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【通用】六年級的作文300字6篇
在平平淡淡的日常中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級的作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六年級的作文300字 篇1
我們班有一個同學(xué)，名叫歐陽文鵬。
他長的得虎頭虎腦的，個子較矮，有一個胖胖的臉蛋。說話做事總是文質(zhì)彬彬的。他的'學(xué)習(xí)成績是班上最好的，他戴著一副眼鏡，活像一個小博士，他走起路來氣昂昂的。
歐陽文鵬不但學(xué)習(xí)好，而且深受大家的喜愛。
有一次，王老師要在班上選一個班干部，參加評選的人都要上臺去演講。在歐文鵬前面演講的同學(xué)一個比一個講的好。教室里時而傳來掌聲；時而傳來歡呼聲；時而又傳來吵鬧聲，這場景好不熱鬧。終于到歐文鵬演講了，歐陽文鵬演講的聲音十分洪亮、清楚，把為什么要當(dāng)班干部的理由也很清楚，所以他剛講完，講臺下便響起了雷嗚般的掌聲。
歐陽文鵬講完后，王老師便宣布開始投票。我們把自己選的人寫在了紙上，交給了老師老師便依據(jù)我們的投票在黑板上把投票人數(shù)寫了下來，最后結(jié)果出來了，歐陽文鵬以51票輕易的當(dāng)上了班干部，頓時全班沸騰了起來。
這就是我的同學(xué)歐陽文鵬。
六年級的作文300字 篇2
睜開惺忪的睡眼，去窗口呼吸一下新鮮空氣。咦，這是什么東西？小小的，涼涼的，多可愛！再放眼望去，地上已有了積雪，原來，這雪花精靈在我們未發(fā)覺時悄悄降臨了！
秋天掃盡了最后幾片黃葉，一朵朵小雪花飄落在大地，給大地鋪上了一層天然的白色地毯。幾絲雪落了下來，結(jié)成了冰，過路的'行人一不小心就會滑倒，都是小雪花搞的惡作劇。
北風(fēng)呼嘯，隆冬來臨，人們都穿上了厚厚的棉襖。大雪漫天飛舞，輕柔、潔白、冰涼，像白花，像鵝毛；如柳絮，如輕煙，紛紛揚揚地灑落在大地。房屋變成了白色，樹被白雪壓得無精打采，一切都變成了白色……
雪停了，太陽公公露出了笑臉，萬道金光照射在白茫茫的雪地。這下，孩子們可樂了，打雪仗、堆雪人，衣服全濕了，手都凍紫了，可小小的心里充滿了歡樂、幸福與溫暖。各色鮮艷的羽絨衣在雪地上亮麗奪目，遠(yuǎn)眺，如同一個個移動的花斑點。你瞧，孩子們的成果，高的、矮的、瘦的、胖的、大的、小的……各種各樣形象的雪人都進(jìn)入我們的眼球，產(chǎn)生了一道美麗奪目的地平風(fēng)景線。一些大人走過來，笑著說道：“明年肯定又是一個豐收年！”
六年級的作文300字 篇3
一身潔白柔軟的毛，眼睛紅紅的。開心時，兩只耳朵豎得筆直；傷心時，那兩只耳朵便會毫不猶豫地垂下來。但這些特征卻構(gòu)成了可愛的它。
小白兔十分愛吃蘿卜和青菜。它吃蘿卜時十分有趣。咬胡蘿卜的聲音脆脆的，好似一首悅耳動聽的歌曲，十分好聽。當(dāng)農(nóng)民泊泊干完粗活回來后，無論是多么疲勞，但是只要聽到兔子這婉轉(zhuǎn)的.歌曲，我敢保證藥到病除，比什么靈丹妙藥都管用……
小白兔開心時，總會不停地“唱歌”，無論吃得多飽。但傷心時，它誰也不愿搭理，開什么玩笑也沒用�？偸寝抢敲�，瞪著那紅眼睛，一副高傲的模樣。但每當(dāng)看到這些活蹦亂跳的兔子時，我總會覺得它們很可憐。聽說，兔子一族原來生活得很開心，但有一天，和它們相處多年的長老去世了，它們很傷心，每天以淚洗面，慢慢的，眼睛就紅了。難怪，小兔子的眼睛里總是充滿了悲傷和憂郁。但因為小白兔總是干干凈凈的，所以人們很喜歡，經(jīng)常和小白兔一起玩，慢慢的，它們不再孤獨，變得更加活潑開朗了……
對了，忘記告訴你們啦，小白兔可是動物世界的“飛毛腿”呢，可不要小看它們哦。
六年級的作文300字 篇4
你瞧，門外走來一個魁梧的男生。他長著一雙水汪汪的大眼睛，筆直的鼻梁，大大的嘴巴。最引人注目的是他那大大的腦袋，活像一個大皮球，好像腦子里裝滿了學(xué)問。他呀，就是我的小伙伴——李源，人稱“小學(xué)者”。
李源可勤奮了，一有時間就看書，長時間的閱讀使他有了回報，作文、閱讀那是得心應(yīng)手，有時連我這個大名鼎鼎的班長都自嘆不如。他尤其鐘情關(guān)于大自然的書籍，所以對動物植物這一方面的內(nèi)容甚是了解。
有一次，一只“不速之客”——螞蟻爬到了我課桌上，我全神貫注盯著它看。它小心翼翼地爬著，順勢，爬到了我手上，搞得我癢癢的.，一甩，把它甩到了地上。我蹲下身一看，小螞蟻掙扎了一會兒，翻過身來，仍舊活靈活現(xiàn)的。我百思不得其解：一只微不足道的螞蟻，從高高的“懸崖”上掉下，竟還沒死，難道它有“起死回生”之術(shù)？我?guī)е@個疑問向李源請教。他聽了，哈哈大笑，頭頭是道地說了起來：“螞蟻的身體很輕盈，無論從多高的地方摔下，都不會死。就像一片落葉從樹上飄下來仍舊完好無損一樣……”李源還跟我講了很多有關(guān)螞蟻的知識，我聽得津津有味，對他佩服得五體投地。
聽了我說的，你是不是也喜歡上這位勤奮好學(xué)的好學(xué)生了呢？
六年級的作文300字 篇5
一滴水可以放映出太陽的光輝；一只雄鷹可以顯示出天空的寬廣；一條小溪可以襯托出大海的浩瀚；一個不經(jīng)意的舉動可以改變對這個人的第一印象……
文明實體現(xiàn)人素質(zhì)的基本一種方式，也是自我提善完美的基本。在大千世界、千門萬戶中的我們能為別人盡一點無私的文明嗎？如果你在馬路上見到有老人摔倒，你會毫不猶豫的起扶嗎？你可能會說：“當(dāng)然會扶了！”可如果真的'讓你身臨其境，你勢必會遲疑，勢必會猶豫。因為你是在扶與不扶之間原地踏步。但也有人是義無反顧的、毫不猶豫的，因為他是在用自己親身體會，體會當(dāng)時那個摔倒的老奶奶。他是在換位思考、將心比心�，F(xiàn)這個社會早已不是當(dāng)時那個原始社會了，人們再也不是那個愚蠢的原始人了。而現(xiàn)在這個坐擁科學(xué)發(fā)達(dá)前線的城市，人們還像以前的原始人嗎？不是的。
增添了文明和素質(zhì)，但原來那種互相關(guān)心、不計較個人得失的人類還在嗎？
六年級的作文300字 篇6
每個人都有自己煩惱，我也是。我的煩惱有很多很多，其中一個令我最煩的就是我頭上那塊顯眼的“疤”。
從小到大，我頭上那塊惱人的胎記，令我每時每刻都深記心中，這使得我每次剪頭發(fā)時都要求理發(fā)師叔叔們加強(qiáng)注意：別把我胎記的那塊頭發(fā)剪掉，盡量能將它“遮”起來。
有一次，在學(xué)校里，江至蕓看到了我的胎記，我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了她眼睛一直盯著我的胎記看，當(dāng)時我心里很是著急，怕她會告訴其他同學(xué)。于是，我立馬告訴她：“這是我從小到大就有的，可不是自己掉的'”�？伤�是笑著指了我一下，我很是氣憤，想打她，可又想起了校規(guī)里的“十禁止，五不準(zhǔn)”里的不準(zhǔn)打架，最后我還是放下了手。
再回想小時候。
在我上幼兒園的時候，我的那塊胎記經(jīng)常被別人笑話。有次，我們上了校車快要準(zhǔn)備回家的時候，有人說，石陳杰頭上有一個“疤”！我很生氣，還他一擊：那是胎記，可不是“疤”，再說了，你有我聰明嗎？那個人無話可說的走了！
雖然現(xiàn)在很多時候那個胎記早已被我忘到了腦后了，但是說起我的煩惱，讓我又不得不想起來。
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