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擊鼓傳花的作文【優(yōu)秀】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的擊鼓傳花的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
擊鼓傳花的作文 篇1
星期五第二節(jié)語文課，楊老師帶著我們玩了擊鼓傳花的游戲。
游戲規(guī)則是老師會放音樂，老師把花給到誰誰就像S形的往左或右傳，當(dāng)音樂的聲音沒有了，花在哪個人的手里，那個人就是“幸運(yùn)兒”，“幸運(yùn)兒”會按照規(guī)定安排做任務(wù)。
音樂響起，我們緊張的傳著手里的花，突然，音樂沒了，花傳到了葉媛溪手里，這才得知，葉媛溪沒有任務(wù)，反而是一本筆記本，這真是一個真正的幸運(yùn)兒啊。第二輪的“幸運(yùn)兒”是張藍(lán)瀾，她原本很開心自己是“幸運(yùn)兒”，可她的任務(wù)是模仿大猩猩走路，她左一小拳頭，右一小拳頭，臉上全是悲傷，然后，她小碎步地走下臺。
第三個“幸運(yùn)兒”趙一銘可就慘了，她的任務(wù)有兩個，老師會給她一個詞語，她用手腳給我們演，如果趙一銘選的兩個人都沒說對的'話，趙一銘就唱一首歌，結(jié)果，兩個人都沒說對，趙一銘失望了，她唱了一首《一剪梅》，她倆手放在褲子的口袋里，低垂著頭，失落地唱著歌，唱完后，楊老師問趙一銘：“如果讓你回到剛才，你會怎么做呢？”“我會趕緊給王啟鑫”，趙一銘說完，全班哄堂大笑。
雖然我不是“幸運(yùn)兒”，但我也很開心。
擊鼓傳花的作文 篇2
今天上午，因為下雨，所以體育老師就在教室里帶領(lǐng)我們玩起了”擊鼓傳花“的游戲。
老師派STY到教室前面背對大家負(fù)責(zé)敲黑板，將一個小球用紅領(lǐng)巾包起來作為傳遞用的”花“并交給第一排最前面的同學(xué)。老師宣布了傳遞順序和規(guī)則后，一切準(zhǔn)備就緒，只聽老師大喊一聲：”開始！“激烈的游戲就開始了。
”停！“老師話音剛落，我們立即四處張望，看看是誰手上拿著”花“。哦，原來是GRY，她有點(diǎn)不知所措地看著我們，我們大家異口同聲地叫道：”跳舞！“GRY的'舞姿很優(yōu)美，我們都看得陶醉了。
不一會，又開始傳”花“了。有的同學(xué)不想表演，把”話“當(dāng)作”定時炸彈“一樣，扔向旁邊的同學(xué)。而有的同學(xué)很想表演，就一直拿著”花“不放，好像捧著寶物似的，直到后面的同學(xué)催著：”快點(diǎn)，快點(diǎn)！“才很不情愿地把”花“交給下一個同學(xué)。
眼看就要到我了，我心里像揣著一只兔子”砰砰“直跳，但我還是不慌不忙地接過”花“交給了旁邊的同學(xué)，就在這時，老師突然叫了一聲”停！“在我旁邊的THZ還在看著我傻笑，也不知道自己手中還拿著”花“，我對她說：”還笑！還不趕快上臺表演�！八读艘幌�，說：”哦，知道了“，她上臺表演了一個”腦筋急轉(zhuǎn)彎“，非常簡單，大家都知道答案。
最后，下課的鈴聲響了，游戲在一陣陣歡笑聲中結(jié)束了。
擊鼓傳花的作文 篇3
“咚咚咚……”一陣陣急促而有序的鼓聲從我們班級中傳來，我們看著汪老師拿出了一個鼓，原來我們要來玩一個古老的游戲“擊鼓傳花”。我們帶著又興奮又緊張的情緒，伴著鼓聲，開始了游戲。
同學(xué)們都不敢放松，緊盯著花的去向，時刻保持著準(zhǔn)備接花的動作。每個人的手都顫抖著，心都反復(fù)念著：不要傳到我這兒，不要傳到我這兒……大家還用僵硬的笑容來掩飾自己內(nèi)心的不安、慌張。
前面進(jìn)行的都很順利，傳到小陸同學(xué)那里就出問題了�；ǖ剿沁厱r，因為他很緊張，花朝小斌的書包飛了過去。這時的花就像一顆定時炸彈一樣隨時都會爆炸，小陸急得把手一縮，身子拼命往后傾，嘴里不停地嚷著：“快點(diǎn)拿走��！快點(diǎn)！”旁邊的同學(xué)有的幸災(zāi)樂禍地抿著嘴而笑，有的咧著嘴捧腹大笑。前面的小斌同學(xué)則手忙腳亂，急切地想把花從書包處抓出來給下一位同學(xué)，那一剎那感覺時間都停止了，還好鼓聲沒有停，花終于傳下去了……
第一輪結(jié)束了，大家都直呼不過癮，緊接著，第二輪如期而至。這次的鼓聲顯得格外響亮，格外有節(jié)奏�；ㄍＴ诹诵埬牵梦⑿硌谏w自己內(nèi)心的緊張害怕。可是，小張還是逃不了“花落自家”的結(jié)局，他無奈地朗誦了《靜夜思》，盡管聽起來不怎么動聽，但大家還是開心地鼓掌不斷。
第三輪的鼓聲再次敲響了，也照樣驚險刺激，這次要傳到我這里了。同學(xué)們一個個都叫了起來，我心里的兔子越跳越快，花也快過來了。這次的鼓聲格外長，讓人格外緊張。傳到我前一位同學(xué)那兒時，他干脆站起來了，滿臉通紅，跺著腳，而我連手都無處安放，腳不停地抖著，耳朵漸漸紅了，心中的“鼓”越敲越響，情不自禁地想到：“鼓聲別停，千萬別傳過來，不要……”。我咽了咽口水，眼睛直直地盯著花，好比老鼠盯著貓，心里一直七上八下！后面的同學(xué)直接喊：“老計，你干嘛站起來��！”原來是小孟探著長長的`脖子，臉上寫滿了他重重的擔(dān)憂。還好，花終于離開了我們這里。
這是個多么古老的游戲啊，卻讓我們沉浸其中，使我們在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中放松了心情，還有機(jī)會展現(xiàn)自己的才藝，真不錯！越悠久的東西越有味道啊，遠(yuǎn)比那些個網(wǎng)絡(luò)游戲來得有意思哦！
擊鼓傳花的作文 篇4
今天，老師和我們一起在教室完了一個有趣的游戲，那就是擊鼓傳花，游戲規(guī)則是鼓聲一響花兒就要出發(fā)了，花在誰的手上誰就上臺表演節(jié)目。
開始了，同學(xué)們的心里又快了又緊張。忽然，花傳到我的手上，我的心里特別緊張，就把花傳給后面的同學(xué)，就這樣花兒傳呀傳，傳到了宮諾的.手上鼓聲停了，他就來到講臺。只見他的手前來后往，又轉(zhuǎn)了一個三百六十度的大轉(zhuǎn)彎，一不小心倒在地上，在同學(xué)們擔(dān)心的時候，他一下爬了起來繼續(xù)表演他的節(jié)目。
鼓聲又響了。花兒又開始傳了，花剛到王昊的手中鼓聲就停了。他神秘兮兮的把手放在后面，走上講臺。他說：“要把一塊橡皮變成兩塊”。他用手動一下紙把一塊變成兩塊了。啊!真神秘。
最后黃雯茜上臺表演節(jié)目，她唱了一首歌，歌聲回蕩在教室中。啊!多么好玩的游戲呀!
擊鼓傳花的作文 篇5
今天語文課真有趣，全班擊鼓傳花。
鼓聲一響！大家都興奮起來，“花”按座位順序下傳，從王悠翔一直傳到李丹寧。鼓聲一停，婷婷姐姐采訪李丹寧，問她拿到“花”鼓聲停止時的心情，李丹寧回答：“很緊張，害怕抽到不好的任務(wù)”。婷婷姐姐笑了，按了一下翻頁筆，PPT顯示：拿到“花”的同學(xué)獲精美筆記本一本。李丹寧拿到筆記本，教室里的氣氛一下點(diǎn)燃了。
鼓聲響起，人人都想把“花”留住，鼓聲連續(xù)不斷，花一直往后傳。終于，鼓聲停下，拿到“花”的“幸運(yùn)兒”戴景旭驕傲地走上講臺。婷婷姐姐問：“你現(xiàn)在心情怎樣？"他開心地回答：“我相信一定能得獎！"PPT翻開，戴景旭楞住了：請模仿大猩猩走路。全班哄堂大笑。戴景旭無可奈何地駝著背，捶著胸，一搖一擺地晃來蕩去，他那笨拙的演技又一次讓同學(xué)們笑得東倒西歪……
鼓聲咚咚，“幸運(yùn)兒”又產(chǎn)生了，袁啟瑄走上講臺回答婷婷姐姐采訪：“我很糾結(jié)，不知道是好運(yùn)還是惡運(yùn)"。這次PPT的任務(wù)是：我演你猜，根據(jù)詞語的意思進(jìn)行表演，表演者可以用兩次機(jī)會請同學(xué)猜詞語，猜中者與表演者均有獎；若無人猜中，表演者唱一首歌。于是，袁啟瑄做了一個呼氣的動作，手晃來晃去；接著又張大嘴巴，做出叫喊的.樣子，然后手搖著從上往下落。還沒演完，黃彥豪就舉起了手，婷婷姐姐讓他回答，他大聲說道：“呼風(fēng)喚雨�！痹瑔u揚(yáng)眉吐氣地點(diǎn)點(diǎn)頭，他倆都獲得了獎品。
鼓不斷響，“花”繼續(xù)傳，傳到李昊霖時，鼓聲停了。李昊霖驚惶失措地走上臺，婷婷姐姐直接對他說：“你的任務(wù)和袁啟瑄一樣�！崩铌涣乜吹皆~語后，想了想，先是用手扶著頭往前翻，又往后倒，然后大聲嘆氣。臺下李俊馳舉手，婷婷姐姐讓他回答。李俊馳站起來說：“無可奈何�！崩铌涣攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心中的大石頭總算落地了，他倆拿著獎品開心地回到自己座位上，教室里響起了熱烈的掌聲……
今天這節(jié)語文課別開生面，全班同學(xué)驚喜交加。各位如果覺得有趣，歡迎來四（8）班上語文課哈！
擊鼓傳花的作文 篇6
一個雨過的下午，我們班舉行了一場緊張而刺激的游戲：擊鼓傳花。
游戲的規(guī)則是：全班同學(xué)圍成一個大圓圈，其中我們班的一個同學(xué)拿著花，一個同學(xué)拿一個鼓。
開始游戲了，大家都在快速的傳，我又緊張又快樂，傳到我的時候，我快速的傳給別人，鼓聲停了，差點(diǎn)傳到我這，嚇了我一大跳。我想：要是傳到我了，我應(yīng)該表演什么呢？我想了好久好久。
老師拿來一個個小紙條，它的顏色和墻一樣白，我拿了一張疊起來的紙，我打開一看是“0”，我高興的跳了起來，周圍的同學(xué)都垂頭喪氣的回到自己的座位上，又開始游戲了，開始傳花了，我的心就像在跳一樣。
突然，鼓的聲音停了，同學(xué)們說：“傳到的是誰？”
小紅說：“是小藍(lán)�！蓖瑢W(xué)們都興奮的跳起來。
而小藍(lán)垂頭喪氣的從老師那邊拿了一張白紙，打開一看，是一號。這時，小藍(lán)的臉已經(jīng)紅了，他走到講臺上，說：“為什么黑人不吃黑巧克力，而吃白巧克力？”有一個同學(xué)說：“因為他不愛吃巧克力。”小藍(lán)說：“不對�！�
老師想了想說：“因為要是黑色的'巧克力，他的手也是黑的，那么他一吃一大口，就咬到他的手，那么他吃白的巧克力，他就會看見，因為他的手是黑色的，他吃的巧克力是白色的，所以他能看見�！�
下課了，我說：“這真是快樂的一節(jié)課�！�
擊鼓傳花的作文 篇7
今天，我和小朋友們在家里玩了一個游戲，名字叫擊鼓傳花。
游戲規(guī)則是這樣的：幾個人坐下來圍成一圈，一個人坐在中間蒙著眼睛敲鼓。鼓聲響了，大家把一朵花傳給下一個人。鼓聲停了，花在誰手里誰就表演節(jié)目。
游戲開始了，鼓聲咚咚咚的敲起來，大家興致勃勃地玩了起來。我們眼睛直溜溜地盯著那朵黃色的花，鼓聲漸漸地由慢變快，好像敲在我們心上一樣。我們不自覺得挺直了背，連呼吸都變慢了。大家飛快地把花傳給下一個人，就怕鼓聲停的時候留在自己手里�；ň拖褚粋�調(diào)皮的.小孩，在大家的手里飛快地奔跑�；▊鞯轿沂掷锏臅r候，我像接到一個炸彈一樣，立刻傳給童子聰。哪知他欣喜若狂地接過，心里想：終于又到我手里了，這鼓怎么還不停，我還想表演節(jié)目呢！就見他把花牢牢抓在手里不傳了！我們都愣住了，然后哈哈大笑起來。曾雨欣喊起來：別敲了，童子聰都不傳了，他要表演節(jié)目呢！大家笑得更厲害了！蒙著眼睛的朱星宇聽了，扯下眼罩一看，也忍不住笑了：那就讓他表演吧！童子聰輕快地走到中間，大大方方地唱了起來：一閃一閃亮晶晶"大家跟著拍著巴掌輕輕唱。一曲結(jié)束，童子聰回到原來的位置，游戲繼續(xù)玩下去了
這個游戲太好玩了，大家都玩得很盡興。小伙伴們是不是也想玩？那就和自己的好朋友們一起玩吧！
擊鼓傳花的作文 篇8
“哈哈哈……”教室里傳出一陣陣歡笑聲。是什么引得大家哈哈大笑？哦，原來我們正舉行擊鼓傳花的游戲呢。
這個游戲簡單而有趣。首先要挑選一名擊鼓手。只見老師背向同學(xué)，面對黑板，把眼罩一扔，到底是誰接到了呢？呀！原來是我們班的學(xué)習(xí)委員。只見他大步跨上講臺，老師親自為他戴上眼罩。
“咚咚咚……”一陣清脆的鼓聲響起，游戲開始了。一個同學(xué)接著一個同學(xué)，排成一個“S”形，那朵大紅花隨著鼓點(diǎn)在大家手里輪流傳下去。“咚！”鼓聲戛然而止，到底花落誰家？哈！原來是我們班的小綠同學(xué)。只見他頭戴一朵大紅花，不情愿地走上講臺，從紙盒里抽出一張紙條。噢！他運(yùn)氣真不好，竟抽到了“大叫三聲我是巴西龜”。他站直身子，對著臺下的同學(xué)大喊三聲：“我是一只巴西龜，我是一只巴西龜……”那聲音震耳欲聾，好像在跟全世界說，他自己就是那只巴西龜。
“咚咚咚……”鼓聲再次響起，這次又會花落誰家呢？每個人拿到大紅花，立馬傳給下一個人，仿佛這朵大紅花就是一團(tuán)火焰一樣。而還沒有接到花的同學(xué)則在喊：“快快快，快點(diǎn)兒，怎么這么慢�！庇趾孟裨谡f：“停停停，快停下�！币欢尉o張的氣氛過后，鼓聲戛然而止。咦！這次竟然是我們班的勞動委員——小黃同學(xué)。只見她把那朵鮮艷的.大紅花插在耳邊，羞澀地走上講臺，慢慢從紙盒里拿出一張紙條。哎呀！她怎么就那么幸運(yùn)，竟然抽到“獎勵一塊錢”。頓時，她的臉上浮起了一抹笑容。她領(lǐng)了獎飛奔回臺下的座位上。當(dāng)她走下講臺的時候，同學(xué)們都用羨慕的眼神看著她，那神情分明在說：“為什么不是我呀？”“她好幸運(yùn)哦……”
“叮咚，叮咚�！毕抡n鈴打響了，時間過得好快，感覺還沒玩多久游戲就結(jié)束了，大家都意猶未盡呢。
這一次擊鼓傳花的游戲讓我難忘，真希望以后多多舉行這樣的活動啊。
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