文5
“言必行，行必果”，我的好朋友小梁就是這樣一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。
她有著白皙的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛總是忽閃忽閃的，好像在說悄悄話。一天下課，小梁笑瞇瞇地來到我的座位前，對(duì)我眨了眨眼，神秘地?cái)]起袖子給我看。我定睛一看，只見她那雪白的手臂上印著一個(gè)又紅又大的蘋果，我驚奇地問：“哪來的`？”她湊到我耳旁悄悄說：“這是我的紋身，你要不要啊？明天給你一個(gè)公主紋身�！蔽腋吲d地合不攏嘴。
第二天一大早，我興奮地來到了學(xué)校，靜靜地等待小梁的到來。小梁兩腳剛踏進(jìn)門口，我就目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，看著她放下書包，整理課桌，拿起書本……可是她好像沒有東西要給我的樣子。我想：可能她沒有時(shí)間吧。第一節(jié)課下課了，我依舊在座位上等待，她卻一直埋頭做著自己的事情，沒有要向我走過來的意思。我有點(diǎn)失落了，第三節(jié)課，我終于忍不住了，搖晃著我胖乎乎的身體在小梁課桌前來回走動(dòng)，想引起她的注意�？伤尤豢匆膊豢次乙谎�，我生氣極了，心想：騙子，我不和你做朋友了。這一天，我再也沒有和她說一句話。
第三天早上，小梁來到我的課桌前，把一個(gè)公主紋身送給了我，羞愧地說：“對(duì)不起，我昨天忘記帶了，今天還給你。”一剎那，我也紅了臉，“我昨天也冤枉了你，對(duì)不起！”那天我們一起玩得很開心。
我的好朋友就是這樣一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，我們同學(xué)之間更應(yīng)該彼此信任。
同學(xué)之間作文6
在成長(zhǎng)道路上友誼是上帝賜給我們最珍貴的禮物。友誼是一朵盛開的鮮花，把我們的童年生活點(diǎn)綴得五彩斑斕。失去了友誼，就像小鳥折去了美麗的翅膀，再也不能在天空里飛翔；失去了友誼，就如大樹失去了郁郁蔥蔥的枝葉，沒有了勃勃生機(jī)。友誼伴隨著我們成長(zhǎng)，讓我們享受著溫暖的陽光。
記得去年四月的一天，我們同學(xué)像一群快樂的小鳥，乘著大巴士來到錦江樂園春游。在導(dǎo)游的`帶領(lǐng)下，我們玩了刺激驚險(xiǎn)的“海盜船”，又體驗(yàn)了“勇敢者道路”的瘋狂和興奮一圈下來，我已玩得精疲力竭，口干舌燥。“咕咚咕咚”一股腦兒把身邊一瓶“農(nóng)夫山泉”喝了個(gè)底朝天。扔下空瓶，我又迫不及待地趕到“旋轉(zhuǎn)木馬”那里玩了起來。
中午時(shí)分，艷陽高高地掛在天空，我的額頭上已沁出了豆大的汗珠。小朋友紛紛抱著水壺大口大口地喝水。我舔著干巴巴的嘴唇，喉嚨干得冒煙了�？墒�，帶的礦泉水已滴水未剩，身上的10元錢也被我買冷飲，給花玩了。正在我干得焦頭爛額的時(shí)候，我的好朋友走了過來，遞過來半瓶“農(nóng)夫山泉”說：“你喝吧！”沒想到平時(shí)小氣的她，今天竟那么大方。我接過那半瓶水，“咕咚咕咚”地喝起來。那半瓶水就如一股清泉，比薄荷糖還清甜。真如一場(chǎng)及時(shí)雨滋潤(rùn)了我干涸的心田�！鞍�！爽極了”我深深吸了口氣，回頭看了看身后的張碧鈺，我突然發(fā)現(xiàn)她的額頭也沁出了豆大的汗珠，嘴唇干得裂開了一道小口子。原來，她和我一樣口干舌燥呀！她為了讓我喝上一口水，自己卻忍受著干渴。
這半瓶水讓我體驗(yàn)到友誼的可貴，友誼讓我感到溫暖，友誼讓我感受人間真情，友誼像一盞明燈，指引著我前進(jìn)的道路。友誼是我成長(zhǎng)道路上最好的朋友。
同學(xué)之間作文7
星期二上午，我們照例來到陶藝室上課，陶藝?yán)蠋熥屗膫�(gè)人一組合作做一套茶具，我們可高興了。 我和同組的鄭漢等三個(gè)同學(xué)商量了一會(huì)兒，決定我做茶壺，他們做壺蓋、壺把子和茶杯。分配完后，我們就開始做了。我的任務(wù)最重要，所以我要好好做。我先拿起一坨褐色的陶泥揉起來，揉啊揉，硬硬的泥團(tuán)越揉越軟，我再用兩手把它搓成了一個(gè)光溜溜的大泥球，接著把大拇指按進(jìn)泥球中，然后把泥的外沿凸起的部分往外張大、張大，再把它捏長(zhǎng)些，最后在泥的一邊捏出一個(gè)小壺嘴，這樣，壺身就做好了。我仔細(xì)端詳著這個(gè)壺身，我覺得它好像有一個(gè)大肚子，能裝下很多茶呢！
我看了看別的同學(xué)，他們都特別認(rèn)真，時(shí)而捏，時(shí)而切，時(shí)而拍，把一坨坨陶泥“變”成了各種各樣的形狀：有的`像圓圓的盤子，有的像彎彎的枝條，有的像尖尖的的小塔……我又細(xì)心地檢查起我做的茶壺來，仔仔細(xì)細(xì)地抹平每一處凸起的地方。 過了一會(huì)兒，我們都完成了自己的任務(wù)，要開始拼接了。
我把我做的壺身拿出來，跟另外兩個(gè)同學(xué)做的壺蓋和壺把一拼，正好相配，我們真是知心朋友啊！我們讓這套剛剛“出爐”的茶具“站”在桌子上，大家都笑了。我不禁脫口而出：“真是團(tuán)結(jié)力量大呀！”“對(duì)，團(tuán)結(jié)力量大！”哈哈哈…… 這件事，真讓我難忘，因?yàn)檫@是我和同學(xué)的一次成功的合作。
同學(xué)之間作文8
同學(xué)們每天都會(huì)有一些小誤會(huì)，我們班也不例外，就比如鋼鋼和路易的那件事。那要從前兩天的一節(jié)體育活動(dòng)課講起。
那是一場(chǎng)激烈的跳繩比賽，結(jié)束后，同學(xué)們興高采烈地談?wù)撝荣惽闆r，這時(shí)，不知誰大喊一聲：“哎呀！我的繩子丟了！”我循聲望去，哦！原來是路易。他還是不停地喊：“我繩子丟了，下節(jié)課怎么跳哇！”我說：“你喊什么，自己再找找去！”這時(shí)，我們班不折不扣的小淘氣——鋼鋼來了，他說：“有人做‘賊’心虛嘍！還‘賊’喊捉‘賊’呢！”我知道他在起哄，說：“你不要添油加醋了！”“我身正不怕影子斜，你要說我也不攔你！”路易向鋼鋼叫道，“我一向光明磊落的，不像你，偷偷摸摸的！”鋼鋼正要搜路易的書包，我說：“別搜了，要相信同學(xué)嘛！”圍著的同學(xué)也表示同意我的.意見。
這時(shí)，小明舉著一根繩子喊：“失物招領(lǐng)，誰丟了繩子？”路易一看，正是他的繩子，路易正在氣頭上，沒好氣地說：“喂！我的繩子怎么跑到你那兒去了？”小明笑呵呵地說：“你吃了火藥啦？我好心幫你找回了繩子，你倒沖我發(fā)火！我在操場(chǎng)角落了發(fā)現(xiàn)了這根繩子，我想肯定是我們班同學(xué)的，就拿上來問了問�！薄皩�(duì)不起，我不該向你發(fā)火，謝謝你幫我找回了繩子！”“不用謝，這么點(diǎn)小事兒算的了什么？”小明說，“我們同學(xué)之間就應(yīng)該互相幫助呀！”
“繩子”風(fēng)波結(jié)束了，我愿所有的同學(xué)互相幫助，互相理解，讓我們班充滿歡樂吧！
同學(xué)之間作文9
“預(yù)備……砰！”隨著一陣槍響，三年級(jí)四個(gè)班的接力比賽開始了。今天的比賽是：排球去，跳繩回。以班級(jí)為組，全體同學(xué)參加。
二班的體育達(dá)人最多，今年得到的獎(jiǎng)牌是我們的兩倍多。他們已經(jīng)口出狂言：“咱們贏定了！”但是我們不畏懼，決心和他們拼一拼。我們用老師的賽前動(dòng)員鼓勵(lì)自己：“比賽不光賽競(jìng)技，更考驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作能力，我們要團(tuán)結(jié)一心，密切配合，爭(zhēng)取拿第一！”
賽場(chǎng)上，熱火朝天，你追我趕。我班場(chǎng)下同學(xué)也不閑著，默默地幫著拾球，整理備用繩。為了保證比賽不因這些小事出問題。
我這天剛換新鞋，大了些，怕影響速度，嘴里正嘀咕，同宿舍的“小云”主動(dòng)說：“我的腳和你一樣大，我下來就把鞋子還給你�！蔽腋吲d極了。
賽場(chǎng)上的比賽進(jìn)行了一半，每個(gè)班都咬的很緊。這時(shí)，我班未上場(chǎng)的“飛毛腿”小紅突然肚子疼，旁邊的同學(xué)立即掏出精油給他擦。
比賽進(jìn)入后期，我班還落后于兩個(gè)班，大家心急火燎。這時(shí)，小紅上場(chǎng)了。有的同學(xué)激動(dòng)地一蹦三尺高；有的'同學(xué)高興地流出了眼淚；有的同學(xué)在旁邊大喊：“加油！加油！”小紅果然不負(fù)眾望，超過了一個(gè)班。這時(shí)，領(lǐng)先的二班因?yàn)槔K子故障，耽擱了一下。而我們?cè)綉?zhàn)越勇……
最后，我們終于得了第一！我們笑啊，跳啊，幾乎要鬧翻天了！
比賽的結(jié)果讓我認(rèn)識(shí)到“人心齊，泰山移”的道理。比賽過程中同學(xué)們時(shí)時(shí)想著集體，處處關(guān)心同學(xué)的情景，更是讓我久久難忘。
同學(xué)之間作文10
星期六下午，我騎著車飛快地到畫畫班上課。
我來得已經(jīng)有點(diǎn)晚了，所以一進(jìn)教室就趕緊坐到我的座位上畫起來。我正專心致意地畫著，坐在我前面的姜燕如不知為什么起身出來，只聽“啪”的一聲，我的文具盒被她蹭掉了。里面的鉛筆、文具撒了一地，文具盒也摔壞了。我頓時(shí)火冒三丈沖著她大聲說：“你怎么這么不小心？看把我的文具盒摔成啥樣了？咋辦��？”姜燕如很尷尬，她急忙俯下身子一邊撿地下的文具一邊一個(gè)勁說：“對(duì)不起，對(duì)不起……”看著她這么誠(chéng)懇，我也不好意思再說什么了，可心里很不痛快。
又一個(gè)星期六下午，我又來到了畫畫班，看見我的座位上擺著一個(gè)和我原來的文具盒一模一樣的新文具盒，里面還裝滿了新鉛筆。我的同桌告訴我：“這是姜燕如放在這兒的�！蔽业哪橆D時(shí)火辣辣的，心想：不行，上次我的態(tài)度這么不好，一定得向她道歉。可怎么開口呢？真是不好意思。
下課了，我硬著頭皮走到姜燕如面前對(duì)她說：“姜燕如，上次的事情是我的不對(duì)，我不應(yīng)該那么說你的'，真是對(duì)不起了�！薄笆裁囱�，是我不對(duì)，要不是我把你的文具盒摔壞，你也不會(huì)說我的，應(yīng)該是我向你說對(duì)不起才行。”姜燕如大度地說�！澳俏覀円院缶妥鲆粚�(duì)好朋友好嗎？”我真誠(chéng)地說�！昂�，一言為定！”姜燕如拉著我的手高興地說。
就這樣，我和姜燕如成了一對(duì)形影不離的好朋友。
同學(xué)之間作文11
今天，我和鄭寧寧吵架，并不是她做了好事，我嫉妒她。
早上的第二節(jié)一下課，我剛要走出教室，鄭寧寧就說：“烤魚！烤魚！”同學(xué)們一聽都以為鄭寧寧帶來一盤香噴噴的烤魚，就向鄭寧寧要烤魚。鄭寧寧說：“烤魚是于景澤！”同學(xué)們這才知道，鄭寧寧在給我起外號(hào)！一時(shí)間，鄭寧寧哄亮的聲音在我耳邊響起，我走到鄭寧寧那里，像一只發(fā)火的.老虎，大喊一聲：“混蛋竟然給我起外號(hào)！不想活了！”
于是，鄭寧寧嘲笑我，說：“烤魚――老兄――干什么――生氣呢！”我當(dāng)時(shí)氣得都快炸了！正好讓過路的馬逸凡看見了，問：“于景澤，你為什么生氣呢？”“鄭寧寧給我起外號(hào)叫烤魚！”馬逸凡又問：“鄭寧寧，事情的原因是怎樣的？”鄭寧寧聽了，把事情的原因一五一十的講了一遍。馬逸凡聽了說：“你們倆個(gè)都有錯(cuò)，鄭寧寧你不應(yīng)該給于景澤起外號(hào)，友情是這個(gè)世界上買不到的啊！于景澤，你也也能罵她呀！不管誰的錯(cuò)，罵人首先就不對(duì)。
我和鄭寧寧聽了，臉都紅了，說：“對(duì)不起。我們以后再也不吵架了，好嗎？”“好！”我說道，然后就高高興興地玩去了。
回到家里，我把這件事告訴了媽媽，本想讓母親高興一下，不料媽媽把臉一沉，說：“既然你做了錯(cuò)事，就得第一個(gè)承認(rèn)錯(cuò)誤，而不是讓別人告訴你做錯(cuò)了事！
同學(xué)之間作文12
天空時(shí)晴時(shí)雨，同學(xué)之間也是如此，有時(shí)有歡笑，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生小誤會(huì)。
記得二年級(jí)時(shí)，我和小劉就發(fā)生過這么一次小誤會(huì)。那天下課，我去上廁所，尺子放在桌子邊上。等我回到教室，“咦？”，我發(fā)現(xiàn)尺子不見了，萬分著急，打開桌肚翻了一遍又一遍，可是尺子仿佛蒸發(fā)了一樣怎么也找不到。同桌小金悄悄告訴我：“好像是小劉拿的。”
我一聽，十分生氣，立刻找到小劉興師問罪，對(duì)她叫到：“你這個(gè)家伙，拿走我的尺想干什么？”“沒有呀！我下課后一直在座位上寫作業(yè)，連座位都沒離開，更不要說拿你的尺了！”小劉一臉委屈�！叭鲋e！小金都看見你拿了！”“他一定看錯(cuò)了！”
我們你一言我一語，誰也不讓誰。這時(shí)候，一直站在一旁的小汪開口了：“你們別吵了，也許尺子是掉在地上了，你們?nèi)プ屑?xì)找一找！”我和小劉紛紛跑到桌子邊，仔細(xì)一看，原來，尺子正躺在地上呢！
我拾起尺子，想：我真不該輕易聽信別人的.話，竟冤枉了小劉，我得向她道歉�！皩�(duì)不起，我不該聽信別人的話，沒仔細(xì)找就來說你，請(qǐng)你原諒�！毙⒁娢覒B(tài)度誠(chéng)懇，說：“這次就原諒你啦！下次注意哦！”說完，我們看著對(duì)方，不約而同的笑了。
雨后，天終于“晴”了，我們的誤會(huì)也解除了。同學(xué)之間，要弄清事情的真相，才能讓天每天都“放晴”，多一點(diǎn)歡笑，少一點(diǎn)誤會(huì)！
同學(xué)之間作文13
我有一個(gè)同學(xué)名叫潘夢(mèng)琪，她活潑開朗，是個(gè)熱情善良的女孩。她留著一頭烏黑的短發(fā)，一雙大大的眼睛撲閃撲扇的。我很喜歡她，她是我的好朋友，我們經(jīng)常在學(xué)習(xí)上互相幫助。
記得有一次在清明節(jié)的最后一天，因?yàn)槲乙乩霞覓吣梗哉?qǐng)假，沒有抄寫語文詞匯積累。我去找家住附近的陳婷宜去抄，可是她也沒完成。怎么辦才好呢？突然，我想到了我的好朋友潘夢(mèng)琪，我想，她家離我家比較遠(yuǎn)，她不一定會(huì)借給我。但是沒有辦法，我只好給她打了電話。打過電話才知道，原來潘夢(mèng)琪正好要和媽媽出去玩兒，當(dāng)她知道我和陳婷宜要抄寫內(nèi)容很多的語文積累時(shí)，她毫不猶豫地決定立刻幫我們送過來。當(dāng)她來到我家時(shí)，把積累本遞給我說：“快抄吧，內(nèi)容挺多的，不懂的就問我�！� “謝謝你，潘夢(mèng)琪！” “不用謝！” 她莞爾一笑。
不知過了多久，我們終于寫完了。這時(shí)，天色已經(jīng)變暗，我想潘夢(mèng)琪該回家了吧，可是她說的話叫我既驚訝又感動(dòng)，“我?guī)湍銈兡瑢懓�，否則你們就來不及了�！� “太好了！” “你真樂于助人！”陳婷宜稱贊道，我也連連點(diǎn)頭。
在潘夢(mèng)琪的幫助下，我們終于在晚飯前完成了作業(yè)。真正的朋友就是在你處于困境時(shí)向你伸出援手的'人。我的好朋友——潘夢(mèng)琪就是這樣的一個(gè)人。她樂于助人的品質(zhì)值得我學(xué)習(xí)。
我喜歡她！
同學(xué)之間作文14
每當(dāng)聽到同學(xué)們說自己要和誰調(diào)換值日的時(shí)候，我總會(huì)感到有些慚愧。
那天放學(xué)了，她火急火燎地來找我，急切地說：“琳靜，我今天有急事，你能和我調(diào)換下值日嗎？”我頭也不抬，脫口而出：“你早點(diǎn)說就好了，我就可以打電話給我媽媽，讓她晚點(diǎn)來接。這個(gè)時(shí)候，我媽媽肯定已經(jīng)等在校門口了。不好意思，你讓別人和你換吧�！蔽矣貌患偎妓鞯恼Z氣把她趕走了。
過了一段時(shí)間，輪到我值日了。那天，是我表哥結(jié)婚的日子，媽媽一早就交代，讓我放學(xué)了就在校門口等。那么，為了準(zhǔn)時(shí)赴宴，我必須找個(gè)同學(xué)調(diào)換下值日。糟糕的是，那天老師留的作業(yè)特別多，所以個(gè)個(gè)都趕著回家寫作業(yè)。他們像躲瘟疫似的，躲著我詢問的目光�？磥恚瑳]人愿意接我的“單子”。我咬著嘴唇，用可憐巴巴的目光掃視教室一圈，一個(gè)熟悉的身影進(jìn)入了我的視線。是她！我趕緊轉(zhuǎn)過身子，裝作整理書包的樣子。天哪，這下她要
來嘲笑我了吧？誰讓我之前那么冷漠地拒絕人家呢？就在我懊惱的時(shí)候，她竟然出現(xiàn)在我的`面前，爽快地拍了下我的肩膀，大聲說：“琳靜，你今天是不是有事要提前走啊？我和你換值日吧。”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵，感到臉上一陣發(fā)燒，愣愣地望著她。“不換？別后悔哦�！薄安皇�，不是。謝謝！哦，對(duì)不起！”我不免有些語無倫次。
走在回家的路上，我想對(duì)她說，謝謝你幫我接了“單”，謝謝你讓我懂得了同學(xué)之間一定要相互幫忙，不能只顧自己。
同學(xué)之間作文15
每當(dāng)我打開鉛筆盒，看見那支黑色水筆，就會(huì)不由地想起幾天前發(fā)生的一件事情。
那是星期四晚托班上，我正在寫作業(yè)，朱老師走了進(jìn)來，給了我一份少代會(huì)提案，要我在下課前填好交給王老師，而且要求用黑色水筆填寫。我聽清后，便拿起黑色水筆寫了起來。寫著寫著，紙上的字跡漸漸淡了下來，我一看，原來水筆里沒有墨水了。這可怎么辦？馬上要交的，問同學(xué)借？大家都要寫作業(yè)，不可能借給我的`。我急得像熱鍋上的螞蟻，不知怎么辦才好。忽然，正在寫作業(yè)的同桌——小宜看見了，便關(guān)心地問：“怎么了，小婷，需要我?guī)兔幔俊?我回答道：“你就是神仙也幫不了我！”“到底什么事？快點(diǎn)說��！”“我水筆寫不出了，可是提案馬上就要交的，急死人了！”“我還以為什么大驚小怪的事情呢！”小宜說道，“我借你。”坐在前面的小琪聽到了，轉(zhuǎn)過身來說：“老師不是要求做這個(gè)作業(yè)只能用黑色水筆寫，而你只有一支，借給了小婷，你怎么辦？難道你不怕因?yàn)樽鳂I(yè)寫不完，被留下來嗎？我們不是說好了，今天放學(xué)后去小桂家玩嗎？“小宜笑了笑說：“既然她有急用，我當(dāng)然先借給小婷用，大局為重嗎！”說完，他將水筆遞給了我，我用感激的眼光看了她一眼，飛快地寫了起來。不一會(huì)兒，提案寫完了，我把筆還給了小宜，小宜在下課鈴響之前順利地做完了作業(yè)。
這件事雖小，但卻給我留下了深刻的印象，一支水筆凝聚著我和小宜之間真摯的友誼。
友誼是多么重要！
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