六年級作文精選6篇
在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的六年級作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級作文 篇1
六年的小學生活即將結(jié)束，本人的“班級之聲”的評選也新鮮出爐啦！
傾聽海浪的震撼之聲
海浪令人驚訝的是澎湃壯觀，宋智宋慧兩兄弟正是給人以如此的感受。真可以用“哪里要發(fā)言，哪里就有你們高舉的手；不管題目是難還是簡單，總是那么義無反顧�！边@句話來形容他們是最適合不過的。他們用實際行動，用高產(chǎn)高質(zhì)的發(fā)言感染了班級無數(shù)人，讓人為之動容，為之震撼。嚴肅認真的神情，鏗鏘有力的話語，還有那因滿滿的自信油然而生的威嚴與莊重的氣質(zhì)。瞧，這難道不及海浪所給人帶來的震撼嗎？
聆聽雨落在青石板的`清脆之聲
雨，在準確的地點，準時來臨，落在青石板上清脆悅耳的歌聲震動人心。這讓我想到了莊永潔。永潔最教人佩服的莫過于那一般人難以企及的冷靜與鎮(zhèn)定。不鳴則已，一鳴驚人。記得在上《兩小兒辯日》的時候老師問：早上、中午太陽與地球的距離相等，但為什么人會感覺有形狀大小、溫度冷熱的差別呢？“咦，這是為什么呢？”問題一出大家都較勁腦汁地想了起來。有的人使勁敲著腦袋責問自己“為什么不好好預(yù)習”；有的人四處張望，似乎答案就藏在班級的某一個角落；還有的人撇了撇嘴，一臉的無奈。卻看永潔同學臉上掛著無比從容與堅定的微笑，只見她緩緩地舉起了手，“是因為……”流利的語調(diào)、自信的面容與正確的解答為她贏得了排山倒海般的掌聲。
細聽露珠與花瓣的對話之聲
露珠與花瓣的對話也許無聲，但依然美妙。嘿，這不正是李陳楨嗎？李陳楨，李陳楨是誰？在小學六年的生活中，他舉手的次數(shù)我用一根手指就可以數(shù)完，郊游、班宴等活動他更是從不露臉。然而，當上周四的英語課，當講臺上的不會讀書的三位同學（江禮樵、劉云龍、林旋）用一種悲傷、無助、絕望的眼神望著他的時候，當班上所有人一起起哄“李陳楨”“李陳楨”“李陳楨”的時候，他雙手抱著書，掩著半張臉，還扭著頭，努力回避著這突如其來的一幕。“上去啊！”“上去��！”但這些話依然拼了命地灌入了他的耳朵……所有人都在望著他。也許是坐不住了，只見他終于站了起來，挺胸抬頭、器宇軒昂邁著正步走上講臺站定�！巴�！”在所有人的驚訝聲中，他近乎完美地完成了讀書任務(wù)，更要命的是那三人還沒反應(yīng)過來呢！“嘩嘩——”“嘩嘩——”班級里響起了雷鳴般的掌聲。連林穎老師都忍不住調(diào)侃：“三個臭皮匠，頂不上一個李陳楨�。 �
除此之外，還有各式各樣豐富多彩的聲音，比如若珊寫作碼字時敲擊鍵盤的“滴答”聲，林旋打籃球勝利時的歡呼聲，還有愛睡覺的肖揚的呼嚕聲呢！正是這些別具一格的聲音，共同譜寫了一首美妙動聽的班級之歌！
六年級作文 篇2
哈哈哈，我情不自禁地笑出聲來！知道我今天為什么那么高興嗎？別急，讓我慢慢告訴你：李老師布置了一個作業(yè)，一個與眾不同的作業(yè)，讓我們回家后，按照《蘋果里的五角星》一課學到的方法給家長變個魔術(shù)，并讓家長寫感受。哇！全班同學都有一種近似瘋狂的喜悅。不知李老師的葫蘆里賣的什么藥，可不管怎樣，今晚的作業(yè)是不用自己動筆啰！我啊，還得謝謝李老師給了我一個“翻身”的機會，嘿嘿，爸爸媽媽，今晚咱們走著瞧！放學了，看著媽媽滿面春風的樣子，我的心里呀更樂啦！
回到家，我便迫不及待地拿出了一個蘋果，來到媽媽跟前很神秘地問道：“媽媽，你想看魔術(shù)嗎？”媽媽“撲哧”一笑，說道：“魔術(shù)！你也能變魔術(shù)��！好��！想變個什么魔術(shù)給媽媽看呢？”我很優(yōu)雅地轉(zhuǎn)了個圈，舉出蘋果，學著劉謙的口氣說：“這是一個蘋果，我能從蘋果梨變出個五角星！”媽媽笑了，說：“吹吧！吹吧！你這個吹牛大王！我倒要看看你能變出什么花樣來！”
我高舉蘋果，對著蘋果又是搖，又是打，又是吹，又是摸，過了好一陣子，我對媽媽說：“好了，變出來了，就在里頭！”媽媽依然是笑微微的，我拿出水果刀，對著蘋果攔腰切下去，快要切成兩瓣時，我故意停了下來，一臉認真地對媽媽說：“媽媽，要是里面有五角星，你得寫感受哦！不許耍賴哦！”媽媽呵呵一笑，說道：“好！媽媽絕不反悔！”聽了媽媽的話，我便把蘋果舉起，轉(zhuǎn)過身偷偷看了一眼，“啊”我驚呼一聲，不敢回過頭來。媽媽見我半天沒動靜，便開心地大笑：“吹牛大王，怎么，沒變出來吧！我早說�！薄澳憧�！五角星！”沒等媽媽說完，我便轉(zhuǎn)過身，掰開蘋果，在媽媽眼前晃了幾圈后來了個超級帥氣的停止。媽媽的眼睛直盯著蘋果里的`五角星嘴巴張的老大，不過，姜還是老的辣，不過一會兒她便沒事兒人似的說：“我早就知道了，不就是蘋果核像個五角星嘛！我讓你呢！”“是＿＿嗎？”我故意拉長聲調(diào)問道�！爱敚敚斎皇抢�！”媽媽被我逼的話也說不好了。
我拿出家作本，“啪”的一聲放在桌子上：“媽媽，寫感受！”因為贏了媽媽，我可以上網(wǎng)玩ＱＱ了，而媽媽呢，把爸爸也拉去寫感受了！可憐的爸爸呦！我心里樂開了花：哈哈！今晚也讓你們嘗嘗寫作文的痛苦！我開心得連游戲都玩輸了，可奇怪的是一點也不傷心，反而越來越高興了。
哈哈！爸爸，委屈你了！媽媽，好好寫！我呢！就多玩玩，不然就沒機會了！哈哈哈哈。
六年級作文 篇3
有的人擁有著，他正在失去；有的人失去著，他正在擁有……
“嘩嘩……”不知為何，今天的雨似乎是吃了秤砣——鐵了心似的下了好久。我望著窗外豆大的雨珠和匆匆奔跑的身影，不由得嘆了口氣。來書店里的人越來越多了，有來選書的，也有來避雨的，喧嚷聲和交談聲匯在一起，顯得熱鬧非凡。
空氣中充斥著雨的潮濕味和一種說不出來的令人討厭的味道，我抽了抽鼻子，縮到一個偏僻的小角落里，木然地看著熙熙攘攘的人群。突然，我眼前一亮，直勾勾地盯著一排嶄新的書柜——咦，那里不是擺著我憧憬了好久的書嗎？可是我掏了掏口袋，幾張干癟癟的紙幣有氣無力地躺在手心里呻吟著，襯出我失望的神情。“哎——”我嘆了口氣，正準備離去時，一個新的想法又浮現(xiàn)在腦海里：反正現(xiàn)在沒人看見，我干脆偷偷帶回家吧……
我被自己的想法嚇了一跳，可是思索再三，還是決定試試。先賊溜溜地往四周里瞧了瞧——嗯，沒人，好機會！又以迅雷不及掩耳之勢拿下書，塞到了包里……既然已經(jīng)得手了，心虛的我便趕緊腳底抹油——溜之大吉。前腳剛剛跨出門檻，老板溫暖的話語卻突然來到了耳邊：“小妹妹，回去小心一點哦！”我咬著牙，微微地點了點頭，便以離弦的箭一般的速度沖出了書店，往家跑去。
夜晚，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，惶惶不安。一切都裹在朦朧的黑暗與寂靜中，被子變成了一張大網(wǎng)，壓得我喘不過氣來。心里空蕩蕩的，仿佛有一雙銳利的眼睛直勾勾地盯著我，是我渾身不自在。心跳得厲害，書明明好端端地放在桌上，可為什么我卻感覺到它在哭泣，在聲嘶力竭地質(zhì)問我呢？
我煩躁地翻了個身，只見窗外漆黑的夜幕里掛著幾顆淡而無光的星星。心越發(fā)越不安了，閉上眼，仿佛整個世界也黯淡下來。思緒織向心頭，如潮水一般沖撞著我脆弱的心田。怎么辦？把書還給老板？會受到老板怒氣沖沖的`指責嗎？不把書還給老板？讓我的良心繼續(xù)受到折磨？我以前聽媽媽說過，傷心是因為心里有個小人，人們怕他出來，就把心墻越筑越高，小人在哭泣，所以會傷心。可是，為什么我放出了小人，卻愈加傷心？
心里，兩個小人在吵架。我覺得自己像一艘在無邊無際的大海里迷失方向的小船，沒有燈的指引，只有霧的縈繞，永遠不知道下一秒會發(fā)生什么，命運怎樣。但最終，我的信念堅定了，猶如沙漠里的花兒被重新滋養(yǎng)，開出最絢爛的生命之花！
第二天早上，我悠悠轉(zhuǎn)醒。黎明，就在眼前！我匆匆披上外套，拿起自己塵封未動的書，一步一步，堅定地朝著書店走去……
我失去了自己心愛的書，但我獲得了更加寶貴的東西——誠信。
六年級作文 篇4
有一首歌中這樣唱道：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”不過我覺得，爸爸也是好的，所以，歌也可以這樣唱：“世上只有爸爸好，有爸的孩子像塊寶……”
爸爸，爸爸這個名字在我心中有著一定的威嚴，所以在爸爸面前，我會有幾分拘謹，但自從經(jīng)過那一件事后，我徹底改變了對爸爸的看法。
那是一個深夜里，屋外寒風呼嘯，樹枝隱隱作響——沙……沙……就連那小草葉歪著頭，抖動地說：“冷啊……冷啊……”可是屋內(nèi)卻溫暖而舒適。
這時，我撒嬌地說：“我肚子餓，我要出夜宵。”媽媽關(guān)心地說：“要不吃點餅干？”“餅干有什么好吃的，不吃。”“那你要吃什么”“只要是油的，都行！”這時，正準備睡覺的爸爸坐了起來：“我?guī)湍闳プ�。�?/p>
我驚訝了！“什么？這大冷天的，爸爸居然為了一碗夜宵兒跟寒風做抗爭。”我的`心不禁默默拍起手來。
在爸爸做給我夜宵的短短幾分鐘內(nèi)，我想了好多。
不一會兒，夜宵便做好了初中，爸爸親自拿這一碗熱騰騰的麻油拌面端到我面前，我迫不及待的大口答口地吃著，不過，這次我嘗出了另一種味道——父愛。
爸爸的麻油拌面——一份沉甸甸的父愛。
“世上只有爸爸好，有爸的孩子像塊寶，投進爸爸的懷抱，幸福想不了……�！�
六年級作文 篇5
我的媽媽年輕漂亮，常常去織毛衣、毛褲和小花衫，換些錢，補貼家計。幾乎我身上穿的全是媽媽一手織出來的，很是好看，我挺喜歡的。別人都夸我媽媽手巧，這些話經(jīng)常在我的耳邊刮過，我感到很是自豪，高興。
媽媽是個瓜子臉，淡淡的眉毛，長長的頭發(fā)，紅紅的嘴唇。平時最愛穿花色的衣服。我的.媽媽愛聽歌，但我卻發(fā)現(xiàn)媽媽開始喜歡唱歌。做飯時唱、走路時也唱。以前，媽媽經(jīng)常和別人坐在一塊兒打麻將�？墒�，媽媽現(xiàn)在變了，她開始關(guān)心我的學習，時不時地找些我姐姐沒做完的卷子，拿來讓我做，還很嚴格要求我每天都要做，一點時間也不給我，我沒了自由也沒了玩的權(quán)利。媽媽也曾經(jīng)答應(yīng)我，如果我在班上能拿到獎狀，就實現(xiàn)我的一個愿望——我好想有一輛屬于自己的自行車。那段期間，我學習真的很刻苦，一次期中考試，我在班里考了第三名，得了獎狀，媽媽知道后特別的高興，卻沒提給我實現(xiàn)愿望的事。我當時生氣的對媽媽大哭大鬧，埋怨她說話不算數(shù)。非要媽媽買自行車，媽媽這才毫不猶豫地答應(yīng)了�？墒怯捎趮寢尩幕钐α�，也沒能抽出時間來。這讓我覺得很不是滋味，但是也沒什么辦法。每天媽媽回家，我都要纏著她，幫著媽媽捶捶背呀，給媽媽揉揉手呀，媽媽看我的眼神都變了。
經(jīng)過了一段時間，不是很長，媽媽告訴我，要給我買自行車，我當時別提多高興了，就一個勁得摟著媽媽又是親又是吻的。媽媽的表現(xiàn)也挺開心的，我是從她的臉上看出來的。
這就是我喜歡的媽媽。
其實，我的媽媽還是個刀子嘴豆腐心，但我就不說了，等有機會了，下次我會一一的讓你們來了解我的媽媽的。
六年級作文 篇6
每當耳邊響起《萍聚》這首歌，我的腦海便不由自主地浮現(xiàn)出那一幅幅溫馨的場面——祖孫四代歡聚一堂。
那天，是我曾外祖父的九十大壽，為了給曾外祖父慶祝，兒孫們推掉工作，從各地回到永春達埔的.老家。
大人們有的做飯，有的照顧曾外祖父，有的和許久不見的親戚聊得熱火朝天。而我們小孩子則在房間里用橡皮泥捏小人。兩個小表弟不會捏，由我給他們做示范。我抓了一團橡皮泥，慢慢揉成一個圓球。表弟依葫蘆畫瓢，可是捏來捏去捏不圓，我只好抓著他的手揉。表弟似乎是故意搗亂，捏好了又用力抓，結(jié)果把圓球捏扁了。算了，我捏一個給他玩吧。我三下五除二，做了個超人給他。表弟十分激動，一邊拿著超人跑來跑去，一邊叫著：“飛呀！飛呀……”
這時，大人們叫我們吃飯了，我們一窩蜂似的跑下樓，洗完手，便迫不及待地坐在椅子上。四塊“八仙桌”上鋪著紅色的塑料布，墻上還貼著大紅的“喜”字。曾外祖父身穿大紅袍走來，嘿，連筷子也是紅的哩！
菜上桌了，一道道色、香、味俱全的美食閃亮登場，令我的口水“飛流直下三千尺”。我剛想動筷子，一看，今天的“主角”還沒動筷子呢，我怎能先吃呢！這可是規(guī)矩。于是，我對曾外祖父說：“曾外祖父，您餓了吧？先吃飯吧，等下菜涼了�！痹庾娓感χf：“好，好，懂事嘍！”
當然，美食不是第一的，重要的是給曾外祖父慶祝。大家輪流給曾外祖父說賀詞，老人家笑得像一朵綻放的菊花。到我了，我有點害羞，小聲說了句：“福如東海，壽比南山�！贝笕藗児笮�，曾外祖父也笑了。
最后，我們?nèi)畮卓谌伺牧藦埲腋�。照片上，大家笑容燦爛，“歡樂”二字全寫在了臉上。
歡樂時光總是短暫的，誰也不知道還能不能再次歡聚。但正歌中所唱“至少我們曾經(jīng)相聚過……”歡樂過，相聚過，大家也就知足了。
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