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我的老師作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的我的老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的老師作文1
我們班有位老師，他的大名如秋風(fēng)掃落葉般傳遍了整個江湖。說他是老師，似乎有些牽強，但我們班每個人都叫他“李老師”。
李老師身上一定有幽默細胞，別人做的一件平常無比的事;他做起時那動作神態(tài)便令人忍俊不禁。李老師體育很棒，或許就是因為他體育好所以一天到晚身上都像被打了雞血一樣興奮。
有一次，老師在班上舉行了一個活動。其中有個項目是演小品。嗐！這事怎能少了李老師？他與他的小品團隊就在走廊上練著，即使大汗淋離累得腿軟，也依舊在練……，活動開始了，李老師的團隊浩浩蕩蕩她走向了講臺。李老師不知從哪里弄來了一副眼鏡，架在了鼻梁上，這樣還不夠，他又把眼鏡稍微往下移了一點兒，這下，一個好玩而又滑稽的形象便出現(xiàn)了。他拿起一支扮筆。在黑板上寫下，了一個大大的“李”字。“你好，我是你們新來的'語文老師，我姓‘李’。很高興與大家在一起上課，現(xiàn)在，我來認(rèn)識一下各位同學(xué)�！彼贸鲆粋�本子，喊道：“木棍同學(xué)是哪一位？木棍同學(xué)？不要害羞，與大家認(rèn)識一下，’一位小品團隊的同學(xué)用一種極為無奈的語氣說：“老師，我是林昆��！”“哦”！對林昆林昆，不好意思，搞錯了。讓我們再認(rèn)識一位同學(xué)，關(guān)陰同學(xué)，呦，這同學(xué)的名字與天上神仙一樣�。∩裣擅妹�，快出來！”他話音剛落，班級里就發(fā)出了一陣笑聲，李老師打了個稍安勿躁的手勢，便又安靜了下來�！邦~，老師，我是鄭月�！安缓靡馑迹死狭�，眼睛得了老花眼，這不，戴了眼鏡都不行。好，玩我鳥同學(xué)就剩你了。”“老師，我不叫玩我鳥，我是王元鵝！”戲閉，小品團隊對我們深深鞠了一躬。說：“中國的文化是博大精深的，我們要去弘揚和學(xué)習(xí)它�！崩罾蠋熣f：“同學(xué)們好好學(xué)習(xí)吧！”
自此之后，“李老師”的大名便傳遍了我們班，而我們對中國的文化，似乎又多了幾分感受。感受到了它的魅力，感受到了它的博大精深！傳承中華文化從你，我做起。
我的老師作文2
在我的人生中，遇到過許多的教師，從幼兒園開始一向到初中就遇到各種各樣的教師。最使我難忘的是，我的小學(xué)教師——王教師。
王教師是教我數(shù)學(xué)的，當(dāng)時是我們班的班主任，她從五年級分班的時候，接了我們這一班。在開學(xué)的那一天，她悄悄的走進教室我們看著面前的.教師，微笑著對我們說；我姓王，你們能夠叫我王教師。在以后的學(xué)習(xí)生活中，請大家有不會的問題都能夠來找我。。。。。。。第一天就在王教師的講話中悄悄走過去了。第二天的第一節(jié)是數(shù)學(xué)課，王教師悄悄的走進教室，本來熱鬧的教室突然變成安靜下來，王教師帶領(lǐng)我們走進這個數(shù)學(xué)的海洋。去探索數(shù)學(xué)的奧秘，學(xué)習(xí)新的知識。王教師的課仿佛有魔法似的，讓我們目不轉(zhuǎn)睛的看著黑板上演書你王教師，所有的同學(xué)都認(rèn)真的回答問題，王教師也越講越興奮，第一節(jié)。就這樣過去了，下課了，我們仿佛沉入到課堂中不愿意離去，我望著王教師的背影，心中不由盼望著下一次數(shù)學(xué)課的到來。
有一次，我們班有兩個同學(xué)在門外打鬧，可是沒有想到他們玩著玩著，有一個同學(xué)把另一個同學(xué)的門牙弄掉了，我們班的同學(xué)便有好幾個人把他拉到水池邊洗了洗，，又到醫(yī)務(wù)室看一看，又過了一會兒聞聲而來的王教師急忙去看一看這個同學(xué)的傷要不要緊，隨后讓家長把他接走了，王教師隨后提醒我們不要再追逐打鬧，不然又會出現(xiàn)受傷的情景。
還有一次，王教師上午上課時突然咳嗽了幾聲，過了一陣子，又咳嗽了。第二天，一位同學(xué)把家里止咳嗽的東西拿了過來。王教師很是感動。
這就是我的小學(xué)教師——王教師，一位愛笑關(guān)愛同學(xué)的教師。我至今還忘不了她，他是一名園丁，辛勤地為我們澆水剪修，他是一支蠟燭，燃燒自我，照亮別人。
我的老師作文3
我的老師長著一頭海藻卷發(fā)，一雙明媚動人的眼睛，一張櫻桃小嘴，還有那婀娜的身材，身穿飄逸的長裙。就算把她埋在人堆里，都能一眼把她認(rèn)出來，她永遠是那么出眾，氣質(zhì)非凡、優(yōu)雅動人�？伤自捳f“人不可貌相”。這美麗優(yōu)雅的身后卻是一只兇悍的“母老虎”。
粉筆的言說
我是一支活潑可愛的粉筆，我的工作不單單是寫字，我還有個光榮的職責(zé)，就是犧牲！我們班里的語文老師非常兇悍，瞧！她來…了…！她跨進了教室，我的生命就處于水深火熱之間，她的雙眼充滿了殺氣，一步步向我逼來，她拿起了我，在黑板上書寫著，“呼�！魢！编牛堪�！是杜燁在睡覺，這回我可死定了�！斑荨崩蠋煱盐襾G到了杜燁同學(xué)的腦瓜上，這回我可是粉身碎骨了。
講臺的言說
大家好，我是四肢發(fā)達的講臺，聽完了粉筆老弟的說辭，就來聽一聽我的這一樁凄涼的慘案吧。我經(jīng)常受到無辜的“毒打”。昨天，語文考試，“嗚——！”考……完……完了，大家的成績都不太好，她就怒氣沖沖的夾著一疊試卷走進了教室，她“啪”地一聲，賞了我一“耳光”，又把試卷拍在了我身上，弄得我是鼻青臉腫、千瘡百孔的，有時還會用高跟鞋來踢我，我真是受盡各種折磨還要受同學(xué)們的那份氣。我是無辜的！
書本的言說
哈哈！大家好，我是美麗動人，人見人愛，花見花開，車見車載，閉月羞花的`書本小姐，我可沒有上面兩位老兄那般不好運，我最在乎的是美麗。雖然我沒那么不好的命運，可我的“濃妝”也很容易被老師弄花的，每次，有幾個同學(xué)在聊天，老師就不管我的妝容了，把我卷了起來，一頭砸在同學(xué)的頭上，哎喲！我的腰閃了，我的祖宗老師不可以輕點嗎？有時她生氣了還把我抓的滿臉皺紋呢！
這就是我那出眾又兇悍的老師！
我的老師作文4
俗話說“一日之計在于晨，一年之計在于春”而對于我來說，一生之計在于啟蒙老師。我的啟蒙語文老師姓閻，我們都叫她閻老師。
從我們一年級來到這個校園的時候，我們就喜歡上了這的一草一木，喜歡上了閻老師，閻老師經(jīng)常給我們舉行活動，每次作文都是她帶著我們寫，給我們講怎樣寫作文能生動、感人、活潑，所以每次作文不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生，都能寫出一篇好作文。
這個校園是美好的，到處都是歡聲笑語。可不幸的是，我們只在這里生活了兩年，就要拆遷了，因為要重新蓋學(xué)校。所以，從三年級開始我們就到了別的學(xué)校。
在那里，閻老師不能隨便給我們舉行活動，在那里我們的回憶不是那么美好。
終于到了五年級，我們又回到了自己的校園，閻老師終于有了笑容。五年級下冊時，閻老師告訴我們要舉辦一個詩詞晚會，因為有了這個任務(wù)，閻老師一天比一天忙碌。因為她是教務(wù)處的主任，又是我們班的語文老師。她既要處理教務(wù)處的事情，又要給我們上課，又要給我們排練，還要改作業(yè)。一刻都停不下，我們天天看在眼里，擔(dān)憂在心里。
終于功夫不負(fù)有心人，閻老師給我們終于準(zhǔn)備好啦，我們也都排練得很熟練。閻老師的.眉頭終于舒展開來。閻老師也給我們訂好了演出時間。就在5月28號，還有一星期零3天。在這一星期零3天里，我一定把動作在練幾遍，在演出上為閻老師爭光。因為我有一個這樣的老師，我感到自豪。
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮我們，老師如果是大海，那我們就是小魚，老師如果是太陽，那我們就是小草小花，太陽會永遠哺育著我們！
我的老師作文5
有一個人，她從一年級陪伴我們到現(xiàn)在。她就是我們的班主任。
吳老師雖然帶著一副眼鏡，可她的眼睛依然炯炯有神，好像孫悟空的兩只火眼金睛。吳老師的這雙“火眼金睛”可靈了，只要你上課做一個小動作，她一眼就能看見。吳老師的“順風(fēng)耳”也十分厲害，誰在臺下竊竊私語，吳老師都可以聽得清清楚楚！
二年級的時候，一個陽光明媚的下午，我們正在收聽我們最不喜歡聽的紅領(lǐng)巾廣播。紅領(lǐng)巾廣播太無聊了，可是因為吳老師威嚴(yán)地坐在講臺上，嚴(yán)厲的目光掃向臺下的同學(xué)們。所以，我們只好裝成認(rèn)真聽廣播的模樣。突然，我的手表“叮”地響了一聲，我的電話手表收到了一條信息。原來是張瀚文在搗鬼。我想：他肯定也是無聊極了吧！再看看張瀚文，他正得意地向我扮了一個鬼臉。我哪里忍得住這口氣，隨即向他還擊了數(shù)十條信息。張瀚文一看，氣得向我吹胡子瞪眼睛，毫不示弱地回?fù)袅瞬恢嗌贄l信息……。就這樣我們開始了“手表信息大戰(zhàn)”。
我們正大戰(zhàn)得激烈，突然聽見：“蔣峻熙，張瀚文！”完了，吳老師的'“順風(fēng)耳”肯定聽見了手表收到信息時發(fā)出的“叮�！甭��！鞍咽直斫簧蟻�！”吳老師沉著臉，大聲地說，“放學(xué)后，辦公室有請！”
放學(xué)后，我和張瀚文戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地來到了吳老師的辦公室。我害怕地想：萬一手表不還給我了怎么辦？我回去怎么交代�。∠氲竭@兒，我雙腿直抖，手也不知道往哪兒放，一臉惶恐。吳老師的眼睛猶如兩把利劍向我刺來，讓我不敢和她直視。她把我們狠狠地批評了一頓，我和張瀚文向吳老師認(rèn)了錯，并發(fā)誓改正后，吳老師的眼神總算柔和了許多。
從此我嚴(yán)格要求自己，專心上課，期末考了一個好成績。吳老師把我叫到辦公室，對我說：“你這學(xué)期表現(xiàn)不錯，就把手表還給你吧！”吳老師的眼里滿是笑容。
吳老師在學(xué)習(xí)上對我們要求嚴(yán)格，力求讓我們做得更好。吳老師就是這樣一個嚴(yán)厲的老師，我喜歡她！
我的老師作文6
我最喜歡汪老師，她是我進入小學(xué)遇到的第一個班主任。她個子不高，瘦瘦的，戴著一副眼鏡，臉上經(jīng)常掛著和藹的笑容，看起來不是很漂亮，卻很可愛。
在我剛進小學(xué)時，因為不認(rèn)識同學(xué)，不想出去玩，下課后總是呆在教室里。汪老師看到了，笑咪咪地對我說：“Kangroo，出去玩玩！”慢慢地，我認(rèn)識了很多朋友。后來，我還發(fā)現(xiàn)了汪老師的許多特點。
上汪老師的課很開心，她總是先準(zhǔn)備一些小圖片、小故事、小貼畫之類的小東西。上課時，她會結(jié)合課文給我們看圖片、講故事，誰表現(xiàn)好還可以得到小禮品。有這樣的老師上課誰不喜歡呢？
不過你也別高興得太早，因為汪老師也是很嚴(yán)格的。有一次，我上課時不舉手發(fā)言，汪老師請到了我，我答對了，可老師說：“會了為什么不舉手，站一會兒�！蔽覜]辦法，只好站著。
上課是這樣，寫作業(yè)也一樣嚴(yán)格。如果你想敷衍了事，那可絕對逃不過汪老師的.法眼。有一回，我只想著玩，寫作業(yè)馬馬虎虎，汪老師把我叫住，仔細地用橡皮把我的作業(yè)本擦干凈，讓我重新寫。我覺得很煩，汪老師說：“你不要覺得煩，寫得不好就要重新寫，直到寫好為止。所以寫作業(yè)時不要只想著玩，認(rèn)真地寫，一次性完成，不僅可以早點玩，還可以得到禮品�！睆拇艘院�，我寫作業(yè)都很認(rèn)真。
汪老師還經(jīng)常帶我們組織課外活動，有一年圣誕節(jié)，老師帶我們自己動手剪紙、做手工，全班出動布置教室，排練節(jié)目�；顒娱_始后，大家興高采烈，連隔壁班的小朋友都被我們的歡呼聲吸引過來了，站在教室門口探頭探腦，他們一定很羨慕我們有這么好的老師吧！
在我心里，汪老師不僅是一位好老師，更像是一位大姐姐。我們都很喜歡她。
我的老師作文7
清晨，我走到一中門前，映我眼簾是那八個大字 “社會精英、模范公民” ，這八個字好像時刻在提醒我們。進入大門后，我跑到墻邊看我是那個班，轉(zhuǎn)眼我是七七班的學(xué)生，我一進門看見以前好多認(rèn)識的同學(xué)都在一個班，我們正說笑著，從門外走進了一位老師。
那位老師身穿一襲黑色長裙，戴著一副眼鏡，臉上露出洋溢的笑容。通過介紹我才得知，這是我們的英語老師兼班主任，這位老師姓許。許老師把報名的要求做成了PPT放應(yīng)出來，我猜想許老師一定和藹可親。
許老師像母親一樣溫暖著我們，記得軍訓(xùn)途中許老師生病了卻絲毫動搖不她守護我們的那顆心，開始教官時不時地體罰我們，要么在烈日下暴曬，要么在雨中做俯臥撐。最后軍訓(xùn)會操表演前，許老師著急地?fù)?dān)心我們又沒喝水又要做俯撐，她連忙向教官控訴說:“我們班的孩子這么聽話，你們怎么老是懲罰他們，你們沒看到他們都虛弱成什么樣子了�！�
教官讓我們又站了起來，我向后看了一眼，偶然看到許老師的眼睛里閃著淚光。軍訓(xùn)中，無論刮風(fēng)還是下雨，許老師都陪著我們，七年級的'班主任們就她堅持下來，一直陪我們訓(xùn)練。我從心里是敬佩的。
做到嚴(yán)愛有加的老師，才是好老師。我記得上個周我們小組掃清潔區(qū)，許老師一絲不茍地給我教給講解該掃那個地方，一個地方掃不好就要罰掃。有位同學(xué)在生物課上講話，被老師抓住了，讓他站到后面去，這件事正好被校領(lǐng)導(dǎo)都看見了。校長在會上指名七七班，許老師十分生氣氣，把這個同學(xué)好好教育了一番，那個同學(xué)也認(rèn)識到了自己的錯誤，并向我們道了歉。這樣的事情數(shù)不勝數(shù)……
許老師，是一個溫暖就能融化別人的人，是一個嚴(yán)厲就能讓你深刻識認(rèn)到自己錯誤的人，她所有的要求，都是希望我們好好學(xué)習(xí)為自己爭光為班級爭光。
我的老師作文8
有一次，丁老師說寫一個讓你覺得難忘不了的老師，我就不由自主地想起幼兒園時和藹可親的高老師。
高老師是一位長得很漂亮的女老師，她的個頭很高，差不多和門一樣高，每次進教師她都要側(cè)一下身體，哎，怪不得她叫高老師呢，真是名副其實的“高”�。∷幸活^烏黑發(fā)亮的的長頭發(fā)，像“飛流直下三千尺”一樣的瀑布。
高老師是一個脾氣極好的老師，不管我們怎么頑皮，怎么淘氣，怎么搗亂，她都笑呵呵的，有時候會搖搖頭告訴我們不可以再那樣做了。在我們一遇到困難的時候，她總是第一時間來幫我們排憂解難。
我記得有一次在幼兒園寫作業(yè)的時候，前面的題太簡單了，我寫起來得心應(yīng)手，一路上暢通無阻，過五關(guān)，斬六將，可寫著寫著，我發(fā)愁了，雙手托著下巴，絞盡腦汁的想，因為有道題像只攔路虎一樣阻擋了我的去路，它太難了，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉(zhuǎn)，不知所措。而那只“攔路虎”好像看透了我的心思，雙手掐著腰，張牙舞爪，呲牙咧嘴沖我嚷嚷：“你個小笨蛋，不會了吧。”我再看看那道題，氣的直跺腳。
這時，細心的`高老師看著我愁眉苦臉，大步流星地向我走來，笑容滿面地說：“石頭，怎么了？”我支支吾吾的說：“老師，有道題不會做�！备呃蠋熍呐男馗f：“咱們一起來做吧�！庇谑�，高老師帶著我，認(rèn)真的給我講。
高老師不厭其煩地給我講了一遍又一遍，直到我聽懂，她又舉了幾個類似的題給我做，看著我輕松自如的做對了，高老師沖我豎起了大拇指。
高老師，是你教會我寫拼音字母，是你教會我寫1,2,3，······，是你教會我像黃鶯一樣唱動聽的歌，真是“一位好老師，勝過萬卷書�！备呃蠋�，是美的耕耘者，美的播種者。是她用最美的陽光普照，用最美的雨露滋潤，我們心田才綠草如茵，繁花似錦。
高老師，謝謝你！
我的老師作文9
教師就像園丁，辛勤地培育著一顆顆小樹，使它們成長為參天的大樹。老師，在我們的回憶中總是那么的美妙。
最使我難忘的是幼兒園時的一位老師，她姓童，我們都叫她童老師。她心地特別地好，很愛我們這些小鬼蛋。我清楚地記得我小時候留的是長發(fā)，那天，老師走到我身邊，蹲下來對我說“小朋友留長發(fā)可不好呀，容易臟，還會長小蟲蟲的喲�！蔽遗铝耍换丶揖腿轮袐寢尲袅�。那時，老師還常帶我們?nèi)ニ依�，不過，每次她都會先和我們的父母聯(lián)系。有幾次，因為家里有事，媽媽不讓我去，我還賭氣著不和媽媽說話呢。
童老師就像大姐姐一樣呵護著我們，不讓我們受一丁點的傷害。我們有什么事情也總是喜歡找她。她在我們的眼里，總是那么開心，好像永遠不會有煩惱。我們聚在一起和童老師說，長大了一定要買好多好吃的分老師吃。但她總是莞爾地一笑，不說要也不說不要。
到了秋天，童老師還經(jīng)常帶我們?nèi)W(xué)校后山上去摘野果子吃。我們經(jīng)常去的是寺廟后的小山窩，我們總是緊緊跟著老師。她一個人在前面打沖鋒，總是在荒草叢中踩出寬寬的一條道兒讓我們過。每一次下得山來，老師都衣衫零亂，頭發(fā)啊衣服什么的.上面還粘滿各種草籽。不過，我們更是和她貼得緊緊的，現(xiàn)在還覺得那味兒特親切的�；氐浇淌尹c名時，大家都你看著我，我看著你，笑得合不攏嘴——因為此時大家的嘴都被果汁染得黑黑的了。
現(xiàn)在，童老師已經(jīng)不在那兒教書了，去了哪里，我一點也不知道。時光如水，童老師大概也早已忘記我們了。師恩難忘，啊，真不知什么時候才可以兌現(xiàn)那兒時的承諾。
我的老師作文10
一個星期天，媽媽帶我去學(xué)武術(shù)。老師姓于，二十七八歲的樣子。很胖，也很兇，臉上的青春痘也不少。
記得有一次，到了館里，我才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)遲到了。因為同學(xué)們已經(jīng)開始練習(xí)側(cè)空翻了。要知道，如果開始側(cè)空翻。那就說明已經(jīng)上了半節(jié)課了。這下慘了。于老師高聲對我說“按規(guī)定去做，罰蛙跳三圈！”我頓時傻了，不是說遲到半節(jié)課罰兩圈蛙跳嗎？什么時候變成三圈了？算了，我也不敢頂嘴，不然又要變四圈了。就這樣，我一下一下，一圈一圈，半身不遂的練過來了。接著又開始雙抱膝跳。誰跳不高就用棍子抽。這些還不是最痛苦的，記憶最深的是那次壓腿。
記得那次壓腿是被整的最慘的一次。我是最后一個被壓的。之前，聽著前面同學(xué)悲慘的叫聲，我不由得編起了一段話。“珍愛生命，遠離壓腿”。這句話不巧被于老師聽見了。只見他怒火沖天，直接把我叫過去壓腿。我沒有辦法，只好邁著沉重的.步伐向于老師走去�！疤上聛�！”他惡狠狠地盯著我。當(dāng)我剛一躺下來，此時的我就像一只螞蟻一樣毫無抵抗之力。老師就按住我的腿一下壓到底了。我感覺我的一只腿都要沒了。而且別的同學(xué)都沒壓到底。我痛苦地叫著。于老師的情緒也慢慢穩(wěn)定了下來。而我也慢慢開始適應(yīng)了下來。于老師叫我自己再壓一下。我竟然能壓到頭了。真是不可思議。當(dāng)然，這期間我也少不了“嚎叫”。
于老師又叫我做了一個側(cè)空翻，沒想到我輕輕一跳就過去了。原來之前老師對我這樣嚴(yán)厲是有原因的，不是和我有“仇”！
對不起，我錯怪您了！于老師，您對我的幫助，我永遠都不會忘記！
我的老師作文11
那個總把笑容掛在臉上的女老師，我想我是永遠都不會忘記她的。每當(dāng)回憶起她時，我的心中總蕩漾起一絲絲的溫情，和一絲絲的牽掛。
她有著一頭柔軟而稀疏的短發(fā)，眼睛總是透著一股光，笑容也總是那樣燦爛而又明媚。
說起來，她像是一只美麗的花蝴蝶，而她的優(yōu)點就如蝶兒身上的花紋，精致、妙不可言。她是喜動的，常愛同我們一起做課間操，每一個或微泛涼意或晴朗溫暖的早晨總有她與我們一起做操的活潑身影；她也喜愛讀書，既是“閱讀”也是“朗讀”，她的聲音似有一股魔力，引人入勝又叫人流連忘返；她還寫得一手好字，雖不是什么隸體楷體般規(guī)整拘束，卻是自成一體，行云流水一般流暢；她更有著溫和包容的好脾氣，既是有時生氣到極致，面上也不顯得聲色厲懼般嚇人。
她的優(yōu)勝之處各有千秋，最令人生愛的.卻是那幾可媲美日月星辰的瀲滟笑容。那笑不似淑媛女子的莞爾淺笑、溫婉動人卻也不似江湖女俠那般大聲喝笑、豪爽萬分，卻是別有一番意味。濃眉彎彎，嘴角彎彎，妙口微張，隱隱露齒，不知不覺間就讓人沉溺于那抹“隱隱”“彎彎”中蕩漾的暖暖溫情。我剛轉(zhuǎn)學(xué)去那兒的那天，恰巧那里的學(xué)生正在做課間操，她見我微微低著頭，有些無措的站在一邊，輕輕走過來牽起了我，聲音含笑地對我說：“孩子別怕，老師帶你過去也學(xué)一學(xué)那些小同學(xué)跳課間操，好不好？”我輕輕地抬起了頭，她臉上那明媚耀眼的笑容就那樣制止烙映進我心里。我想我一直都不會忘記，她的笑曾驅(qū)散了我的緊張不安，給予了我勇氣。
后來，在我們四年級時，她生了病，換了 別的老師來給我們上課；后來的后來，我轉(zhuǎn)學(xué)了，卻還沒有同她說句“老師再見”，這是我心中難舍的愧疚與遺憾。
那個總把笑容掛在臉上的女老師，我永遠都不會忘記她。如今回憶起她，我的心中充滿了懷念與難忘。
我的老師作文12
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，高挑的身材，動聽的聲音，白凈的皮膚——這就是我的新班主任王教師。
當(dāng)我那天來到初一四班的門口時，首先映入我眼簾的是一個甜美的.笑容。她就是我的新班主任王教師。班主任，那么就意味著今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來陪我們度過。想到這，我的嘴角不禁向上揚，因為我的班主任看起來是那么的親近，那么的平易近人。
王教師她不是主課教師，是一個美術(shù)教師。她雖然是一個美術(shù)教師，可對我們卻是關(guān)愛有加，對我們的照顧能夠說是無微不至。記得剛開學(xué)的時候，王教師就與我們說起了手上的手表，我心想一個手表也有故事？于是，我便聆聽起教師將他的手表。原先，教師一向沒有戴手表的這個習(xí)慣，可她為了我們，改變了自我多年以來的習(xí)慣。聽完這短短幾十個字時，我感受十分深刻，心里波濤洶涌，十分震撼。一個教師，為了自我的學(xué)生們而改變自我的習(xí)慣，這樣的教師怎能讓人有所敬佩呢？
王教師不僅僅是我們班的美術(shù)教師和書法教師，她也是其他班的美術(shù)和書法教師。王教師有一手好字，隨話說“字如其人”事實便是如此。在書法課上，她不厭其倦的教我們練書法，甚至親自下來手把手來教我們怎樣寫。
王教師她很忙，但她總能擠出時間來看我們。早讀課上少不了她的身影，午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說：“時間就像海綿里邊的水，只要你擠，總是會有的�！蓖踅處熞嗍侨绱�。
在我的眼中，王教師是一名很好很好的教師。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！辈砰_學(xué)短短的幾個星期，您就為我們做了那么多，感激您，王教師！
我的老師作文13
淅淅瀝瀝地下著，我不時地望著天空，想：“爸爸怎樣沒來接我呢”
雨越下越大。腳步聲伴著雨聲，從我身后傳來。我想，必須爸爸來了。我轉(zhuǎn)過身，剛要叫聲“爸！”沒想到她不是爸爸，而是我的班主任教師。教師撐著傘，說：“曄琳！怎樣還沒回家啊！”我不好意思地說：“是��！爸爸還沒來呢！”教師說：“雨下得那么大，可能是來不了�！薄鞍デ�！”我打了個噴嚏。教師聽見了，連忙脫下自我的外衣，把它遞給我，說：“先穿上吧！別著涼了，明天還要上課呢！”我穿上外衣，心里感覺暖烘烘的�！岸嘀x教師！教師您不會冷嗎”“不會，教師穿的.衣服‘多’著呢！”那時候，我根本就不明白，教師所謂的‘多’是真是假�！拔铱茨惆职质遣粫䜩砹�，教師帶你回去，好嗎”“恩！”
教師牽著我的手，把我握得實實的……
教師把我送到家門口，“好了，教師就送你到門口了，你進去吧！”我說：“教師這衣服……”“先放在你那，明天再給教師，記住，別著涼了！”“恩！”我跟教師揮了揮手，教師的身影漸漸地從雨中消失了。
到了早上，雨過天晴。我高高興興地帶著教師給我的外衣，來到了學(xué)校。才明白，教師因為感冒了，不能上課。我臉上的興奮已消失得無影無蹤了�！敖處熢鯓訒䴖]來呢難道是因為她昨日送我回家時感冒了必須是她把外衣給了我，自我著涼了不說，還一向吩咐我‘記住，別著涼了！’”
教師，是我們的園丁，總是在無時無刻地培育我們、關(guān)心我們。教師，為了我們能夠好好學(xué)習(xí)，她的皺紋多了，她的白頭發(fā)也多了。我相信，她有一絲皺紋是為我而生的，她的根白頭發(fā)是為我而長的。
我的老師作文14
要說我們班誰最嚴(yán)厲，回答是肯定的——班主任，吳秀蘭。
在開學(xué)的那一天，吳老師在與我們做第一次自我介紹時，就說自己能歌善舞，并特別熱衷于廣場舞時，我便認(rèn)為這位“奶奶”級別的人物肯定熱愛生活、性格開放，而不是那么嚴(yán)厲，但事實證明我的判斷是錯誤的。
我的缺點有很多，其中最為顯著的是午睡時睡不著，愛看書。那一次，我偷偷在午睡時看小說書，并且看得津津有味，全然不知周圍是否有人。猛地一抬頭，便看見蘭姐就站在我身邊。盡管她人不怎么高大，但她那雙鋒利的眼睛卻死死盯著我，好像B超探頭，轉(zhuǎn)瞬間看清了我的五臟六腑；又好似兩把利劍，眨眼間刺穿了我的`內(nèi)心世界。顧及大家都在睡覺，蘭姐暫時只是看了我一眼，并沒有說什么。
由于不知她的性格如何，到了晚自習(xí)時我已經(jīng)把這件事給忘記了，但顯然這事沒那么容易過去，很快我便被叫到了門外。我神情自若地走出門，一眼便望見蘭姐站在那里。她雙手插在褲袋里，身體站得筆直，帶著的一副眼鏡反射著月光，于是我便看不清她的眼睛。周圍是濃濃的暮色，她的眼神顯得更加的深邃。訓(xùn)話即將開始。
她把頭一轉(zhuǎn)，眼睛直直地盯著我（每次這種情況，都把我嚇得不敢吱聲）說：“你為什么午休的時候不睡覺？你知不知道這樣會影響其他同學(xué)的？你們的睡眠時間已經(jīng)夠短的了，你卻還不好好休息，這會影響到你上課質(zhì)量的！我自己不睡而來看管你們……”她講的話句句在理，像一把機關(guān)槍似的“噠噠噠”地掃射不停。一時間，我啞口無言。她以嚴(yán)肅剛正的口氣，把我批評得無地自容。那一刻，我才明白了吳老師的嚴(yán)厲。
直到現(xiàn)在已經(jīng)過了一個多學(xué)期，吳老師的嚴(yán)厲一直都沒有改變過。其實，那嚴(yán)厲的背后藏著對我們無私的愛與關(guān)懷！
我的老師作文15
老師的職位是平凡的。她沒有春天的桃花那樣的嬌媚；也沒有夏天的荷花那樣的耀眼；更沒有秋天的菊花那樣的凋零；她卻是冬天的梅花那樣的無畏�！爸挥忻坊ù挡槐M，依然新白抱新紅”贊譽地不正是我們的老師嗎？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”您在三尺講臺上默默耕耘，將自己一生美好，毫無保留地獻給了祖國的教育事業(yè)，您是生命的領(lǐng)路人，是人生的指路燈，您無怨無悔的奉獻自己的全部，只為桃李滿天下。
曾記得，上學(xué)時，我成績雖然不是最出眾的，但是，您卻是最喜歡我的。您總是不斷地教育我、鼓勵我，給我灌輸樂觀積極、仁者愛人的思想。當(dāng)我一次次的失去人生方向，您卻從沒有放棄我�！澳睦锏咕蛷哪睦锱榔稹边@句是給我印象最深，也是影響我至今的話。學(xué)習(xí)上您對我們每個人都細心照顧。不懂的耐心講解，不會的精心輔導(dǎo)，生活中更是用“愛”詮釋著老師的責(zé)任。
曾幾何時，您臉上失去了青春的`光彩，多了幾分滄桑，那是您沒日沒夜批改作業(yè)，燈光下備課的見證；曾幾何時，您手指不再光滑，那是您緊握一生粉筆，書寫下無數(shù)重點最好的證明；曾幾何時，您頭上多了縷縷銀絲，我想，那一定是為了每一個孩子都操碎了心。您多希望我們一個個都能成功成才。
清晨，您是第一個到教室，看著我們專心輔導(dǎo)；課堂上，您絲毫不敢怠慢，一遍又一遍的講解；生活中，又是像父母一樣體恤我們，關(guān)心我們成長健康、飲食起居；夜深了，您看著我們一個個躺下，才安心的離開。
教室是你的家園，講臺時你的舞臺，教科書是你領(lǐng)路的明燈；學(xué)生是你最可愛的孩子……幾十年如一日，你懷著對黨、對人民、對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生靚麗的軌跡。
深夜的窗口數(shù)你燈光最亮；清晨的路上數(shù)你行的最早；三尺講臺上數(shù)你最風(fēng)流。這就是你——一名光榮的人民教師！
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