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漫畫老師作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的漫畫老師作文，歡迎大家分享。
漫畫老師作文1
小學(xué)五年來，我有一個印象深刻，特別搞笑的老師，她姓楊。
她長得胖胖的，真像一個皮球，不過因為她很高的原因，所以看上去沒那么胖。她的'腦袋圓圓的，一雙瞇瞇眼，最好玩的還是她的鼻子，那鼻梁高的，那鼻孔大的，真像“豬鼻”，而且這鼻子特別靈，只要你帶了吃的，她吸吸鼻子都能給你聞出來。
有一天上課，一個同學(xué)竟然帶來了一包薯片，他拿了一片放進(jìn)嘴里，“咔嚓”那聲音，可真清脆，老師似乎沒有發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我們以為他要完了的時候，誰知他小心地在嘴里抿了抿，咽了下去。這時老師扭過頭，冷冷地說：“今天呀，我給大家編了一首詩，薯片一吃吱吱響，誰知他用唾液化，但是老師鼻子靈，發(fā)現(xiàn)教室有異味。”老師一說完，全班哈哈大笑，個個笑得合不攏嘴，一聽就知道，同學(xué)吃薯片被老師那個神一樣的鼻子給聞出來了，楊老師本來一臉嚴(yán)肅，我們以為那位偷吃的同學(xué)完蛋了，但老師突然畫風(fēng)一轉(zhuǎn)，眨巴著眼睛，又笑著說：“給我吃點唄�！比嘤趾逄么笮ζ饋怼�
下課后，楊老師喜歡和我們一起玩石頭剪刀布，贏得可以打?qū)Ψ降氖�，我和楊老師玩，結(jié)果我輸了七場，手被打得通紅。下一局，我自信滿滿，而老師一臉笑意，那笑讓我不禁打了個寒顫！我猛地打了過去，但沒想到楊老師比我還快，她手一縮，我打到了自己的手，哎！楊老師太壞了。
這就是我的楊老師，一個搞笑而又充滿了童心的楊老師。
漫畫老師作文2
老師是靈魂的建筑師，他們筑造了一代又一代人的靈魂，培養(yǎng)了一批又一批的人才。在他們的精心呵護(hù)下，我們茁壯成長。我曾遇到過許多老師，而對我影響最大的是教了我四年的語文老師顧老師。
顧老師長得很漂亮。特別是圓圓的'臉上那一雙會說話的眼睛。我成績進(jìn)步時，她會微笑著肯定我；我犯錯時，她會嚴(yán)厲地瞪著我；我沮喪時，她會溫暖地注視著我，給我力量和勇氣。
一年級剛開學(xué)時，我不大會聽課，常常聽著、聽著就走神了。有一次，語文課上，我聽著、聽著就開始胡思亂想起來。突然，我感覺有人在看著我，一抬頭，發(fā)現(xiàn)是顧老師正瞪著我，好像在說：快聽課！我嚇得趕緊舉起小手跟著老師一起描寫生字。放學(xué)了，顧老師把我留下來聽寫生字，因為我沒有認(rèn)真聽講，一個字都寫不出，顧老師沒有批評我，而是溫柔地看著我，好像在說：加油！你一定行！我低下頭默默地練字，遇到寫不好的字，顧老師就握著我的手，一筆一畫地寫一遍，直到我能寫好每一個字。顧老師看著我寫的字，不住地點頭微笑，好像在說：寫得真好！
從那以后，雖然，我仍然會在課堂中溜號，但是，我總會情不自禁地想起顧老師注視著我的眼睛，提醒我認(rèn)真聽講。
顧老師，我一直想對您說：謝謝您！謝謝您和藹可親的教育方式，謝謝您鼓勵和包容的教育方法，讓我信心百倍地面對學(xué)習(xí)中的困難，取得優(yōu)異的成績。
漫畫老師作文3
我的“漫畫老師”是語文老師，她非常粗心。
她的頭發(fā)短短的，是深深的棕色，看起來像一個戴在頭上的圓頂帽。炯炯有神的兩顆眼睛，像兩顆綠豆，高高的鼻梁上架著一副長方形眼鏡。筆蓋子大小的嘴巴，仿佛下一秒就能從嘴里蹦出一句話來。恰好，這完美無缺的五官長在一張不大不小的圓臉上。
說到語文老師，我印象最深的還是那個星期二。我們的語文老師一直以來有個習(xí)慣，她總喜歡拿一個裝滿白開水的杯子，講課時清清嗓子便喝上一口。這天，她沒有把杯子拿來，懷里只抱了一堆書，我腦袋里裝的全是問號：老師今天怎么沒帶杯子呢?我心里想著：算了，可能是特殊情況吧。和往常一樣，課生動有趣，正講的起勁時，她皺著眉頭，似乎覺得嗓子不舒服，便隨手抓起一個杯子，準(zhǔn)備喝，同學(xué)看到后剛準(zhǔn)備上前阻止，老師看了看，一臉疑惑，這不是老師的'杯子呀?老師便走到講臺上，去拿杯子，結(jié)果抓了一把空氣。同學(xué)們一個個都捂著嘴，不敢笑出聲，只剩下微微顫抖的身體。老師叉著腰，一臉嚴(yán)肅，伸手指著我們生氣地說：“誰把我的杯子藏起來了?啊?”我們?nèi)嘈Φ弥徊钤诘厣洗驖L了。老師接下來說：“笑什么，啊?嗯?小兔崽子們!快拿出來!”這時班長站起來，臉憋得通紅，小聲對老師說：“老師，您的杯子忘拿了!”她這才知道錯怪了我們，臉一下子紅到耳朵根，尷尬地給自己打圓場：“哦，我說今天怎么忘東西呢!”同學(xué)們早已笑得前俯后仰。
這就是我的“漫畫”老師，粗心的語文老師。
漫畫老師作文4
老師就像一根蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己;老師就像甘甜的雨露，滋潤著我們;老師就像一只蒼鷹，教會了我們飛翔。今天，我就要向你們介紹一位老師，她是我們班的嚴(yán)老師。
嚴(yán)老師有一雙敏銳的大眼睛，每次上英語課他的`眼睛不時散發(fā)出刺人的亮光，特別是英語考試時，眼神如兇殘的野獸虎視眈眈的望著我們。我們心里七上八下的，好像野獸把我們吞下去了�？吹絿�(yán)老師如此看我們，我們心里小鹿亂跳，哪敢再去想作弊呀。我們班還有一些小調(diào)皮，他們總是打擾我們的學(xué)習(xí)，不過沒關(guān)系，因為他們看到嚴(yán)老師就像老鼠看到貓一樣。
嚴(yán)老師雖然很嚴(yán)厲，但有很溫柔的時候。在平時上課時，老師為了減少我們的學(xué)習(xí)壓力，也會給我們帶來一些笑話，引得我們開懷大笑。在期末考試快要降臨時，嚴(yán)老師教我們放松心情，告訴我們別緊張，安心的上課。
有一次我為期末考試而擔(dān)憂，每天都死死的盯著課本復(fù)習(xí)，直到晚上九點鐘才睡覺，第二天冒著黑眼圈去上學(xué)。嚴(yán)老師心疼的撫摸我的頭，語重心長的說：“這么用功，相信你期末考試一定能考好，但要注意休息哦!”聽了她的話，我突然輕松了許多，高興地回答道：“嗯，知道了”。
嚴(yán)老師，我的好老師，我以后一定好好學(xué)習(xí)，報答您對我們的關(guān)愛和良苦用心。
漫畫老師作文5
年輕的英語老師給自己起了個好聽的名字——Summer。她的臉蛋圓圓的，有些嬰兒肥，總是穿著黑色的衣服，很氣派。
Summer老師有一個非常顯著的特點——貪吃，不過對食物可不是來者不拒，而是挑三揀四的，聽說，有同學(xué)背地里還稱她“小吃貨”呢!
Summer為了激勵我們高質(zhì)量完成作業(yè)，經(jīng)常在晚托班給我們發(fā)零食， 這一招得到了班里很多吃貨的愛戴。
這天Summer布置了一大堆作業(yè)，聽到同學(xué)們的牢騷聲，她嗲嗲地聲明：“這些作業(yè)都是10月8日才交，你們有七天時間可以完成哦!而且明天不用交任何作業(yè)。”她神秘一笑，并特別強(qiáng)調(diào)了“明天”二字。
大家面面相覷，不知道她葫蘆里賣什么藥。
她指著桌上的一張秋游回執(zhí)，露出純真的笑容：“每次秋游，我就非常期待你們從家里帶來的美食，自制的'壽司啊，三明治啊，每種我都喜歡品嘗�！�
緊接著，她又補(bǔ)充說明：“我不太喜歡你們帶的零食，全是防腐劑，吃了不健康。你們自己做的美味既好吃又健康，還容易飽�！�
“這次秋游要多帶一些啊，因為你們即將五年級畢業(yè)了，我就吃不到了�！� 她甚至向我們?nèi)銎饗蓙�，惹得班級里孩子忍不住開始思量今晚做什么美食，來犒勞Summer老師。
我們的summer老師，教了我們5年。我也了解到假期里的她幾乎跑遍了全球的各大景點，那一張嘴也都快吃遍全世界美食了，我長大后也要像她一樣，活得如此瀟灑、恣意。
漫畫老師作文6
說到我印象最深刻的老師那就是我的數(shù)學(xué)老師曾老師，首先我要用黑白畫筆畫他的頭發(fā)，估計是因為教學(xué)太辛苦了，很容易就能看到他銀白色的頭發(fā)。曾老師因頭頂白銀，與膚色形成鮮明的`對比，像險峻的山峰頂著白雪一樣。我還要用深棕色來描繪他的皮膚，他皮膚偏黑，缺少光澤，跟那些女老師不同，不怎么注意保養(yǎng)，所以看起來就更老了。我還要用閃亮的透明色為曾老師畫一個喝水的杯子，這個杯子一直陪伴他，安靜的待在講臺上和我們一起聆聽曾老師的課程。
曾老師上課時最愛出岔子，一次，他正在點我回答問題時后排的同學(xué)叫聲一浪高過一浪，當(dāng)時我還不知道怎么回事，曾老師那眼神帶電地看向后方，我們也不約而同地看向后面，只見一只蜜蜂在同學(xué)們的頭頂上悠閑地飛著，好像正在逛大街，真自由。
同學(xué)們尖叫聲此起彼伏，努力躲避蜜蜂的眼神，顯得可憐無助，好似魔鬼即將降臨。曾老師終于沉不住氣，拿起課本大步向前走去，用力一揮，只聽”框”的一聲，一個小東西掉下去，連窗戶都震蕩了一下，老師的動作真是太帥了，讓全班為之震撼，動作干凈利落，真像是武林高手。
岔子總是伴隨著數(shù)學(xué)課，有一個同學(xué)一次不明的嘔吐，使我們班像中毒了一樣，不能安心上課，曾老師緊皺眉頭，大腦飛快的轉(zhuǎn)動，尋找著解決的方法。突然他茅塞頓開靈光一閃，想必也是找到了好辦法。曾老師找來花露水進(jìn)行噴撒，終于解決危機(jī)。
雖然他的課堂上危機(jī)四伏，但曾老師總能完美的解決。他威武高大聰明的形象深深烙在我心里，他就像一朵美麗的花綻放于時間長河中。
漫畫老師作文7
英語邵老師有一張白凈的圓臉，精巧的鼻子，一頭烏黑的披肩發(fā)還有一個好聽的英文名：Summer。我覺得她人美，名美，心靈更美，在我心里幾乎堪稱十全十美。
邵老師最厲害的.是3件“秘密武器”：“順風(fēng)耳”首當(dāng)其沖。這件法寶可怕指數(shù)3顆星，你說話聲音再輕，也難免會被邵老師抓個正著�！盎鹧劢鹁Α本o隨其后，可怕指數(shù)4顆星。要是你敢做小動作，那手中的寶貝可能就要與你含淚告別了。那張愛說“反話”的嘴，是秘密武器中最可怕的，驚恐指數(shù)達(dá)到無數(shù)顆星。
“看！軒軒已經(jīng)把2號本交給我了，又快又好，寶寶們都要向他學(xué)習(xí)喲！”你可別被這甜甜的聲音給迷惑了，緊跟著的另一句是：“呦！軒軒的字寫得真好看，給我過來，拿走！重寫！”被嚇到?jīng)]有？看似在表揚(yáng)，其實是一句突如其來的反話，這誰頂?shù)米∧�？還不如直接批評來得干脆、利落。瞧！軒軒的臉漲成了豬肝色，低著頭，灰溜溜地上講臺拿回了本子。邵老師“憤怒”的目光一直尾隨他悻悻離開講臺的身影，還不忘補(bǔ)上一句：“真高興我們班有個世界上字寫得最好看的人！要不要作為景點，讓大家參觀參觀？”全班哄堂大笑，而軒軒則像掉進(jìn)了冰窖，臉色由紅到青，像偷了米的老鼠一樣狼狽地回到了座位上，低頭擦去了潦草的字母。
邵老師經(jīng)常和我們說反話，現(xiàn)在班里的每一個人，都已習(xí)慣了這種方式，這讓每個當(dāng)事人對所犯的錯誤印象更深刻，這可能就是邵老師的用心所在吧。
漫畫老師作文8
她身子比較矮小，一頭短發(fā)，并不高挺的鼻子上架著眼鏡，眼睛比紅棗還小。圓圓的臉蛋上有一張大嘴巴，嘴唇很厚，聲音與“公鴨嗓”有幾分相似。她就是我們班的勞技兼探究課老師，亦是五(1)班的數(shù)學(xué)老師——王老師。
勞技課的鈴聲響起，王老師抱著堆本子，從后門姍姍來遲。
這節(jié)課講的是用木頭做東西和木材的.拼接方式。剛開始時，是普通的不能再普通的教學(xué)風(fēng)，老師認(rèn)真地教，學(xué)生們認(rèn)真地聽，并不時舉手發(fā)言�？墒牵竺娴姆崔D(zhuǎn)讓人始料不及：
“哎，你們知道哪兒的木材最好嗎?”聽了幾位同學(xué)回答后，王老師又說：“既然你們都不知道，那就由我來告訴你們吧!答案是東北�！贝蠹矣悬c驚訝，“好奇寶寶”小于有疑問了：“東北的天氣那么冷，為啥木材質(zhì)量好啊?”“正因為東北冷啊……”老師解釋了一番后，忽然話鋒一轉(zhuǎn)：“吶，你們知道東北對面的俄羅斯人最喜歡喝的飲料是什么嗎?”王老師頓了一下，環(huán)顧了四周，“是威士忌……”王老師又說了威士忌的飲用方法、度數(shù)及釀造方法后，又扯了扯俄羅斯人大部分是被凍死的(包括嬰幼兒)。這番話和今天的主題關(guān)系不大，不過在座的同學(xué)都被王老師的生動講述所吸引，絲毫沒有感到枯燥無味。
王老師上課時總能在無意間給我們八卦許多課外知識，讓我們聽得津津有味，我多么期盼王老師再次跨入我班的課堂。
漫畫老師作文9
也許你的語文老師總愛穿裙子，說話像連珠炮；也許你的語文老師整天笑瞇瞇，走路像一陣風(fēng)。但我的語文老師穿著樸素的衣裙，她最大的特點——幽默。
我的語文老師，有著一雙動人的`眼眸，一張說起話來伶牙俐齒的小嘴，靈敏的耳朵總是能聽到搗蛋鬼們交頭接耳的聲音。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”上課鈴響了，一陣急促的腳步聲靠近，同學(xué)們都慌忙地跑回自己的座位坐好。語文老師來到了教室，一個箭步跨上講臺。
“上課！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師您好！”“請坐，下面請同學(xué)們翻開語文書第13頁�！薄�(dāng)老師講得興致正濃時，有個同學(xué)突然放了個響屁，大家都捂著鼻子喊道：“臭死啦，臭死啦！什么味道呀，太臭啦！”這時，語文老師說：“應(yīng)該是早上吃太多東西了，放了個響炮！這位同學(xué)，下次早上不要吃太多“墨哥牌食品”啦！要不然下次你就帶一個大炮過來上課吧！”同學(xué)們都把手放下，“哈哈哈，哈哈哈”笑得前俯后仰的。幾分鐘后，同學(xué)們笑完了，臭屁也消散了。
這件事已經(jīng)讓同學(xué)們笑翻了。還有一次，語文老師在講解課時作業(yè)的題目，講著講著，同學(xué)們都聊開了，語文老師也講得繪聲繪色，手舞足蹈。這時語文老師講到了閱讀題，順勢表演了一下閱讀題上那十分生動的場景，看著他憋紅的像紅石榴似的臉，同學(xué)們都笑了。
這就是我們的漫畫老師，她與眾不同，幽默的他讓我們在語文的海洋中翱翔，帶給我們永恒的快樂。
漫畫老師作文10
“李老師，你的耳環(huán)又換了耶！”一陣歡聲笑語，李老師和我們笑鬧在了一起。此時此刻，李老師像個孩子一樣，笑容溫暖得像初升的太陽，歡快又明亮。
老師是我們的語文老師。她一雙柳葉眉下是靈動又清澈的雙眼，像午夜的月色，清淺入水；又像夜空的.星辰，璀璨如瑩。小小的鼻子下一張為我們答疑解惑的櫻桃小嘴能說會道。李老師就是這么一個人。
她很容易和我們打成一片，幾個女生都總結(jié)出了她的口頭禪：“優(yōu)秀！”霸氣到指點江山，婉約到弱柳扶風(fēng)；嬌俏到呆萌可愛，幽默到笑浪一片。嗯，李老師就是這么一個人。
不過，要說亮點還是她的耳環(huán)。前天是粉色小珠子，昨天就是金扇子。今天是銀色葉芽，或許明天就是三角狀的。真可謂“變化無方”。有人還說，李老師在陸隊的時候買耳環(huán)，在辦公室里買耳環(huán)，在教室里也在買耳環(huán)。我的老天，李老師對耳環(huán)是有什么情結(jié)嗎？
目光轉(zhuǎn)回到這次秋游。猶記得，我們和李老師是一路聊下去的。陽光被茂密的竹海遮住，一聲聲笑語回蕩在竹間�？烧l知沒過多久又開始發(fā)火，我不由得打了個寒噤。果然，溫和時如春風(fēng)化雨；憤怒時如火山爆發(fā)。嘻嘻，李老師的“雙重”性格如今一想，也挺可愛的呢！
李老師是我的老師，也是我的朋友。她總是那么平易近人，總是那么幽默。
漫畫老師作文11
今天我想給大家介紹一位老師，她溫柔、暴躁、知識淵博且多面化，她就是我們的數(shù)學(xué)老師——劉軍。
她眼睛非常大，一眨一眨亮晶晶的，像一顆活潑可愛的星星，中等個頭，有一頭烏黑細(xì)長的秀發(fā)，平常喜歡穿休閑裝，基本沒見過她穿裙子，風(fēng)風(fēng)火火的像個女漢子。她溫柔時像一只小綿羊，軟綿綿的像棉花糖；可發(fā)脾氣時，就像一顆定時炸彈，砰地一聲就爆炸了，經(jīng)常把我們嚇的渾身一哆嗦，所以我們給她起了個名字叫做“溫柔炸彈”，為何如此呢？請聽我細(xì)細(xì)道來。
剛開學(xué)時，同學(xué)們上課回答問題一點也不積極，即使老師點名回答問題，站起來說話聲也細(xì)細(xì)的，老師說我們跟蚊子哼哼似的`。第二天老師就想到辦法解決了，她拿了一沓卡片說：“表現(xiàn)好的可以得積分卡，憑積分卡可以兌換獎品�！边@下同學(xué)們開心了，教室里立馬炸開了，都亂哄哄的討論開來，有的說想要免作業(yè)卡，有的說想要鋼筆……而我在默默觀察老師的臉色，只見老師臉色越來越黑，拿起桌上的黑板擦砰地一拍桌子，怒目圓睜，厲聲呵斥起我們來，同學(xué)們立馬收聲，不敢再放肆了。
再看前幾天，因為國慶節(jié)臨近，老師讓我們到操場上與國旗合影，一會兒讓我們舉著小紅旗，一會兒讓我們向國旗敬禮，一會兒讓我們趴在國旗周圍，與我們說笑，你看現(xiàn)在老師又是多么的溫柔。
這就是我們的數(shù)學(xué)老師，一個“雙面派”，既溫柔又暴躁，她像一名園丁呵護(hù)著我們成長，傳授給我們知識，我以后一定會用好成績來回報老師的！
漫畫老師作文12
一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)垂在背后，像瀑布一般，明亮的眼睛像一汪清泉，總是散發(fā)出溫柔的光芒。她總是笑盈盈的，讓人覺得溫柔可親。
上課了，李老師在前面朗讀課文，她的聲音清脆悅耳，像潺潺流動的小溪。突然，李老師停下來，走上講臺，說道：“同學(xué)們，誰能有感情地朗讀第五自然段？”老師的眼睛從每個同學(xué)身上掃過，最終，停留在了我身上，接著說："小程，你來讀吧！”完了，我怎么讀得好呢？我的.臉“刷”的一下紅了�！按竽懸稽c，別害怕！”老師看著我，微笑地說。
我慢慢站了起來，開始讀課文，我的聲音越來越小，像蚊子一樣，老師和同學(xué)都看著我，我的臉燙燙的，頭埋得更低了。這時，李老師向我走來，微笑地看著我，眼神里沒有絲毫的責(zé)備，溢滿的是鼓勵的神情和關(guān)愛的目光，然后輕聲說："小程，你最大的缺點就是不自信，你再試試，聲音大一點，老師相信你�！�
我鼓起勇氣，用洪亮的聲音把第五段讀了一遍，這一次，似乎每個漢字都有了生命，每個句子都有了情感，讀完了，老師笑著說："讀得流暢，有節(jié)奏，有情感，這一次進(jìn)步真大�！蔽揖o張的心慢慢平靜下來了，心里樂滋滋的。從那以后，我就越來越喜歡朗讀課文了。
這就是溫柔的李老師，她是我們生活中的朋友，更是我們學(xué)習(xí)中的引路人。
漫畫老師作文13
“有點嚴(yán)，有點兇，有點古怪�！边@是同學(xué)們對語文老師的評價。
話說嚴(yán)，確實讓人生畏。一上課，大家還沉浸在西游記的電視劇中，整個教室里熱鬧非凡。這時，肖老師走進(jìn)教室，站在黑板前一言不發(fā)，定定地看著我們。頓時，教室里嘻笑的聲音，煙消云散，同學(xué)們像中了定身法似的，一動不動地端坐在座位上。肖老師仍舊一言不發(fā)，掃視著全班，那眼神似乎穿透我們，令人渾身不自在。教室里鴉雀無聲，過了好久，肖老師才開口說道：“我們拿下課和放學(xué)的時間來補(bǔ)！”語氣果斷，不容商量�！巴�！‘嚴(yán)師出高徒’這話真不假！”我不禁這樣想。
肖老師不但嚴(yán)，而且也很兇。肖老師講課的時候，只要有一個人講話，肖老師就會紅著眼睛，像一頭發(fā)怒的豹子，樣子十分可怕，說：“是誰剛才在講話，互相監(jiān)督，放學(xué)后就留下來，我來給你好好上一課�！泵柯牭竭@一句，教室里靜悄悄的，連一根針掉在地上的.聲音都聽的十分清楚。
要說古怪，是有點兒，就拿“恭喜你事件”來說吧。當(dāng)時，肖老師正在問這一題的答案，同學(xué)們吵的不可交錯。突然，肖老師一聲大喝：“哪些同學(xué)選A？”十幾只手舉了起來。老師點點頭說：“恭喜你們……”“哦！”這些同學(xué)興奮地叫起來�？墒菦]想到肖老師下一句話是“此題全錯！”
頓時，我們呆呆地望著肖老師……
漫畫老師作文14
彎彎的眉毛下是一雙明亮?xí)f話的眼睛，炯炯有神，笑起來就像彎彎的月亮。她還有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，自然的垂在后背，就像一道黑色的瀑布。這就是我的班主任兼語文老師－－－－－顧老師。我很喜歡她，我覺得她是一個既漂亮又有氣質(zhì)的`老師。
顧老師的聲音很好聽，就像電臺的主持人。每天我們都期待著上語文課，顧老師用美妙動聽的聲音，幽默生動的語言，眉飛色舞的講解，飽含深情的朗讀，讓我們仿佛身臨其境，樂在其中，醉在其中。
顧老師的眼睛是令學(xué)生生畏的，也含著火一般的熱情，她的眼睛里閃爍著智慧的光芒，就像天空中閃閃發(fā)光的星星把我們引進(jìn)一個廣闊奇妙的時間
顧老師不僅課上得好，hai非常負(fù)責(zé)任。她每天一早就來到教室，開始一天的工作，有時別的老師都下班了，她還在辦公室里批改作業(yè)。記得有一次，我的作業(yè)本落在教室了，那是天色已黑，我拿完作業(yè)本后發(fā)現(xiàn)辦公室的燈還亮著，我敲了敲門，走了進(jìn)去，看見顧老師還在燈下批改作業(yè)，于是我問：顧老師您怎么還不下班啊，我晚飯都吃完了。顧老師微笑著說：我還剩幾本就批改完啦，已經(jīng)很晚了，你先回去吧。剎那間，我覺得顧老師的笑容是天底下最美麗的風(fēng)景。
顧老師還特別關(guān)愛同學(xué)。有一次，一個同學(xué)骨折住院，顧老師不顧自己身體不適前往醫(yī)院看望，那天我還清楚的記得，顧老師從醫(yī)院回來后一直在咳嗽，可她顧不上休息，又一頭扎進(jìn)工作中去了。
正是這樣一位幽默風(fēng)趣的老師，喚起了我對知識的渴望，讓我明白了做人的道理。她就像一顆大樹關(guān)愛著我，讓我茁壯成長。我愛可親可敬的好老師－－－－－顧老師。
漫畫老師作文15
我們的李老師長著一雙大大的眼睛，戴著一副眼鏡。
她很愛漂亮，每天都會換一件衣服穿。李老師每天給我們上課都是笑瞇瞇的，但是你要是把李老師惹火了，你就要受到懲罰了。
我們的李老師是一個有耐心的人，她耐心的給我們講作文、她耐心的.給我們講題、她耐心的給我們批改作業(yè)。
記得有一次，李老師留下了一些同學(xué)改作文，李老師一邊耐心地為我們講解寫作要領(lǐng)，一邊和我們逐句逐句地修改句子。每到我們不懂或不會寫的地方，她就會耐心的為我們講解，每當(dāng)我們遇到不會寫的地方，李老師就會用手指著我們作文中不對的地方說：“這里應(yīng)該寫出人們的慌亂”；“這要寫出小男孩兒的傷心”；“這里還要寫一下小男孩對侵略者的憤怒”……講完了，李老師就會用著期待的眼神看著我們，希望我們能夠繼續(xù)寫下去，可是我改的并不好。
有一次，我拿著作文稿去找老師批改，我心想：這下肯定要受到老師的批評了。因為我這段話已經(jīng)改了不只五遍了。我正準(zhǔn)備接受老師的批評，可是，沒想到李老師看了我的作文，并沒有批評我，而是不厭其煩的為我講解，直到我會寫了為止�！靶“啄憧�，這兩顆炸彈掉下來的時候，人們一定十分慌張對不對？”“所以，這里要把火車站的慌亂寫出來�！泵慨�(dāng)文中的句子不通順的時候，李老師會和我一起想一些好的詞句來使這個句子變得通順，試一個不好，再試一個還不好，李老師并沒有放棄，而是再換，再換，直到通順了為止。
這就是我們的李老師，一個非常耐心的老師，不管是給我們講課、給我們講作文還是給我們批改作業(yè)。
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