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我的老師作文2篇(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的我的老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
王老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。王老師身材不高，長(zhǎng)著一張瓜子臉，眼睛炯炯有神，笑起來(lái)眼睛和嘴成了月牙，每當(dāng)我們學(xué)習(xí)取得進(jìn)步時(shí)，王老師的眼睛里總會(huì)閃爍著喜悅的光芒。她講課的時(shí)候，詞語(yǔ)優(yōu)美，娓娓道來(lái)，我們聽(tīng)得如癡如醉；當(dāng)她在黑板上寫(xiě)字時(shí)，隨著手的劃動(dòng)又會(huì)寫(xiě)出漂亮的字來(lái)，我們暗暗地為她點(diǎn)贊。
王老師像是個(gè)有魔法的仙女，上的語(yǔ)文課生動(dòng)有趣，連我們這些不安分的“小猴子”都被吸引住了，瞪大眼睛，不愿意錯(cuò)過(guò)任何一點(diǎn)精彩。記得有一次上《普羅米修斯盜火》這篇課文，王老師不知從哪里找來(lái)了一個(gè)類似“火把”的道具，讓班上的同學(xué)表演“普羅米修斯”把“火把”帶到“人間”，還讓我們向那位“普羅米修斯”提問(wèn)，為什么要把“火把”帶到“人間”？在互動(dòng)的過(guò)程中，我們既感覺(jué)妙趣橫生，又輕松地學(xué)習(xí)了課文。
王老師的胸懷十分寬廣，能包容下我們班上每個(gè)“淘氣包”。但別以為這樣，我們就可以任性了，因?yàn)橥趵蠋煱严才扒缬瓯怼辈卦谛闹�，你猜不透、摸不著。�?dāng)然，她開(kāi)心時(shí)，也喜歡跟同學(xué)們開(kāi)開(kāi)玩笑，逗得大家哈哈大笑，此時(shí)她的臉上會(huì)浮現(xiàn)出孩童般的燦爛笑容�？墒钱�(dāng)我們犯了錯(cuò)誤，王老師也會(huì)變得非常嚴(yán)厲，會(huì)采取一些適當(dāng)方式懲罰你，而犯錯(cuò)誤的同學(xué)只有乖乖地受罰了！
其實(shí)，不管是表?yè)P(yáng)還是批評(píng)，都是王老師愛(ài)護(hù)我們的方式。不知不覺(jué)中，我們?cè)谕趵蠋煵煌绞降暮亲o(hù)下慢慢長(zhǎng)大……
這就是我們大家都很喜歡的王老師的原因，她像母親一樣用愛(ài)呵護(hù)著我們，用嚴(yán)厲的目光監(jiān)督著我們，用循循善誘的'道理說(shuō)服我們。她對(duì)我們是那么的和藹可親，使我們對(duì)她發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)和尊重。親愛(ài)的王老師，你是我們大家的好朋友，是我心目中的好老師。
王老師，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝你，你辛苦了！”
我的老師作文2
在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動(dòng)的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動(dòng)，提起那件事，我至今記憶猶新。
“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234……”大課間的鈴聲響起，我們像往常一樣排著隊(duì)伍來(lái)到操場(chǎng)，準(zhǔn)備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學(xué)慌張地跑過(guò)來(lái)，對(duì)著老師叫道：“老師，老師，大事不好了！有同學(xué)的腿被劃破了！”話音剛落，老師像一支離弦的箭一樣，朝著那位同學(xué)跑來(lái)的`方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開(kāi)了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人說(shuō)那個(gè)小孩不會(huì)腿斷了吧，有的人說(shuō)應(yīng)該沒(méi)事，涂點(diǎn)紅藥水就好了……這時(shí)老師回來(lái)了，不，應(yīng)該說(shuō)是和一個(gè)同學(xué)一起回來(lái)了，那個(gè)同學(xué)看起來(lái)瘦瘦小小的，加上他那蒼白的臉，看起來(lái)非常虛弱，而老師也因?yàn)榕艿锰於鴼獯跤��？吹竭@一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學(xué)扶進(jìn)醫(yī)務(wù)室，有的倒水給老師喝……大家一起齊心協(xié)力，終于把那位同學(xué)送進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。我看到那位同學(xué)的右腿上有一條5厘米左右的傷口，一直在滴血，非�？植馈Ｔ卺t(yī)務(wù)室老師的幫助下血止住了。不一會(huì)，有兩位家長(zhǎng)來(lái)了，很顯然，是那個(gè)小男孩的家長(zhǎng)。他的家長(zhǎng)把他帶走了。大課間結(jié)束了，老師一下課就給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，一邊說(shuō)一邊露出一副很自責(zé)的表情。
時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠(yuǎn)忘不了老師擔(dān)心我們的樣子。每當(dāng)想起時(shí)，我都能真切地感受到老師對(duì)我們的愛(ài)。老師，我想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝您老師！”
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