由課外作業(yè)想到的作文600字

　　少年的夢(mèng)似風(fēng)、似水，不因困苦停滯，不為煩惱打擾，有的只是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)熱血。下面是小編整理的資料，歡迎大家閱讀!更多相關(guān)信息請(qǐng)關(guān)注CNFLA的相關(guān)欄目!

　　篇一：

　　隨著一陣下課鈴聲，教室里靜悄悄的，等候老師來(lái)布置作業(yè)。在安靜的教室里，老師脫口而出：“今天沒(méi)有課外家庭作業(yè)。”就這么短短的一句話，教室里像炸開了鍋似的`，議論紛紛。

　　一路上，我心里既高興，又輕松。

　　回到家，我望著客廳，無(wú)所事事，不知該干什么好。剛才還覺得輕松呢，現(xiàn)在可真無(wú)聊。我坐在沙發(fā)上，拿起搖控器打開電視，一看，除了電視劇就是動(dòng)畫片。奇怪，平時(shí)看電視我都是津津有味的，而且是苦苦哀求媽媽才看的，但這時(shí)看又覺得沒(méi)什么有趣。這時(shí)，我發(fā)起愁來(lái)啦，平時(shí)老師不是布置一大堆令人心煩的作業(yè)嗎，今天怎么不布置課外作業(yè)啦。

　　這回我可有事做嘍。我捧著書入神的看了起來(lái)，書內(nèi)精彩的內(nèi)容吸引我看過(guò)一頁(yè)又想再看一頁(yè)。故事中有趣的情節(jié)感到津津有味，分秒不錯(cuò)過(guò)�？粗鴷�，浮想聯(lián)翩。起初，我還看得入神，可看著看著，就有沒(méi)耐心了。我把書搭在一旁。托著下巴發(fā)愁。我越想越覺得無(wú)聊。突然，我急中生智，心中產(chǎn)生了一個(gè)念頭。于是，我拿出語(yǔ)文書，認(rèn)真地預(yù)習(xí)了起來(lái)。這時(shí)，家中響起了一陣瑯瑯的讀書聲。我越預(yù)習(xí)越覺得有趣，覺得預(yù)習(xí)總比做那些無(wú)聊的事好。預(yù)習(xí)好了語(yǔ)文后，我還覺得不夠，接著又預(yù)習(xí)起了數(shù)學(xué)，英語(yǔ)……

　　第二天，當(dāng)老師問(wèn)要不要布置作業(yè)時(shí)，同學(xué)們都知道沒(méi)有作業(yè)做的無(wú)聊，就異口同聲地說(shuō)：“要!”

　　嘗到了沒(méi)作業(yè)做的滋味，我今后不僅要認(rèn)真完成家庭作業(yè)，還要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)!

　　篇二：

　　聰明反被聰明誤”是說(shuō)那些個(gè)自以為很聰明的人卻要他們所謂的聰明行為而付出代價(jià)。 現(xiàn)實(shí)生活中，你是否也留意到了呢? “同學(xué)們，今天下課后做兩道數(shù)學(xué)題來(lái)鞏固所學(xué)的知識(shí)”“唉。。。又要交作業(yè)啊!”臺(tái)上是老師清脆的聲音，下面則是同學(xué)們的唏噓聲。隨后就是繼續(xù)埋頭苦干，奮斗在題海中。而在這時(shí)，出現(xiàn)了一群“聰明”的人，他們與眾不同，在其他同學(xué)奮斗之時(shí)，他們卻在悠哉享樂(lè)，似乎還在等待什么。當(dāng)有些同學(xué)經(jīng)過(guò)自己的努力完成任務(wù)時(shí)，他們似乎更開心了。原來(lái)是這樣：他們用他們自以為很聰明的方法來(lái)完成作業(yè)的，卻是速度很快，準(zhǔn)確率也很脯那就是—炒作業(yè)，其實(shí)他在我們生活中是很常見的�；蛟S我們也或多或少的經(jīng)歷過(guò)。

　　不得不說(shuō)這樣是很聰明，但是去過(guò)我們考慮得遠(yuǎn)一點(diǎn)的話，或許結(jié)果就會(huì)恰恰相反。這樣是得到了答案，可是這樣你永遠(yuǎn)不知道他的過(guò)程，其實(shí)和沒(méi)有得到答案是一樣的，只不過(guò)你在老師的`面前好交代。 由此我們也可以想象到考場(chǎng)上的一些情景：假如今天**你又碰到了這個(gè)原題，可是在你腦海中只有答案而沒(méi)有過(guò)程，那么**還是沒(méi)有分?jǐn)?shù)的。可能他造成結(jié)果就是你依然去抄襲其他的同學(xué)，**過(guò)后或許你也不會(huì)再去考慮它了，只是感覺僥幸吧。

　　一次是這樣，可以是偶然，兩次是這樣，可以是不會(huì)，但久而久之，也會(huì)養(yǎng)成不好的習(xí)宮學(xué)習(xí)上不愛動(dòng)腦思考，那么可想而知后果會(huì)是咋樣。 他們一次次“聰明”的成功，卻不知道是在醞釀一個(gè)巨大的陷阱，而他們卻為之高興，驕傲。當(dāng)他們面對(duì)高考時(shí)，在這個(gè)公正無(wú)私的“法官”面前，他們有的只是膽怯，后悔，從而自己毀掉了自己的人生，改變了自己的命運(yùn)。

　　今天的我們不能像他們一樣，我們應(yīng)該做一個(gè)正真聰明的人。 只要你的雙腳站在地球上，就別太看輕自己，只要你還生活在地球上，那也就別太看重自己，只有踏實(shí)努力，即使是失敗，你也不會(huì)遺憾。

　　篇三：

　　古人云：“一日無(wú)書，百日荒蕪.”我卻認(rèn)為：“一日無(wú)作業(yè)，百日樂(lè)開懷.”雖然我喜愛讀書，喜歡上學(xué)，但是，不計(jì)其數(shù)的作業(yè)還是把我壓得喘不過(guò)氣來(lái)，是我不得不抱怨道：“作業(yè)啊，你咋么這么多啊?!”　　那是一個(gè)令人納悶的夜晚，成堆的作業(yè)讓我們這些平時(shí)忙碌“三點(diǎn)一線”的莘莘學(xué)子再也瀟灑不起來(lái)(God say:什么是“三點(diǎn)一線”?——I say:就是學(xué)校、家、圖書館).陽(yáng)臺(tái)上的蝴蝶蘭垂下了傲人的頭顱;天空中的小鳥揮舞著無(wú)力的`翅膀;就連平日屋檐上的喜鵲也扯著嘶啞的歌喉，仿佛也在抱怨：“作業(yè)啊，你就不能少點(diǎn)兒?jiǎn)?”(God say:太……太夸張了吧!)我一邊埋頭苦干，一邊盤點(diǎn)這今晚的作業(yè)：三張練習(xí)(語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)各一張，真所謂“三管齊下”)一篇200字的片段以及抄詞、聽寫……我十分無(wú)奈：誰(shuí)讓我是一個(gè)學(xué)生呢?我只得任天由命，差點(diǎn)被那些惱人的作業(yè)弄得一命嗚呼……(God say:沒(méi)那么嚴(yán)重吧?)

　　寫著寫著，我居然睡著了，夢(mèng)見自己飛上了藍(lán)天，來(lái)到了一所特殊的學(xué)校.在這所學(xué)校里，學(xué)生一項(xiàng)作壹不用做.所有的任課老師上完課，連作壹不布置就走了，好像老師比學(xué)生更想“溜之大吉”……我們有著大把大把的時(shí)間，可以看書，可以玩耍，可以上網(wǎng)，可以做任何自己想做的事情……真是“爽”的沒(méi)話說(shuō)!(God say:真是爽極了!)

　　“醒醒，都九點(diǎn)了作業(yè)還一字未動(dòng)，你是不是想明天被老師批評(píng)啊……”我被媽媽從睡夢(mèng)中僥幸，抬頭一看時(shí)間.媽呀，真是“不看不知道，一個(gè)嚇?biāo)赖?rdquo;居然已經(jīng)九點(diǎn)零五分了!我用最快的速度繼續(xù)埋頭苦干，奮筆疾書……回想著剛才自己的“夢(mèng)中奇遇”，我不得不無(wú)奈地說(shuō)：“作業(yè)啊，作業(yè)，你為何這么多;作業(yè)啊，作業(yè)，你為何這么煩;作業(yè)啊，作業(yè)，你為何這么難;作業(yè)啊，作業(yè)，你就不能少一點(diǎn)嗎?……”

　　哎，作業(yè)啊，作業(yè)……

　　篇四：

　　成長(zhǎng)路上，選擇一路相隨。須知，每一個(gè)選擇，盡是人生交給我們的作業(yè)。

　　于樊籠外選自然，人生的作業(yè)不會(huì)平庸。

　　看那一間陋室，夢(mèng)得在里面時(shí)而撫素琴，時(shí)而閱經(jīng)書。他脫離于白丁之外，往來(lái)交游的皆是鴻儒，他不允自己的雙耳為絲竹所亂，他不許自己的體膚為案牘所勞;看那一座草廬，元亮在里話桑麻、醉飲酒，伴著山氣佳鳥悠然的在東籬采菊，結(jié)廬人境而無(wú)車馬喧;看那一棟官邸，孔明在里面看庭內(nèi)花開花落，觀天外云卷云舒。寧?kù)o而致遠(yuǎn)，胸藏百鉑智計(jì)無(wú)雙。

　　選一份自然，方能獲一份淡泊。夢(mèng)得一流如仙人居于高山，又如神龍盤于九天。他們的`人生作業(yè)，因這份淡泊而境界高遠(yuǎn)。

　　于自然中選星空，人生的作業(yè)方顯精彩。

　　一片竹林一把琴，那是隱世的嵇康。他選了一片名為“正義”的星空。與司馬集團(tuán)作著不屈斗爭(zhēng)。到而今，在那片刑場(chǎng)的上空，還依稀回蕩著一曲廣陵;一襲布衣一壺酒，那是隱世的龐統(tǒng)。他選了一片名為“王佐”的星空。孤深入敵營(yíng)，即便身死落鳳坡，那不悔的神情依舊千古傳世;一卷經(jīng)史一盞燭，那是隱世的紹祖，散去家財(cái)，招募義，抵御那兇殘賊寇，雖死而無(wú)憾。

　　選一片星空，方能明一份志向。嵇康之流如出鞘的寶劍，雖剛過(guò)易折，也要求那剎那輝煌。他們的人生作業(yè)因一次明志而語(yǔ)言亮美。

　　于星空下選實(shí)地，人生的作業(yè)真正圓滿。

　　我們都知道，再美的夢(mèng)想也不過(guò)是夢(mèng)幻，如那一觸即碎的七彩泡影。夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)功在腳踏實(shí)地。不去說(shuō)那耳熟能詳?shù)那嗌従邮浚�不去說(shuō)那老生常談的王家圣手，也不去說(shuō)那家喻戶曉的駱家神童。舊時(shí)人物哪堪今朝豪杰。張俊蘭，本是一名普通的記宅然而卻因一十三年的堅(jiān)守，一十七次的涉險(xiǎn)，教育脫貧夢(mèng)，不再是夢(mèng)想。

　　選一塊實(shí)地，方能凝一絲堅(jiān)毅�？√m之流如多情的戰(zhàn)士，可以托付后背的兄弟。他們的人生作業(yè)因一絲堅(jiān)毅而圓潤(rùn)可圈。

　　淡泊后明志，明志后加以堅(jiān)毅的執(zhí)著，人生的作業(yè)滿分客氣!

　　篇五：

　　人生有一份作業(yè)，它叫夢(mèng)。

　　以歲月為頁(yè)，以長(zhǎng)大為錄，以一路風(fēng)雨斜陽(yáng)為筆，完成名叫“夢(mèng)”的作業(yè)。人生其實(shí)只有兩件事——做夢(mèng)與圓夢(mèng)。我們有時(shí)會(huì)忘記這作業(yè)的存在，有時(shí)困倦到不想再提筆為這作業(yè)書寫一字，有時(shí)會(huì)感嘆力不從心、時(shí)不我待，但是這作業(yè)不會(huì)輕薄半分，因?yàn)閴?mèng)不會(huì)減少。

　　年少之時(shí)，該為這作業(yè)添上狂放、灑脫的一筆。少年的夢(mèng)似風(fēng)、似水，不因困苦停滯，不為煩惱打擾，有的只是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)熱血�？矗�是誰(shuí)擲筆于地，把目光灑向邊疆，讓從戎的夢(mèng)在眼中燃燒，成就千古佳話;是誰(shuí)于橘子洲頭，看一江秋水，把救國(guó)救民的夢(mèng)想刻在心中，把中國(guó)引向全新的`未來(lái);是誰(shuí)擁住了上帝的蘋果，以夢(mèng)為馬，把真理帶向世界，讓科學(xué)引領(lǐng)大眾……這是明麗狂放的一筆，我們以它為作業(yè)的開頭。

　　中年時(shí)，穩(wěn)如山，靜如水，讓心簡(jiǎn)單，讓夢(mèng)不平凡。已而中年，歲月之流把人打磨，把心打磨。鋒利的棱角化于圓潤(rùn)，躁動(dòng)的內(nèi)心歸于平靜，但，夢(mèng)不可以簡(jiǎn)略。村上春樹曾將生命比作長(zhǎng)跑，中年是已看過(guò)了風(fēng)景、一切歸于平淡的一段旅程，但不可因平淡停下腳步，不要因平淡停止做夢(mèng)。喬布斯幾經(jīng)打拼，先是被蘋果趕出，一敗涂地，但他沒(méi)有停止夢(mèng)想，白手起家，于中年再歸蘋果，同時(shí)將蘋果由低谷帶向高潮。他的成就不因別的，只因?yàn)闅q月沒(méi)有埋藏他心中的夢(mèng)�；蛟S我們沒(méi)有他那樣的機(jī)遇與天賦，但相信我，人生的作業(yè)本上，中年的夢(mèng)將是它最充實(shí)的內(nèi)容。

　　人老，心不可老，夢(mèng)不可老。曾經(jīng)記得一個(gè)臺(tái)灣廣告，三個(gè)平均年齡80歲的老人，為了一段曾經(jīng)的記憶，撐著傷病的身體，完成了環(huán)島一周的夢(mèng)想。為何?因?yàn)橛袎?mèng)。人于老年，便像炭燒到了末尾，于灰燼中只見零星火苗，而夢(mèng)，是你于灰燼中再燃的氧氣，是人生最后綻放的引線。點(diǎn)燃?jí)粝�，為人生的作業(yè)畫上圓滿的句號(hào)。

　　人生的作業(yè)，是一輩子的旅程，我們成長(zhǎng)，歲月讓我們不斷變化，但我們書寫的答案將會(huì)永遠(yuǎn)清晰、明了。

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