我的老師作文2篇（必備）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的我的老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

我的老師作文1

　　她的臉看著圓圓的，但卻不胖。她的眼睛不大，卻炯炯有神。她的頭發(fā)很長，中間染成了黃色，總是扎個高高的馬尾。猜猜她是誰？哈哈，告訴你們吧，她就是我們的數(shù)學老師——魏老師。

　　魏老師對我們很好，也很親切。每次上課，她總是滿面春風地走進教室，微笑著給同學們上每一節(jié)課。她從不批評問題回答錯的同學，而是批評那些不思考、不認真聽講的同學。如果哪個同學有一道題不會，去問她，她絕不會像有的老師那樣，不僅不回答同學提出的問題，還會吵他：“我都講了一遍了，你怎么還不會？”之類的.話。她總會耐心的教給他做題的方法，一遍不會，講兩遍、三遍，直到這個同學會為止。魏老師最常說一句話就是：“我不怕你學不會，我就怕你不學�！�

　　魏老師講的課特別生動，我們都喜歡上她的課。記得有一次，魏老師要講線與角，剛開始我們怎么也不明白射線是什么線，但是魏老師給我們做了一個比喻，同學們恍然大悟。其實她只做了一個很小的比喻，就是把射線比作車燈。為什么呢？因為射線就是從一個端點引出的直直的線。而車燈里的燈泡就相當于一個端點，由此發(fā)出的光芒就相當于直直的線，這個比喻很恰當吧？

　　在我的印象中，魏老師很少罰過同學抄概念。但是這一次魏老師卻罰了兩個同學抄概念，好可怕！不過，罰抄的原因不是因為他們考了倒數(shù)第一，也不是因為他們沒寫作業(yè)，而是因為他們總是在樓道里跑來跑去，速度還非常的快。魏老師早就說過這樣做很危險，也一再提醒他們兩個，但他們卻屢教不改，魏老師希望他們在寫的時候能夠靜下心來，不要那么急，魏老師也是為他們好��！

　　魏老師還是我們班的班主任，她特別關(guān)心我們，教室里經(jīng)常能見到魏老師拉著同學們談心的身影。每節(jié)下課，魏老師都會站在飲水機旁邊，提醒每一個同學喝水。我真希望同學們能夠自覺喝水，不要讓魏老師總是提醒，讓她可以多休息休息。

　　我能成為這么好的老師的學生，感到非常榮幸！你呢？

我的老師作文2

　　在我們美麗的校園里，發(fā)生了許多令我感動的事情，它們都像海邊的貝殼一顆一顆的，晶瑩閃亮。其中有一件事，最令我感動，提起那件事，我至今記憶猶新。

　　“1，1，121，1，1，121，1，2，3，4，1234......”大課間的鈴聲響起，我們像往常一樣排著隊伍來到操場，準備跳跳繩，踢踢毽子。突然，一位女同學慌張地跑過來，對著老師叫道：“老師，老師，大事不好了！有同學的腿被劃破了！”話音剛落，老師像一支離弦的箭一樣，朝著那位同學跑來的方向飛奔而去。老師一走，大家都討論開了，像一鍋煮熟的粥一樣咕咚咕咚的，你一句，我一句，有的人說那個小孩不會腿斷了吧，有的人說應(yīng)該沒事，涂點紅藥水就好了......這時老師回來了，不，應(yīng)該說是和一個同學一起回來了，那個同學看起來瘦瘦小小的，加上他那蒼白的`臉，看起來非常虛弱，而老師也因為跑得太快而氣喘吁吁�？吹竭@一幕，我們一擁而上，有的幫忙把受傷的同學扶進醫(yī)務(wù)室，有的倒水給老師喝......大家一起齊心協(xié)力，終于把那位同學送進了醫(yī)務(wù)室。我看到那位同學的右腿上有一條5厘米左右的傷口，一直在滴血，非�？植�。在醫(yī)務(wù)室老師的幫助下血止住了。不一會，有兩位家長來了，很顯然，是那個小男孩的家長。他的家長把他帶走了。大課間結(jié)束了，老師一下課就給那位同學的家長打電話，一邊說一邊露出一副很自責的表情。

　　時間已經(jīng)過去了兩年，可是往事卻還是歷歷在目，我永遠忘不了老師擔心我們的樣子。每當想起時，我都能真切地感受到老師對我們的愛。老師，我想對您說一聲“謝謝您老師！”

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