讀書的作文8篇【通用】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的讀書的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書的作文 篇1
書，給我知識(shí)。書，更帶給了我快樂(lè)。
每當(dāng)我捧起書，就會(huì)陶醉在那知識(shí)的海洋里，如癡如醉樂(lè)而忘返。當(dāng)讀到《安徒生童話》里《皇帝的新裝》中那喜愛穿新衣的皇帝被兩個(gè)騙子騙得光著身體在行進(jìn)隊(duì)伍中出丑的時(shí)候，我不禁捧腹大笑。當(dāng)讀到《愛麗絲漫游奇鏡記》，愛麗絲在大森林里遇見了愛吸煙的毛毛蟲和不講理的大鳥時(shí)，我仿佛也走進(jìn)了那個(gè)充滿神奇和刺激的大森林。當(dāng)讀到《阿凡提的故事》，聰明的阿凡提用智慧制服那些買東西不給錢，專門剝削老百姓的勢(shì)力富人時(shí)，阿凡提的'聰明和勇敢特令我敬佩。
我不但愛看小說(shuō)，更愛看選。因?yàn)檫x里有許許多多和我同齡的小朋友們的佳作，里面的內(nèi)容很貼進(jìn)我的生活，仿佛就發(fā)生在我身邊。文章里不僅有好詞、好句，而且每一篇里都蘊(yùn)藏著一個(gè)道理，那些道理可以讓我們更好的學(xué)習(xí)，更好的做人。
我愛讀書，書給了我知識(shí)的樂(lè)趣，書是我生活中不可缺少的好伙伴。
讀書的作文 篇2
當(dāng)我置身于書簡(jiǎn)的芬芳中、紙張的油墨中，才發(fā)現(xiàn)這個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自我。－－題記
一本好書，一杯香茗，仿佛總是給人無(wú)盡的遐想。逸飛的神思，走進(jìn)書屋，天旋地轉(zhuǎn)。是訝于驚奇？是了然于那些與此不同。
迷茫中，無(wú)法了解自己想要追尋的蹤跡。我喜歡坐在角落里靜靜的品一本好書。不是躲在季節(jié)之外，在夢(mèng)香徘徊，而是如此簡(jiǎn)單的沉淀，我需要它來(lái)叩響我浮動(dòng)不安的心。
有時(shí)候，覺(jué)得夢(mèng)輕了，我就更加渴望貼近生命的原色。讀一本好書，然后與之產(chǎn)生共鳴。書的言染，書的構(gòu)思平息了心緒，浮躁被過(guò)濾，我才會(huì)找到一個(gè)安慰。
每個(gè)故事的主人公是獨(dú)一無(wú)二的，內(nèi)容是獨(dú)一無(wú)二的，揭示的道理更是獨(dú)一無(wú)二的。
《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》告訴我們要做一個(gè)有危機(jī)感的人，面對(duì)問(wèn)題，解決問(wèn)題；
《傾城之戀》讓我們讓我們相信愛情在歷經(jīng)磨難后最終會(huì)被證實(shí)和堅(jiān)定；《狼圖騰》讓我們做一個(gè)有膽量、有血性，有智慧的人。生存的法則是沒(méi)有絕對(duì)的敵人，但該拼命是就得拼命；
《道德經(jīng)》闡述了這樣一個(gè)道理“沒(méi)有對(duì)錯(cuò)的境界才是真理”。我對(duì)書籍不不癡迷，不流戀，只是適時(shí)的拿出來(lái)激勵(lì)下自己。在那里，我會(huì)覺(jué)得自己是獨(dú)一無(wú)二的。告訴自己無(wú)論怎樣都得啟程，亦如當(dāng)初不服的執(zhí)著。
讀一本好書，讓一份不安于現(xiàn)實(shí)的心有了渴望和奢求。
讀一本好書，猶如于遼闊的'草原，繁綠了荒蕪的枯草；
于凄冷的夜空，溫暖了孤寂的星辰；
于喧囂的城市，凈化了混濁的空氣；
于紅塵之外，收獲甜美的愛情；
于安逸之中，重燃往日的激情。面對(duì)書的那一刻，我們是最真的。你走進(jìn)它的世界，然后純白了自己�？粗巴獾年�(yáng)光澆灌心里得美景。誰(shuí)可以承受生命之重，不要無(wú)端的陳默，那本不屬于我們。如果覺(jué)得無(wú)聊，就去找一本好書，找到心靈的寄托。
如果能，就不要讓我們的夢(mèng)結(jié)疤。找一本好書，找一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的自己。律動(dòng)的青春，空白是完全可以被修補(bǔ)的。
讀書的作文 篇3
書是我們一直到老的伴侶。
讀書，讓我們體驗(yàn)書中的千滋百味。
讀書，讓我們體驗(yàn)一種暢快�！皶凶杂悬S金屋�！辈诲e(cuò)，雖然書中全部都是漢字，看起來(lái)很乏味，但是它并不枯燥。在書中，我們可以讀到作者的心靈，有些文筆柔中有剛，還有些剛中有柔，可以讓我們體會(huì)到截然不同的感覺(jué)，淋漓盡致。
讀書，讓我們體驗(yàn)一種艱辛。上學(xué)，是我們作為學(xué)生的一種職責(zé)。在學(xué)校，我們每天都要學(xué)習(xí)大量的知識(shí)，很累很辛苦，但讀書學(xué)習(xí)知識(shí)的'過(guò)程不可能是鋪滿玫瑰的花徑，而是充滿艱難險(xiǎn)阻的沙土之道。我們要面對(duì)這重重的困難，勇敢的走下去。
讀書，讓我們體驗(yàn)一種享受。每當(dāng)我閑暇時(shí)，有時(shí)會(huì)隨便找?guī)妆緯鴣?lái)看，書中賞心悅目的詞語(yǔ)描繪，都是那么生動(dòng)。面對(duì)它們，我仿佛身臨其境，遨游在書海之中，細(xì)細(xì)品味它們的美好。
讀書，讓我們體驗(yàn)一種悠閑。每次讀書，總是很容易著迷，每當(dāng)快看完時(shí)，看一下鐘表，都過(guò)了那么長(zhǎng)時(shí)間了，時(shí)間怎么過(guò)得那么快�。∫蛔x書，就忘了時(shí)間，忘了一切，讓我體會(huì)到一種悠閑寧?kù)o的滋味，整個(gè)人都輕松了許多。
讀書，讓我們體驗(yàn)一種痛苦。當(dāng)我們面臨一次次的考試，心里不禁好像會(huì)打起退堂鼓：雖然考前需要讀書來(lái)復(fù)習(xí)，已經(jīng)復(fù)習(xí)扎實(shí)，但是一到考試就會(huì)緊張，緊張到把復(fù)習(xí)好的知識(shí)給忘了，大腦一片空白，心里只會(huì)想：萬(wàn)一考不好怎么辦啊，一定要考好啊，考不好就完了……
讀書，讓我們體驗(yàn)一種快樂(lè)。當(dāng)我們?cè)诳记皬?fù)習(xí)好，在考后取得了好成績(jī)，當(dāng)然會(huì)覺(jué)得這書沒(méi)有白讀，會(huì)有一種快樂(lè)一種成就感。
讀書，讓我們快樂(lè)、暢快、充實(shí)、悠閑，體味艱辛和痛苦，千滋百味，有如人生。
讀書的作文 篇4
今天，我讀了《愛國(guó)詩(shī)人屈原》我深有感觸。
屈原原本是一個(gè)官員，他甘愿為朝廷出力，愿為老百姓伸冤。他辦事公正廉潔。但因?yàn)楫?dāng)朝皇帝聽信讒言，把屈原貶為庶民。最后，屈原已經(jīng)看不慣這個(gè)世界，就跳河自殺了。
像屈原這樣愛國(guó)的人，竟然會(huì)貶為庶民，而他的忠言，(.)卻被小人的讒言，給當(dāng)了下去，他的忠言皇帝一絲不信，他為百姓的安危，百姓的利益著想，
他為國(guó)家的`安危、國(guó)家的利益著想。他清正廉潔，沒(méi)有一絲的私心。
而現(xiàn)在的官員，對(duì)老百姓們不管不穩(wěn)，對(duì)國(guó)家不盡心盡力。只知道把自己的腰包填滿，把自己的生活提高，而其他的不聞不問(wèn)。
如果我長(zhǎng)大了當(dāng)了百姓的父母官，我將像屈原那樣，為百姓、為國(guó)家著想。像屈原那樣公私分明，公正廉潔，不會(huì)有一絲的私心。我要全心全意為人民、國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一生。
讀書的作文 篇5
“書中自有黃金屋;書中自有顏如玉。”這是我媽媽常說(shuō)的話，是啊，一本好書就像一位好朋友、好老師陪伴我，教導(dǎo)我每天睡覺(jué)前媽媽都會(huì)和我一起看書，里面一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事，還有那些生動(dòng)有趣的科學(xué)探索，使我浮想聯(lián)翩……
就好比《十萬(wàn)個(gè)為什么》里的一篇文章——“為什么橡皮擦能擦掉鉛筆字呢?》，看完文章后我才恍然大悟，其實(shí)橡皮擦主要成份是天然橡膠，寫錯(cuò)字的時(shí)候，我們用橡皮擦來(lái)回的擦作業(yè)本，就會(huì)把表面的纖維擦掉了，而鉛筆字也跟著這層纖維被擦掉了，所以準(zhǔn)確的'說(shuō)，我們擦掉的并不是鉛筆字而是紙的纖維。
看，書能給我們帶來(lái)多么新奇的發(fā)現(xiàn)啊，讓我們每天晚上開心的閱讀吧!
讀書的作文 篇6
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話是唐朝的詩(shī)人杜甫說(shuō)的。意思是讓我們多讀書，我們讀的書多了，寫過(guò)很多題，寫試卷什么的就覺(jué)得非常容易，不用想就能輕松地寫完。
我還記得我兩歲的時(shí)候，我和我的`媽媽剛從洛陽(yáng)回來(lái)，就在確山的書店買了奧特曼漫畫。并且到了家中，我只用了三天的時(shí)間，就看完了這本書，還不是走馬觀花著看那一本書。
還有我三歲的時(shí)候，我剛上學(xué)第一天，我想快點(diǎn)認(rèn)識(shí)字好讀書，就讓媽媽給我買了一張生字表、一張字母表和一張拼音貼紙表貼在墻上。我很快就認(rèn)識(shí)了上面所有的東西，媽媽看我學(xué)這么快，就給我買了個(gè)書包。
我還知道我五歲的時(shí)候，我剛上大班，我就覺(jué)得我已經(jīng)認(rèn)識(shí)很多字了，就自告奮勇的讓媽媽給我買一本故事書，我還說(shuō)自己看完，不要媽媽幫忙，給我一個(gè)好的學(xué)習(xí)空間。結(jié)果我看是看完了，只不過(guò)用了一個(gè)月才看完這本書。
我又記起我剛上一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了所有拼音和一部分生字，才學(xué)會(huì)了一年級(jí)的課文。每天都要和書打交道，讓我養(yǎng)成了良好的看書的好習(xí)慣。
到了現(xiàn)在，我已經(jīng)看了很多本書了。有《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》、《魯兵孫漂流記》……還認(rèn)識(shí)了很多的字。
“為中華之崛起而讀書”這是周恩來(lái)說(shuō)的話，讓我們好好讀書。
讀書的作文 篇7
小時(shí)候，每天晚上，在媽媽輕柔的聲音中，精彩的故事飄入我的耳朵，進(jìn)入我的心里。正是因?yàn)橛辛诉@些多姿多彩的故事，我的童年充滿了樂(lè)趣。漸漸的，我養(yǎng)成了喜歡讀書的習(xí)慣。
記得有一次吃完晚飯，媽媽要我趕快完成作業(yè)�？晌覍�(duì)之前看了的《西游記》還念念不忘。于是，我嘴上說(shuō)知道了，心里卻盤算著我的“竊讀計(jì)劃”！我在《西游記》書本外套上作業(yè)本，以此來(lái)騙媽媽。媽媽來(lái)到我的身邊，我就裝模作樣地寫作業(yè)，等她走開了，我就津津有味地讀《西游記》。書的情節(jié)像磁鐵一般吸引著我，我徜徉在書中，獨(dú)自陶醉、盡情享受。當(dāng)我看到一個(gè)有趣的故事時(shí)，便不由自主地笑了�！班坂汀甭晞偮洌荫R上意識(shí)到問(wèn)題嚴(yán)重了，我的“竊讀計(jì)劃”就這樣被媽媽識(shí)破了!我很擔(dān)心，做好了挨罵的準(zhǔn)備。媽媽來(lái)到我的跟前，正板著臉看著我呢！我只好賠著笑臉，對(duì)媽媽說(shuō)：“嗯……這個(gè)嘛，我只看了一會(huì)兒，等我把這段看完，好不好？”媽媽生氣地吼道：“都快十點(diǎn)了，你不用做作業(yè)啦！”我知道已經(jīng)沒(méi)有商量的'余地了，便極不情愿地把書放了回去，乖乖地寫作業(yè)。由于看書，寫作業(yè)的時(shí)間不充足，我便馬馬虎虎地寫了起來(lái)。第二天，因?yàn)闀鴮懥什荼焕蠋熍u(píng)了一頓。經(jīng)過(guò)這一件事之后,我讀閑書都在不影響學(xué)習(xí)的情況下進(jìn)行。讀書是好事，但大家可不要學(xué)我這種竊讀的方法哦！
讀書真好，它不僅能給予我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，而且還可以讓我從中找到閱讀的快樂(lè)，讓我真正體會(huì)到“悅讀”的滋味。在以后的日子里，我將繼續(xù)與書為友，以書為伴。
讀書的作文 篇8
讀書是當(dāng)今社會(huì)最受重視的問(wèn)題之一，成了不少家長(zhǎng)的關(guān)注話題，可是作為學(xué)生的我們真的認(rèn)真讀書了嗎？真的'把讀書當(dāng)做快樂(lè)的事去完成嗎？
首先，我們明確讀書的意義。讀書是出于誠(chéng)意的，并非死記硬背，我們只要對(duì)讀書產(chǎn)生興趣，就能快樂(lè)地讀書，輕松愉快地讀書。但有些人對(duì)于讀書，認(rèn)為讀書是一種義務(wù)，每天讀書，死記硬背，效率低，而且只懂表層含義，不深理解，每天都要面對(duì)乏味無(wú)趣的書本逐漸產(chǎn)生厭惡，以至于不愛讀書。
其次，我們來(lái)舉一些生活中的實(shí)例。有些學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種應(yīng)付考試的方法，死記硬背，并不深理解。還有些學(xué)生，上課不聽，打瞌睡課后不能完成作業(yè)，全靠補(bǔ)習(xí)，家長(zhǎng)督促，但到畢業(yè)之后，便不再學(xué)習(xí)，讀書了。還有些人，在學(xué)校認(rèn)真聽課，懷著積極的態(tài)度，即使畢業(yè)之后，也能堅(jiān)持讀書。
最后，總結(jié)一下學(xué)習(xí)的方法，學(xué)習(xí)效率。學(xué)習(xí)要認(rèn)真，堅(jiān)持，學(xué)以致用。才能更好地讀書。讀書也不是有苦無(wú)甜的，在讀書時(shí)，也能體驗(yàn)收獲知識(shí)的快樂(lè)和充實(shí)。所以，讓我們一起充實(shí)快樂(lè)地讀書吧！
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